高一教师工作总结7篇

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高一老师工作总结篇1

本学期，我担负高一(8)班和(9)班的数学教学工作。高一数学不管是内容的编排还是教法要求都比较高,为了提高自己的教学水平，工作中从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级同学的实际状况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。我对一学期来的教学工作总结如下：

一、仔细备课，做到既备同学又备教材与备教法

本学期我依据教材内容及同学的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写好教案。首先，我仔细阅读新课标，钻研新教材，熟识教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老老师讨教或在备课组内争论。其次，深入了解同学，依据同学的知识水平和接受技能设计教案，每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的预备。

二、不断提高自身的教学教研技能，努力提高教学质量。

我能积极参与各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控技能，语言表达技能。我追求课堂讲解的清楚化，条理化，精确化,情感化，生动化;努力做到知识线索清楚，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知同学的积极参加是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学在学习过程中的主动性，让同学学得轻松，学得开心。在课堂上讲得尽量少些，而让同学自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和接受技能，让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。

在每个章节的学习上都积极征求其他有阅历老师的看法，学习他们的方法。同时多听老老师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请其他备课组长和其他老师来听课，征求他们的看法，改进教学工作。

四、留意培育良好的学习习惯和学习方法

同学在从中学到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不

能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习立场等一些问题困扰和制约着同学的学习。为了解决这些问题，我从以下两个方面上下功夫：

1、转变同学学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心

在开学初，我就给他们指出高中数学学习较中学的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理预备。对此，我给他们讲清晰，大家其实处在同一起跑线上，

谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的同学，予以多的关怀和指导，并援助他们树立信心;对骄傲的同学批判教育，让他们不要放松学习。

2、转变同学不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习立场

开始，有些同学有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意，过分自信等。为了转变同学不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。通过努力，大多数同学能很快接受，渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习立场。

五、仔细批改作业、布置作业有针对性，有层次性。

课本习题要求每个同学独立完成，按时交作业，并做到实时批改，全批全阅。练习册上的习题有选择性，针对课本内容重点，不同层次的同学制定不同的练习，使不同的同学在数学上都有所进展。

一份耕耘，一份收获，在今后的教学工作中我将一如既往,勤勉、务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

高一老师工作总结篇2

1．教学工作的总结：

〔1〕课堂教学总结：

本人担负了高一年10个班级的《美术鉴赏》模块教学工作。个人认为在美术的几个模块中，美术鉴赏这个模块的意义是特别重要的。今日，图像在信息记录与传播中的作用渐渐地增大，随着网络的进一步进展和普及，图像媒体对人类视觉造成的影响也越来越大。现在的孩子，在每天的生活中都会接触到大量的电视、电影、摄影、网络游戏、各种印刷品、商品包装、广告、海报、动漫等各种视觉文化产物，在这样一个“视觉文化时代”[也可称为“读图时代”]，如何引导同学学习鉴赏视觉文化产品的方法，在开阔他们眼界的同时，提高其对视觉文化产品进行分析、理解与批判的技能就成了摆在我们美术教育者面前的挑战了。体验对于美术教学的重要性举足轻重。同学缺乏体验，对于艺术品第一手接触的阅历很缺乏，所以在让他们理解相关内容方面存在肯定难度。比如在讲关于商周青铜器艺术的课题的时候，我们和北京、上海等大城市或者地区的同学相比就存在着一个外在环境上的差距,也可以说我们的同学在这方面是处于劣势的。北京、上海等大城市或者地区的同学的外部环境为他们提供了更多有利的条件。他们这个课就可以到博物馆去上，在参观的过程中让同学对这些艺术品有了近距离的感性的接触后，可以很大程度地调动起同学的学习积极性，回到学校后再借由理性的采集手段去搜集关于青铜器艺术的资料加以探讨讨论，感性和理性结合，更好地理解这个课题涉及的内容。又比如讲关于当代艺术的课题的时候，由于同学大部分都基本上未曾真实地参观过当代艺术展或者直观地接触过当代艺术作品。所以在这种欠缺艺术氛围的先天不足的状况下,今后的努力目标是尽力摸索出一套适合我们的同学的详细状况但又不至于和时代脱节的教学方法。另外，这个学期由于条件所限，并未采用多媒体教学的方式。

