二年级下学期家长会教案(完整版)资料

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二年级下学期家长会教案（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）二年级下学期家长会教案教学目的要求：1、通过这次家长会，让家长了解班集体在本学期取得的成绩，了解孩子在本学期的具体表现和期末考试的情况。2、辅导家长如何让孩子度过一个有意义的寒假，培养孩子良好的书写习惯。3、帮助家长认识家庭注重孩子读书的重要性及培养孩子读书的方法。4、对家长的希望和建议。5、留下家长对班级工作乃至学校工作的意见和建议。教学重点、难点：引导家长明确应该怎样培养孩子良好的读书习惯。教学方法：集体组织，合作探讨。教学时间：一个小时教学过程：一．激情导入尊敬的各位家长，大家上午好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，首先请允许我代表我班所有任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。家长会是架起家校之间相互理解相互支持的一座桥梁。希望通过家长会，让我们共同来探讨教育问题，在这日新月异的时代也来更新一下教育观念，让我们的爱和教育真正为孩子撑起未来的一片天空。二．今天我就分几个方面和家长朋友们探讨一下：1、集体成绩，全体学生齐努力。2、各项活动，优秀学生展风采。大家知道，学校和班级中内容形式各异的活动以其各自的特点对学生的个性产生十分广泛的影响，庄严的活动使人感到神圣，肃穆的活动使人受到净化，活泼的活动让人感到愉悦，趣味性的活动使人感到轻松，艰苦的活动使人锻炼意志，助人的活动使人丰富感情，求知的活动使人理智，实践的活动使人确定自我……所以学校的每一项活4、关注读书，开阔视野益终生。英国哲学家培根说过：“读书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”好书好文章好报刊包含了各方面知识。孩子学会博览群书，可以广泛吸取课外知识，增加对周围世界的了解，陶冶情操，培养良好品德。那么在家庭中该如何培养孩子养成读书的好习惯呢?首先应该激发孩子的读书兴趣。兴趣是最好的老师。俗话说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。孩子年龄小，一旦对某个事物产生兴趣，就会孜孜不倦地追求，乃至形成爱好，养成习惯。兴趣是阅读的内驱动力，有了这个动力，孩子就会挤时间读，有滋有味地读，从中吸取知识，吸取有益于人生的养料。相反，如果孩子没有阅读兴趣，不认真阅读，再好的佳作精品也不能发挥作用。因此，家长一定要在点燃孩子阅读热情上下功夫。多带孩子上书店、图书馆，为孩子们打开涉猎知识的大门。父母是孩子的第一任教师，节假日或业余时间，应多带孩子到书店和图书馆去，熟悉求知的环境，搜寻日常生活疑问上的解答。配合学校老师的作业，让孩子借助书籍或图书馆资料来完成作业，让孩子自小就养成“一有问题就向书籍或资料找答案”的习惯，日子长了，孩子懂得从书籍中获得知识，由书本可以解决困难，自然就会乐于接近书本，以养成阅读习惯。记得有一次，我下班回到家看到孩子下巴上有一个很明显的烫伤疤痕。一问才知道他因为好奇不小心被高压锅烫了，孩子奶奶告诉我，当时她出去倒垃圾，回来的时候，看到冰箱门开着，孩子正把下巴贴着冰箱的速冻抽屉降温呢！原来他烫到后马上用自来水冲了一会儿，再去冰箱那里冷冻，才使得这次烫伤不至于变得严重。我问他怎么知道要这样做的。他告诉我，是前一天在报纸上看到的。我正好因势利导告诉他读书读报有多好，还能解决生活中遇到的各种问题，这不，就用到了。他听了非常高兴，也感受到了读书带来的好处。从此，他就更爱读书了。其次，要在家庭中营造读书的氛围。环境对孩子习惯的养成起着潜移默化的作用。在一个家庭中，物质再丰富，如果缺少文化氛围的养成、缺少精神食粮的供给，这个家庭也是不健全的，要像学校营造书香校园一样为自己的孩子创设一个“书香家庭”，让书的香气就像花香一样弥散在家庭的各个角落，让读书对孩子来说就像汲取阳光和水一样成为一种最自然的事情……许多爱读书的学生表示，他们热爱阅读是因为受到父母等家庭成员热爱阅读的影响。所以希望我们的家长，即使你不去读经典名著，也要有读报刊杂志的习惯。每天在晚饭后的一段时间里，家庭成员能在柔和灯光的陪伴下，每人手捧一本书或一份报纸，为自己的家庭创设一个宁静、温馨、舒适的读书环境。这要比你说上千百遍的“快去学习！快去读书！”效果好得多。也许还会有的家长说，我工作太忙了，没有时间读书。你再忙，总没有比尔·盖茨忙吧？据这位电脑大王自己说：“我通常工作到午夜，接着回家，花一小时左右的时间阅读一本书或者看《经济学家》杂志”，读书已成为他生物钟之中的一环。显然，如果真的想读书，想影响孩子养成自觉阅读的好习惯，那么，像鲁迅先生说的那样，时间就像海绵里的水，只要挤，总是有的。第三、居室布置要突出书香氛围，并且要方便孩子读书。美国威斯康辛大学经济系教授高希均先生提倡：“家庭中应以书柜代替酒柜、书桌代替牌桌，转移上咖啡馆与电影院的金钱与时间来买书、读书。”确实如此，一个到处都能看到书的家庭才有可能培养出爱读书的孩子。另外在居室的布置上还要注意，让孩子在他的生活空间里尽可能多接触书，把书放在他经常看到的地方，如电视机旁、沙发上、床头等等，以吸引孩子的注意，让他不知不觉就能进入阅读状态，久而久之养成习惯。不要担心居室的暂时凌乱，因为居室的凌乱是可以收拾的，但孩子读书习惯养成的时间一旦错过，是很难甚至是无法弥补的。家庭是育人的前沿阵地，父母是子女的第一任老师，只要我们在阅读学习上做出榜样，形成浓厚的家庭读书氛围，幸福和成功是会向我们走近的。5、过好假期，提高能力抓契机。假期是孩子调整的时间，也是追赶别人的好契机，因此，帮助孩子过一个有意义的寒假是非常必要的，现在仅就作业一项提出具体要求，希望家长朋友们积极配合。（1）、读熟一到两本课外书和二年级下册语文书。要求孩子制订一个读书计划，包括日期、内容、自我评价、家长评价等。家长检查一下是否合理，如果合理就督促孩子按计划读书。如果有什么意外事情，需要孩子参加，可以提醒孩子调整读书计划。这样培养孩子有计划做事的意识和做法，一旦形成习惯，孩子会终生受益的。关于这两项作业，开学后进行比赛，评出优胜者，给予表彰。（2）、每天描写一篇铅笔字帖。家长给孩子买一本页数适中的字帖，字要大一点，否则影响孩子视力，最好是与一年级下学期语文或者二年级上学期语文同步的字帖，这样防止倒笔画，也可以买与二年级下学期语文同步的字帖，但是必须有笔顺提示。要求孩子认真描写，每写完一页征求父母意见，父母满意了，就不用写了，父母不满意，再写一页。我想经过一个假期严格的写字训练，孩子的书写水平会有大幅度提高。写一手好字不禁令人羡慕，而且在练字过程中能够修身养性，形成良好的性格。关于这项作业，开学后以展览的形式给予表扬。（3）、写四篇日记，要求写自己感兴趣的事，把事情的来龙去脉写清楚就行，格式正确，200字左右。我这样安排作业，是为了让学生练字，因为要是天天写作业，只练习一页书法，也不会有太大效果的。希望家长积极配合，帮助咱们的孩子快乐地成长。（4）、宣读学校放假要求，强调安全教育。