年陕西省继续教育社会诚信单项选择题及答案(完整版)资料

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年陕西省继续教育社会诚信单项选择题及答案（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）【诚信体系】（）是认定个人信息的关键。工作信息家庭信息财产可识别身份参考答案：D以辩证唯物主义和历史唯物主义的科学态度,重新号召全党坚持“实事求是”的思想路线,并将“解放思想”与“实事求是”统一起来马克思主义诚信理论的,实现马克思主义诚信理论的创造性发展的是()同志A.毛泽东B.邓小平C.习近平D.胡锦涛参考答案：B()是指医生违背医学规范和理论准则,脱离病人的实际病情需求,实施不恰当、不规范、超常规的医疗行为,包括过度检查、过度治疗、过度用药等。过度医疗态度冷漠收取红包数据失真参考答案：A()是指患者选择到某家医院就医,就有权得到与该院等级相适应的医疗服务。A.医疗权B.知情权C.决定权D.隐私权参考答案：A有些院校为了招揽招生,肆意拔高院校的“等级”,这是()的表现。招生信息不实编造数据虚假评价学历文凭批发卖参考答案：A()就是要搞清楚“事实”,不歪曲事实,不夸大、不缩小事实,一切以事实为基础和依据。信守承诺兑现承诺义利合一实事求是参考答案：D中国传统社会是一个以熟人社会为主要特征的社会,人们往往只在自己所熟悉的小社会圈子里靠血缘、地缘讲诚信,这说明()。中国古代诚信范围具有相对封闭性中国古代诚信建设过多地依奈构筑道德层面的诚信中国古代诚信趋向重义轻利性中国古代诚信关系具有单向性参考答案：A诚信只能在诚信主体之间存在某种共同利益特别是共同根本利益的情况下才出现,说明诚信要()。A实事求是,求真务实B信守承诺,兑现承诺C义利合一,持之以恒D脚踏实地,竭尽全力参考答案：C《论语颜渊篇第十二》中,孔子认为治国理政()最为重要的。A军备B粮食C国库D老百姓对执政者的信任参考答案：D()时期,佛教鼎盛,诚信伦理思想与先秦时期和宋明理学相比,略显单薄。A汉朝B隋唐C六国D战国参考答案：B“南京冠生园”垮于媒体的曝光,而根子上是企业本身失去了起码的()A诚信B市场规则C创新D利润参考答案：A不论企业信用管理体系的运行,还是企业诚信的信息查询服务体系的建立,都需要()A建立健全企业诚信的宣传教育体系B建立健全企业诚信管理制度C建立健全企业诚信的评价体系D建立健全企业诚信的法律支持体系参考答案：D财经工作非常繁琐,它要求财经工作者细心、耐心,能承受考验和风险,如果没有对工作的热爱和热情,就不可能做到真诚对待财经工作,这意味者财经工作者应该()A热爱本职工作,坚守诚信原则B严格要求自己,自觉履行财经道德义务C刚正不阿,对人为的授意造价说“不”D自觉接受他律约束,严格遵守相关法律法规参考答案：A()什么是专业技术人员的行动准则,守法是最起码的要求。A经济法B民商法C刑法D行政法参考答案：C抓好了()，就能推动思想道德建设，从而带动整个精神文明建设的发展。A诚信建设B经济建设C思想政治建设D社会建设参考答案：A从诚信的形成机理来看，诚信是基于人们内在的诚信需要和动机，经过诚信意志的助推和诚信行为的展示而最终形成，因而，诚信具有（）。A外发性B内发性C连续性D稳定性参考答案：B我国传统社会中的诚信主要是（），而在现代市场经济条件下，诚信主要以理性做基础。A理性诚信B组织诚信C情感诚信D个人诚信参考答案：C()的造假、欺诈等行为严重影响了我国市场经济秩序。A教育行业B财经行业C科技行业D医疗行业参考答案：B在一些人的价值取向里，只有利益，没有其他，利益是他们的唯一目的，是他们的唯一追求，这是（）的表现。A大公无私B唯利是图C急功近利D自私自利参考答案：B尊重客观事实，尊重客观规律，不口是心非，不阳奉阴违，这是（）的表现。A实事求是，言行一致B经常自省，随时反思C己所不欲，勿施于人D心怀坦荡，真诚待人。参考答案：A要经常对自己进行检讨、反省。看看自己是否有违反诚信要求的行为，看看自己是否践行了诚信，是（）的表现。A从点滴做起B经常自省，随时反思C己所不欲，勿施于人D心怀坦荡，真诚待人参考答案：B社会诚信体系运行中的（）是指作为个体的诚信观念和诚信意识，通过实际行动表现出来后，形成崇尚诚信的社会氛围和社会风气。A宣传环节B内化环节C外化环节D制度环节参考答案：B()包括：编造数据、篡改数据、改动原始文字记录和图片、在项目申请、成果申报，以及职位申请中做虚假的陈述。A虚假陈述B损害他人著作权C违反职业道德，利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划D研究成果发表或出版中的科学不端行为参考答案：A在科研活动过程中违背社会道德，包括骗取经费、装备和其他支持条件等科研资源，属于（）行为。A学术不端B创新不足C教育质量不高D缺乏技术突破参考答案：A对于学术上的是非观点，科技工作者可以通过（）的方法解决。A讨论和实践B行政命令C强行干预D法律法规参考答案：A从诚信的形成机理来看,诚信是基于人们内在的诚信需要和,经过诚信意志的助推和诚信行为的展示而最终形成,因而,诚信具有()A外发性B内发性C连续性D稳定性参考答案：B在整个的征信体系里面，（）要领先。科技技术教育制度参考答案：C现代意义上的诚信,适应市场经济发展的公平公正、自由竞争的精神,诚信关系的主体都是平等的,这体现了诚信的()特点。A平等性B推展性C渐成性D时代性参考答案：A()是诚信行为发生后,自我、他人或社会组织对诚信动机、诚信意志以及诚信行为等情况所做的肯定的或否定的价值判断。A个人诚信B诚信评价C诚信需要D诚信行为参考答案：B()是爱情得以生存的必要条件。A各自独立B相互猜疑C相互信任D以金钱为唯一目的参考答案：C()是一条最安全的处世之道。A自信B诚信C自尊D友爱参考答案：B我国传统社会中的诚信主要是(),而在现代市场经济条件下,诚信主要以理性做基础。A理性诚信B组织诚信C情感诚信D个人诚信参考答案：C诚信修养必须从一点一滴做起,这是由诚信品质的形成以及高尚道德的实现必须有一个长期的过程所决定的,这意味着诚信应()。A从现在做起,践行诚信要有紧迫感B心怀坦荡,真诚待人C说话算数,言而有信D从点滴做起参考答案：D近年来,为了顺利的与国际接轨,融入世界经济一体化进程,党和政府进一步加强我国的(),在企业诚信建设、市场诚信体系建设、经济诚信法律体系建设等方面都取得了可喜成就。A、市场诚信建设B、社会诚信建设C、经济诚信建设D、服务诚信建设参考答案:C()是当今经济全球化以及我国社会主义市场经济深入发展形势下的必然要求。A、加强公务员的诚信教育B、政务公开、提高政府行政的信息透明度C、转变政府职能、建设服务型政府D、经济诚信建设参考答案:C全社会的诚信状况与个人()的养成息息相关。A、诚信品质B、道德品质C、守法意识D、服务意识参考答案:A商业上的失信行为也许会暂时给企业带来一定的收益,但当人们认清欺骗背后的真相时,便会对这些商家失去信任感,更不会再上当受骗购买相关的产品,如果影响更大,甚至会对整个()带来负面的影响。A、企业B、行业C、国家D、个人参考答案:B在社会主义诚信道德观的教育中,必须要弘扬以()为核心的时代精神。A、解放思想B、实事求是C、改革创新D、诚实诚信参考答案:C专业技术人员申报专业技术资格评审,不实行()制度A、审核公示B、结果公示C、过程公示D、条例公司参考答案:C()是国家治理的基础。A、诚信B、爱国C、守法D、遵纪参考答案:A诚信评价机制的建立,有助于个人、企业以及()之间的互相了解,规范诚信行为,促进诚信社会的形成。A、政府B、客户C、家庭D、朋友参考答案:A企业之所以不注重“信用”,与违规成本过低密切相关。这说明专业技术人员社会诚信缺失的原因之一是()。A、传统习惯的影响B、趋利思想的影响C、诚信保障机制不健全D、封建思想的影响参考答案:B香港的成功回归以及回归后的持续稳定、繁荣昌盛、继续向前发展的事实也充分证明了邓小平同志()外交的意义与作用。A、经济B、诚信C、民事D、形事参考答案:B健全的人格需要()的维护和支持。A、职业观B、诚信观C、道德观D、价值观参考答案:B坚持廉洁司法,提升司法公信力,必须加强和完善反腐倡廉的()建设。A、政策B、法律C、制度D、规章参考答案:C考试作弊是一种对()的践踏行为。A、道德B、诚信C、法律D、规章参考答案:B一个社会的诚信建设,政府是(),只有政府讲诚信,政策才能够得到很好的执行,政令才能畅通。A、关键B、重点C、基础D、根基参考答案:A用()来促进官员负责,从而推动干部树立正确的事业观、工作观和政绩观,以良好的作风和扎实的业绩“取信于民”。A、道德B、法律C、问责D、制度参考答案:C企业走假洋品牌道路的原因很多,其中一个很重要的原因就是不合时宜的政策误导,尤其是()。A、企业管理政策B、财政政策C、税收政策D、国家政策参考答案:C久而久之,()的行为受到惩罚,人们会恪守诚信,社会诚信之风自然会慢慢形成。A、不文明B、不道德C、不诚信D、不讲理参考答案:C哪项为加强专业技术人员职称申报评审诚信体系建设的方式（）A、建立职称证书查询制度B、加强诚信社会信用的有效管理C、统一社会信用代码制度D、加强教育和培育公众诚实守信功能参考答案:A“大人者，言不必信，行不必果，惟义所在。”出自（）。A、《孟子·离娄下》

