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文档简介

角的初步认识

一、自学质疑

猜一猜，这是什么图形？1.我能找出周围的角。2.我会画一个角。3.我能把角变大变小。4.我能勇敢的表达自己的想法。学习目标二、互动探究二、互动探究顶点顶点顶点顶点顶点顶点顶点边边边边边边边边边边边边边边二、互动探究二、互动探究小组学习要求：小组运用手中现有的工具（笔、纸）去创造角，可以用笔摆一摆、用纸折一折，任选一种工具操作，一会儿给大家指一指、说一说你的角。二、互动探究下面那些图形是角？哪些不是角？为什么？二、互动探究你能找到角吗？三、迁移应用四、小结你都学会了什么？西师版小学数学二年级上册认识锐角和钝角

罪犯直角12锐角∠2是（)3∠3是（)钝角任务一认清三兄弟我的兄弟真不少，直角、钝角和锐角，要想知道我是谁？三角板呢不能少。儿歌：抢答钟面上时针和分针形成的是什么角？锐角1抢答钟面上时针和分针形成的是什么角？直角2抢答钟面上时针和分针形成的是什么角？钝角3抢答钟面上时针和分针形成的是什么角？锐角4抢答钟面上时针和分针形成的是什么角？钝角5任务二送角回家小组讨论：下图的角各是什么角？请送它们回家。任务三数角画角┓┛⌒⌒⌒123123画直角方法一：画直角方法二：变角游戏按要求剪图形。（用笔画一画）（1）剪了后还有4个角（2）剪了后还有3个角（3）剪了后还有5个角任务四小小设计师小小设计师小组合作：用老师信封里准备的手工纸，折一折角，也可以用你手中的笔画一画角，用直角、锐角、钝角和学过的其它图形设计一副美丽的

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