计量法规知识辅导

计量的法制管理

计量的法规体系及其法制性

中华人民共和国计量法

中国人民解放军计量条例

1中华人民共和国计量法

第一章总则

第二章计量基准器具、计量标准器具和计量检定

第三章计量器具管理

第四章计量监督

第五章法律责任

第六章附则

2

1．《中华人民共和国计量法》

1985年9月6日第六届人大常委会十二次会议通过，中华人民共和国主席令第28号正式发布，1986年7月1日起实行。《计量法》共6章35条3

《计量法》第一章总则含4条

(1)为加强计量监督管理、保障计量单位统一和量值准确。(2)建立计量基准、标准器具；进行检定、制造、修理、销售、使用计量器具。(3)国家采用国际单位制。(4)政府计量行政部门对计量工作实施统一监督管理。4

《计量法》第二章计量基准器具、计量标准器具和计量检定含7条

(5)计量基准器具—国务院计量行政部门负责建立。(6)社会公用的各级计量标准器具—各级计量行政部门负责建立、经上级计量行政部门主持考核合格后使用。(7)国务院有关主管部门建立本部门的计量标准器具。(8)企业、事业单位按需要建立本单位计量标准器具。5

(9)强制检定的计量器具—各部门的最高计量标准器具；用于贸易结算、安全防护、医疗卫生、环境监测方面列入强制检定目录的工作计量器具。(10)计量检定必须按国家检定系统表进行。计量检定必须执行计量检定规程。(11)计量检定工作应按照经济合理的原则，就地就近进行。6

《计量法》第三章计量器具管理含7条

(12)制造、修理计量器具—许可证(13)制造新计量器具—应经过省级以上计量行政部门考核合格后，方可投入生产。(14)未经批准，不得制造、销售和进口非法定计量单位的计量器具。(15)制造、修理计量器具企业、事业单位对制造、修理的计量器具必须检定，出具合格证。(16)进口计量器具必须经省级以上政府计量行政部门检定合格后，方可销售。(17)使用计量器具不得损坏其准确度。(18)个体工商户可以制造修理简易的计量器具。7

《计量法》第四章计量监督含4条

(19)县级以上人民政府计量行政部门根据需要设置计量监督员。(20)县级以上人民政府计量行政部门根据需要设置计量检定机构，执行强制检定和其他检定。(21)处理因计量器具准确度所引起的纠纷，以国家计量基准、社会公用计量标准器具的数据为准。(22)为社会提供公正数据的产品质量检验机构其计量检定、测试能力和可靠性应由省级以上人民政府计量行政部门对其考核合格。

8

《计量法》第五章法律责任含10条

(23)未取得制造、修理计量器具许可证从事制造、修理计量器具—没收所得、并罚款。(24)制造、销售未经考核合格新计量器具的—没收所得、并罚款。(25)制造、修理、销售不合格计量器具的—没收所得、并罚款。(26)属于强制检定范围的计量器具，未按规定检定或检定不合格继续使用的，责令停止使用、可罚款。9

(27)使用不合格计量器具或破坏计量器具准确度，造成损失的，赔偿损失，没收计量器具及非法所得，并罚款。(28)制造、销售、使用以欺骗消费者为目的的计量器具，—没收所得、并罚款。(29)制造、修理、销售不合格计量器具，造成人员伤亡或重大财产损失的，按《刑法》追究刑事责任。(30)计量监督人员失职，情节严重的，按《刑法》追究刑事责任。(31)行政处罚—由县级以上人民政府计量行政部门决定。(32)不服处罚的可向法院起诉。10

《计量法》第六章附则含3条

(33)中国人民解放军和国防科技工业系统的计量检定工作的监督管理办法，另行制定。(34)国务院计量行政部门制定实施细则。(35)本法自一九八六年七月一日起施行。11中国人民解放军计量条例

第一章总则

第二章计量技术机构

第三章测量标准

第四章计量检定人员

第五章监督管理

第六章奖励与处分

第七章附则

12

总则条例根据计量法制定；条例是军队组织实施计量工作的基本依据；军队计量工作的基本任务是对装备和检测设备进行计量检定、校准，保证其量值的准确可靠，计量单位的统一。军队计量建设坚持与军队装备建设同步发展。军队计量实行国家法定计量单位。13

总装备部归口管理全军计量工作，履行职责：（一）拟制军队计量工作的方针、政策和法规，制定军队计量规章，并监督执行；（二）组织协调全军计量建设规划、计划工作；（三）组织指导全军计量保障体系建设，对全军计量技术机构的布局、设置提出建议；（四）组织指导全军计量技术机构的认可和考核工作；（五）组织指导全军测量标准的考核工作；（六）组织指导全军计量人员的培训、考核工作；（七）组织指导全军计量科学技术研究、交流与合作；（八）负责协调与地方计量部门的有关业务工作；（九）中央军委赋予的其他职责。14总部、军兵种有关部门管理本部门、本系统计量工作，履行下列职责：负责本部门、本系统计量工作；编制规划、计划，并组织实施；组织计量保障体系建设；管理计量技术机构；制定计量强制检定、校准目录；对计量覆盖率和受检率实施监督检查；计量技术机构、测量标准和计量检定人员考核等。

15

计量技术机构军队计量技术机构，是指由军队批准设置并管理的，执行计量检定、校准或者测试任务的机构。军队计量技术机构根据计量保障的需求，按照建制保障与区域保障相结合的原则，独立设置或者依托相关单位设置。16

军队计量技术机构履行下列职责：建立、保存、使用和维护测量标准，对装备和检测设备进行计量检定、校准或者测试；执行计量强制检定、仲裁检定和性能测试任务，负责装备和检测设备验收与成果鉴定中的计量检定、校准或者测试工作；研究计量测试理论、技术和方法，研制专用校准设备和检测设备；拟制有关军用标准和其他计量技术文件；管理本单位的检测设备等。17军队计量技术机构应当建立质量管理体系，确保计量检定、校准或者测试工作客观公正、准确可靠。军队计量技术机构的环境条件和配套设施应当符合计量检定、校准或者测试工作的要求。军队计量技术机构必须经过认可合格或者考核合格后，方可在规定的业务范围和有效期限内开展计量检定、校准或者测试工作。

18

测量标准测量标准是指用于量值传递的实物量具、测量仪器、标准物质和测量系统。测量标准必须经过考核合格后，方可在规定的有效期限内进行量值传递。测量标准应当符合装备和检测设备的性能指标及技术保障要求，并通过认可或者考核合格的计量技术机构建立的不间断的溯源链，保证测量标准的量值能够溯源到相应的国家计量基准。测量标准的日常使用、维护、存放和运输，应当符合测量标准的性能、编配用途和技术规范，并执行有关装备的管理规定。战时测量标准的使用、维护、存放和运输，按照战时有关规定执行。19

计量检定人员计量检定人员，是指经过考核合格，取得计量检定人员证书，在军队计量技术机构中从事计量检定、校准工作的人员。计量检定人员履行下列职责：（一）正确使用、维护测量标准和检测设备；（二）负责计量检定、校准工作，并保证计量检定、校准数据的准确、真实、完整；（三）计量法律、法规和规章规定的其他职责。20计量检定人员依法履行计量检定、校准职责的行为受法律保护。计量检定人员执行计量检定、校准任务时，遇有下列情形之一的，应当予以拒绝，并向上级报告：（一）要求使用未经考核合格或者未在有效期限内的测量标准进行计量检定、校准的；（二）要求修改计量检定、校准原始记录的；（三）要求伪造计量检定证书、校准证书的；（四）提出其他违反计量法律、法规和规章要求的。