B、《论语·为政》

C、《论语·卫灵公》

D、《论语·颜渊》参考答案：A正确的思想舆论导向是促进（）的。A、国家富强B、社会和谐C、人民安康D、经济发展参考答案：B（）是人内在的德性。A、“伪”

B、“诚”

C、“信”

D、“德”参考答案：B信用体系更多指的是（），这里面也包括企业、事业单位的信用。A、社会信用B、个人信用C、政府信D、商务信用参考答案：B（）的《个人信息保护法》中将个人信息定义为“有生命的人的信息，是指能够识别特定个人的信息”。A、日本B、新加坡C、美国D、我国台湾参考答案：A在（）的法律规定中，将个人信息作为一个动态概念，要结合个案的情境加以判断。A、美国B、韩国C、新加坡D、日本参考答案：C2021年1月，中央人民银行印发（），要求芝麻信用管理、腾讯征信等8家公司在接下来6个月时间里做好个人征信业务的准备工作。A、《征信数据采集法》B、《关于做好个人征信业务准备工作的通知》C、《征信管理条例(征求意见稿)》D、《征信业管理条例》参考答案：B美国有的信用法制体系相对完善，它建立的信用体系是从（）入手的。A、教育层面B、监督层面C、政策层面D、制度层面参考答案：D一个国家信用管理体系（）能否正常运转决定了一国的市场信用交易方式能否走向成熟。A、惩罚机制B、运作机制C、动员机制D、保障机制参考答案：A国际上普遍认为（）应当特别保护，各国也对其采集做出了特别的法律规定。A、个人基本信息B、个人敏感信息C、个人消费信息D、个人账户信息参考答案：B欧盟委员会2021年11月制订了具有更强包容性、合作性的（），里面对数据主体信息保护进行了规定。A、《一般数据保护条例》B、《公平信用报告法》C、《个人数据保护指令》D、《欧盟数据保护通用条例》参考答案：A我国（）中的第13条规定，“采集个人信息应当经信息主体本人同意，未经本人同意不得采集。但是，依照法律、行政法规规定公开的信息除外。企业的董事、监事、高级管理人员与其履行职务相关的信息，不作为个人信息”。A、《征信管理条例(征求意见稿)》B、《个人信息保护法》C、《个人信息保护法案》D、《征信业管理条例》参考答案：D社会信用体系构建的顶层设计是（）。A、《第十三个五年经济社会发展规划纲要》B、《社会信用体系建设规划纲要（2021—2021年）》C、《关于社会信用体系建设的若干意见》D、《完善社会信用体系》参考答案：B在第一波信用体系建设高潮里，人民银行是一个主要推动者，主要围绕（）问题做了大量工作。A、个人信用B、信息信用C、金融信用D、企业信用参考答案：C“加强公务员诚信管理和教育”属于社会信用体系中的哪个重点领域（）。A、政务诚信B、商务诚信C、社会诚信D、司法公信参考答案：A目前作出环境信用评价的主体是?A、政府B、环保部门C、第三方检测机构D、公众监督部门参考答案：B十项惩戒性措施是针对哪类企业执行的（）。A、环保诚信企业B、环保良好企业C、环保警示企业D、环保不良企业参考答案：D以下哪个选项不属于环境信用应用的主体（）。A、环境保护部门B、财政部门C、人民银行D、企业参考答案：D（）是公共信用信息归集共享的总枢纽。A、地方信用信息共享平台B、全国信用信息共享平台C、国家企业信用信息公示系统D、信用中国网站参考答案：B四大重点领域中，哪个是社会信用体系建设系统工程的“牛鼻子”（）。A、政务诚信B、商务诚信C、社会诚信D、司法公信参考答案：A《关于建立完善守信联合激励和失信联合惩戒制度，加快推进社会诚信建设的指导意见》的核心内容是（）。A、健全弘扬和激励诚信行为的机制B、健全对失信行为的约束和惩戒机制C、构建守信联合激励和失信联合惩戒的协同机制D、加强法律法规制度和诚信文化建设。参考答案：C基本诚信制度的目标是（）。A、完善相关法律法规B、提高全社会诚信意识和信用水平C、构建信用基础设施网络D、弘扬诚信传统美德参考答案：B“加快社会信用体系建设”这个论述是在（）中提出来的。A、《“十二五”规划纲要》B、《关于加强和创新社会管理的意见》C、《十八大报告》D、《征信业管理条例》参考答案：A市场经济实际上是一种（）。A、商品经济B、自然经济C、消费经济D、信用经济参考答案：D不同的组织要根据不同的部门，根据自己的（）来确定诚信的重点，制定诚信的规范。A、性质B、功能定位C、规模D、人员构成参考答案：B诚信建设不仅仅是一个市场体制完善的问题，也是一个（）完善的问题。A、经济体制B、商业体制C、社会体制D、文化体制参考答案：C政府和（）的关系是社会主义市场经济体系建设中的一个非常重要的关系。A、市场B、政府C、个人D、企业家参考答案：A（）是经济宏观调控的基础。A、社会体制B、诚信制度C、经济体制D、信用制度参考答案：C社会体制的核心是利益格局和（）的建设。A、诚信体制B、经济体制C、文化体制D、商业制度参考答案：A社会体制的定义是：特定社会中，人们之间社会关系的模式，它以利益格局和参与方式为边界条件，通过（）配置资源，充分激发个人和集体的参与热情。A、激励机制B、惩戒机制C、强迫机制D、志愿机制参考答案：D（）是指能够反映特定个人的信用状况的各种信息资料的总和。A、个人信息B、个人信用信息C、敏感信息D、账户信息参考答案：B在界定个人信息时，无论是可以识别的个人信息还是与特定人相关的信息，（）是认定个人信息的关键。可识别身份可伪装身份可复制性可迁移性参考答案：A《公平信用报告法》主要规定了消费者信用报告通常情况下不得包含的内容，此类内容主要是超过一定期限的公共记录中的（）。正面信息负面信息公共信息私人信息参考答案：B日本个人信用征信系统由日本银行协会所属，全国采取（）形式，各金融机构自愿参加。成员制会员制区域合作D、社团参与参考答案：B借鉴西方个人信用制度发展的经验，考虑目前我国的个人信用状况，我国宜采用（）模式。政府主导市场主导混合单一参考答案：C一个信用体系的建立，最重要的是（）的建立。信用评估体系信用法制体系教育培训体系惩罚机制参考答案：B英国个人信用信息中的账户信息由（）提供。征信机构数据库信贷机构D、政府部门参考答案：C我国规定个人敏感信息在收集和利用之前，必须首先获得个人信息主体（）。明确授权模糊授权签字同意D、口头同意参考答案：A欧盟为规范个人信息使用而发布的GDPR，于（）正式生效。A、2021年B、2021年C、2021年D、2021年参考答案：C先秦时期就提出了“和而不同”“和合中庸”“政通人和”“天人合一”“协和万邦”，等等丰富多彩、意蕴深远的（）理念。A、重和谐

