人教版二年级数学上册 （认识米尺及米和厘米间的关系）教育教学课件

MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT1.2认识米尺及米和厘米间的关系第一单元长度单位人教版小学数学二年级上册举手发言：这是一把学生尺，长10厘米，谁愿意用它来量一量黑板的长？比一比，看谁量得快！课堂导入举手发言：你发现了什么？这样量太麻烦了。课堂导入拿这把米尺试试课堂导入只用两次就量完了。课堂导入量比较长的物米体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。小组合作：拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。米尺我两只胳膊打开的长度大约是1米。从地面到我的脖子，长度大约是1米。再去我们身边找一找，有没有什么物体的长度大约是1米。用米尺量一量。米尺小组讨论：在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？米尺厘米比一比：你觉得米和厘米之间有什么关系？1米1米比1厘米长很多。1米里有很多厘米。米尺1米100厘米1米=100厘米102030405060708090100米尺米和厘米之间的进率是100。100厘米=1米1米=100厘米米尺数一数，记一记，100个厘米是1米。长度单位米、厘米，之间关系记清晰。米尺比一比，填一填。(1)把你的两臂伸平(如图)，两手间的长度大约是1(

)。(2)量比较长的物体，通常用“(

)”作单位，用字母“(

)”表示。米米m课堂练习量一量，填一填木条长（）厘米木条长（）米100厘米=()米11001课堂练习估一估，再用尺子量一量。（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米4060256课堂练习选择合适的单位填空。（1）我们的教室宽约6（）。（2）黑板长约3（）。（3）小明身高126（）。（4）课桌高70（）。（5）教室门高2（）。米厘米米厘米米课堂练习填空。1米=（）厘米25厘米+10厘米=（）8米+9米=（）75厘米-20厘米=（）40厘米+60厘米=（）1米-20厘米=（）10017米1米80厘米35厘米55厘米课堂练习在圆圈里填上“>”“<”或“=”。8厘米8米3米3厘米80厘米2米1米100厘米56厘米56米90厘米9米><=<<<课堂练习把下面的长度按从小到大的顺序排一排。8米62厘米1米90厘米12厘米（）<（）<（）<（）<（）8米62厘米1米90厘米12厘米这节课你们都学会了哪些知识？量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。认识米尺及米和厘米间的关系1.认识米尺小结1米＝100厘米2.米和厘米的关系MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT感谢你的聆听人教版小学数学二年级上册MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT7.1认识时和分第七单元认识时间人教版小学数学二年级上册

猜谜语：矮子走一步，高个走一圈；【打一常见物】矮子走一圈，高个走半天。时钟课堂导入小组讨论：时钟上都有哪些组成？新知探究钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。每大格有5个小格举手发言：钟面上有几个大格，每个大格又有几个小格？新知探究分针走1小格是1分。时针走一大格是一小时。新知探究时针走一大格，也就是1小时。1234567891011121小时新知探究5（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）10152025303540455055601个大格表示时针的刻度时，表示“1时”。1个大格表示分针的刻度时，表示“5分”。举手发言：这些数该填什么？1时=

分60思考：分针走一圈是多少分钟？新知探究拨一拨12:0012:301:0030分也可以说成半小时。1.钟面上有12个大格，60个小格。2.分针走1小格是1分，走1大格是5分；

时针走1大格是1时。3.分针走60小格，时针正好走1大格，

所以1时=60分。4.30分也可以说成半小时。归纳总结：新知探究填一填。（1）钟面上有(

)个大格，有(

)个小格。（2）分针走一小格的时间是(

)分，走一大格的时间是(

)分。126015课堂练习（3）时针走一大格的时间是(

)时，走一圈的时间是(

)时。（4）分针从12走到7，走了(

)分。（5）时针从12走到5，走了(

)时。（6）时=(）半小时=(

)分一刻=(

)分30分+30分=（）时112

3556030151课堂练习在（）里填上“时”或“分”。（1）小明每天上午在学校里大约学习3（）。（2）看一集动画片要25（）。（3）课间休息10（）。（4）小亮吃饭用了20（）。（5）芳芳做20道口算题用了10（）。（6）从南京乘火车去上海用了5（）。（7）“新闻联播”的播放时间大约是30（）。时分分分分时分课堂练习连一连起床吃早饭上学吃午饭7:05

6:30

7:3011:50放学看电视洗澡休息8:10

8:40

4:406:35课堂练习过20分是过半小时是过一刻是2时9时7时想一想，填一填。课堂练习