21军队计量检定人员应当熟悉计量法律、法规、规章和相关计量技术文件，掌握所从事检定项目的操作技能和测量标准的使用、维护方法，具备测量数据的处理能力，能够出具符合要求的计量检定证书、校准证书和有关测试报告。22

监督管理

装备和检测设备应当按照规定进行计量检定、校准；对直接影响装备作战效能、人身与设备安全的参数或者项目，必须按照计量强制检定、校准目录实施计量强制检定、校准。计量检定、校准应当符合国家计量检定系统表或者军队测量器具等级图要求，执行国家计量检定规程、军用标准以及由军队计量主管部门制定或者认可的其他计量技术文件。计量检定、校准的周期根据作战、训练和保障需求，以及装备和检测设备的性能指标、使用频度和环境条件等因素确定。23负责装备论证的部门或者单位在装备立项和研制总要求论证时，应当对装备性能指标的测试性和计量保障条件提出要求。负责装备采购的部门或者单位在采购装备时，应当在采购合同的有关条款中对必需的检测设备、测量标准及其相关的技术文件提出明确要求。对装备承制单位生产制造过程中的计量保障工作进行监督检查，并确保用于装备验收的所有检测设备经过计量检定、校准。负责装备试验的部门或者单位在组织装备试验、鉴定时，应当保证参试的所有设备经过计量检定、校准或者测试。24使用装备和负责装备技术保障的单位，应当按照规定组织对所属装备和检测设备进行计量检定、校准或者测试。修理后的装备和检测设备，应当重新计量检定、校准或者测试。装备延寿、改装中涉及的测量方法、测量数据，应当经过计量技术机构确认。引进装备及其技术时，应当同时引进必要的检测设备、测量标准及其相关的技术文件；未能同时引进的，应当及时安排国内采购或者研制。军队计量工作使用的业务印章、证书、证件、标志的规格、式样及其管理办法，由总装备部规定。25

奖励与处分符合下列条件之一的单位和个人，依照《中国人民解放军纪律条令》有关规定，给予奖励：（一）在计量工作中，解决重大关键测试技术难题，提出科学先进的测试理论、测试方法，对装备建设产生显著效益的；（二）在量值传递、能力测试、解决计量技术纠纷等工作中，成绩突出的；（三）在执行计量保障任务中，做出突出贡献的；（四）在计量工作的其他方面，成绩显著的。26具有下列情形之一的，依照《中国人民解放军纪律条令》的有关规定，对负有直接责任的主管人员和其他直接责任人员给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任；对单位给予通报批评，并责令限期改正：（一）伪造计量测试数据的；（二）出具失实的计量检定证书、校准证书、测试报告，造成不良后果的；（三）玩忽职守或者违反操作规程，造成测量标准及检测设备损坏的；（四）泄露或者遗失测量数据，造成严重后果的；（五）其他妨害军队计量工作的。27

附则本条例所称的装备，是指实施和保障军事行动所需的武器装备、后勤装备、科研试验装备。武装警察部队可参照执行。总部、军兵种可以依据本条例制定有关规章。本条例由总装备部负责解释。本条例自发布之日起施行。28术语和定义计量计量是计量学的简称，是研究测量、保证测量统一和准确的科学。计量保障为保证装备性能参数的量值准确一致，实现测量溯源性和检测过程受控，确保装备始终处于良好技术状态，具备随时准确执行预定任务的能力，而进行的一系列管理和技术活动。检验对产品的一个或多个特性进行测量、检查、试验或度量，并将其结果与规定的要求进行比较，以确定它们是否合格的活动。29测试

对给定的产品、材料、设备、生物体、物理现象、过程或服务，按照规定的程序确定一种或多种特性或性能的技术操作。测量以确定量值为目的的一组操作。量值是通过测量来确定的。用米尺去量某棒的长度，读得棒长为5.34m，这样的操作称为进行了对某棒的长度的测量。测量要有一定的手段(测量设备如量具、仪器等)，要有人去操作，用一定的测量方法，在一定的环境下进行，最终给出测量结果。30校准

在规定条件下，为确定测量仪器或测量系统所指示的量值，或实物量具、标准物质所代表的量值，与对应的由测量标准所复现的量值之间关系的一组操作。检定

由法定计量技术机构确定与证实测量器具是否完全满足要求而做的全部工作。检定的对象和方法与校准相同。但检定的目的是为了证明测量设备的计量特性是否满足规定的要求，因此，不仅要用测量标准对被检量进行测量，并要将示值与标准值之差与规定的要求相比较，如果在规定的允许误差极限以内，下合格的结论，否则下不合格的结论。同时检定比校准具有更强的法制性。

二者具体区别见操作程序图31计量确认

保证测量设备满足预期使用要求所需的一组操作。计量确认的目的是为了保证测量设备的计量特性能满足使用的要求。计量确认包括对测量设备进行校准或检定，必要时进行调整或修理，以及调修后的再校准或再检定。经校准或检定的测量设备还要与使用要求相比较，满足使用要求的予以计量确认，贴相应的计量确认标记，必要时可调部位要加封印以免变动。

32比对

在规定条件下，对相同准确度等级的同种测量标准或工作测量器具之间的量值进行的比较。

比对也是对测量设备进行核查或对实验室测量能力进行评定的方法之一。当缺乏高一级测量标准时，往往通过比对来统一量值，参与比对的测量设备应是具有相同准确度等级的同种测量设备。33检测设备

为确定一种或多种特性、确定和隔离实际的或潜在的故障、判断是否符合要求，对被测单元按照规定的程序进行测试、测量、诊断、评估、检查或校验时，所使用的任何设备。测量设备

进行测量所需的测量器具、测量标准、标准物质、辅助设备及其技术资料的总称。包括测试、检验和校准、检定中使用的测量设备。测量器具

单独地或连同辅助设备一起用来进行测量的装置。测量器具包括实物量具和测量仪器，直接用于对产品进行测量的称为工作测量器具，测量器具又常称为计量器具。

34实物量具

在使用时具有固定形态，用来复现或提供给定量的一个或多个已知值的测量器具。通常，实物量具在使用中是提供标准量值的测量器具，例如，量块、标准电阻等。测量仪器

将被测量值转换成可直接观察的示值或等效信息的测量器具。例如，频率计数器、数字电压表等。35测量标准

用来定义、实现、保持或实现量的单位或一个、多个量值，并通过比较将它们传递到其他测量器具的实物量具、测量仪器、标准物质或测量系统。在我国又称为计量基准。参照标准

在指定地区或组织内通常具有最高计量特性的，并在该地区或组织内进行量值传递的测量标准。又称参考标准。通常指部门或企事业单位的最高测量标准。传递标准

在测量标准相互比较中用作媒介的测量标准。当媒介不是测量标准时，称为传递装置。36工作标准

用于日常校准、检定或核查实物量具、测量仪器或标准物质的测量标准。工作标准通常用参照标准校准或检定。核查标准

用来控制测量过程、建立数据库，且被该过程所测量的测量设备、产品或其他物体。标准物质

具有一种或多种足够均匀和已确定特性的，用于校准测量设备、评价测量方法或给材料赋值的物质或材料。标准物质可以是纯的或混合的气体、液体或固体。

37[测量]误差测量结果减去被测量的真值。测量误差按其性质可分为随机误差和系统误差两种。(1)随机误差测量结果减去在重复条件下对同一被测量进行无限多次测量结果的平均值。(2)系统误差在重复条件下对同一被测量进行无限多次测量结果的平均值减去被测量的真值。测量不确定度与测量误差的主要区别如下38[测量]不确定度