6、认识问题，提高认识助成长。（1）、早到校问题。（2）、家长语言上要与学校配合。（3）、仪容仪表问题。7、征求家长对班级管理乃至学校管理的意见和建议。三、小结：家长朋友们，有人说：要把培养孩子作为一项伟大的事业来做，那么就让我们为了这项伟大的事业，共同努力吧，再一次感谢各位家长的光临。小学六年级体育教案下学期《体育与健康》六年级下学期教学内容安排表史家坡小学——彭意为类别项目课时备注课堂常规基本队列队形练习1课时队列队形向左(右)转弯齐步走1课时广播操复习《七彩阳光》3课时集体长绳集体长绳2课时短跑教学2课时跨越式跳高3课时双手前抛抛实心球2课时田径下压式、上挑式传接棒学习2课时耐久跑走跑交替2课时50米*8往还跑1课时障碍跑1课时排球垫球2课时球类篮球运球3课时足球传接球2课时山羊分腿腾越1课时技巧低单杠2课时武术少年拳第一阶段动作5课时轻器械体操健身棍3课时韵律舞蹈健身踏板操2课时室内课体育与健康知识2课时1六年级体育教案第1课时共42课时1、课堂常规:基本队列队形练习2、游戏:报数成团教材1、认知目标:通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。教2、技能目标:复习立正、稍息、看齐、报数，向左、右、后转，队形的变换。掌握学目原地踏步、齐步走动作。标3、情感目标:培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。培养学生遵守课堂纪律、一切行动听指挥的习惯。教学重点动作规范、行动统一。教学难点运动量课的结构教学内容组织教法与要求时次间数组织方法:一、课堂常规:1××××××××××1、体委整队、师生问好、报××××××××××告人数、检查服装。3’××××××××××2、宣布课的内容和任务。××××××××××准3、安排见习生◎备教学要求:部集合站队快、齐、静二、小游戏:5’1分体育委员要做好教师的帮手“反口令”教学方法:1)讲解教学内容2)提高学生兴趣一:基本队列队形练习组织方法:同上1、复习立正、稍息、看齐、5’多次教学方法:基报数1、教师讲动作方法和要领2、向左、右、后转2、教师做正确的示范。本?向左转教学要求:部?向右转1、动作一致,精神饱满?向后转2、形成正确的站立姿势分23、原地踏步、齐步走5’多次组织方法:同上?原地踏步走教学方法:1、教师讲动作方法和要领?齐步走2、教师做正确的示范。基4、队列队形左右转弯齐步走10’多次教学要求:1、动作一致,精神饱满2、转动时保持上体立正姿势本组织方法:同上二、游戏:5’教学方法:部报数成团1、教师讲动作方法和要领2、教师做正确的示范。教学要求:1、动作一致,精神饱满分2、齐步走要求队行保持整齐组织方法:分散队形教学方法:教师讲解游戏规则一、放松活动:结5’组织方法:1二、小结本课:四列横队束教学目标完成情况部三、整理场地。四、师生道别分教学器材1、教学中让学生了解体育课堂常规的重要性，以及严格的纪律要求。使体育课堂教教学学做到形散而神不散。2、让学生能养成正确的站立、行走身体姿势。提示教学反思3六年级体育教案第2课时共42课时1、队列队形:行进间向左(右)转走2、游戏:木头人教材1、认知目标:通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。教2、技能目标:学习掌握行进间向左、右转走动作方法。学目3、情感目标;培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。标动令落脚、转动方法教学重点转动过程中保持步调一致。教学难点运动量课的结构教学内容组织教法与要求时次间数组织方法:一、课堂常规:1××××××××××1、体委整队、师生问好、报××××××××××告人数、检查服装。3’××××××××××2、宣布课的内容和任务。××××××××××准3、安排见习生◎备教学要求:部集合站队快、齐、静二、准备活动5’1分体育委员要做好教师的帮手中等速度跑步400米放松走200米教学方法:1)讲解教学内容2)提高学生兴趣一:行进间队列队形学习1、复习齐步走组织方法:同上5’基2学习向左转走教学要求:口令:“向左转——走”动作一致,精神饱满本动作方法:向左转——走～听15’到口令后，动令落在左脚上，组织方法:同上部右脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向左后转904度，出左脚向新方向行进。转分时，两臂自然摆动，不得外张。3、学习“向右转——走”教学方法:口令:“向左转——走”1、教师讲动作方法和要领动作方法:向右转——走～听到口令后，动令落在右脚上，2、教师做正确的示范。基左脚向前半步，脚尖稍向左，以两脚掌为轴，向右后转903、学生分小组合作练习度，出右脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。教学要求:本1、动作一致,精神饱满。2、分清楚动令在哪只脚。二:游戏5’1-2部木头人3、转动过程中保持步调一致。学生在一个规定场地内自由活动，听到老师喊出“木头人”时，马上保持现有动作、禁止组织方法:分散队形分下来。教学方法:教师讲解游戏规则一、放松活动:结5’组织方法:1二、小结本课:四列横队束教学目标完成情况部三、整理场地。四、师生道别分教学器材教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学教学让每个学生都掌握口令，先单个、在小组进行练习提示教学反思5六年级体育教案第3课时共42课时1、复习七彩阳光预备节---第四节2、游戏:叫号追人教材1、认知目标:通过本课时学习，让学生进一步熟悉《七彩阳光》广播操。教2、技能目标:进一步复习巩固预备节—第四节动作。学目3、情感目标;培养学生的团队合作精神、增强学生集体荣誉感。标规范每一节操的动作标，做的动作标准无错误。教学重点姿势标准、力达指尖。教学难点运动量课的结构教学内容组织教法与要求时次间数组织方法:一、课堂常规:1××××××××××1、体委整队、师生问好、报××××××××××告人数、检查服装。3’××××××××××2、宣布课的内容和任务。××××××××××准3、安排见习生◎备教学要求:部二、准备活动集合站队快、齐、静慢跑600米——5’1分体育委员要做好教师的帮手放松走200米教学方法:1)讲解教学内容2)提高学生兴趣一:复习《七彩阳光》组织方法:体操队形基(1)预备节教学方法:教师喊口令本(2)伸展运动1、教师讲动作方法和要领部2、教师做正确的示范。分(3)扩胸运动6(4)踢腿运动3、教师详细讲解每节操重点、难点20’多次以及容易做错的环节(5)体侧运动4、及时纠正错误动作。基教学要求:1、动作一致,精神饱满。本2、动作到位、力达指尖部二:小游戏组织方法:叫号追人圆形队伍学生站成圆形队伍、依次7’多次报数，同时记住自己的号码，教学方法:分听到老师叫到自己所属号码，马上按照逆时钟方向跑出，所教师讲解游戏规则叫号码后一个号码同学追被叫号码，以先跑完一圈回到自教学要求:己位置为胜利。1、遵守游戏规则2、注意安全一、放松活动:结组织方法:四列横队二、小结本课:5’1束教学目标完成情况部三、整理场地。