〔2〕考核评价手段总结：

本学期采用了一些多样化的手段来考核、熬炼同学：

①开卷考：

这种考核手段让许多同学都存在“水土不服”的现象。有一些题目是需要有仔细听课或者通过肯定程度上的自己的思索才能做的题目，让他们体验一种与他们阅历中完全不同的考试方式。借此冲击同学死记硬背，或者盲目抄课本的习惯，逐步形成一种独立及敏捷地进行理解性、批判性思索的习惯，这对于他们以后不管是进入高一级教育机构学习或者进入社会工作相信都是颇有裨益的。

②辩论:

方案简介：先在题目库中抽取出辩论题目，然后分出正反两方进行辩论。

此种方式除了是一种考核方式，更是一种在参加的过程中进行熬炼、获得个人成长的学习方式。首先是让他们得到表现自己的机会，熬炼了志气，而通过这样的过程参加也可让他们渐渐形成对别人的观点快速作出思索以及反应的技能，还考核了他们的知识面。惋惜还是有许多同学选择了在座位上缄默，未曾站起来发过言。

③主题设定的表现绘画：

[1]可以是自画像；也可以是一个你认为能代表自己性格，表达自我的形象〔图案、图形、图画等，但需要附加文字说明为什么你认为自己选择的这种形象能代表你的性格〕。[2]以“敬廉崇洁”为主题的绘画：主要以图画为主，可搭配适量的文字，需要表达主题。

2．教学讨论的计划完成状况：

〔1〕校际、教研组、备课组教研活动：

每周三1、2节参与教研组的教研活动。参与学校举办的两次校本培训。

〔2〕公开教学、听课、评课：

在本学期内参加听课评课活动，听课30节。在15周开设一堂公开课《新的试验》。3．课外爱好小组工作状况：

指导高一年的美术爱好小组。

开设课程：造型基础〔素描〕

每周的周三中午12：30——13：30，每周周五中午12：30——13：30；

每周周日下午15：30——17：30。4．继续教育的计划完成状况：

本学期内修读了几本比较重要的美术教育相关文件或著作：《美术课程标准研修》〔教育部基础教育司，教育部师范教育司组织编写，高等教育出版社20**年7月第1版〕，《高中美术课程标准老师读本》〔吴乐年主编，华中师范高校出版社20**年10月第1版〕，《美术教学理论与方法》〔钱初熹著，高等教育出版社20**年2月第1版〕，《新编美术教学论》〔孙乃树、程明太编著，华东师范高校出版社20**年11月第1版〕，努力地去领悟教育部《一般高中课程方案(试验)》和《一般高中美术课程标准〔试验〕》，《福建省一般高中新课程美术学科教学实施指导看法》传达的精神和指导思想，做到更好地把握新课程改革的方向和目标。

高一老师工作总结篇3

岁末，看着学期初的工作计划，落实与进展状况细细数来。

一、数学教学

1.初高中连接知识的处理完成的很好。由于《导与练》开篇设置了连接部分，于是从军训中期开始每天早自习讲解一个知识块儿，开学再次遇到时发觉同学掌控的还不错，教学进度很顺当。

2.一贯性做法际遇“寒冰”，破冰之旅较为困难。(1)放弃了对学案预习的严格把控，指导那些上课跟不上的同学提前拿学案，切身体会预习的作用;增加了每堂课前5分钟的公式默写与板演，一路走下来，同学对基础知识的掌控有提高。(2)去掉了作业本，两本练习册同时进行，一本与课堂知识吻合，另一本属于提高，表现出来的优点是同学爱做《导与练》，加强了基础部分的巩固，缺点是作业量稍大，忽视了重点题目的针对训练。这届同学学习习惯很差，从不写作业到避重就轻、从不规范书写到不做笔记、从不做二次修改到不复习，再到渐渐好转，大约经受的两个月的时间，可留下的阅历就是坚持标准、适当惩处。后期批改作业顺当了很多，收阅、讲解、修改、批阅，但问题还是涌现在重点题目的针对训练上，重点不过关、讲后不再练是症结所在。(3)单元复习系统归纳着实没有时间呀，只是在期末复习以学案形式给出的，这是一个缺憾，没能教给同学梳理总结的学习方法。(4)教学时间不足是个大问题，造成限时训练也无法充分讲解。

3.授课预备。(1)电子备课帮了我很大的忙，备一遍课和三遍的满足度有很大区分，说明我对有些知识的思索还在进展当中。(2)通读教材、教参、名家解读没能实现，错过了提高的机会，先做练习册还是有优势的。(3)直击重难点的思路是对的，省时高效，还熬炼思维。(4)关于师生主被动关系的转换问题，有了一点儿进展，不大。