B、重伦理

C、重民本

D、重爱国参考答案：A（）是人类发展终极的诉求。A民主法治

B公平正义

C诚信友爱

D人与自然和谐相处参考答案：D（）道德是政策法律的诚信。A商务诚信

B个人诚信C政务诚信D社会诚信参考答案：D2021年陕西省初中毕业学业考试语文试卷一、积累和运用（共6小题，计17分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2分）A.星宿（xiù）伫立（chù）慰藉（jí）退避三舍（shè）B.拂晓（fú）收敛（liǎn）自诩（yǔ）期期艾艾（ài）C.揩油（kāi）裨益（bì）明眸（móu）鞭辟入里（pì）D.蓦然（mù）旌旗（jīng）媲美（bì）面面相觑（xù）2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2分）A.生涯惬意通霄达旦顾明思义B.潮汛拌嘴记忆犹新呕心沥血C.诸候遐想莫衷一事来势凶凶D.娇艳眼睑更胜一筹白壁无瑕3.请从下面句子括号所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）（1）加强文物保护宣传和普法的力度，营造爱护文物的杜会氛围，有助于从源头上____（制裁扼制惩戒）不文明行为。（2）从看日出的过程中，我们感觉到蒸蒸日上的朝气，感觉到生命的活泼，感觉到从绝望黑夜进入希望黎明的______（熠熠生辉五光十色柳暗花明）。4.经典诗文默写。[在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）～（10）题中，任选一题]（6分）（1）蒹葭萋萋，_________。（《诗经·蒹葭》）（2）_________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）醉翁之意不在酒，_________。（欧阳修《醉翁亭记》）（4）金樽清酒斗十千，_________。（李白《行路难》）（5）东风不与周郎便，_________。（杜牧《赤壁》）（6）_________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（7）居天下之广居，立天下之正位，_________。（《孟子·富贵不能淫》）（8）母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，_________。（冰心《纸船》）（9）长大后，_________，我在这头，新娘在那头。（余光中《乡愁》）（10）_________，这时候也成天嘹亮地响着。（朱自清《春》）5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。②它已经融入我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。③它要得到传承，就应融入公众生活。④一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人____对它缺乏热情，____缺少感受它的机会。（1）第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）_____________________________。（2）第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）_____________________________。（3）第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。（1分）_____________________________。6.阅读下面的文字，完成后面的题目。（2分）你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂——也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而正我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！（1）说这段话的“我”是。（1分）（2）“我”是在什么情况下说出这段话的？（1分）。二、综合性学习（7分）7.请你参加三秦中学以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。（7分）（1）请将这次活动的标语，正确、规范、工整地抄写在田字格里。（1分）崇敬英雄弘扬正气（2）学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王金瑞同志，于本月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。请你以三秦中学德育处的名义，写—份邀请函。（2分）（3）为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。（2分）三秦中学“我最崇拜的人物”调查统计图表%%（4）报告会后，学校团委在校园网开设了“我心目中的英雄”专栏。请你在留言区说几句话，表达对英雄的崇敬之情。（2分）三、阅读（共15小题，计46分）【现代文阅读】（共9小题，计30分）（一）阅读下面的文字，完成8～11题。（12分）大洋中脊的特殊地质结构梁鑫峰①自古以来，人类就知道陆地上有山脉；其实海洋里也有山脉，这些山脉被称作大洋中脊。②人们意识到海底也有山脉，只不过100多年的时间。大洋中脊的发现，可以追溯到1872年英国“挑战者号”的全球调查。“挑战者”号上的科学家利用探测锤发现大西洋中部有一处高高隆起的地方。1925-1927年，在德国“流星”号考察期间，科学家利用声学回声测深法再次确认了这条山脉的存在。他们还发现这条位于大西洋底的山脉竟然通过好望角，延伸到了印度洋。③在接下来的几十年间，印度洋中脊和东太平洋中脊也陆续被发现。二战后，船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究。到20世纪50年代初期，地质学家已经知道地球上每个大洋的洋底都有山脉，并且这些山脉连成一个巨大的海底山脉系统。④大洋中脊的发现使得人类对地球的认识也向前迈出了一大步。正是因为大洋中脊的发现，让魏格纳的大陆漂移学说开始得到重视，诞生了海底扩张学说，并进一步发展成现在被人们普遍接受的板块运动理论。⑤大洋中脊既是海洋深处的巨大山脉，又是新的海洋洋壳生成的地方。大洋中脊的中轴线上坐落着众多的“火山口”。在那里，灼热的岩浆由地幔向上涌，逐渐冷却，结合周围已软化的岩石，形成新的洋壳。新生成的洋壳挤压大洋中脊两边已有的地壳，不断向外扩张，并最终在板块的交界边缘俯冲回地幔去。因此，洋壳在大洋中脊出生，在板块与板块的撞击中消亡。在过去的几十亿年里，大洋洋壳就这样的循环往复、生生不息。⑥研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。从中轴线往外，水深逐渐增加。比如大西洋中脊的中轴线处水深大约为2500米，但其外沿的水深则有5000多米。究其原因，中轴线处的洋壳刚刚形成，温度最高，因此其密度较小，所以也就升得最高。在几百万年的地质时间尺度上，中轴线处的洋壳往外移动，其温度逐渐降低，密度增加，随之也就慢慢沉下去了。于是，这些高大的海底山脉就形成了。有时，这些山脉还会露出海面形成岛屿，其中最著名的便是冰岛。⑦虽然同为巨大的山脉，但是海底山脉和陆地山脉的生成机制不同。陆地山脉大多是由板块相互挤压形成的，大洋中脊则是新的海洋洋壳生成的地方。大多数大洋中脊的中轴线处存在一个被称为中央裂谷的特殊结构，形态类似山谷。大洋中脊就像是被从中轴线处劈开来一样。不过，不同的大洋中脊，其中央裂谷的形态也不同。比如，大西洋中脊的中央裂谷非常巨大，大概有25-30千米宽，且有1000-2000米深；而位于东太平洋中脊隆的中央裂谷只有不到1000米宽，深度也不到100米。这些差别主要是由于不同大洋中脊处新生成地壳的扩张速度不同。扩张速度快的（大于5厘米/年）大洋中脊会呈现出如东太平洋隆起样的结构，扩张速度慢的（小于5厘米/年）则更像大西洋中脊。⑧大洋中脊以其特殊的地质结构吸引着众多的地质学家、海洋学家和生物学家。他们的发现和研究极大推动了人类对于地球和生命的认识进程。