四、师生道别分教学器材1、教学过程中要让学生养成从预备姿势开始就要保持立正姿势、做到力达指尖的要教学求，并且始终贯穿于每一个八拍中。2、规范每一个动作，紧抓动作质量。提示教学反思7六年级体育教案第4课时共42课时1、复习七彩阳光第五节---第八节2、游戏:大渔网教材1、认知目标:通过本课时学习，让学生进一步熟悉《七彩阳光》广播操。教2、技能目标:进一步复习巩固预备节—第四节动作。学目3、情感目标;培养学生的团队合作精神、增强学生集体荣誉感。标规范每一节操的动作标，做的动作标准无错误。教学重点姿势标准、力达指尖。教学难点运动量课的结构教学内容组织教法与要求时次间数组织方法:一、课堂常规:1××××××××××1、体委整队、师生问好、报××××××××××告人数、检查服装。3’××××××××××2、宣布课的内容和任务。××××××××××准3、安排见习生◎备教学要求:部二、准备活动集合站队快、齐、静慢跑600米——5’1分体育委员要做好教师的帮手放松走200米教学方法:1)讲解教学内容2)提高学生兴趣组织方法:体操队形一:复习《七彩阳光》多次教学方法:基(1)体转运动教师喊口令本1、教师讲动作方法和要领(2)腹背运动部2、教师做正确的示范。分83、教师详细讲解每节操重点、难点以及容易做错的环节(3)跳跃运动4、及时纠正错误动作。20’多次基(4)整理运动教学要求:1、动作一致,精神饱满。本2、动作到位、力达指尖二:游戏部组织方法:大渔网散队学生在规定场地内自由活7’动，选出4个同学做手牵手作教学方法:分成鱼网，在场地中网鱼，被网到的同学退出规定场地外站教师讲解游戏规则好。能够坚持到最后的胜利。教学要求:1、遵守游戏规则2、注意安全一、放松活动:结组织方法:二、小结本课:5’1束四列横队教学目标完成情况部三、整理场地。四、师生道别分教学器材1、教学过程中要让学生养成从预备姿势开始就要保持立正姿势、做到力达指尖的要教学求，并且始终贯穿于每一个八拍中。2、规范每一个动作，紧抓动作质量。提示教学反思9六年级体育教案第5课时共42课时1、完整练习《七彩阳光》2、小游戏“篮球与乒乓球”教材1、认知目标:通过本课时学习，让学生进一步熟悉《七彩阳光》广播操。教2、技能目标:进一步复习巩固《七彩阳光》广播操全套动作、合音乐节奏。学目3、情感目标;培养学生的团队合作精神、增强学生集体荣誉感。标规范每一节操的动作标，做的动作标准无错误。教学重点姿势标准、力达指尖。教学难点运动量课的结构教学内容组织教法与要求时次间数组织方法:一、课堂常规:1××××××××××1、体委整队、师生问好、报××××××××××告人数、检查服装。3’××××××××××2、宣布课的内容和任务。××××××××××准3、安排见习生◎备教学要求:部集合站队快、齐、静二、准备活动5’分体育委员要做好教师的帮手慢跑600米——放松走200米教学方法:1)讲解教学内容2)提高学生兴趣组织方法:体操队形一:完整练习《七彩阳光》20’教学方法:基教师喊口令本1、教师讲动作方法和要领部2、教师做正确的示范。分103、教师详细讲解每节操重点、难点以及容易做错的环节4及时纠正错误动作。基教学要求:二:小游戏1、动作一致,精神饱满。“篮球与乒乓球”7’本方法:游戏者围成圈。游戏开2、动作到位、力达指尖始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说:“篮球～”同时两手做部成乒乓球的样子。第二人应接组织方法:着说:“乒乓球～”圆形队伍同时两手做成篮球的样子。如此交替进行。如果某人发生错教学方法:分误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开教师讲解游戏规则始，继续游戏。规则:?必须讲话与手势同时教学要求:进行。?前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。1、遵守游戏规则2、注意安全一、放松活动:结5’组织方法:1二、小结本课:束四列横队教学目标完成情况部三、整理场地。四、师生道别分教学器材1、教学过程中要让学生养成从预备姿势开始就要保持立正姿势、做到力达指尖的要教学求，并且始终贯穿于每一个八拍中。2、规范每一个动作，紧抓动作质量。提示教学反思11六年级体育教案第6课时共42课时1、集体8字跳长绳2、单脚跳追逐跑教材1、认知目标:通过本课时学习、让学生进一步了解8字跳长绳的方法。教2、技能目标:进一步学习过绳基本动作，掌握过绳动作、身体动作以及体会过绳跨学目越距离。标3、情感目标;培养学生的团队合作精神、增强学生集体荣誉感。腾空身体姿势、跳跃距离教学重点腾空过程中稍微转体动作的掌握教学难点运动量课的结构教学内容组织教法与要求时次间数组织方法:一、课堂常规:1××××××××××1、体委整队、师生问好、报××××××××××告人数、检查服装。3’××××××××××2、宣布课的内容和任务。××××××××××准3、安排见习生◎备教学要求:部集合站队快、齐、静二、准备活动5’1分体育委员要做好教师的帮手慢跑600米——放松走200米教学方法:1)讲解教学内容2)提高学生兴趣组织方法:四列横队一:学习8字跳长绳20’教学方法:1、复习过绳脚步动作。选出一队学生摆好跳绳准备队形基1、教师讲动作方法和要领2、学习跳绳身体姿势2、教师做正确的示范。本教学要求:?、双手和身体动作:双手环(1)双手屈肘于胸前，切忌过绳时部抱、团身。双手往两边划动12分(2)双脚膝盖上顶、成团身姿势。?、腾空过程中身体向摇绳队切忌过绳时身体往后扭，成回头望员方向适当转体、落地后成面的姿势。对摇绳队员姿势组织方法:四列横队教学方法:基3、过绳距离练习选出一队学生摆好跳绳准备队形1、教师讲动作方法和要领2、教师做正确的示范。3、教师详细讲解每个动作的重点、本难点以及容易做错的环节4及时纠正错误动作。5、有绳动作练习教学要求:部1、腾空身体成团身姿势2、腾空过程中稍微转体3、认真体会过绳距离。二:小游戏5’2分组织方法:单脚跳追逐跑圆形队伍教学方法:方法规则同“叫号追人”教师讲解游戏规则教学要求:1、遵守游戏规则2、注意安全一、放松活动:结5’组织方法:1二、小结本课:四列横队束教学目标完成情况部三、整理场地。四、师生道别分13教学器材本课时要解决的两个任务:团身转体、把握过绳跳跃距离教学提示教学反思六年级体育教案第7课时共42课时1、集体8字跳长绳2、大渔网教材1、认知目标:通过本课时学习、让学生进一步了解8字跳长绳的方法。教2、技能目标:进一步学习过绳基本动作，掌握过绳动作、身体动作以及体会过绳跨学目越距离、训练学生进绳前后之间默契配合。标3、情感目标;培养学生的团队合作精神、增强学生集体荣誉感。跳绳动作的熟练掌握。教学重点注意力集中、团队默契配合。教学难点运动量课的结构教学内容组织教法与要求时次间数14组织方法:一、课堂常规:1××××××××××1、体委整队、师生问好、报××××××××××告人数、检查服装。3’××××××××××2、宣布课的内容和任务。××××××××××准3、安排见习生◎备教学要求:部集合站队快、齐、静二、准备活动5’1分体育委员要做好教师的帮手慢跑600米——放松走200米教学方法:1)讲解教学内容2)提高学生兴趣一:集体8字跳长绳。