与测量结果相关联的参数，表征合理赋予被测量值的分散性。①测量不确定度是定量说明测量结果的质量的一个参数，是说明给出的测量结果的不可确定的程度和可信的程度。②测量值是具有分散性的，测量不确定度就是说明测量值分散性的参数，它不说明测量结果是否接近真值。③为了表征测量值的分散性，测量不确定度用标准偏差表示。但在实际使用中，往往希望知道测量结果的置信区间，因此规定测量不确定度也可用标准偏差的倍数或说明了置信水平的区间半宽度表示。为了区分这两种不同表示方法的测量不确定度，分别称为标准不确定度和扩展不确定度。39标准不确定度

用标准偏差表示的测量不确定度。它不是由测量标准引起的不确定度，而是指不确定度由标准偏差表示，表征测量值的分散性。标准不确定度分量有两类评方法：A类评定和B类评定。（1）A类标准不确定度用对测量样本统计分析进行不确定度评定的方法称不确定度的A类评定。（2）B类标准不确定度用不同于对测量样本统计分析的其他方法进行不确定度评定的方法称不确定度的B类评定。

40扩展不确定度由合成标准不确定度的倍数表示的测量不确定度。扩展不确定度用符号U表示，它是将合成标准不确定度扩展了众k得到的，扩展不确定度是测量结果的取值区间的半宽度，可期望该区间包含了被测量值分布的大部分。修正值

以代数法相加于未修正测量结果，用于补偿系统误差的值。修正值的大小等于系统误差估计值，但符号与系统误差估计值的符号相反。

41[测量结果的]重复性在相同测量条件下，对同一被测量连续进行多次测量所得结果之间的一致性。重复性条件包括相同的测量程序、相同的观测者、相同的条件下使用同一台测量设备、同一地点、短时间内的重复测量。重复性可以用测量结果的分散性定量表示。在评定测量结果的不确定度时，重复性通常按A类标准不确定度分量考虑。

42[测量结果的]复现性

在变化的测量条件下，同一被测量的测量结果之间的一致性。变化条件包括测量原理、测量方法、观测者、测量设备、参照标准、测量地点、使用条件、测量时间等。复现性的说明应列出变化的条件。复现性通常用已修正的测量结果的分散性定量地表示。通常改变某一条件并保持其他条件不变的情况下，对同一被测量进行测量。每一条件下有一个测量结果，由各测量结果计算得到的实验标准偏差就是测量结果的复现性。43测量不确定度与测量误差的主要区别

序号测量误差测量不确定度1是一个有正号或负号的量值，其值为测量结果减去被测量的真值是一个无符号的参数，用标准偏差或标准偏差的倍数表示该参数的值2误差表明测量结果偏离真值测量不确定度表明测量值的分散性3误差是客观存在的，不以人的认识程度而改变测量不确定度与人们对被测量和影响量及测量过程的认识有关4由于真值未知，往往不能准确得到测量误差的值。当用约定真值代替真值时，可以得到测量误差的估计值测量不确定度可以由人们根据实验、资料、经验等信息评定，从而可以定量确定测量不确定度的值5测量误差按性质可分为随机误差和系统误差两类，按定义，随机误差和系统误差都是无穷多次测量时的理想概念测量不确定度分量评定时一般不必区分其性质。若需要区分时应表述为：“由随机影响引入的测量不确定度分量”和“由系统影响引入的测量不确定度分量6已知系统误差的估计值时，可以对测量结果进行修正，得到已修正的测量结果不能用测量不确定度对测量结果进行修正。已修正的测量结果的测量不确定度中应考虑修正不完善引入的测量不确定度分量44被测单元被测试的任何系统、分系统、设备、机组、单元体、组件、部件、零件或元器件等的统称。被测量受测量的特定量。影响量不是被测量但对测量结果有影响的量。测试性产品能及时、准确的确定其状态（可工作、不可工作或性能下降）并隔离其内部故障的一种设计特性。45国防计量保证在国防系统内，为达到测量量值的准确一致所进行的全部活动。国防计量管理在国防系统内，为提供计量保证所开展的各项管理活动。国防计量监督在国防系统内，依照法律、法规、规章制度对计量保证所进行的检查、督促活动。量值一般由一个数乘测量单位所表示的特定量的大小。量值可以是正值、负值或零值。46国防计量检定规程

为评定测量器具的计量特性，由国防科学技术工业委员会批准颁布的、作为检定测量器具依据的技术文件。检定系统表

对从国家测量标准到各等级的其他测量标准直至工作测量器具的检定主从关系所作的技术规定。国防测量器具等级图

由国防科学技术工业委员会组织制定颁布的，对从国防最高测量标准到各等级其他测量标准直至工作测量器具的检定主从关系所作的技术规定。

它由文字和框图构成，内容包括：国防最高测量标准、各等级其他测量标准、工作测量器具的名称、测量范围、不确定度或允许误差极限以及检定方法名称等。47测试、校准实验室认可经授权的权威机构对具有测试、校准或检定任务的实验室能力的正式承认。通常是经过对实验室评定合格后颁发证书，并进行适当的监督。能力测试用来考核实验室的测试、校准或检定所能达到的能力和水平所组织的实验室间的比对测试。质量管理体系在质量方面指挥和控制组织的管理体系。质量改进质量管理的一部分，致力于增强满足质量要求的能力。要求可以是有关任何方面的，如有效性、效率或可追溯性。

48质量方针

由组织的最高管理者正式发布的该组织总的质量宗旨和方向。通常质量方针与组织的总方针相一致并为制定质量目标提供框架。质量目标

在质量方面所追求的目的。它通常依据组织的质量方针制定，并对组织的相关职能和层次分别规定质量目标。质量管理

在质量方面指挥和控制组织的协调的活动。它通常包括制定质量方针和质量目标以及质量策划、质量控制、质量保证和质量改进。评审

为确定主题事项达到规定目标的适宜性、充分性和有效性所进行的活动。49质量手册

规定组织质量管理体系的文件。审核

为获得审核证据并对其进行客观地评价，以确定满足审核准则的程度所进行的系统的、独立的并形成文件的过程。内部审核，也称第一方审核，用于内部目的，由组织自己或以组织的名义进行，可作为组织自我合格声明的基础；外部审核包括通常所说的“第二方审核”和“第三方审核”，第二方审核由组织的相关方(如顾客)或由其他人员以相关的名义进行，第三方审核由外部独立的组织进行。这类组织提供符合要求(如：GB/T19001和GB/T24001－1996)的认证或注册。量值传递

通过对测量器具的校准(检定)，将国家测量标准所复现的单位量值通过各等级测量标准传递到工作测量器具的活动，以保证被测对象的量值准确和一致。50溯源性通过具有规定不确定度的不间断的比较链，使测量结果或测量标准的量值能够与规定的参照标准、国家测量标准或国际测量标准联系起来的特性。机内测试系统或设备内部提供的检测和隔离故障的自动测试功能。自动测试设备自动进行功能或参数测试、评价性能下降程度或隔离故障的设备。测试程序集用自动测试设备对被测单元进行测试或校准所必须的接口、测试或校准程序及相应文档的集合。5152测量标准和计量检定的法制管理