二、班主任工作

1.摸索一套集体管理机制取代量化扣分的想法基本落空。(1)诚信教育第一阶段已经可以把控，后期与急功近利、简约化起了冲突，这届同学脑子活、好动、规章意识差是又一个挑战。(2)没能实现班集体自我管理的方式，个体惩处相对来讲倒是效果明显。(3)量化扣分依据教务处和部分政教处的扣分条进行，我发觉的问题采用了教育加惩处的方式，七人量化签协议，效果要在明年再观测。

2.完善几个系列活动只有点滴收获。通过示范交通安全班会的公开课，发觉系列班会可以以课件的形式积累成体系。

3.李镇西的“五个一”未能实现。

4.理论实践方面基本没有尝试。

三、新老师培训

1.这届新老师文字功底比上届强，评论、总结写得都不错，我和师徒的专项会议和任意谈天不多，显得不太亲近。

2.三个“一点儿”的目标应当实现了(懂的多了一点儿，做的好了一点儿，想的深了一点儿)，有几位老师对阅读有了感觉，让人欣慰。

3.新的做法有两项，一个是拓宽了公众号的阅读范围，效果不错，另一个是教研室在考评课环节的加入，由于表格未侧重评价，专业又不太对口，结果喜忧参半。

4.拜师会的环节设置需要再丰富一些，方案研讨会气氛过于沉闷要转变形式，出师会的课件制作较为胜利，再次拉升了下一届的标准。

四、继教网工作

1.工作继续兢兢业业，和学员们的谈天让我感到这是促进他们的一个点。

2.专家团队没有了去年的热忱，从开会之初就感觉到了，倍感失落与孤独，但和秦喆老大的沟通效果应当是明显的，看结果吧。

五、个人进展

1.评职预备基本完成，从暑假后成为压在心里的一块儿不大不小的石头，但做完后并无多少成就感，太功利。

2.写作未能实现，倒是跟着徒弟们重拾阅读，但速度影响了阅读量。项目推广可能有些异想天开了，但不能放弃。

3.心性趋于平稳，但消极的惰性出现出来。新网师的加入应当可以再博一次。写书的想法从长计议，务实、从心。

4.放手和抓要害方面有提高。

高一老师工作总结篇4

我担负了高一两个文科班的历史教学，并任高一历史备课组组长，圆满的完成了教学任务即学校制定的功勋目标。对本学年的教学做一下总结：

一、落实教学常规，切实提高课堂教学效率。

同学学习的主渠道是在课堂上，在课堂上，同学是学习的主人。因此，课堂教学效率的高低径直影响着同学学习的效率。这学期我在努力提高课堂教学效率方面着重抓了以下几个点：

1、努力钻研教材,仔细备好每一节课。

本学期上课时间短，而教学任务重也不算太多。因此，基于这种状况，每次上课前，我都要仔细钻研教材，弄清教材的知识重难点，写出较为完整的教学设计，从不上没有教案的课。努力把重点难点讲清晰，让同学们能够自己知道重难点在哪里，再利用中午或晚自习时间完成作业，巩固所学的知识从教学内容的选择到教学的方式选择，无一不经过深思熟虑，有时甚至为了一个课堂的导入花一两个小时去查资料去构思。可以说，课外花在预备教材及钻研题目上的时间远远多于上课的时间，用常常所说的一句话来讲就是“上40分钟的课，通常备课的时间远远超过四个小时”。

正由于如此，我在上课时才能做到不慌不忙，从容应对。

2、努力更新教学观念，切实提高教学质量。

在课堂上我特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得开心;留意精讲多练，在课堂上老师尽量避开满堂灌。给同学消化和接受的时间，让同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。

3、仔细批改作业：

布置作业做到精选精练。

有针对性，有层次性，特别留意主观题的训练。每一课结束以后，把课课练落实到位;每一周结束以后，都有一个周周练让同学们巩固所学的知识。同时对同学的作业批改实时、仔细，判定等级和批改分数的方法相结合，激发同学们的学习分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，仔细落实导师制。对我负责的不同层次的同学，在课后进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生来说，所学的知识还没有完全消化，新知识又接踵而至，往往令他们目不暇接。所以我尽量去了解和鼓舞后进生，在课外的时间辅导他们，也取得了一些成效，现在一些同学有问题的时候就过来问我，还取了个意的名字“呼喊老师行动”。