组织方法:四列横队教学方法:1、摇绳动作学习5’选出一队学生摆好跳绳准备队形2-3基?、站立姿势:前后开立站位1、教师讲动作方法和要领?、摇绳动作根据学生进绳方2、教师做正确的示范。本向变化而变化。教学要求:?进绳队员从自己体侧进绳1、前后变化时两人要默契配合部时由对方摇绳队员发力摇绳、2、摇绳时始终保持手柄前端是划圆由对面进绳时由自己发力摇摇动的。分绳。15组织方法:分组练习2、中等速度跳绳练习教学方法:1、教师讲动作方法和要领2、教师做正确的示范。3、教师详细讲解每个动作的重点、基难点以及容易做错的环节4、及时纠正错误动作。5、教师根据学生进、出绳特点进行位置调整。本教学要求:1、进绳看准进绳位置2、过绳要求单跳单落3、出绳要快、前脚掌落地、身体前部倾。4、注意力集中、动作逐步定型。二:小游戏组织方法:散队分大渔网学生在规定场地内自由活教学方法:动，选出4个同学做手牵手作成鱼网，在场地中网鱼，被网教师讲解游戏规则到的同学退出规定场地外站好。能够坚持到最后的胜利。教学要求:1、遵守游戏规则2、注意安全一、放松活动:结5’组织方法:1二、小结本课:四列横队束教学目标完成情况部三、整理场地。四、师生道别分教学器材本课时教学完成、学生的动作也基本定型，因此，要开始培养学生团队配合意识、教学让学生认识到集体项目的练习缺一个都不行。提示教学反思16六年级体育教案第8课时共42课时1、复习蹲踞式起跑2、快速反应游戏教材1、认知目标:了解跑的技术原理，初步建立短跑完整技术概念教2、技能目标:通过复习，使大部分学生进一步掌握蹲踞式起跑的技术动作。初步掌学目握短跑的基本技术发展学生速度素质及奔跑能力，提高心肺功能。标3、情感目标;培养学生自学、自练、自控及勇敢顽强的拼搏精神。掌握蹲踞式起跑的方法。教学重点快速反应。教学难点运动量课的结构教学内容组织教法与要求时次间数组织方法:一、课堂常规:1××××××××××1、体委整队、师生问好、报××××××××××告人数、检查服装。3’××××××××××2、宣布课的内容和任务。××××××××××准3、安排见习生◎备二、准备活动教学要求:1、柔韧性练习部?弓步压腿集合站队快、齐、静?侧压腿?体前屈5’分体育委员要做好教师的帮手2、辅助练习教学方法:?原地摆臂?教师示范?原地小步跑?巡回指导?原地高抬腿组织方法:四列横队一:复习蹲踞式起跑7’教学方法:1-2基1、复习蹲踞式起跑动作方法:1、“各就位”1、教师讲动作方法和要领本2、“预备”3、“跑”2、教师做正确的示范。部3、学生分组练习17分组织方法:2、30米短跑练习10’四路纵队1-2教学方法:基1、教师讲动作方法和要领2、学生分组练习二:游戏:长江、黄河。方法:画两条平行的横线为中教学要求:本蹬地有力，高抬积极起跑，快速反线，中线两边10--15米处分应。别画两条与中线平行中横线10’多次组织方法:为安全线。人数相等的两队面部人数相等的两队对面站在两条中线后，一方为教学方法:黄河，另一方为长江。游戏开分始，教师喊"长江"，长江队迅教师讲解游戏规则速向安全线跑，"黄河"立即追教学要求:赶，凡是在安全线前拍着对方1、注意力集中，反应迅速胜利。反之一样。失败者罚俯2、注意安全卧撑5个。一、放松活动:结组织方法:二、小结本课:5’束四列横队教学目标完成情况部三、整理场地。四、师生道别分18教学器材强调蹲踞式起跑动作中身体重心变化。教学注意力集中、听信号迅速启动提示教学反思六年级体育教案第9课时共42课时1、50米全程跑2、发展速度能力的练习教材1、认知目标:了解跑的技术原理，初步建立短跑完整技术概念;教2、技能目标:初步掌握短跑的基本技术和途中跑技术。学目3、情感目标;发展学生的灵敏、速度和快速反应能力、培养学生吃苦耐劳和顽强拚标搏的精神。途中跑技术动作。教学重点反应迅捷、上下肢动作和下肢蹬与摆动作的协调衔接。教学难点运动量课的结构教学内容组织教法与要求时次间数19组织方法:一、课堂常规:1××××××××××1、体委整队、师生问好、报××××××××××告人数、检查服装。3’××××××××××2、宣布课的内容和任务。××××××××××准3、安排见习生◎备二、准备活动教学要求:1、柔韧性练习部?弓步压腿集合站队快、齐、静?侧压腿?体前屈5’1分体育委员要做好教师的帮手2、辅助练习教学方法:?原地摆臂1)讲解教学内容?原地小步跑?原地高抬腿2)师生同做一:50米全程跑教学组织方法:四列横队1、起跑技术20’教学方法:1-2基听到口令后,两手迅速推离地,两臂屈肘有力地作前后1、教师讲动作方法和要领本摆动,两腿迅速蹬起跑器,使身体向前上方运动,前腿快2、教师做正确的示范。部速有力地蹬伸髋,膝,踝三个关节.3、学生分组练习分202、起跑后的加速跑。组织方法:起跑后的最初几步,两脚沿四路纵队着两条相距不宽的直线前教学方法:进的,随着跑速的加快,两脚1、教师讲动作方法和要领着地点,就逐渐合拢到假定2、学生分组练习基的一直线两侧。3、集中讲解与个别指导相结合3、途中跑4、学生边练习边体会技术要领腾空阶段:小腿随时着蹬地5、加强摆臂、摆腿动作以及上下肢后的惯性和大腿的摆动,迅的协调配合本速向大腿靠拢,形成大小腿教学要求:边折叠边前摆的动作.与此1、蹬地有力，高抬积极起跑，快速同时,摆动腿以髋关节为轴反应。积极下压,膝关节放松,小腿2、从中速跑开始，到30米处加速，部随摆动腿下压的惯性,自然加速10米后进行惯性跑。向前下伸展,准备着地。着地3、体会惯性跑时的摆臂、摆腿技术。缓冲阶段:着地动作应是非4、注意跑进过程步长的发挥常积极的,在途中跑时,头部组织方法:分正直,上体稍有前倾.两臂前人数相等的两队后摆动要轻快有力。教学方法:4、终点跑教师讲解游戏规则尽力保持途中跑的高速度教学要求:跑过终点。1、注意力集中，反应迅速二:发展速度能力的练习7’2、背对跑进方向慢跑，当听到信号2-3听信号变向跑20米后快速转身跑。一、放松活动:结5’组织方法:1二、小结本课:四列横队束教学目标完成情况部三、整理场地。四、师生道别分教学器材短跑教学技术动作很抽象，因此教学中主要要使学生了解跑的技术原理，初步建立教学短跑完整技术概念。重点讲解途中跑技术动作。提示教学反思21六年级体育教案第10课时共42课时1、跨越式跳高(助跑起跳)2、素质练习“Z”字形跳跃练习。教材1、认知目标:初步了解跨越式跳高的技术原理，初步建立跨越式跳高完整技术概念;教2、技能目标:初步掌握了解跨越式跳高的基本技术、学会助跑起跳动作。学目3、情感目标;发展学生的灵敏、速度和快速反应能力、培养学生吃苦耐劳和顽强拚标搏的精神。助跑与起跳。教学重点蹬地腿脚跟着地过渡到前脚掌起跳。教学难点运动量课的结构教学内容组织教法与要求时次间数组织方法:一、课堂常规:1××××××××××1、体委整队、师生问好、报××××××××××告人数、检查服装。3’××××××××××2、宣布课的内容和任务。××××××××××准3、安排见习生◎备二:准备活动教学要求:1、慢跑成圆形部2、徒手操集合站队快、齐、静?头部运动?肩关节运动5’1分体育委员要做好教师的帮手?腰步运动?膝关节运动?腕关节、踝关节运动教学方法:3、柔韧性练习1)讲解教学内容?弓步压腿?侧压腿?体前屈2)师生同做一:助跑起跳动作方法:助跑采用侧面直线20’组织方法:圆形队伍2助跑，左侧助跑者右腿为起跳基腿，左腿为摆动腿，右侧助跑教学方法:则相反。