（选自《中国国家地理杂志》，略有删改）8.大洋中脊的特殊地质结构有哪些特点？（3分）9.请结合词语运用，具体分析下面两个句子语言的准确性。（4分）（1）人们意识到海底也有山脉，只不过100多年的时间。（2）研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。10.请分析第⑦段画波浪线句子的说明方法及作用。（2分）11.下列对原文有关内容的概括与分析，正确的—项是（）（3分）A.在德国“流星”号考察期间，科学家利用声学回声测深法再次发现大西洋底的山脉通过好望角，延伸到印度洋。B.二战后，船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究，东太平洋中脊和印度洋中脊陆续被发现。C.大洋中脊的发现，让大陆漂移学说开始得到重视，诞生了海底扩张学说，并进一步发展成为板块运动理论。D.大洋中脊中轴线上众多“火山口”喷出的灼热的岩浆，由地幔向上涌，逐渐冷却成为岩石，形成了新的洋壳。（二）阅读下面的文字，完成12～16题。（18分）最美的化学反应邓迎雪①十几年前，我和秋明是初中同学。②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。④有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。⑤“哇——”我们惊呼连连。⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”⑦众人摇头。⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”⑨“停——”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。”⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去。然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。⑪⑪我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！”⑫秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。”⑬“我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。⑭“我还是最喜欢化学。”秋明说。⑮可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。⑯离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。⑰不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。⑱没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！⑲此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。⑳那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。㉑随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。㉒“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”㉓“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。17岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。”㉔“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。㉕“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。㉖看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。㉗秋明真是好样的！㉘我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。㉙我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！（选文有改动）12.请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历。（2分）初中时，喜欢化学，常给同学们演示有趣的化学实验→高中时，_____________→前些年，___________→现在，参加业余组魔术选拔赛。13.作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事？请分析这种叙事角度的好处。（4分）14.小说中多次写到了秋明的笑。请结合语境，分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样的心理。（4分）（1）秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”（2）“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。15.第④-⑭段细致地描写了秋明给我们演示化学实验的场景，这些细节描写对故事情节的发展和人物形象的塑造有什么作用？（4分）16.请结合全文，说说小说题目“最美的化学反应”的含意。（4分）【古诗文阅读】（共6小题，计16分）（三）阅读下面的文言文，完成17～20题。（12分）管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之②，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”（节选自《史记·管晏列传》）【注释】①贾（gǔ）：做买卖。②召（shào）忽：齐人。与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。17.解释下列语句中加点词的含义。（4分）（1）吾始困时（__________）（2）吾尝为鲍叔谋事而更穷困（__________）（3）知时有利不利也（__________）（4）吾尝三战三走（__________）18.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）（2分）A.分财利多自与吾与汝毕力平险B.吾尝三仕三见逐于君至于负者歌于途C.召忽死之辍耕之垄上D.生我者父母所识穷乏者得我与19.请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分）鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。20.选文中的鲍叔是一个怎样的人？（2分）（四）阅读下面的诗歌，完成21～22题。（4分）山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。21.这首诗通过哪些意象展现出一幅动人的山林秋色图？（2分）22.诗人喜爱枫林的原因是什么？这体现了诗人怎样的一种精神？（2分）四、作文（50分）23.作文（50分）题目：阳光要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。参考答案及解析一、积累和运用（共6题，计17分）1、【答案】C评分标准：选项正确，得2分。共2分。【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A伫立（zhù）；慰藉（jiè）。B自诩（xǔ）。D蓦然（mò）；媲美（pì）；面面相觑（qù）。2、【答案】B评分标准：选项正确，得2分。共2分。【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。A通宵达旦；顾名思义。C诸侯；莫衷一是；来势汹汹。D白璧无瑕。3、【答案】(1).（1）扼制(2).（2）柳暗花明

