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文档简介

《时间告诉我》教案教学目标1、了解有关钟的历史和文化,运用绘画形式设计创意时钟,培养学生形象思维能力。2、体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。3、让学生了解时钟,运用绘画形式设计创意时钟。教学重点体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。教学难点创意时钟的设计及整体造型的变化。教学过程活动1【导入】一、猜谜，导入课题1、师:老师给大家带来个谜语,我们来猜猜有方也有圆,指针告时间。响声十二下,开始新一天。谜底：时钟师:今天我们就一起来学习时间告诉我。导入并板书课题《时间告诉我》[教学思路:创设情景,引导学生通过万物的变化,体会时间的意义,懂得珍惜时间。]活动2【讲授】二、创设情境，观赏时钟1、欣赏图片,让学生感受各种风格的时钟师:让我们先来看个几组图片,看看你从中最发现了什么。2、让学生小结里各种时钟有哪些形状？师:大家看得都很认真!那么,同学们在这图片里发现了什么?都有哪些特点？生:1、很多造型各异的时钟。2、各种各样的表。3、表的造型很漂亮。师:这些造型各异的时钟有哪些形状?生:圆形、方形、三角形、心形、棱形等......师:除了这些规则图形还有什么呢?生:不规则图形师:对的,还有一些不规则的动物形。原来我们看似普通的钟表可以有这么多种形状啊!活动3【活动】三、引导启发，了解时钟1、初步认知带领学生认识钟表的组成。钟表的组成：钟面、指针、刻度、数字2、加深印象师：电子白板出示钟表图形，并提问学生，你能指出这些指针的名字吗？它们有什么差别？活动4【练习】四、教师示范，设计时钟1、教师示范设计时钟。（使用教学助手示范，并出示步骤图。）师:光说不练假把式,我先来,你们可看好了,待会就是你们了?2、构思(师:这是我们生活中常用的卡纸,我想用它做只小猫)3、造型4、添刻度、时针(我用胶水固定并粘贴刻度,用图钉固定时针)5、整理(板书:步骤)活动5【作业】五、实践体验，创造时钟作业要求:发挥你的想象力,设计一个有创意的时钟。请同学们认真完成,我们依次评出最佳创意奖、最佳设计奖、心灵手巧奖等。师:我做完了,你们是不是跃跃欲试,先来看看要求。现在就发挥你的想象力设计一个有创意的时钟,可以小组合作完成,也可以独立完成。活动6【活动】六、展示时钟，欣赏评价1、展示:让学生把自己的作品在展示台上展示。师:好,安静下来,完成了的举手。都完成了。愿意上来让我们一起欣赏的举手。(依次到讲台前展示)（可用教学助手抽取学生）2、自评:让学生说出自己作品的创意是什么?师:现在就请设计师们,说说你们的创意!3、互评:通过投票的形式选出最佳创意奖、最佳设计奖、心灵手巧奖等。板书时间告

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