助跑应逐渐加速，起本跳时用起跳脚全脚掌着地，摆1、教师讲解跨越式跳高助跑起跳技动腿稍屈膝积极向前上方摆术动作。部起。(一)助跑起跳摸高2、教师示范动作221、上一步起跳分2、三步助跑起跳3、学生观察体会动作。?、慢节奏4、分组合作练习?、较快节奏5、循序渐进、逐步练习3、五步助跑起跳6、教师巡视指导纠正动作?、慢节奏7、教师观察学生练习情况及时调整?、较快节奏教学方法。基(二)、助跑起跳摆动腿触橡8、学生示范、讨论交流体会皮筋1、上一步起跳教学要求:2、三步助跑起跳1、积极动脑主动思考体会蹬地腿脚本3、五步助跑起跳跟着地过渡到前脚掌起跳。(三)、助跑起跳越过橡皮筋2、手臂摆动积极。1、五步助跑起跳越过橡皮筋3、按照教学步骤逐步练习掌握动作2、七步助跑起跳越过橡皮筋要领部4、加强交流，不断提高二、素质练习7’组织方法:圆形队伍分“Z”字形跳跃练习。教学方法:教师讲解练习方法教师示范动作教学要求:1、积极参加练习，注意动作的完成质量2、练习中保持距离、注意安全一、放松活动:结5’组织方法:1二、小结本课:四列横队束教学目标完成情况部三、整理场地。四、师生道别分23标杆8根橡皮筋8条教学器材教学中让学生按部就班的完成教学任务，蹬地腿脚跟着地过渡到前脚掌起跳动作要教学掌握扎实。提示教学反思六年级体育教案第11课时共42课时1、跨越式跳高(过杆技术)2、素质练习“Z”字形跳跃练习。教材1、认知目标:初步了解跨越式跳高的技术原理，初步建立跨越式跳高完整技术概念;教2、技能目标:初步掌握了解跨越式跳高的基本技术、学会过杆技术动作。学目3、情感目标;发展学生的灵敏、速度和快速反应能力、培养学生吃苦耐劳和顽强拚标搏的精神。摆动腿过竿后内旋下压。教学重点移髋。教学难点运动量课的结构教学内容组织教法与要求时次间数24组织方法:一、课堂常规:1××××××××××1、体委整队、师生问好、报××××××××××告人数、检查服装。3’××××××××××2、宣布课的内容和任务。××××××××××准3、安排见习生◎备二:准备活动教学要求:1、慢跑成圆形部2、徒手操集合站队快、齐、静?头部运动?肩关节运动5’1分体育委员要做好教师的帮手?腰步运动?膝关节运动?腕关节、踝关节运动教学方法:3、柔韧性练习1)讲解教学内容?弓步压腿?侧压腿?体前屈2)师生同做组织方法:圆形队伍一:学习跨越式跳高过杆技术教学方法:动作。1、教师讲解跨越式跳高助跑起跳动基作1、复习跨越式跳高助跑起跳5’2、教师示范动作本动作。重点体会蹬地腿脚跟着地过教学要求:部渡到前脚掌起跳动作方法。1、认真学习，观察动作2、积极动脑，主动思考分25组织方法:小组合作2、学习跨越式跳高过杆技术15’教学方法:1、教师讲解、示范。动作方法:起跳时用起跳脚全2、学生观察体会动作。脚掌着地，摆动腿稍屈膝积极3、分组练习基向前上方摆起，当摆过横杆4、教师巡视指导纠正动作后，向杆下内转下压，两臂下5、教师观察学生练习情况及时调整垂。过杆时，躯干向横方向侧教学方法。倒并向起跳腿方向扭转，两臂6、学生示范、讨论交流体会本上举，同时起跳腿迅速向上高教学要求:抬，完成跨越动作。1、放脚迅速，起跳快速有力，摆动腿起跳后跨过橡皮筋时，起跳脚快结合上节课内容利用橡皮筋速跟上，依次过橡皮筋落地部进行动作练习2、加强交流，不断提高组织方法:圆形队伍分二、素质练习7’教学方法:教师讲解练习方法“Z”字形跳跃练习。教师示范动作教学要求:1、积极参加练习，注意动作的完成质量2、练习中保持距离、注意安全一、放松活动:结5’组织方法:1二、小结本课:四列横队束教学目标完成情况部三、整理场地。四、师生道别分标杆8根橡皮筋8条教学器材条件允许情况下，结合视频教学，效果好些。教学提示教学反思26六年级体育教案第12课时共42课时1、跨越式跳高(完整动作)2、素质练习“Z”字形跳跃练习。教材1、认知目标:初步了解跨越式跳高的技术原理，初步建立跨越式跳高完整技术概念;教2、技能目标:初步掌握了解跨越式跳高的基本技术、学会过杆技术动作。学目3、情感目标;发展学生的灵敏、速度和快速反应能力、培养学生吃苦耐劳和顽强拚标搏的精神。摆动腿过竿后内旋下压。教学重点移髋、蹬地腿脚跟着地过渡到前脚掌起跳。教学难点运动量课的结构教学内容组织教法与要求时次间数组织方法:一、课堂常规:1××××××××××1、体委整队、师生问好、报××××××××××告人数、检查服装。3’××××××××××2、宣布课的内容和任务。××××××××××准3、安排见习生◎备二:准备活动教学要求:1、慢跑成圆形部2、徒手操集合站队快、齐、静?头部运动?肩关节运动5’1分体育委员要做好教师的帮手?腰步运动?膝关节运动?腕关节、踝关节运动教学方法:3、柔韧性练习1)讲解教学内容?弓步压腿?侧压腿?体前屈2)提高学生兴趣组织方法:圆形队伍一:跨越式跳高20’完整动作练习基教学方法:跨越式跳高由助跑、起跳、腾空过杆、落地等紧密衔接的四1、教师讲解跨越式跳高助跑起跳技本个部分组成。术动作。1、助跑:助跑采用侧面直线部助跑，左侧助跑者右腿为起跳2、教师示范动作腿，左腿为摆动腿，右侧助跑27则相反。3、学生观察体会动作。分2、起跳:助跑应逐渐加速，4、分组合作练习起跳时用起跳脚全脚掌着地，5、循序渐进、逐步练习摆动腿稍屈膝积极向前上方6、教师巡视指导纠正动作摆起。7、教师观察学生练习情况及时调整3、腾空过杆:摆动腿稍屈膝教学方法。基积极向前上方摆起，当摆过横8、学生示范、讨论交流体会杆后，向杆下内转下压，两臂下垂。过杆时，躯干向横方向教学要求:侧倒并向起跳腿方向扭转，两1、积极动脑主动思考体会蹬地腿脚本臂上举，同时起跳腿迅速向上跟着地过渡到前脚掌起跳。高抬，完成跨越动作。2、手臂摆动积极。3、按照教学步骤逐步练习掌握动作4、落地:过杆后，身体侧对要领横杆，用摆动腿先落地，接着部4、加强交流，不断提高起跳腿落地，稍有缓冲。组织方法:7’四路纵队2-3二:游戏分教学方法:跑跳结合接力赛教师讲解练习方法游戏规则:单双脚跳入圈中，教师示范动作跳过固定高度，跨过固定远教学要求:度，绕过横杆迅速跑回与下个1、积极参加练习，注意动作的完成同学击掌。质量2、遵守游戏规则。一、放松活动:结5’组织方法:1二、小结本课:四列横队束教学目标完成情况部三、整理场地。四、师生道别分28跳高架4副横杆4根橡皮筋8根教学器材教学中多鼓励学生克服恐惧心理、使学生有自信面对跳高架教学提示教学反思六年级体育教案第13课时共42课时1、双手前抛实心球2、运球接力教材1、认知目标:了解原地双手头上前抛实心球的动作要领。教2、技能目标:能做出原地双手头上前抛实心球动作，做到动作连贯。学目3、情感目标;能自测自评，练习中表现出不怕苦、不怕累的品质。标掌握练习方法，基本学会动作教学重点教学难点动作协调、迅速运动量课的结构教学内容组织教法与要求时次间数29组织方法:一、课堂常规:××××××××××1、体委整队、师生问好、报××××××××××告人数、检查服装。3’1××××××××××2、宣布课的内容和任务。××××××××××准3、安排见习生◎备教学要求:二:准备活动部1、徒手操集合站队快、齐、静?头部运动?肩关节运动5’1分体育委员要做好教师的帮手?腰步运动?膝关节运动?腕关节、踝关节运动教学方法:2、柔韧性练习1)讲解教学内容?