第19课 变垃圾为宝（教案）人美版（2012）美术三年级下册_第1页
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文档简介

第19课变垃圾为宝（教案）人美版（2012）美术三年级下册教学目标学生能够了解垃圾分类的概念和重要性；学生能够通过创意活动将垃圾转化为有用的物品；学生能够通过色彩和造型表达自己对环保的认识和态度。教学重点垃圾分类的概念和实践；通过创意活动将垃圾转化为有用的物品；利用色彩和造型表达环保的认识和态度。教学难点学生如何进行垃圾分类并理解分类的重要性；如何创意性地将垃圾转化为有用的物品；如何通过美术作品表达环保的认识和态度。教学准备一些压碎的废纸、空塑料瓶、废旧报纸等“垃圾”；剪刀、胶水、彩笔、颜料、画笔等绘画工具和材料；教学PPT。教学过程第一步：引入（10分钟）展示一张关于垃圾的图片，并与学生互动，问学生垃圾对我们的环境和生活有何影响，如何解决垃圾问题。引导学生讨论，了解垃圾分类的概念和实践，以及分类的重要性。第二步：讲解（20分钟）利用PPT展示垃圾分类的图示，引导学生了解不同类型的垃圾应该如何分类；强调垃圾分类的重要性，并提出对环境保护应该保持的态度。第三步：活动设计（30分钟）将学生分组，每组提供一些垃圾和绘画工具；让学生进行创意活动，将垃圾转化为有用的物品；鼓励学生通过色彩和造型表达环保的认识和态度。第四步：分享（10分钟）让每组学生分享自己的作品，并向其他同学讲解作品的创意和意义；引导学生讨论垃圾分类对环境和生活的影响，以及如何保护环境。第五步：总结（10分钟）让学生总结本节课所学习的内容，并引导学生表达自己的思考和感受；强调垃圾分类和环境保护的重要性，并鼓励学生响应环保号召，从身边小事做起。课后作业学生自行设计一个垃圾分类的图示；鼓励学生家庭进行垃圾分类，并记录实践过程；学生自行制作一份环保折纸作品，表达环保的观念和态度。教学反思本节课通过创意活动，将垃圾转化为有用的物品，引导学生对垃圾分类的概念和重要性有更深刻的了解，并通过美术作品表达环保的认识和态度。同时，本节课的活动设计需要充分准备，因为学生在进行活动的时候，可能会面临一些技术上的问题或者是对垃圾分类的认知上的问题，所

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