我敬佩的一个人完美版课件

伽利略

执着求实的1执着求实的1罗丹全神贯注的2罗丹全神贯注的2

聋哑青年一丝不苟的3聋哑青年一丝不苟的3我敬佩的一个人人教新课标四年级语文下册4我敬佩的一个人人教新课标四年级语文下册4（1）选择身边的人熟悉的人（2）通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神或者其它你觉得值得敬佩的品质（3）事情说清楚，表达出自己的敬佩之情5（1）选择身边的人熟悉的人（2）通过具体事例，夸夸他们执著追爱动脑筋勤学苦练吃苦耐劳乐于助人6爱动脑筋勤学苦练吃苦耐劳乐于助人6孝顺父母诚实守信无私奉献坚持不懈7孝顺父母诚实守信无私奉献坚持不懈7

敬佩的人

品质

事例88听讲（）认真9听讲（）认真9（）奉献无私10（）奉献无私10（）负责认真11（）负责认真11（）长辈孝敬12（）长辈孝敬12认真值日13认真值日13孜（zī）孜不倦14孜（zī）孜不倦14努力拼搏15努力拼搏15形容人物优秀品质的词语：专心听讲乐于助人勤学好问诚实守信坚强勇敢专心致志认真学习善于思考热爱劳动助人为乐关心集体默默工作无私奉献救死扶伤舍己为人努力拼搏胸怀大志坚强不屈勤学苦练见义勇为不畏寒暑为国争光……16形容人物优秀品质的词语：专心听讲乐于助人勤学好问1你最敬佩的人是谁？他（她）有什么好品质？用一句话说出他（她）值得你敬佩的原因。例如：我最敬佩的人是小英雄雨来，他机智勇敢、坚强不屈。

17你最敬佩的人是谁？他（她）有什么好品质？用一句话说出他（她）具体事例小组内互相说说你打算选取哪件事来体现你敬佩的人的品质？回忆人物的有关特点事例，找自己最熟悉的、最好是亲眼目睹的事件，一件事或两件事都可以。温馨提醒：选取的事例要能体现人物品质例如：我敬佩张晓婷，她乐于助人，放学后经常主动帮同学打扫教室。（乐于助人）18具体事例小组内互相说说你打算选取哪件事来体现你敬佩的人的品质怎样才能把事例写清楚、具体呢？应该从人物的哪些方面来具体描述呢？19怎样才能把事例写清楚、具体呢？应该从人物的哪些方面来具体描述1、这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”

——《尊严》2、雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑，背后喀（kā）啦一声枪栓(shuān)响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。

——《小英雄雨来》

3、扁鼻子军官把书扔在地上，伸手往皮包里掏。雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”——《小英雄雨来》

（神态、语言、动作）（动作描写）（心理描写）201、这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先习作片段：

1.这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞，两道秀眉下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。

2.他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。3.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。（外貌）（神态）（动作）21习作片段：（外貌）（神态）（动作）21习作片段：4.上课了，唐老师指了指李浩，严肃地说：“李浩，你怎么又打架了，听说把三年级的同学打哭了。来，过来。”

李浩慢慢地走到唐老师跟前低下头小声地说：“我没打架呀！”唐老师生气地说：“还不承认？”“那是李军干的。”李浩大声地说。

“啊？”唐老师拍了拍后脑勺(sháo)，自言自语地说：“对啊，他俩是双胞胎。”“那是我冤枉你了，你去帮我把李军这个小家伙叫来，昨天我刚批评过他，今天又惹祸了。”

5.“啊？我才84分”这时，我的心里乱哄哄的，“我还能回家吗？”想到这里，我不禁小声哭泣起来。“怎么办？说试卷丢了？不行，妈妈肯定不相信！哎...”

放学了，我手里拿着84分的试卷，小心翼翼地回了家。不知道，有什么厄(è)运在等着我。

（语言、动作）（心理）22习作片段：（语言、动作）（心理）22

张晓婷弯着腰，一手拿着扫把，一手拿着垃圾铲，轻轻地挪开桌椅板凳，然后一下一下的将地上的垃圾清理干净，那一丝不苟的样子，让人印象深刻。

——（动作、神态）你能将“张晓婷帮助同学打扫教室”事例写具体吗？张晓婷23张晓婷弯着腰，一手拿着扫把，一手拿着垃圾铲，轻轻地挪罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了一点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……

《全神贯注》24罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说：“啊！不，还有毛病……左肩罗丹自己端详一阵，却皱起眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了一点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……

《全神贯注》神态语言动作25罗丹自己端详一阵，却皱起眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢！