弓步压腿?侧压腿?体前屈2)教师示范领做一:双手前抛实心球组织方法:同上预备姿势:双脚前后站立、屈20’基肘于肩上，持球于肩后，上体教学方法:稍后仰。本1、教师讲解前抛实心球技术环节抛球动作:蹬地、收腹、甩臂、部抛向前上方。2、教师示范动作分303、学生观察体会动作。口诀:4、分组练习双脚前后站?徒手动作练习持球头后边?持球动作练习基上体向后仰5、教师纠正动作用力向前抛6、学生示范、讨论交流体会本教学要求:1、积极动脑，主动思考2、加强交流，不断提高部二:小游戏组织方法:7’四路纵队2运球接力间隔20米间隔5米依次摆放教学方法:分实心球。将全班分成人数相等的四队站在起跑线后，第一组教师讲解游戏规则同学抱一个实心球听口令出发，依次换取实心球、换好终教学要求:点实心球后快速跑回将球交给下一个同学，最先完成的队1、注意力集中，反应迅速伍获胜。2、注意安全一、放松活动:结5’1二、小结本课:组织方法:束教学目标完成情况四列横队部三、整理场地。四、师生道别分实心球30个教学器材本课时教学中多让学生做徒手模仿练习教学强调学生体会发力顺序。特别强调安全教育，分组练习时必须统一投掷、统一捡球，避免安全事故发生。提示教学反思31六年级体育教案第14课时共42课时1、双手前抛实心球2、小游戏:“炸碉堡”教材1、认知目标:进一步了解原地双手头上前抛实心球的动作要领。教2、技能目标:能做出原地双手头上前抛实心球动作，做到动作连贯。学目3、情感目标;能自测自评，练习中表现出不怕苦、不怕累的品质。标体会理解前实心球抛发力顺序。教学重点动作协调、迅速。教学难点运动量课的结构教学内容组织教法与要求时次间数组织方法:一、课堂常规:1××××××××××1、体委整队、师生问好、报××××××××××告人数、检查服装。3’××××××××××2、宣布课的内容和任务。××××××××××准3、安排见习生◎备教学要求:二:准备活动部1、徒手操集合站队快、齐、静?头部运动?肩关节运动5’分体育委员要做好教师的帮手?腰步运动?膝关节运动?腕关节、踝关节运动教学方法:2、柔韧性练习1)讲解教学内容?弓步压腿?侧压腿?体前屈2)教师示范领做一:双手前抛实心球组织方法:20’同上基1、徒手练习教学方法:本1、教师讲解前抛实心球技术环节部2、教师示范动作分32组织方法:小组合作学习1、学生观察体会动作。2、分组自主练习2、分组练习基?徒手动作练习?持球动作练习3、教师纠正动作4、学生示范、讨论交流体会本教学要求:1、积极动脑，主动思考体会前实心二:小游戏球抛发力顺序部“炸碉堡”2、掌握出手角度场地安排:间隔20米的长方7’2形场地，画出投掷线，尔后间组织方法:隔4米开始依次间隔1米画出四路纵队分若干条平行于投掷线的标线，并且标记好距离。实心球抛过教学方法:4米线记1分、5米记2分……学生分成4组依次纵队排在教师讲解游戏规则投掷线后，每人投掷一次、记好得分。总分最多的获胜。教学要求:1、注意力集中，反应迅速2、注意安全一、放松活动:结5’1二、小结本课:组织方法:束教学目标完成情况四列横队部三、整理场地。四、师生道别分实心球30个教学器材强调学生体会发力顺序。教学特别强调安全教育，分组练习时必须统一投掷、统一捡球，避免安全事故发生。提示教学反思33六年级体育教案第15课时共42课时1、下压式传接棒2、教材1、认知目标:了解接力跑的常识及规则;基本掌握田径项目接力跑中传接棒的技术。教2、技能目标:学习下压式传接棒技术动作，积极主动参与课堂练习，发展体能，促学目进学生身体健康。标3、情感目标;培养学生的团结合作能力和集体主义精神，以及健康向上的心态传、接棒衔接动作的掌握。教学重点传棒同学手腕下压。教学难点运动量课的结构教学内容组织教法与要求时次间数组织方法:一、课堂常规:1××××××××××1、体委整队、师生问好、报××××××××××告人数、检查服装。3’××××××××××2、宣布课的内容和任务。××××××××××准3、安排见习生◎备教学要求:二:准备活动部1、徒手操集合站队快、齐、静?头部运动?肩关节运动5’1分体育委员要做好教师的帮手?腰步运动?膝关节运动?腕关节、踝关节运动教学方法:2、柔韧性练习1)讲解教学内容?弓步压腿?侧压腿?体前屈2)提高学生兴趣组织方法:一、诱导练习:同上5’2-3教学方法:基1、“下压式”传接棒方法;1、教师讲解下压式传接棒技术动作2、教师示范动作本2、持棒人的起跑方法;3、教师与学生配合演示完整动作教学要求:部3、接棒人的起跑姿势。1、握棒用自然站立式起跑方法;2、接棒人头左(右)转要看来棒方34向。分二:下压式传接棒技术动作学组织方法:同上习15’教学方法:2-3动作方法:1、讲解下压式传接棒方法、规则1、接棒人的手臂向后伸出，及要求;手腕内旋，掌心向上，拇指与2、演示接棒者等棒和预跑接棒的优基其他四指自然张开，虎口朝缺点;后，3、演示同侧手交接与异侧手交接棒2、传棒人将棒的前部由上向的差距。直传给接棒人的手中优点:4、2人1组原地练习传接棒方法;本每一棒次的接棒，都能握住棒5、2人1组在20米接力区内练习的一端，便于持棒快跑。传接棒方法;6、学生分组自主练习同向重复接力跑40×3;部4、游戏:同向重复接力跑40×3。教学要求:1、要右手传、左手接棒;接棒人必须从预跑线内开始跑动，并在接力分三:小游戏5’区内完成交接棒;2“十字接力跑”2、强调团队意识，集体主义精神。规则:?接棒后才能起跑，组织方法:?超越别人时从外侧跑，不得十字形队伍推人、撞人，教学方法:?交棒后迅速离开跑道，不得教师讲解游戏规则妨碍别的队员跑。教学要求:1、注意力集中，反应迅速2、注意安全一、放松活动:结5’组织方法:1二、小结本课:四列横队束教学目标完成情况部三、整理场地。四、师生道别分35接力棒10根教学器材提醒接棒学生回头观察传棒同学位置以及自己启跑时机教学接棒同学手臂尽量保持固定姿势、避免晃动。提示教学反思六年级体育教案第16课时共42课时1、上挑式传接棒2、小游戏“十字接力跑”教材1、认知目标:了解接力跑的常识及规则;基本掌握田径项目接力跑中传接棒的技术。教2、技能目标:学习上挑式传接棒技术动作，积极主动参与课堂练习，发展体能，促学目进学生身体健康。标3、情感目标;培养学生的团结合作能力和集体主义精神，以及健康向上的心态传、接棒衔接动作的掌握。教学重点传接棒等速时机。教学难点运动量课的结构教学内容组织教法与要求时次间数36组织方法:一、课堂常规:1××××××××××1、体委整队、师生问好、报××××××××××告人数、检查服装。3’××××××××××2、宣布课的内容和任务。××××××××××准3、安排见习生◎备教学要求:二:准备活动部1、徒手操集合站队快、齐、静?头部运动?肩关节运动5’1分体育委员要做好教师的帮手?腰步运动?膝关节运动?腕关节、踝关节运动教学方法:2、柔韧性练习1)讲解教学内容?弓步压腿?侧压腿?体前屈2)提高学生兴趣组织方法:一、诱导练习:同上5’2-3教学方法:基1、“上挑式”传接棒方法;1、教师讲解上挑式传接棒技术动作2、教师示范动作本2、持棒人的起跑方法;3、教师与学生配合演示完整动作教学要求:部3、接棒人的起跑姿势。1、握棒用自然站立式起跑方法;2、接棒人头左(右)转要看来棒方分向。