国家测量标准；部门和企事业测量标准。强制检定的测量器具范围：《计量法》规定，对下列测量标准或测量器具进行强制检定：(1).社会公用测量标准；(2).部门和企事业单位的最高测量标准；(3).用于贸易结算、安全防护、医疗卫生、环境监测等方面列入“计量器具强制检定目录”的工作测量器具。53对制造、修理、进口测量器具的法制管理国家对制造、修理、进口测量器具的法制管理(1)许可证制度(2)新测量器具必须经过技术鉴定，考核合格。(3)未经过批准不得进口、销售和使用非法定计量单位的测量器具。(4)

制造、修理测量器具企事业单位必须进行检定，保证产品计量性能合格，并出具合格证。(5)进口测量器具需经过省级以上计量行政部门批准。(6)违法者追究法律责任。54强制检定

指列入强制检定范围的测量标准器具和测量标准必须定期定点送往法定计量检定机构或经授权的计量技术机构检定。凡未按规定申请检定或检定不合格的不得使用，否则属于违法行为，必要时予以处罚。部门和企、事业单位的最高测量标准的强制检定应有主持考核该项测量标准的政府计量行政部门规定的计量技术机构实施周检。使用应强制检定的工作测量器具的单位，应向计量行政部门指定的计量检定机构申请检定，若当地不能检定的，则向指定的上一级计量检定机构申请检定。55非强制检定

指对强制检定范围以外的工作测量标准或工作测量器具，可由使用单位自行依法进行定期检定，若本单位自己不能检定的，可送到有权开展量值传递工作的其他计量技术机构检定。非强制检定的测量标准和测量器具也应进行周期检定，对此，计量行政部门要进行监督检查。

56计量的法制管理

指国家用法律、法规对计量进行监督和管理

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由于计量在国民经济中的重要地位，为了实现全国计量单位制的统一和全国量值的准确一致，维护人民的利益，使经济建设和国防建设得以顺利进行，我国对计量实行法制管理，国家制定和颁布了计量的法律、法令、条例、办法等一系列法制性文件，作为共同必须遵守的准则。按照审批的权限、程序和法律效力的不同，国家计量法规体系可分为以下3个层次：

(1)法律——《中华人民共和国计量法》

(2)法规——《进口计量器具监督管理办法》等

(3)规章和规范——《计量基准管理办法》等

58军事计量法规体系可分为以下4个层次：(1)军事计量法规——《中国人民解放军计量条例》

(2)军事系统普遍适用的规章A.计量管理规章如《军用实验室认可管理办法》等

B.计量技术标准，如《国防计量通用术语》等

(3)在总部、各军兵种范围适用的规章A.计量管理规章，如《海军计量监督管理办法》等

B.计量技术标准，如《X导弹瞄准设备检定规程》等(4)各基层单位内部适用的规章，包括管理规章、技术标准2大类。

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我国是一个对计量，尤其是计量中涉及国计民生的部分，实施法制管理的国家，其法制性主要体现在：测量标准和计量检定的法制管理对制造、修理、进口测量器具的法制管理计量的法律法规

（1）《中华人民共和国计量法》

计量法于1985年9月6日由第六届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过，自1986年7月1日起施行。计量法共6章35条。

60（2）《中国人民解放军计量条例》

《中国人民解放军计量条例》是中央军委制定和颁布的第一部规范全军计量工作的基本法规，是我军计量工作科学化、法制化、规范化管理的重要法律保障。条例的颁布施行，对于建立与国家军事订货制度相适应的计量监督管理体系，科学规范军事计量工作，提高装备保障能力和部队战斗力，具有十分重要的意义。

条例共设7章39条，覆盖了军队计量工作的各个方面、各个层次和各个环节的活动，明确了军队计量工作的基本任务与建设方针，规定了军队计量技术机构的设置与分工，测量标准的溯源与管理，军队计量检定人员的职责、权利义务与法律责任，提出了装备论证、研制、试验、采购、使用、维修及引进工作中的有关计量要求，确立了与国家军事订货制度相适应的军事计量监督评价体系。

61（3）《海军计量工作规定》

《海军计量工作管理规定》于1990年8月13日发布，共分总则、计量管理部门及其职责、计量技术机构及其职责、计量器具管理、计量保证与监督共5章28条。随着装备计量工作的不断深入，原来的《海军计量工作规定》已不能满足装备计量需要，目前已开展新的海军计量工作规定编写。新的海军计量工作规定征求意见稿分总则、职责、计量技术机构、测量标准、计量检定人员、监督管理、奖励与处分、附则共8章53条。

62哪些装备需要检测

凡影响装备功能、性能的项目或参数都应进行检测或校准：

1．需要检查的项目：即只要对其功能进行检查并给出正常或不正常的结论；

2．需要定量测量的参数：要对这些参数的量值是否满足要求（是否在允许误差范围内）给出结论意见；

3．对某些量值进行校准，给出修正值、校准值或修正曲线、校准曲线。63装备的检测应符合什么要求装备的检测需要有检测人员用检测设备按规定的检测方法，在一定的环境条件下进行，这些均应满足装备性能测量、状态检查和故障诊断的要求。装备的检测或校准应符合测量溯源性要求。对检测设备推荐表的评审有哪些要求

应由编制该表的承制方组织评审，订购方及有关专家参加。应评审所推荐的检测设备的适宜性和可行性。也就是检测设备是否能满足装备检测的需求，是否符合测试不确定度比要求，是否可以采购到等。64军方在签订装备采购合同时应向供货方提出哪些计量保障方面的要求

提出的计量保障要求主要包括：（1）在提供装备的同时，提供检测的项目或参数及其技术指标；（2）推荐检测设备及其校准设备，必要时提供检测设备及校准设备；（3）提供检测方法和校准方法等技术文件。（4）要求装备设计满足测试性要求，符合GJB2547《装备测试性大纲》；（5）要求在制造过程中，测量设备和检测过程受控，符合GJB2712《测量设备质量保证要求——计量确认体系》；（6）装备的检测和校准满足溯源性要求，符合本标准GJB5109《装备计量保障通用要求——检测和校准》，具体要求如下：65军方在合同验收时应包括哪些计量保障方面的验收要求

1．在装备验收时应该对必须检测的项目或参数进行验收检测；2．验收检测时应该尽可能使用推荐的检测设备；验收所用的检测设备应经检定或校准证明符合使用要求，并在有效期内；3．验收时交付的技术资料中应包括本标准要求的四表：《装备检测需求明细表》、《检测设备推荐表》、《校准设备推荐表》以及《检测和校准需求汇总表》。66军方在与承制方签订装备研制合同时应提哪些要求

1．根据装备研制总要求，对组成装备的各系统、分系统和设备所需检测和校准的项目或参数及其技术指标做出明确规定，编制《装备检测需求明细表》；

2．在设计、研制装备时，对影响装备功能和性能的主要测量参数设置检测端口和接口，满足装备测试性要求；

3．对装备检测提供明确的检测方法。对装备中的机内测试设备及内嵌式测试设备提供校准方法；4．按测试不确定度比要求，编制《检测设备推荐表》和《校准设备推荐表》；

5．在上述工作的基础上制定《装备检测和校准需求汇总表》；

6．上述表格经订购方确认后，在交付装备的同时，与装备的随机文件一起提交。67承制方在装备论证、设计、研制、生产、交付时应在计量保障方面完成哪些工作1．承制方应根据合同要求，在论证和设计装备时，论证和确定装备需要检测或校准的项目或参数，包括装备的系统、分系统和设备以及机内测试设备和内嵌式校准设备，制定《装备检测需求明细表》。承制方应对编制的《装备检测需求明细表》进行评审并保留评审记录。2．承制方在设计装备时，对影响装备功能和性能的主要测量参数设置检测接口，满足装备测试性要求。承制方应制定装备的检测方法；对装备中的机内测试设备及内嵌式校准设备，编制校准方法；承制方应确保装备检测符合安全性要求，减少检测人员的安全风险，降低检测期间引起检测设备故障的可能性。装备检测不应影响或者破坏装备的功能、性能和准确度。3．承制方在研制装备过程中，按照装备使用要求，编制《检测设备推荐表》和《校准设备推荐表》以及《装备检测和校准需求汇总表》。承制方应组织对这些表格内容进行评审，并经订购方确认后，在交付装备的同时，与装备的随机文件一起提交。