评分标准：选对一个，得1分。共2分。【解析】（1）扼制，压抑制止；把握遏制。制裁：用强力管束并处罚。惩戒：惩罚、警戒。本题支配的对象是“不文明行为”，还有一个“从源头上”这样的语境。所以自然用“扼制”来支配。（2）熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。柳暗花明：形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。本题语境为“从绝望黑夜进入希望黎明”，所以自然运用“柳暗花明”一词。4、【答案】(1).白露未晞(2).无为在歧路(3).在乎山水之间也(4).玉盘珍羞直万钱(5).铜雀春深锁二乔(6).会挽雕弓如满月(7).行天下之大道(8).不要惊讶它无端入梦(9).乡愁是一张窄窄的船票(10).牛背上牧童的短笛评分标准：每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。第（1）-（7）题，如果多做或全做，以所做前五题为准赋分；第（8）-（10）题，如果多做或全做，以所做顺序排列在最前面的小题为准赋分。共6分。【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。首先要根据诗歌上句或下句选准所填诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“晞”“歧”“雕”等字词的书写。5、【答案】(1).（1）“、”改为“，”(2).“启动”改为“启发”或“启迪”。(3).不是而是评分标准：（1）标点符号修改正确，得1分；（2）病句修改正确，得1分；（3）关联词语朴写正确，得1分。共3分。【解析】（1）把句子中的顿号改为逗号。因为它们是连续的两个分句。（2）动词和宾语搭配不当。把“启动”改为“启发”或“启迪”即可。（3）填什么关联词语是分句之间的根本关系决定的，分句之间的根本关系是什么，就填什么关系的关联词语。所填关联词语的两个分句间的根本关系是并列关系，否定一个，肯定一个，所以填“不是、而是”。6、【答案】(1).简·爱。(2).罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简·爱，简·爱说了这段话。评分标准：（1）答对人名，得1分；（2）答对情节，得1分，意思对即可。共2分。【解析】（1）文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《简·爱》有关的文学常识。（2）本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《简·爱》有关要点情节的概括。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。也可从简·爱的这些激动的表白，分析出之前的情节：罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简·爱。二、综合实践活动（7分）7、(1).崇敬英雄弘扬正气评分标准：书写正确、规范、工整，得1分。共1分。(2).邀请函尊敬的王金瑞同志：为了走近英雄人物，弘扬英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。期待您的到来！三秦中学德育处2021年6月27日评分标准：能写清楚邀请的原因和内容，得1分；语言得体、连贯，得1分。共2分。(3).[示例1]活动前，对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。[示例2]活动前后，对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反（或：比率相互逆转），对其他人物的崇拜比率变化不大。