每当看到他们拿着练习什么的来到办公室，我就特别的快乐并耐烦解答。在我的努力下，一些差生的学习成果有了肯定程度的提高，并对历史慢慢有个深厚的爱好，这是最快乐最欣慰的事情。

二、努力培育同学良好的学习习惯，加强同学信心。

在培育同学良好的学习习惯方面，努力抓好同学学习的自觉性。每次我布置好学习任务后，我都要求他们自己独立完成作业，尽量做好自己的练习题目。培育他们独立思索和学习的习惯。开学初，同学们还没有上高一的焦灼气氛，或许是暑假没有规律的学习生活让同学有点心不在焉，教室里有一段时间总静不下来，经过我不懈的努力、反复地强调，同学又渐渐学会了静下心来学习，在学习时间保持宁静。

虽然有的同学有畏难心情，觉得历史很难学习，要理解和记忆东西太多，但是我尽量宽慰他们，培育他们的信心，当我看到他们取得成果时那眉开眼笑的表情，我知道他们又一次战胜了自己，他们的信心又多了一分。

三、加强学习，努力提高自身素养。

积极参与备课组活动，努力提高教学水平。

作为一个和谐团结的科组，为了能够把科组建设的更好，为了能够让新老师更快的成长，我们历史组科组活动比较多。对于每一周一次的集体听课、评课活动，我都一次不落的参与，对于集体备课活动也是积极参加。除此以外，我还尽量多的听备课组其它老师的课，不管是老老师还是新老师的课，只要有时间总会去听一下。经统计，本学期我共听课至少40节，备课组活动每周一次。

这些活动让我在上课时不断的提高自我教学水平，同时汲取了一些优秀老师的阅历，为以后的教学积累了肯定的阅历。

四、自我反思(不足之处)

由于阅历不足，在有些时候的教学活动没又能够充分结合同学们的实际状况，所以效果不是很抱负，比如说联系的效果，有时候由于自习课时间太短而题量过大，有些同学为了能在下课的时候把作业交上来，就涌现了“赶作业”的状况。

所以在下学期的工作中，我们要吸取教训，尽量能够让同学们在有限的时间内做到针对重难点进行练习。

高一老师工作总结篇5

本学期开学以来，高一数学备课组彭俊昌、叶显斌、胡军峰、陶华梅、涂建伟、胡万彦、杨良、张慧、程雄飞、叶晓斌、张天羽、钟华志等12位老师，在学校创先争优活动的指引下，结合本学期教学计划，仔细学习学校的有关要求，仔细履行备课组长与老师的职责，仔细完成学校的各项工作，上心组织群众备课活动，加强学科的理论学习，使数学组成为团结和谐、勤奋、互助合作潜力较强的团体。现将上学期工作总结如下：

一、教学常规方面

1、严格落实教学常规，提高教学效率。全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，留意教学常规管理中的各个环节，并且尽量落实环节，养成同学良好规范的学习习惯，最终到达提高教学效率的目的。

2、集思广益，加强群众备课。不论在办公室中，还是周二教研活动中。我们讨论教法，讨论学法，真正表达了在竞争过程中合作，在合作基础上竞争，在讨论状态下工作，在工作状态下讨论的良好氛围。备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等，尤其是备课环节，人人有计划、有任务、有落实，充分发挥群众聪慧，提高群众备课的质量。

3、加强作业批改。全组老师尽量掌握作业量规范化批改，做到有发必收，有收必评，有评必纠，每次批改后把有问题的同学应对面批改，具有很强的针对性，深受同学喜爱。

4、落实基础小测的高效性。按付校长的指导要求，仔细组织每一天的基础小测验：做到“分工出题实时，考试小测定时，测后分析快速，反馈讲评实效”。

5、建立团结和谐昂扬向上的群众。备课组共有12位老师，新毕业年青老师2位。年青老师好学上进，中青年老师业务素养高，老老师关怀爱惜年青老师，是一个团结和谐昂扬向上的群众。二、教育教学中存在的不足

1、对同学的要求不够严格，不能妥当处理好严与爱的关系，少数同学的作业及试卷答题不规范，迟交甚至不交作业，对他们的教育和督察力度不够;

2、课堂教学效率还有待进一步提高;考试成果班级差距较大;

3、对教材的利用不够，处理需要进一步完善。

三、今后工作的思索

1、学习：向新课程标准学习，向教材学习，向同行学习，理解新知识，转变旧观念;