68检测设备应根据什么原则选择1．承制方应根据经评审通过的《装备检测需求明细表》，选择能满足装备检测要求的检测设备；2．检测设备的准确度应高于被测装备的准确度，其测试不确定度比应符合本标准第8章的要求，即对被测装备进行合格判定时，被测装备与其检测设备的测试不确定度比一般不得低于4：1；3．装备的检测设备应尽可能选择通用设备或平台，尽可能减少品种、数量和型号，其性能价格比应适当。研制或者生产的专用检测设备应有校准接口；4．当检测设备为自动测试设备时，应具有自检功能；自动测试设备与被测单元的接口应确保其具有保障装备所需的全部测量能力和激励能力。69对检测设备有什么要求

凡有定量要求的检测设备应按照规定的周期进行校准，并在有效期内使用。所有检测设备应经过计量确认，证明其能够满足被测装备的使用要求。对专用检测设备应编制校准方法。自动测试设备如何实施溯源性校准

自动测试设备的校准一般应由传递标准通过测试程序集的校准功能来实现。传递标准可以是外部标准器或者自动测试设备的校准件，其溯源性证明是由具备资格的计量技术机构给出的校准证书。自动测试设备的“自校准”不能代替溯源性校准。70对校准设备有什么要求1．校准设备与检测设备的测试不确定度比应符合本标准第8章的要求，即满足1：4的要求；2．所有用于对装备的检测设备进行校准的校准设备，都应溯源到军队计量技术机构或者军方认可的计量技术机构保存的测量标准，并应提供有效期内的校准证书或检定证书，证明符合测量溯源性要求。当无上述测量标准时，可溯源到有证标准物质、约定的方法或者各有关方同意的协议标准等。3．当需要由若干校准设备组成校准系统保障检测设备时，应当对整个校准系统的技术指标及其测量不确定度进行分析与评定。4．自动测试设备使用内嵌式校准设备时，应当确定这些校准设备的全部测量性能和激励能力；并应对其进行定期校准。71对测试不确定度比的要求1．对被测装备或被校设备进行合格判定时，被测装备与其检测设备、检测设备与其校准设备的测试不确定度比一般不得低于4：1。2．如果测试不确定度比达不到4：1，应当分析测量要求，经论证后提出一个合理的解决方案。3．检测设备只用于提供输入激励时，测试不确定度比可低于4：1的要求。在这种情况下，测试不确定度比的最小值为1：1。4．给出被测装备或检测设备的校准值或修正值时，应同时给出其测量不确定度，且测量不确定度应满足使用要求。5．当被测装备的使用要求用“最小”、“最大”、“不大于”、“不小于”、“大于”、“小于”等表述时，无法计算测试不确定度比，此时应给出检测设备的最大允许误差或者测量不确定度。72对检测设备和校准设备准确度要求的总原则1．检测设备或校准设备应比被测装备或者被校设备具有更高的准确度。2．检测设备和校准设备的最大允许误差或者测量结果的不确定度应当满足被测装备或者检测设备预期的使用要求。3．由于准确度是个定性的概念，因此对检测设备或校准设备的准确度要求定量地用测试不确定度比表示。装备的检测设备通常有哪几类常用的检测设备包括：通用测试设备；专用测试设备；机内测试设备；自动测试设备等。73外军计量保障情况

1、美军计量保障情况美军始终认为，良好的测试能力和诊断效能，必须以正确制定测试需求为基础。因此，测试、校准的需求分析是武器装备技术保障的重要前提。美军认为：装备校准和测量要求分析的正确实施将影响设计并优化武器系统的保障，可以将与新系统校准有关的全寿命费用降至最低，并最大限度地提高武器系统的可靠性和作战效能。74美军根据技术和管理发展的需要，为规范装备的校准和计量工作，在修订颁布的MIL-STD-1839、MIL-STD-1839A、MIL-STD-1839B的基础上，2000年11月美国国防部颁发了美军顶层计量方面标准MIL-STD-1839C《国防部校准和计量要求》以及该标准的解释性手册MIL-HDBK-1839A《校准和计量要求手册》。标准要求所有的系统、子系统和设备的测量和校准必须具有测量溯源性，对需要测试的参数进行评估，明确系统、分系统和设备间关系的逻辑次序，推荐或选择测试、测量和诊断设备（TMDE）。75美军各军种结合本军种的实际，制定有各军种的测量校准政策或大纲，例如：陆军制定了陆军条例750-43《陆军测试、测量和诊断设备（TMDE）大纲》。空军制定了《空军计量与校准大纲》。76美军各军种结合本军种的实际，制定有各军种的测量校准政策或大纲，例如：陆军制定了陆军条例750-43《陆军测试、测量和诊断设备（TMDE）大纲》。空军制定了《空军计量与校准大纲》。77海军制定了美国海军部测量校准政策，于1990年10月12日颁布了海军部NAV3960号关于测试、测量、监控和诊断设备与系统，以及测量标准的政策规定和各机构承担的职责的指令。美国海军航空系统司令部颁布13640.3指令“计量和校准质量保证纲要”，全面实施计量工程，为所有新型和改装的飞机平台、武器系统、保障装备、试验与监控系统、校准设备制定计量保障计划。计量工程还包括研制、选择、采购保障设备、必要时向校准实验室提供校准设备、校准程序并规定校准间隔等。78

2、俄军计量保障情况俄军不仅严格建立了平时的军队计量保障体系，并且非常重视战时的计量保障，俄军认为在作战环境下，军队计量保障非常迫切的任务是组织军用测量设备的修理、校准和供应，为此每一级计量机构必须确定最佳的军用测量设备目录和数量，建立测量设备的备用基数。为了在战时尽快恢复战损武器装备，要求计量分队提高测量设备的修理和校准的能力。7980儿童慢性咳嗽与处理1急性咳嗽，时间短于4周单击此处添加文本具体内容2亚急性咳嗽，时间介于4－8周单击此处添加文本具体内容3慢性咳嗽，时间超过8周单击此处添加文本具体内容一.定义CONTENTSONE1二.咳嗽感受器与部位三种感受器

RARlike（快速适应性感受器，机械刺激为主）

Nociceptive（伤害感受器，化学刺激为主）

Polymodal（咳嗽感受器，机械刺激与酸）有髓神经纤维口咽部、喉、支气管树、外耳道与鼓膜A

神经纤维C神经纤维C类神经纤维感受器(VR1)无髓神经纤维通过释放神经多肽，刺激RARs主要位于支气管Opioidreceptor阿片受体,有μ、κ、δ和σ亚型麻醉镇痛剂通过某些肽类物质(如β-内啡肽)及μ阿片受体抑制咳嗽呼吸道中也存在μ受体,参与了芬太尼诱发呛咳过程慢性咳嗽经常（16~62%）同时由一种以上病因引起UACS，哮喘，GERD是各年龄慢性咳嗽最常见的三种原因慢性咳嗽是57%哮喘和75%GERD的唯一症状大多数慢性咳嗽能明确病因，使治疗有效率达84~98%三.慢性咳嗽的常见病因上呼吸道咳嗽综合症(UACS)