37二:上挑式传接棒技术动作学组织方法:同上习15’教学方法:2-3动作方法:1、讲解上挑式传接棒方法、规则接棒人的手臂自然向后伸出，及要求;掌心向后，拇指与其他四指自2、演示接棒者等棒和预跑接棒的优基然张开，虎口朝下，传棒人员缺点;将棒由下向前上方送入接棒3、演示同侧手交接与异侧手交接棒人的手中。优点:接棒人向的差距。后伸手的动作比较自然，容易4、2人1组原地练习传接棒方法;本掌握。缺点:接棒后，手已5、2人1组在20米接力区内练习握在接力棒的中部等第三棒传接棒方法;传给第四棒时，只能握住棒的6、学生分组自主练习同向重复接力前部，容易造成掉棒和影响持跑40×3;部棒快跑。4、游戏:同向重复接力跑40×3。教学要求:1、要右手传、左手接棒;接棒人必须从预跑线内开始跑动，并在接力分5’区内完成交接棒;2三:小游戏2、强调团队意识，集体主义精神。“十字接力跑”组织方法:规则:?接棒后才能起跑，十字形队伍?超越别人时从外侧跑，不得教学方法:推人、撞人，教师讲解游戏规则?交棒后迅速离开跑道，不得教学要求:妨碍别的队员跑。1、注意力集中，反应迅速2、注意安全一、放松活动:结5’组织方法:1二、小结本课:四列横队束教学目标完成情况部三、整理场地。四、师生道别分接力棒10根教学器材提醒接棒学生回头观察传棒同学位置以及自己启跑时机教学接棒同学手臂尽量保持固定姿势、避免晃动。提示38教学反思六年级体育教案第17课时共42课时1、耐久跑(走跑交替)2、快速反应游戏:各种口令多种方式起跑反应练习。教材1、认知目标:初步了解耐久跑中各种技巧，以及呼吸方法的养成。教2、技能目标:使学生掌握耐久跑中途中跑、弯道跑等技术，以及懂得在耐久跑中合学目理分配体力、调整呼吸方法的重要意义。标3、情感目标;培养学生不怕困难、顽强拼搏、积极向上的顽强意志。途中跑、弯道跑等跑步方法。教学重点合理分配体力、调整呼吸方法。教学难点运动量课的结构教学内容组织教法与要求时次间数组织方法:一、课堂常规:1××××××××××1、体委整队、师生问好、报××××××××××告人数、检查服装。3’××××××××××2、宣布课的内容和任务。××××××××××准3、安排见习生◎备教学要求:二:准备活动部1、徒手操集合站队快、齐、静?头部运动?肩关节运动5’1分体育委员要做好教师的帮手?腰步运动?膝关节运动?腕关节、踝关节运动教学方法:2、柔韧性练习1)讲解教学内容?弓步压腿?侧压腿?体前屈2)提高学生兴趣39一:耐久跑(走跑交替)组织方法:1、复习各种跑步方法5’四列横队2教学方法:基(1)匀速跑1、教师讲解各种跑步技术动作方法2、教师巡视指导，纠正动作本(2)弯道跑3、学生自由练习教学要求部(3)加速跑积极动脑，主动思考分2、走跑交替练习组织方法:途中跑技术要点:耐久跑中途15’四路纵队2中跑技术动作与快速跑途中教学方法:跑技术动作大致相同，但由于1、教师讲解示范技术动作跑动距离和时间都比较长、所?匀速跑调整呼吸基以上体前倾角度、摆臂、摆动?2-3步吸气、2-3步呼气腿的动作幅度和后蹬的力量2、学生练习都小，后蹬角度比较大。跑动3、教师巡视指导，提醒鼓励学生中要求动作轻快、步幅均匀。本既重视动作的实效又要节省教学要求体力1、跑动过程中仔细体会途中跑技术?、中等速度匀速跑200米、动作中等速度走100米。(两组)2、体会控制步幅节奏、合理分配体部跑动过程中仔细体会弯道跑、力途中跑技术动作。3、调整呼吸方法?、匀速跑400米-走200米(两组)分?匀速跑800米-走200米组织方法:四路横队二:二:快速反应游戏教学方法:教师讲解游戏规则各种口令多种方式起跑反应教学要求:练习。1、注意力集中，反应迅速2、注意安全一、放松活动:结5’组织方法:1二、小结本课:四列横队束教学目标完成情况部三、整理场地。四、师生道别分40教学器材跑动过程中指挥学生学会有意识的控制呼吸方法。教学及时表扬鼓励学生、培养学生顽强拼搏，积极进取的意志。提示教学反思六年级体育教案第18课时共42课时1、耐久跑(校园自然地形跑)2、小游戏“木头人”教材1、认知目标:初步了解耐久跑中各种技巧，以及呼吸方法的养成。教2、技能目标:使学生掌握耐久跑中途中跑、弯道跑等技术，以及懂得在耐久跑中合学目理分配体力、调整呼吸方法的重要意义。标3、情感目标;培养学生不怕困难、顽强拼搏、积极向上的顽强意志。途中跑、弯道跑等跑步方法。教学重点合理分配体力、调整呼吸方法。教学难点运动量课的结构教学内容组织教法与要求时次间数41组织方法:一、课堂常规:1××××××××××1、体委整队、师生问好、报××××××××××告人数、检查服装。3’××××××××××2、宣布课的内容和任务。××××××××××准3、安排见习生◎备教学要求:二:准备活动部1、徒手操集合站队快、齐、静?头部运动?肩关节运动5’1分体育委员要做好教师的帮手?腰步运动?膝关节运动?腕关节、踝关节运动教学方法:2、柔韧性练习1)讲解教学内容?弓步压腿?侧压腿?体前屈2)提高学生兴趣一:耐久跑(走跑交替)组织方法:1、复习各种跑步方法5’四列横队2教学方法:基(1)匀速跑1、教师讲解各种跑步技术动作方法2、教师巡视指导，纠正动作本(2)弯道跑3、学生自由练习教学要求部(3)加速跑积极动脑，主动思考分42组织方法:2、校园自然地形跑15’四路纵队2教学方法:根据学校各种地形、适当设置1、教师讲解示范技术动作障碍、将学生分组自由选择跑?匀速跑调整呼吸基动路线练习。?2-3步吸气、2-3步呼气2、学生练习3、教师巡视指导，提醒鼓励学生本教学要求1、跑动过程中仔细体会途中跑技术动作2、体会控制步幅节奏、合理分配体部力3、调整呼吸方法二、小游戏分组织方法:“木头人”散队学生在一个规定场地内自由教学方法:活动，听到老师喊出“木头人”教师讲解游戏规则时，马上保持现有动作、禁止教学要求:下来。1、注意力集中，反应迅速2、注意安全一、放松活动:结5’组织方法:1二、小结本课:四列横队束教学目标完成情况部三、整理场地。四、师生道别分教学器材跑动过程中指挥学生学会有意识的控制呼吸方法。教学及时表扬鼓励学生、培养学生顽强拼搏，积极进取的意志。提示教学反思43六年级体育教案第19课时共42课时1、50米*8往返跑2、往返跑接力教材1、认知目标:初步了解50米*8往返跑中各种技巧，以及呼吸方法的养成。教2、技能目标:使学生掌握50米*8往返跑的跑步方法，以及懂得在耐久跑中合理分学目配体力、调整呼吸方法的重要意义。标3、情感目标;培养学生不怕困难、顽强拼搏、积极向上的顽强意志。合理分配体力、转身技术动作。教学重点调整呼吸方法。教学难点运动量课的结构教学内容组织教法与要求时次间数组织方法:一、课堂常规:1××××××××××1、体委整队、师生问好、报××××××××××告人数、检查服装。3’××××××××××2、宣布课的内容和任务。××××××××××准3、安排见习生◎备教学要求:二:准备活动部1、徒手操集合站队快、齐、静?头部运动?肩关节运动5’1分体育委员要做好教师的帮手?腰步运动?膝关节运动?腕关节、踝关节运动教学方法:2、柔韧性练习1)讲解教学内容?弓步压腿?侧压腿?体前屈2)教师示范领做组织方法:一:学习50米*8往返跑20’四列横队1基场地布置:本教学方法:50米长跑道，两道为一组，在距起点线后50厘米两道中1、教师讲解各种50米*8往返跑技部间处放置标志竿，距50米线术动作方法前50厘米两道中间处放置标44志竿。