评分标准：能写出图表变化信息，得2分。意思对即可。共2分。（4）[示例1]英雄们不怕困难、英勇顽强、一切为了人民利益的革命精神，是我今后成长的坐标。[示例2]夏明翰烈士，你忠贞不渝的爱国情怀、威武不屈的浩然正气、奋斗不息的顽强精神，永远激励着我们前行。评分标准：能恰当地表达自己的崇敬之情，得1分；语句流畅、简洁，得1分。共2分。【解析】（1）不写错字、别字、形似字。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，正楷字书写，书写要规范、工整、美观，间架结构合理。不写繁体字。（2）首先要有适当的称呼，然后陈述你邀请他为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告的缘由。要以请求的口吻，恳切的语气，谦虚的态度，以征得对方心灵的共鸣。在格式上要符合要求，写明专题报告的时间、地点。落款要写明邀请单位“三秦中学德育处”和日期“2021年6月27日”。（3）此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“我最崇拜的人物调查统计”为陈述对象。找到“人物类比”和“比例”项目，通过对数字的比较可分析出活动前后，对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反，对其他人物的崇拜比率变化不大的结论。（4）恰当地表达自己的崇敬之情，语句流畅、简洁。三、阅读（共15小题，计46分）（一）12分8.①大洋中脊是新的海洋洋壳生成的地方；②大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的；③大多数大洋中脊的中轴线处存在—个中央裂谷。

评分标准：每点1分。共3分。9.（1）“只不过”是“仅仅”的意思，准确地说明了人们对海底山脉的认识时间并不长，并不是很了解。（2）“研究发现”表明是经过调查和研究的，是有科学根据的；“几乎”表示十分接近，准确、严谨地说明大洋中脊相对其中轴线基本上是对称的。评分标准：能结合具体词语分析语言的准确性，得2分。每句2分。共4分。10.①举例子，列举大西洋和东太平洋的例子，具体说明了不同大洋中脊其中央裂谷的形态也不同；②列数字，准确说明了两个中央裂谷的宽度和深度；③作比较，突出说明了两个裂谷的差别很大。

评分标准：每答出一点，得1分；答出任意两点，得2分。共2分。11.C【解析】8.试题分析：考查对文中重要信息的提取。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。如可提取第5段“大洋中脊既是海洋深处的巨大山脉，又是新的海洋洋壳生成的地方”，第6段“研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的”，第7段“大多数大洋中脊的中轴线处存在一个被称为中央裂谷的特殊结构”等句作为答案。9.试题分析：考查语言的准确性的特点。“只不过”本义：“仅仅”；语境义：准确地说明了人们对海底山脉的认识时间并不长。“研究发现”表明是经过调查和研究的；而“几乎”表示十分接近，准确、严谨地说明大洋中脊相对其中轴线基本上是对称的。而不是完全对称的，这是实事求是的说法。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的词语往往都能准确地说明事物或事理。10.试题分析：考查说明方法及其表达作用。“比如，大西洋中脊的中央裂谷非常巨大”明显运用了举例子的说明方法，“比如”就是标志性词语。“大概有25-30千米宽，且有1000-2000米深”等是列数字的说明方法。“大西洋中脊的中央裂谷非常巨大……而位于东太平洋中脊隆的中央裂谷只有……”是作比较的说明方法。答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。11.试题分析：C项对原文有关内容的概括与分析正确。A原文“科学家利用声学回声测深法再次确认了这条山脉的存在”，注意是“再次确认”，不是“再次发现”。B原文是“在接下来的几十年间，印度洋中脊和东太平洋中脊也陆续被发现”。选项“东太平洋中脊和印度洋中脊”的顺序错误。D原文是“在那里，灼热的岩浆由地幔向上涌，逐渐冷却，结合周围已软化的岩石，形成新的洋壳”，注意有“结合周围已软化的岩石”，而选项则没有。（二）18分12.(1).家庭发生变故，辍学打工供弟弟继续读书(2).开办机械加工厂，资助许多孤残儿童读书评分标准：答对一空，得1分。意思对即可。共2分。13.①“我”是小说的线索人物，通过“我”的见闻将秋明的人生阶段串联起来；②“我”是秋明人生经历的见证者，以第一人称来写增强了小说的真实性和亲切感；③直接描写“我”的所见所闻所感，有利于塑造人物形象。