慢性鼻窦炎慢性鼻炎，包括过敏性鼻炎增殖体肥大吸入综合症

胃食道反流病(GERD)

会厌功能障碍支气管源性疾病哮喘综合征病毒感染后咳嗽心因性疾病儿童慢性咳嗽(胸片正常)的常见原因常见的支气管源性疾病是儿童慢性咳嗽的第一大原因支气管哮喘咳嗽变异性哮喘(CVA)

非哮喘性嗜酸细胞性支气管炎(NAEB)<一>哮喘综合征有慢性气道炎症，气道高反应，肺功能异常有咳嗽及喘息发作，以夜间和清晨为重有特应性家族史对糖皮质激素，抗白三烯受体拮抗药及支气管扩张药有效1.支气管哮喘有慢性气道炎症，气道高反应，肺功能大多正常；中央气道慢性炎症和支气管反应增高平滑肌收缩刺激肌梭内咳嗽感受器以咳嗽为主，偶尔有喘息发作以夜间和清晨为重对糖皮质激素，抗白三烯受体拮抗药，支气管扩张药有效2.咳嗽变异性哮喘又称过敏性咳嗽有慢性气道炎症，痰液嗜酸细胞>2.5~5%无气道高反应和肺功能异常仅有咳嗽，无喘息发作对糖皮质激素，抗白三烯受体拮抗药有效；支气管扩张药无效3.嗜酸细胞性支气管炎激素敏感性咳嗽常用的相关检查支气管舒张试验支气管激发试验3％NaCl雾化吸入诱导咳嗽痰液咳出或吸出处理后计数嗜酸细胞数痰液嗜酸细胞>2.5~5%诱导痰嗜酸细胞计数RSV毛细支气管炎与慢性咳嗽有密切关系RSV导致支气管结构或功能的持续损害RSV改变神经敏感阈值，咳嗽感受器阈值降低RSV诱导RSV-IgE形成，ECP增高RSV诱发咳嗽(哮喘、肺发育不全、气道吸入)<二>病毒感染后咳嗽以夜间及清晨咳嗽为主，可伴有喘息发作多持续3－8周，但对于早产儿、小于3个月的婴儿及伴有基础疾病的患儿持续时间较长部分伴有特异体质的患儿，对糖皮质激素及白三烯拮抗药物治疗有效是儿童慢性咳嗽常见原因之一分泌物直接刺激鼻咽部分泌物反流刺激咽喉分泌物导致鼻咽喉部神经敏感度增加<三>上呼吸道咳嗽综合症

慢性鼻炎过敏性鼻炎常年性非过敏性鼻炎血管运动性鼻炎感染性鼻炎慢性鼻窦炎增殖体肥大引起UACS的原因有：临床表现喉部发痒、疼痛，咳粘液性痰及清嗓动作有咽后壁分泌物流动感咽后壁可见粘液样分泌物咽部粘膜呈鹅卵石改变(结节状淋巴滤泡)一代抗组胺药物/鼻减充药物有效胃食道反流酸性反流非酸性反流气管食管瘘吞咽协调障碍<四>吸入综合症胃食道反流反流形式：食道下端咳嗽感受器反流到咽下部或喉部(咽喉部反流)吸入气管或支气管肺多见于小龄幼儿，表现为喂水或奶时的呛咳部分见于神经肌肉受损或发育异常的患儿上呼吸道感染后会加重症状进食稠厚流质或鼻饲能明显改善症状吞咽协调障碍1.室内环境空气污染污秽或刺激性有害气体；气媒性过敏原2.在集体环境中生活

幼儿园和小学<五>慢性或反复呼吸道感染3.支气管肺功能结构异常气道堵塞

支气管异物、支气管淋巴结压迫、异位血管.气道结构异常原发性纤毛运动障碍慢性气道炎症麻疹肺炎后,先天性心脏病肺功能异常早产儿、支气管发育不良胸部平片或CT：明确肺部病变鼻腔镜：明确鼻炎及鼻窦炎鼻窦平片或CT：明确鼻窦炎吞钡、同位素、食道下端pH测定：明确胃食道返流支气管扩张或激发试验：明确哮喘或病毒感染后咳嗽诱导痰液试验：明确嗜酸细胞支气管炎纤支镜检查：明确异物超声心动图检查：心脏情况四.常用辅助诊断措施ONE1常见慢性咳嗽的处理方法过敏性鼻炎：鼻用糖皮质激素抗组胺药-减充剂/抗组胺药避免过敏原/刺激物血管运动性鼻炎：鼻用嗅化异丙托品感染后鼻炎：第一代抗组胺药-减充剂鼻用嗅化异丙托品慢性鼻窦炎：抗生素+抗组胺药-减充剂

上呼吸道咳嗽综合症治疗原则避免接触过敏原;

阻断或减轻炎症反应和分泌物的产生;

治疗感染;

纠正结构异常

诊断为UACS诱发咳嗽的患者,如果第一代抗组胺药物和(或)减充血剂(A/D)的经验性治疗没有效果,下一步应进行鼻窦的影像学检查吸入皮质醇，减轻气道炎症和气道反应性白三烯受体拮抗剂，

受体激动剂，治疗夜间阵发性咳嗽一般不用祛痰药、中枢性止咳药和抗生素咳嗽变异性哮喘

(Coughvariantasthma)吸入性糖皮质激素及白三烯拮抗药物有效对支气管扩张药物无效嗜酸细胞性支气管炎避免反复呼吸道感染

受体激动剂或溴化异丙托品缓解咳嗽必要时可吸入糖皮质激素一般在1岁后逐渐好转

感染后气道高反应性加强喂养指导稠厚食品鼻饲喂养吞咽协调障碍1.针对性抗病原治疗2.治疗局部慢性病灶3.调节机体免疫状态4.加强营养与锻炼

慢性迁移性感染重视病史与体检，包括耳鼻咽喉和消化系统疾病。根据病史与体检结果选择有关检查，由简单到复杂。先检查常见病，后少见病。诊断和治疗两者应同步或顺序进行。如前者条件不具备时，根据临床特征进行诊断性治疗，并根据治疗反应确定咳嗽病因，治疗无效时再选择有关检查。慢性咳嗽的病因诊断原则

1．病史和查体，通过病史询问缩小诊断范围

2．常规X线胸片检查

3．胸片有明显病变者,可根据病变的形态、性质选择进一步检查。

4．胸片无明显病变者，如被动吸烟、环境刺激物，则脱离刺激物的接触，观察4周。咳嗽仍未缓解或无上述诱发因素，则进入下一步诊断程序。

慢性咳嗽病因诊断流程具体步骤：5．肺通气功能+支气管激发试验，诊断和鉴别哮喘通气功能正常、激发试验阴性，进行诱导痰检查

6．怀疑呼吸道过敏者，可行变应原皮试、血清IgE

和咳嗽敏感性检测。7．存在鼻后滴流或频繁清喉时，可先按UACS治疗，联合使用第一代H1受体阻断剂和鼻减充血剂。对变应性鼻炎可加用鼻腔吸入糖皮质激素。治疗1～2周症状无改善者，可摄鼻窦CT或鼻咽镜