2、教师示范往返动作分4、学生观察体会动作。1、讲解50米*8往返跑动作5、分组练习方法20米往返动作练习6、教师纠正动作2、往返转身动作学习7、学生示范、讨论交流体会基跑完50米到达标志竿前身体重心下降、面对标志竿侧肩膀教学要求:下沉，快速绕过标志竿返回跑1、积极动脑，主动思考往返转体技术动作本2、知道合理分配体力3、控制呼吸方法二:小游戏部往返跑接力组织方法:30米跑道，在30米处设置标7’两路纵队1志竿。将学生分成人数、(男、女)相等的两队，第一名同学教学方法:分听口令起跑，跑道往返跑回，交棒给下一位同学、依次进教师讲解游戏规则行。先完成的队伍获得胜利。教学要求:1、注意力集中，反应迅速2、注意安全一、放松活动:结组织方法:后退跑。5’四列横队1束二、小结本课:部教学目标完成情况三、整理场地。分四、师生道别45标志竿8根接力棒2根教学器材跑动过程中指挥学生学会有意识的控制呼吸方法。教学及时表扬鼓励学生、培养学生顽强拼搏，积极进取的意志。提示教学反思六年级体育教案第20课时共42课时1、障碍跑2、障碍跑接力赛教材1、认知目标:积极参加障碍设计以及障碍跑，对练习感兴趣。2、技能目标:通过跑、跨、钻、爬、绕等动作练习，发展学生越过障碍的能力。教3、情感目标:培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质，增强团队合作学目能力。标通过障碍的能力。教学重点障碍跑的动作、连贯自然。教学难点运动量课的结构教学内容组织教法与要求时次间数46组织方法:一、课堂常规:1××××××××××1、体委整队、师生问好、报××××××××××告人数、检查服装。3’××××××××××2、宣布课的内容和任务。××××××××××准3、安排见习生◎备二:准备活动教学要求:1、徒手操部?头部运动?肩关节运动集合站队快、齐、静?腰步运动?膝关节运动5’1分体育委员要做好教师的帮手?腕关节、踝关节运动2、柔韧性练习教学方法:?弓步压腿1)讲解教学内容?侧压腿?体前屈2)提高学生兴趣组织方法:一:障碍跑5’四路横队2-3(一):分别学习通过单种障基碍物教学方法:1、跨(跳过一定宽度的障碍教师示范讲解动作方法本物)教学要求:2、钻过障碍物1、学生认真观察体会动作方法部3、爬过障碍物2、思考通过障碍物的最好方法4、绕过障碍物分47组织方法:(二)、小组合作练习15’四组分散练习2-3教学方法:1、分组进行练习通过各种障1、教师讲解练习方法要求碍物的练习2、学生练习基?通过单个障碍物练习2、小组尝试将各种障碍物联?思考通过障碍物的最好方法合进行障碍跑练习?小组合作、相互指导纠正3、教师巡视指导，纠正动作本4、小组自主设计障碍跑教学要求1、自主探索，积极尝试2、大胆练习，积极参与，注意安全。部3、培养学生合作、探究的意识4、快速、有效、安全地通过障碍组织方法:分四路纵队教学方法:二:小游戏7’2-3教师讲解游戏规则障碍跑接力教学要求:游戏规则:相同距离、相同障1、注意力集中，反应迅速碍物，小组自行摆放障碍跑器2、注意安材，进行比赛一、放松活动:结5’组织方法:1二、小结本课:四列横队束教学目标完成情况部三、整理场地。四、师生道别分钻架4个大体操垫4个小体操垫4个标杆20根教学器材教学中可以先让学生自主尝试练习，然后再进入学习教学提示教学反思48六年级体育教案第21课时共42课时1、正面双手垫球2、小游戏:垫球比赛教材1、认知目标:通过教学使学生认识到双手下手垫球技术动作在排球运动中的重要作教用。学目2、技能目标:通过学习使学生学会正面双手垫球动作。标3、情感目标;通过练习培养学生勇敢、果断和不怕困难等意志品质。排球正面双手垫球手型掌握。教学重点手臂夹紧伸直，垫击面平整。教学难点运动量课的结构教学内容组织教法与要求时次间数组织方法:一、课堂常规:1××××××××××1、体委整队、师生问好、报××××××××××告人数、检查服装。3’××××××××××2、宣布课的内容和任务。××××××××××准3、安排见习生◎备教学要求:二:准备活动部1、徒手操集合站队快、齐、静?头部运动?肩关节运动5’1分体育委员要做好教师的帮手?腰步运动?膝关节运动?腕关节、踝关节运动教学方法:2、柔韧性练习1)讲解教学内容?弓步压腿?侧压腿?体前屈2)教师示范领做一:复习正面双手垫球组织方法:17’散点2-3基1、复习正面双手垫球手型、教学方法:脚步动作1、教师示范动作本2、学生观察体会动作。2、徒手练习:3、分散练习部原地散点撒开，徒手做垫球动4、教师巡视、指导纠正动作作姿势。49分3、自由组合,自由练习:组织方法:同上教学方法:?对墙垫球练习。1、教师讲解正面双手垫球动作?一抛一垫:相距3——42、教师示范动作米一人抛球，另一人垫球。3、学生观察体会动作。基?对垫:距离3——4米4、自由组合练习连续对垫球。5、教师纠正动作?自垫:一人一球连续向上方6、学生示范展示、讨论交流体会垫球。本?自我展示教学要求:学生通过教师的讲解、示范，能够二:小游戏在头脑中有一个正确的动作定型，小组垫球练习从而在练习中给予加深和巩固，最部小组站成圆形队伍，面向圆心终基本掌握。站立进行垫球练习、可以适当10’2-3移动位置垫球，但是垫完后要组织方法:回原来位置保持圆形队伍。在小组合作分自己范围内没有成功完成垫球的同学为输，小组商量惩罚教学方法:方法。教师讲解游戏规则教学要求:1、注意力集中，反应迅速2、注意安全一、放松活动:结二、小结本课:组织方法:束四列横队教学目标完成情况部三、整理场地。四、师生道别分50教学器材教材安排中内容可以根据学生的学习掌握能力进行自主选择，学习能力比较差的就教学只练习?(一人双手持球固定于小腹前，另一人做双手垫球动作)也可以。主要任务是把垫球基本功练扎实。提示教学反思六年级体育教案第22课时共42课时1、正面双手垫球2、小游戏:垫球比赛教材1、认知目标:通过教学使学生认识到双手下手垫球技术动作在排球运动中的重要作教用，了解排球垫球测试的方法。学目2、技能目标:通过学习使学生学会正面双手垫球动作。标3、情感目标;通过练习培养学生勇敢、果断和不怕困难等意志品质。排球正面双手垫球手型掌握。教学重点手臂夹紧伸直，垫击面平整。教学难点运动量课的结构教学内容组织教法与要求时次间数51组织方法:一、课堂常规:1××××××××××1、体委整队、师生问好、报××××××××××告人数、检查服装。3’××××××××××2、宣布课的内容和任务。××××××××××准3、安排见习生◎备教学要求:二:准备活动部1、徒手操集合站队快、齐、静?头部运动?肩关节运动5’1分体育委员要做好教师的帮手?腰步运动?膝关节运动?腕关节、踝关节运动教学方法:2、柔韧性练习1)讲解教学内容?弓步压腿?侧压腿?体前屈2)教师示范领做一:复习正面双手垫球组织方法:自由组合,自由练习17’散点2-3基1、一抛一垫教学方法:2、两人对垫1、教师示范动作本3、小组圆形队伍对垫2、学生观察体会动作。3、分散练习部4、教师巡视、指导纠正动作分52组织方法:同上二:排球垫球测试方法练习教学方法:1、以下情况不计个数。?、采用传球等其他方式触球。?、测试区域外触球。?、垫球高度不够。一、放松活动:结5’1二、小结本课:组织方法:束四列横队教学目