评分标准：答出一点，得2分；答出任意两点，得4分。意思对即可。共4分。14.（1）“笑”表现了秋明给我们演示有趣的化学实验，看到我们惊讶的表现时内心的高兴和得意。（2）“笑”表现了秋明回忆自己遭逢家庭变故后，化学家梦想实现不了的无奈和伤感。评分标准：人物心理分析正确，每小题得2分。意思对即可。共4分。15.对故事情节发展的作用：为下文叙述秋明因家庭变故化学梦破灭后的表现做铺垫，使故事的发展一波三折。对人物形象塑造的作用；这些细节描写突出了秋明对于化学的热爱以及善于站研、做事认真的特点。

评分标准：每方面2分，意思对即可。共4分。16.①上初中时，秋明给我们演示的化学实验很美，很有趣；②秋明没有成为化学家，却凭自己的努力，取得事业上的成功，并资助弧残儿童，这种变化就像化学反应一样美丽。

评分标准：每点2分，意思对即可。共4分。【解析】12.试题分析：本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节概括方式概括出其它情节。如15段，写高中时，家庭发生变故，辍学打工供弟弟继续读书。23段写开办机械加工厂，资助许多孤残儿童读书。13.试题分析：考查第一人称的表达效果。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节。然后根据题干要求作答。可从线索角度、见证者的角度、增加亲切感的角度以及塑造形象的角度作答。14.试题分析：题干要求分析句中的“笑”分别表现了的人物心理。答此题一定要读懂上下文的情节内容。（1）“笑”的语境是秋明演示有趣的化学实验，所以表现的是高兴和得意。（2）“笑”是语境是遭逢家庭变故，表现的是梦想实现不了的无奈和伤感。注意这是“苦笑”，读懂语境就读懂了笑的含意。15.试题分析：考查细节描写的作用。首先审好题干，再弄清细节描写的内容和在文章中所处的位置。题干已经给出了分析方向。故事情节发展的作用可从为下文做铺垫，推断故事情节的发展的角度作答。人物形象塑造的作用可从突出对化学的热爱及善于钻研、做事认真的角度作答。读懂语境是作答的关键。16.试题分析：考查小说题目“最美的化学反应”的含意。通读全文，整体把握后再作答。标题的字面意思：秋明给我们演示很有趣的化学实验。深层含意：秋明最终取得事业上的成功，资助弧残儿童，就像发生了化学反应。一定要注意从字面和深层两个角度进行分析。点睛：题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含意要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。从作用是注意结合内容和形式作答，内容上就答上面的含义，形式上主要回答是否为文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。（三）12分17.(1).贫困(2).谋划(3).时机(4).逃跑评分标准：每小题1分。共4分。18.D评分标准：选项正确，得2分。共2分。19.鲍叔不认为我没有羞愧之心，他知道我不以小节为羞耻，而以功名不能显扬于天下为耻辱。评分标准：每翻译一句，得1分；句子通顺，得1分。共4分20.鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤士。