8．对于饮水或喂奶呛咳者，可考虑改用稠厚食品，必要时进行短期鼻饲喂养。

9．上述检查仍未确诊，或试验治疗仍继续咳嗽者，应考虑进行高分辨率CT和纤支镜以及心脏超声检查，除外支气管扩张症、支气管内膜结核及左心功能不全等疾病。

10．反复发作的慢性咳嗽患者，夜间不咳，较敏感，如上述各项检查和针对性治疗均无效时，应除外心因性咳嗽。

注意点：

1．经相应治疗后咳嗽缓解，病因诊断方能确立。

2．部分患者可同时存在多种病因。如果患者治疗后，咳嗽症状部分缓解，应考虑是否同时合并其它病因谢谢第三节分析文体特征和表现手法2大考点书法大家启功自传赏析中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就。瘫偏‘左’，派曾‘右’。面微圆，皮欠厚。妻已亡，并无后。丧犹新，病照旧。六十六，非不寿。八宝山，渐相凑。计平生，谥曰陋。身与名，一起臭。【赏析】寓幽默于“三字经”，名利淡薄，人生洒脱，真乃大师心态。1.实用类文本都有其鲜明的文体特征，传记的文体特征体现为作品的真实性和生动性。传记的表现手法主要有以下几个方面：人物表现的手法、结构技巧、语言艺术和修辞手法。2.在实际考查中，对传记中段落作用、细节描写、人物陪衬以及环境描写设题较多，对于材料的选择与组织也常有涉及。3.考生复习时要善于借鉴小说和散文的知识和经验，同时抓住传记的主旨、构思以及语言特征来解答问题。传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性，它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。考点一分析文体特征从哪些方面分析传记的文体特征？一、选材方面1.人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较

突出的人物。2.选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主

的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有

较强的说服力。3.传记的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能构建]二、组材方面1.从时序角度思考。通过抓时间词语，可以迅速理清文章脉络，

把握人物的生活经历及思想演变过程。2.从详略方面思考。组材是与主题密切相关的。对中心有用的，

与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，

要详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻

描淡写，甚至一笔带过。三、句段作用和标题效果类别作用或效果开头段内容：开篇点题，渲染气氛，奠定基调，表明情感。结构：总领下文，统摄全篇；与下文某处文字呼应，为下文做铺垫或埋下伏笔；与结尾呼应。中间段内容：如果比较短，它的作用一般是总结上文，照应下文；如果比较长，它的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题。结构：过渡，承上启下，为下文埋下伏笔、铺垫蓄势。结尾段内容：点明中心，深化主题，画龙点睛，升华感情、卒章显志，启发思考。结构：照应开头；呼应前文；使结构首尾圆合。标题①突出了叙述评议的对象。②设置悬念，激发读者的阅读兴趣。③表现了传主的精神或品质。④点明了主旨，表达了作者的情感。⑤运用修辞，使文章内涵丰富，意蕴深刻，增加了文章的厚度与深度。四、语言特色角度分析鉴赏传记的类别自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切；他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。语意和句式句子中的关键词所包含的情感、态度等，整句与散句、推测与肯定、议论与抒情、祈使与反问等特殊句式，往往有着不同一般的表现力。这些都是分析语言的切入点。修辞的角度修辞一般是用来加强语言的表现力的。抓住修辞特点，就能从语言的表达效果上加以体味。语言风格含蓄与明快、文雅与通俗、生动与朴实、富丽与素淡、简洁与繁复等。1.(2015·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。[即学即练]朱东润自传1896年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭，早年生活艰苦，所受的教育也存在着一定的波折。21岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师，23岁调任南通师范学校教师。1929年4月间，我到武汉大学担任外语讲师，从此我就成为大学教师。那时武汉大学的文学院长是闻一多教授，他看到中文系的教师实在太复杂，总想来一些变动。用近年的说法，这叫作掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的。大约是1939年吧，一所内迁的大学的中文系在学年开始，出现了传记研究这一个课，其下注明本年开韩柳文。传记文学也好，韩柳文学也不妨，但是怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？在当时的大学里，出现的怪事不少，可是这一项多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学献身的意图。《四库全书总目》有传记类，指出《晏子春秋》为传之祖，《孔子三朝记》为记之祖，这是三百年前的看法，现在用不上了。有人说《史记》《汉书》为传记之祖，这个也用不上。《史》《汉》有互见法，对于一个人的评价，常常需要通读全书多卷，才能得其大略。可是在传记文学里，一个传主只有一本书，必须在这本书里把对他的评价全部交代。是不是古人所作的传、行状、神道碑这一类的作品对于近代传记文学的写作有什么帮助呢？也不尽然。古代文人的这类作品，主要是对于死者的歌颂，对于近代传记文学是没有什么用处的。这些作品，毕竟不是传记文学。除了史家和文人的作品以外，是不是还有值得提出的呢？有的，这便是所谓别传。别传的名称，可能不是作者的自称而是后人认为有别于正史，因此称为“别传”。有些简单一些，也可称为传叙。这类作品写得都很生动，没有那些阿谀奉承之辞，而且是信笔直书，对于传主的错误和缺陷，都是全部奉陈。是不是可以从国外吸收传记文学的写作方法呢？当然可以，而且有此必要。但是不能没有一个抉择。罗马时代的勃路塔克是最好的了，但是他的时代和我们相去太远，而且他的那部大作，所着重的是相互比较而很少对于传主的刻画，因此我们只能看到一个大略而看不到入情入理的细致的分析。英国的《约翰逊博士传》是传记文学中的不朽名作，英国人把它推重到极高的地位。这部书的细致是到了一个登峰造极的地位，但是的确也难免有些琐碎。而且由于约翰逊并不处于当时的政治中心，其人也并不能代表英国的一般人物，所以这部作品不是我们必须模仿的范本。是不是我国已经翻译过来的《维多利亚女王传》可以作为范本呢？应当说是可以，由于作者着墨无多，处处显得“颊上三毫”的风神。可是中国文人相传的做法，正是走的一样的道路，所以无论近代人怎么推崇这部作品，总还不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。国内外的作品读过一些，也读过法国评论家莫洛亚的传记文学理论，是不是对于传记文学就算有些认识呢？不算，在自己没有动手创作之前，就不能算是认识。这时是1940年左右，中国正在艰苦抗战，我只身独处，住在四川乐山的郊区，每周得进城到学校上课，生活也很艰苦。家乡已经陷落了，妻室儿女，一家八口，正在死亡线上挣扎。我决心把研读的各种传记作为范本，自己也写出一本来。我写谁呢？我考虑了好久，最后决定写明代的张居正。第一，因为他能把一个充满内忧外患的国家拯救出来，为垂亡的明王朝延长了七十年的寿命。第二，因为他不顾个人的安危和世人的唾骂，终于完成历史赋予他的使命。他不是没有缺点的，但是无论他有多大的缺点，他是唯一能够拯救那个时代的人物。(有删改)【相关链接】①自传和传人，本是性质类似的著述，除了因为作者立场的不同，因而有必要的区别以外，原来没有很大的差异。但是在西洋文学里，常会发生分类的麻烦。我们则传叙二字连用指明同类的文学。同时因为古代的用法，传人曰传，自叙曰叙，这种分别的观念，是一种原有的观念，所以传叙文学，包括叙、传在内，丝毫不感觉牵强。(朱东润《关于传叙文学的几个名词》)②朱先生确是有儒家风度的学者，一身正气，因此他所选择的传主对象，差不多都是关心国计民生的有为之士。他强调关切现实，拯救危亡，尊崇气节与品格。这都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的倾注——读朱东润先生史传文学随想》)★作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。答：________________________________________________解析本题考查分析文本的文体基本特征和语言特色。解答时，要在阅读的基础上，了解文章的文体特征、内容的侧重点、内容表达的特征。本文作为一篇带有学术性质的自传，突出特点之一就是偏重学术经历，介绍了自己的传记文学观及其形成过程。文章的开头与结尾，将自己的生平与学术结合起来，尤其是为张居正写传原因的解说，结合当时的社会背景和自己家庭的情况，更是呈现出学术背后的家国情怀。在行文方面，语言平易自然，穿插“怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？”“我写谁呢？”等口语，语言平白如话，就像面对面闲谈一样。答案①偏重学术经历，主要写自己的传记文学观及其形成过程；②写生平与写学术二者交融，呈现学术背后的家国情怀；③行文平易自然，穿插使用口语，就像和老朋友闲谈一样。1.一般和具体结合我们在对文本的一般性特征进行分析的同时，也应该注意到富有个性的“具体”的特征。[思维建模]分析文体特征2要领2.注意效果解读