2、提高课堂教学效率，真正实施教学重心前置;课堂上做到重点的要精讲，难点要巧讲，该讲的讲到位，不该讲的径直不讲;

3、抓辅导，抓纠错，抓答疑：进一步利用基础小测，适当的时间做好补差工作，关怀爱惜后进生，坚信让每个同学胜利;提高错题集的运用工作，做到有错必纠，有批必评;缩小班级之间的差距。

最末，新课标对我们数学老师提出来更高的要求，我们深知领导的要求，也深知同学家长的期盼，更深知自己的压力和职责，我们将把压力变为动力，做到爱岗敬业，踏实工作，相信在有领导的关怀和帮忙，有我们组内老师的工作热忱和干劲，我们需要能够超卓的完成本届高一数学教学任务，为本届同学的高考成果打下坚实的基础。

高一老师工作总结篇6

班的历史教育教学工作，这学期是我担负历史教学的第一个学期。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

首先，仔细制定教学计划。学期之初，我就仔细的讨论高一历史的教材，依据同学的特点和教材的编排，并向学科的前辈老师请教，制定了较为科学的教学计划。在实际的教学中我仔细落实教学计划，并且依据实际状况对教学计划做出适当的调整，以使计划达到更加的完善。

第二，仔细备课，力争上好每一节课。备课不仅是备教材，仔细的结合新课标并把握教材的重点和难点，更重要的是要备同学、备学法和教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，校长曾经对我们说：“一堂课的内容对老师来说可能要讲几遍甚至几十遍，可是对同学来说可能他这辈子就听这一次。”所以我深刻明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法。听老老师的课，跟随老前辈学习阅历也使我少走了许多弯路，结合着老前辈们的间接阅历加之我在教学中的实践，我的收获许多。备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的技能，由于同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，我每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

第三，坚持从末位抓起，对不同层次的同学采纳不同的教学方法，让每一个同学在课堂上都有所收获。历史这一门学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让同学喜欢历史，让他们对历史产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜爱学习历史。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时常常找学习成果不抱负的同学谈话，加强其学习的动力和学习自信心。鼓舞他们学习靠努力更靠爱好，掌控方法历史很好学。

第四，仔细做好其他各方面的工作，如仔细听老老师讲课，仔细写教案，教学反思。定期检查，批改同学的作业，有系统的带领同学进行阶段性复习，迎接阶段性考试，做好同学的思想工作等等。

第五，加强和各班主任的沟通沟通，把班级同学的学习状况实时汇报给班主任最终取得他们的援助共同为同学成果的提高做努力。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为一名新老师，阅历不足是我面临的问题。我深知我在教学工作中还有许多要学习的地方，“虚心谨慎”是校长告知我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是：

第一，进一步加强教学理论学习，深入进行探究式教学的讨论，把探究式教学进一步的运用到实际教学中来，同时加强教学基本功的训练，在教学上多下功夫，努力使同学的成果在原有的基础上有更大的进步。

第二，针对高中历史的教学特点，仔细讨论如何上好阶段性复习课，力争通过阶段性复习巩固充盈提高同学的成果。第三仔细的进行试题测试讨论，把握高考的大方向，使自己的教学更加科学，更有方向性，做到为战而练。第四进一步的做好同学的德育工作，做到教育和教学有效的统一。

在教学中激发每一位同学的潜能，让每一个同学都得到进展，突出历史教学的目的和作用。高中历史老师工作总结通过这一个学期的教学，我感悟到教和学之间的互动性的重要，师生间同等民主的探究与沟通，推动了我教学水平的提高，同时也使同学感受到学习历史的乐趣和意义。“学高为师身正为范”，“教学相长”，“我与同学共成长”，一个学期即将结束，在今后的教同学涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平，为学校的教育事业做出自己的一份努力！

高一老师工作总结篇7

随时留意身边有无生意可做，才会抓住时机。着手越快越好。遇到不平常的事发生时马上想到赚钱，这是生意人应当具备的素养。

这一学年我担负的是高一〔3〕班和高一〔4〕班两个班的数学教学工作由于昆明市是新课改初始年对于我来说是一个新的挑战回想一年的工作感觉有胜利也有不足，现本人就从政治思想方面、教育教学方面、工作勤能和不足与反思方面做如下总结：

一、政治思想方面：本学期

本人仔细学习新课改的教育理论仔细钻研新课标不断学习和探究适合自己所教同学的教学方法本着："以同学为主体"的原那么