汽车运行材料说课稿

《汽车运行材料》说课说课目录《汽车运行材料》说课汽车运用教研室一、说课程设置

二、说教材及参考资料

三、说教学方法与手段

四、说教学队伍五、说学院政策支持一、说课程设置1.课程定位2.培养目标和任务

3.课程设计4.课程特点《汽车运行材料》说课汽车运用教研室1.课程定位《汽车运行材料》是汽车运用专业和汽车检测与维修专业的专业基础课程。主要介绍汽车在营运过程中所消耗的燃料、润滑油料、工作液等的使用性能、评价指标或方法、质量标准及选用。《汽车运行材料》说课汽车运用教研室2.培养目标和任务使学生掌握常用汽车运行材料的主要使用性能、评价指标或方法、分类、规格和选用技术，培养学生的综合分析能力，提高汽车营运生产率，节约汽车运行成本。《汽车运行材料》说课汽车运用教研室3.课程设计设计理念：

高等职业教育的目的是培养高素质技能型专门人才，按照职业技术教育学生专业技能的形成规律，将《汽车运行材料》课程进一步整合，分为知识目标和技能目标，基于工作过程设置学习情境，融知识与技能培养于一体。《汽车运行材料》说课汽车运用教研室课程共分四个学习领域

1.车用燃料2.车用润滑油料3.车用工作液4.汽车轮胎《汽车运行材料》说课汽车运用教研室知识目标1.掌握车用汽油的使用性能、评价指标、牌号和规格2.掌握车用轻柴油的使用性能、评价指标、牌号和规格3.了解代用燃料的特点技能目标熟悉车用汽油的选择和使用2.熟悉车用轻柴油的选择和使用3.熟悉各种代用燃料的应用了解未来汽车燃料的发展方向《汽车运行材料》说课车用燃料知识目标4.掌握发动机油的使用性能、评定方法、分类与规格5.掌握齿轮油的使用性能、评定方法、分类与规格6.了解润滑脂的特点、使用性能、组成和分类技能目标4.熟悉发动机油的选择、使用和更换5.了解齿轮油的选用、检查和更换6.了解润滑脂的选择和使用《汽车运行材料》说课汽车运用教研室车用润滑油料知识目标7.了解液力传动油的特点、性能、分类与规格8.了解制动液的使用性能、评定方法和质量标准9．了解液压油的使用性能、评定和质量标准技能目标7.了解液力传动油的选用、检查和更换8.了解制动液的选择和使用9.了解液压油的选择和使用《汽车运行材料》说课汽车运用教研室车用工作液知识目标10.掌握轮胎的作用、构造、分类和系列技能目标10.熟悉轮胎的使用和选择《汽车运行材料》说课汽车运用教研室汽车轮胎4.课程特点汽车运行材料具有标准化强、变化快的特点，汽车油料的分类、规格、试验方法和汽车轮胎系列、使用及维护规程等均根据有关的国家标准或行业标准。而且随着汽车技术的迅速发展，为使汽车运行材料标准与国际标准接轨，我国加速了等效或参照采用国际有关标准的步伐，所以教学中应注意教学内容的更新。《汽车运行材料》说课汽车运用教研室二、说教材及参考资料1.教材选用2.参考教材

3.参考资料1.教材选用选用戴汝泉主编，机械工业出版社出版的《汽车运行材料》作为教材，该教材的优点在于理论知识充实，概括性强，缺点在于时效性差，实践能力培养不足。《汽车运行材料》说课2.参考教材孙凤英主编人民交通出版社《汽车运行材料》说课汽车运用教研室朗全栋、董元虎主编人民交通出版社3.参考资料GB17930-2006《车用汽油》GWKB1.1-2011《车用汽油有害物质控制标准（第四、五阶段）》GB19147-2009《车用柴油》GB18351-2004《车用乙醇汽油》SAEJ300-2007《发动机油粘度分类》SAEJ183-2006《发动机润滑油性能及发动机油使用分类》GB11121-2006《汽油机油》GB11122-2006《柴油机油》SAEJ306-2005《车辆齿轮润滑剂粘度分类》GB/T491-2008《钙基润滑脂》GBT7323-2008《极压锂基润滑脂》GB12981-2003《机动车辆制动液》GBT7631.2-2003《润滑剂、工业用油和相关产品(L类)的分类》GB9743-2007《轿车轮胎》GB/T2978-2008《轿车轮胎规格、尺寸、气压与负荷》GB9744-2007《载重汽车轮胎》GB/T2977-2008《载重汽车轮胎规格、尺寸、气压与负荷》《汽车运行材料》说课汽车运用教研室三、说教学方法与手段1.教学设计2.教学方法3.教学手段4.教学资源和环境《汽车运行材料》说课汽车运用教研室1.教学设计

任务引入任务分析相关知识任务实施《汽车运行材料》说课汽车运用教研室采用讲授、自学、互动和讨论等教学环节，着重于基本理论的学习和应用能力的培养(1)案例教学法(2)比较教学法(3)互动教学法(4)演示教学法2.教学方法《汽车运行材料》说课汽车运用教研室3.教学手段传统的教学手段计算机辅助教学手段直观性、生动性，能激发学生的学习兴趣和主动性《汽车运行材料》说课汽车运用教研室（1）学院已建成多个多媒体教室。（2）学院图书馆购置了相关的课程教学资料。（3）学生可在校内通过网上学习、选课、查询成绩和老师交流，还可以利用网络进行“在线学习”、“在线答疑”等。本课程有丰富的网上教学资源，包括电子教案、多媒体课件、视频资料、思考题、习题及参考答案、指导书等。4.教学资源和环境四、说教学队伍《汽车发动机总成检修》说课课程组7名教师中，专职6人，兼职1人，均为本科及以上学历。其中高级职称3人（1名教授，2名高级工程师）硕士研究生2人，双师型教师2人。教师年龄结构合理，老中青比例适中，且发展后劲足。汽车运用教研室五、学院政策支持

1.成立了院系两级精品课程建设领导机构学院成立了以教学分管院长为组长，教务处、图书信息中心、现代教育技术中心及各系主任为成员的精品课程建设领导小组，各系成立了由系主任为组长，教研室主任为成员的精品课程建设领导小组，负责领导协调精品课程建设。领导小组定期检查精品课程建设情况，对存在问题及时协调解决。2.形成了科学、严格的精品课程管理制度学院制定了“四川交通职业技术学院精品课程建设管理办法”

(试行)，将精品课程建设纳入学院目标管理体系。文件对我院精品课程的申报评审、运行管理、奖励办法等作了明确规定，并制定了精品课程评估标准。根据规定，精品课程的立项评审和结题验收均由学院教学工作委员会负责。这些措施，使精品课程建设质量得到了保证。《汽车运行材料》说课汽车运用教研室五、学院政策支持3.建立了项目化的精品课程建设管理机制我院精品课程建设实行项目化管理，课程负责人为项目负责人，具有对项目人、财、物的管理支配权。4.保证了精品课程建设投入学院对精品课程在人、财、物各