分析文体特征时，不能仅仅停留在辨别认知的层面上，而必须懂得去对它们做“效果”分析。对“效果”的分析不外乎从这样的两个方面去考虑：一是从表达者的表达这个方面去考虑，看他采用这样的方式会给他的表达带来怎样的好处；二是从阅读者这个方面考虑，看他这样做可以对读者的阅读产生什么样的积极的效果。分析传记的文体特征☞咀嚼经典高考题目提升审题答题技能高考曾经这样考品答案，悟技巧，不丢分1.(2014·辽宁卷)本文第一自然段有何作用？请简要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之选择历史专业的原因；②写出了侯仁之对国家民族命运的关注，使传主形象更加丰满；③体现了传记的真实性；④为下文介绍侯仁之的学术研究及成就做铺垫。(答出1点给1分，2点给3分，3点给5分，4点给6分)2.(2013·福建卷)文章已有“《梦里京华》”一例，为何还要例举“委曲求全”？请简要分析。(4分)(《那一种遥远的幽默》)①增强说服力，进一步突出王文显剧作别有一番幽默，肯定他喜剧创作的能力和影响。②引出下文对王文显任代理校长时行事风格的叙写，形成对比，以突出王文显治校的持重务实，一丝不苟。(每点2分，意思对即可。)3.(2012·新课标全国卷)12(1)选项E：本文撷取谢希德人生的若干片断，描写她热爱祖国、献身科学、关爱亲人的事迹，表现了一位杰出女性的伟大人格。(√)(《谢希德的诚与真》)本选项考查对文体特征的理解，涉及文章的选材、文本的主要内容与主题等内容。(正确选项，3分)因传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体，它的表达技巧比较接近于小说和散文，可以说文学类文本的表现手法都与传记相通。由于传记的文体特征，需要格外注意其他人物对传主的映衬、细节描写、引用和议论等方面。考点二分析表现手法3题型(一)叙述1.顺叙的作用(效果)：思路清晰，结构条理。2.倒叙的作用(效果)[知能构建](1)能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜。(2)强调作用，这一段主要写了……放到开头强调了传主的……(与传主精神、品质等的关系)。(3)表达了作者对传主怎样的情感(与作者情感的关系)。(4)深化了主旨(与主旨的关系)。(5)使文章结构富于变化，避免了叙述的平淡和结构的单调。3.插叙的作用(效果)(1)内容上：①(如果是引述他人的话，或是传主自己的话、书信等)突出了传记的真实性，使文章内容更充实。②深化了文章主题。③使人物形象更加鲜明。④(如果是引述他人的话等就属于侧面描写)侧面烘托了传主的……⑤(如果插叙的语段拿传主和其他人对比)通过对比，衬托出了传主的……(2)结构上：①避免了结构的平铺直叙，使行文起伏多变，使结构更加紧凑集中。②对……做了必要的铺垫照应，补充说明。(二)描写(主要是细节描写)1.描写的三种作用(1)让传主形象更全面完整，更立体化。传主形象是由多个侧面组成的，只表现其伟大的一面，而不展现其普通的一面，人物就不能立体化。

(2)让人物真实可信。要把人物写好，就要写其普通的一面，因为读者是普通的公民，他愿意接受伟人身上普通的一面。这样的人物会让读者觉得真实亲切，易于接受。(3)符合读者心理需要。对于大人物诸如政治家、艺术家、影视明星等，读者已经从媒体中了解了一些他们在本行业内的成就、事迹。对于传记作品，读者更渴望了解一些花絮。因此，一些细节正能解决这一问题。2.两种答题方式(1)如果是写人物的细节，可以这样：①思维趋向：写人物的细节＝细节内容＋独特形象＋表现主题＋读者心理。②答题方式：通过描写……细节，……刻画出一个……形象，突出……(主题思想)，给读者……感受。(2)如果是场面细节，可以这样：①思维趋向：场面细节＝细节内容＋读者感受＋表现主题。②答题方式：通过对……的描写，传神地写出在场人……的心情，烘托了……的现场气氛，使读者仿佛置身于现场之中，产生身临其境之感。真实性和感染力都很强。真实地反映了……表达了……的情感倾向。(三)议论的作用1.内容上：对主题表达起画龙点睛的作用。评论性文字既是对

事实的阐释，也是作者自我态度的呈现。2.结构上：①用在开头，起统领全文、点明中心、引出下文的

作用，并能使文章的主题思想得到鲜明的表达；②用在文章

的结尾，一般是为了加深对所写人物的认识，深化文章的主

题思想，凸显所写人物的品格意义，起画龙点睛的作用；③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密

地连接起来，使文章结构显得严谨。1.从侧面表现传主通过写与传主相关的人、事、物，从侧面表现传主的道德性格、特点、品性等。可以使传记具有更为真实感人的力量，可以塑造丰满的传主形象，突出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用，增强文章的真实性和可读性。2.内容和情节的需要不交代其他相关的人、事、物，内容情节就不完整，就无法更好地表现传主。只有把传主放到一定的环境中，他的行为、性格才显现其合理性。这样写可以更好地体现作者的写作意图，丰富文章内容，增强文章内涵，增强文章文化底蕴等。3.由点及面，深化主题作者要揭示某种社会道理或者一个大的群体，比如整个民族的某种品质，光凭传主一个人无法全面地展现，就必须拓展，传主再加上其他的人、事、物，点面结合，就可以更全面、更深刻地表现主题。4.增强表达效果增强文章的文学色彩；让人产生丰富的想象，发人深省，耐人寻味；等等。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物作出客观公正的评价。在传记中，引用主要包括以下几个方面：引用内容引用效果直接引用可以增加作品真实性，更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。引用诗词可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。引用故事可以增强文章的趣味性，使文章更具有可读性。引用传主在书信、日记中的表白以及传主的话可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。引用他人的话使文章对人物的评述更加全面客观、真实可信，也能从侧面烘托传主的形象。阅读下面的文字，完成后面的题目。[即学即练]朱启钤：“被抹掉的奠基人”林天宏①2006年6月13日下午，一场大雨过后，正阳门箭楼被带着水雾的脚手架包裹得严严实实。北京旧城中轴线上的这座标志性建筑，正经历着新中国成立后规模最大的一次修缮。②由正阳门箭楼北望，长安街车水马龙，它与城楼左右两侧的南北长街、南北池街，一同构成了北京