外貌描写心理描写26就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得人物外在内在外貌神态动作语言心理品质气质修养方法外貌描写动作描写语言描写心理描写27人物外在内在外貌神态动作语言心理品质气质修养方法外貌描写动作全面观察看听想感外貌神态动作语言联想心理感受人物28全面观察看听想感外貌神态动作语言联想刻画人物的方法：抓住人物的：外貌、语言、动作、神态、心理进行描写。适当用上比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法就更好了！29刻画人物的方法：29我最敬佩的一个人要是有人问我，我敬佩的一个人是谁？我会毫不犹豫的告诉他，是我那温柔而又体贴的妈妈。妈妈不但人长的美，心灵也很美，有一次妈妈上班，看见路边有一位老爷爷领着孙女儿在路边乞讨。妈妈从口袋里掏出10元钱给了他们，老爷爷连忙说：“谢谢！”我心想，妈妈真傻，这世界上什么人不喜欢钱呀！可妈妈却把钱给了别人，我妈妈就是这样一个人。我妈妈很会体贴人，我渴了她会给我倒上一杯热气腾腾的水，我饿了她会根据我的口味，做一些美味佳肴，她还说：这是给我补充营养，以免我上课精力不集中。天气凉了，妈妈会在我外出的时候多添几件衣服，预防我感冒，妈妈为了我可真是操碎了心。有一次，家里停电断水了，到了临睡觉的时候，水还是没有来，洗漱成了问题。正当我为此发愁的时候，妈妈从很远的地方拎来了一桶水，累得气喘吁吁，满头大汗。望着眼前的妈妈，我很是感动，但更多的是惭愧！在我眼中，妈妈永远是我敬佩的人。（动作描写）（动作、神态描写）30我最敬佩的一个人（动作描写）（动作、神态描写）30

我最敬佩的人

大家都有一个敬佩的人吧？有的是老师，有的是妈妈，有的是同学，有的是……，我最敬佩的是爸爸。爸爸个子很高，浓浓的黑发，炯炯有神的眼睛，鼻挺如峰。不过，鼻子上一天到晚替眼睛扛着那副眼。我的爸爸工作非常认真。有一次我放学回到家把作业做完以后，天色已经不早了，一看手表，已经八时十分了，爸爸还没回来。我正想着，忽然，我又想：自己做好自己的事就可以了。于是就拿起一本练习本一丝不苟地做起来。大约二十分钟过去了，爸爸慢慢地从门外走进来，似乎非常疲惫，他的手里拿着一份材料，31我最敬佩的人这时我才明白，原来，爸爸在单位加班，所以才这么晚才回家。在吃饭的时候，我和妈妈看了看爸爸的稿子，以我们的来看，这篇稿子是写得相当好的，我和妈妈对爸爸写的稿子赞不绝口，但爸爸他却一声不响地吃着饭。吃完饭以后，爸爸拿着稿子走进房间，我以为爸爸去睡觉，过了一会儿，我悄悄地走进爸爸的房间，一看，原来爸爸在修改那稿子。第二天早上，我一看，那稿子比昨晚的稿子更完美了。爸爸，真是一个做事认真的人。

32这时我才明白，原来，爸爸在单位加班，所以才这么晚才回家。在吃

爸爸非常爱我。记得有一次放学时下雨了，我没带伞，我以为我要自己跑回家，可是出了校门我看到了爸爸。我问爸爸，爸爸说：“今天下雨了，你没带伞我就来接你了。”说着就把伞打到我的头上，一直到回家，爸爸有半边肩湿了，我明白了原来爸爸把伞打到我头上，自己却没有打伞，我心中充满心酸。这就是我的爸爸——一位坚强、善良、对工作高度负责的爸爸。我爱他，敬佩他。长大了，我也一定要做一个像爸爸那样的人。33爸爸非常爱我。记得有一次放学时下雨了，我没带一个值得我敬佩的人

我敬佩的人是妈妈。她有一颗宽容的心，她无微不至地照顾着她身边的亲人。一天，我和我的小伙伴在我家里玩，我和小伙伴玩得很开心。就在这时，小伙伴不小心把奶奶拿出来的牛肉连盘子一起打翻了，刚好这个时候妈妈从公司回来。她没有骂我的小伙伴，而是问有没有伤着哪里，我的小伙伴说：“没有，阿姨，对……”还没等我的小伙伴说完，妈妈就说了：“没关系，以后注意点就行了。”我和我的小伙伴都不好意思地笑了。34一个值得我敬佩的人34

有一次，我生水豆。前几天我只是吃了药，过了几天，我发了高烧。妈妈赶紧把我送到了医院，医生说：“需要挂三天吊针，不如住院吧。”妈妈同意了，我开始吊针。妈妈下午没去上班，一直陪着我。到了晚上我听爸爸说，妈妈明天有一笔生意要谈，我想妈妈一定会去谈生意的。出乎我意料，妈妈没有去谈生意，而是一大早就来陪我。我终于忍不住了，我问妈妈“你不是有