评分标准：答对一点，得1分。意思对即可。共2分。【解析】17.试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“走”：逃跑。所以千万不要以今释古。“谋”在现代汉语中也有“谋划”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。18.试题分析：D项加点词的意义和用法全都相同。A前者“要”，后者“和”。B前者“被”，后者“在”。C前者代词，后者动词“去、往”。点睛：这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。19.试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。特别注意“无耻”“羞”“耻”这几个意动用法的翻译。20.试题分析：把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下的情节说明鲍叔是知人识人，大仁大义的贤士。译文：管仲说：“我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做生意，分财利时自己总是多要一些，鲍叔并不认为我贪财，而是知道我家里贫穷。我曾经替鲍叔谋划事情，却使他更加困顿不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，他知道时运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次作官多次都被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，他知道我没遇上好时机。我曾经多次打仗多次逃跑。鲍叔不认为我胆小，他知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败，大臣们都认为屈辱而自杀，而我宁愿在牢中受到羞辱，鲍叔不认为我没有廉耻，知道我不因小的过失而感到羞愧，却以功名不显扬于天下而感到耻辱。生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。”鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的才干，却赞美鲍叔能够识别人才。（四）4分21.寒山、石径、白云、人家、枫林（霜叶）评分标准：答出两个，得1分；答出四个，得2分。22.诗人喜爱枫林的原因是：深秋枫林红叶要比江南二月的春花还要火红，使秋天更富有生机。这体现了诗人一种豪爽向上的精神。评分标准：答对一问，得1分。意思对即可。共2分。【解析】21.试题分析：考查对诗歌意象的提取能力。读懂诗句是作答是关键。如可从“远上寒山石径斜”提取“寒山”“石径”。从“白云生处有人家”提取“白云”“人家”。从“停车坐爱枫林晚”提取“枫林”。从“霜叶红于二月花”提取“霜叶”。22.试题分析：一问，考查对诗歌内容的理解。诗人喜爱枫林的原因可分析“霜叶红于二月花”一句作答。二问，在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。诗人通过这一片红色，看到了秋天像春天一样的生命力,使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。体现出了豪爽向上的精神。四、作文：阳光略初中英语情景对话训练()1.----Howareyou?---___________.A.Howareyou?B.Verywell,thankyou.C.Howdoyoudo?D.Allright.()2.---HowisMissLinow?---___________.A.She’stwenty-fiveB.SheismuchbetterC.She’sanurseD.Shedoesherworkwell()3.---Letmeintroducemyself.I’mAlbert.---___________.A.Whatapleasure.B.It’smypleasureC.Pleasedtomeetyou.D.I’mplease.()4.----Gladtomeetyou.---___________.A.ThankyouB.Gladtomeetyou,tooC.That’sniceD.That’sgood()5.---Hi,Jim!It’salongtimesincewemetlast.-----___________.A.GoodluckB.That’sgreatC.Nicetoseeyouagain.D.Bestwishestoyou()6.----CouldIhaveyournameplease,sir?----___________.A.Oh,noB.YouarepoliteC.CallmeJohnD.It’skindofyou()7.---___________.---ThisisJimspeaking.A.Whoareyouspeaking?B.Hello,mayIspeaktoJim?C.Whoisitspeaking?D.Whoareyou?()8.----Hello.MayIspeaktoMike?----___________.Pleasecallbacklater.A.WaitaminuteB.HoldonforamomentC.SpeakD.Sorry,heisout()9.----Hello.MayIspeaktoAnn?----___________.A.SpeakingB.I’mAnnC.Whoareyou?D.I’mnotAnn.()10.---Hello.CouldIspeaktoMissGao,please?---___________.A.I’mMissGaoB.I’mBillC.YouareBillD.WhereisBill?()11.---Excuseme.Isthereastationnearhere?----I’msorryIdon’tknow.----___________.A.Thankyouallthesame.B.I’msorry,too.C.Ishouldn’taskyouD.Nevermind()12.---Thanksverymuchforyournicepresent.----___________.A.No,thanksB.I’mgladyoulikeitC.No,it’sverycheapD.Oh,it’snothing()13.----YouspeakgoodEnglish.----___________.A.No,myEnglishispoorB.NotatallC.No,justso-soD.Thankyou()14.----Yousweaterisreallybeautiful.-----___________.A.CertainlyB.Oh,noC.ThankyouD.No,itisn’t()15.----I’msorryI’mlate.----___________.A.I’mverywell.B.Itdoesn’tmatter.C.It’sfine.D.That’snice.()16.----Don’tdrawonthewall.-----___________.A.Itdoesn’tmatterB.ThankyouC.I’msorryIwon’tD.Youarewelcome()17.----ThankyouforthepartylastSunday.Ienjoyeditverymuch.-----___________.A.Doyouenjoyedit?B.NotatallC.Idon’tlikethegameatallD.Really?()18.----MerryChristmas!----___________.A.Howdoyoudo?B.You’rewelcome.C.NotatallD.Thesametoyou()19.----Happybirthdaytoyou.----___________.A.Happybirthdaytoyou,too.B.Enjoyyourself.C.You’llbeallrightD.Thankyou()20.----I’llhaveanEnglishexamtomorrow.----___________.A.That’srightB.GladtohearthatC.GoodlucktoyouD.Goodhope()21.----I’mgoingtoHainanformyholidaynextweek.----___________.A.SureB.HaveagoodtimeC.You’rewelcomeD.I’mafraidnot.()22---Ihopeyou’llhaveagoodholiday.----___________.A.Impossible.Ihavemuchhomeworktodo.B.Thesametoyou.C.Thankyouverymuch.D.Two-monthholidayisquitealongtime.()23.----Canyoucometooureveningparty?-----___________.A.Yes,IdoB.No,Idon’tC.Yes,I’dlovetoD.No,I’llgo()24.----Wouldyouliketogoswimmingwithusthisafternoon?----Yes,___________.Whenandwhereshallwemeet?A.IwouldB.IwouldlikeC.I’dlikeD.I’dliketo()25.-Whynotcometojoinusinthegame?----____.ButImustmeetmyfriendatthestation.A.I’dliketoB.IthinksoC.I’mverytiredD.Ihopenot()26.----Let’sgotothecinema,shallwe?----___________.A.GoodideaB.YouarewelcomeC.That’sallrightD.Yes,weshall()27.----Howaboutgoingshopping?----____________.A.No,itisn’tB.No,let’sgotothelibraryC.That’sallrightD.Thankyou()28.----CanIhelpyou?----__________.A.No,Ican’tB.Yes,IcanC.You’reverykindD.No,thanks.()29.----Letmehelpyou.---____________.A.ThankyouB.You’rewelcomeC.I’msorryD.Howaboutyou?()30.----Hereisaletterforyou.----___________.A.Giveittome,pleaseB.I’mwaitingforitC.I’mveryluckyD.Oh,thanksalot()31.----Pleasetakemyseathere.-----___________.A.That’sniceofyouB.Ithinkit’smyseatC.No,yousithereD.Idon’tthinkit’sagoodseat()32.----Wouldyoulikeanothercupofcoffee?---I’vehadenough.____________.A.Thankyouallthetime.B.Thankyouanyway.C.Idon’twantanothercup.D.Thecoffeetastesgood.()33.---Let’sgoshopping,shallwe?----___________.A.That’sagoodidea.B.HereyouareC.That’sallD.Yes,please()34.---Wouldyoulikeacupoftea?----__________.A.No,thanksB.Yes,IwouldC.NevermindD.You’rewelcome()35.---Canyoumendthebike?----__________.A.That’ssureB.GoodluckC.I’mafraidnotD.Iagreewithyou()36.----Guilinisabeautifulcity.----____________.A.NoproblemB.IagreewithyouC.I’mafraidnotD.Yes,please.()37.----Excuseme,mayIaskyouaquestion?----___________.A.NotatallB.That’sagoodideaC.No,thanksD.Certainly()38.----____________.----It’sfine.A.What’stheweatherliketoday?B.Isitafineday?C.Whatdayistoday?D.Itisabeautifulday,isn’tit?()39.----How’stheweatherinAustralia?----________