小学语文六年级阅读理解质量试题测试卷(含答案)

小学语文六年级阅读理解质量试题测试卷〔带答案〕阅读下面的短文，完成练习。额头与额头相贴毕淑敏小时候家中有一支精巧的体温表，银头似乎一粒扁杏仁。它装在一支粗糙的黑色钢笔套里。妈妈把体温表保藏在我家最小的抽屉里——缝纫机的抽屉里。那时七八岁的我，对天地万物都奇异得恨不得吞到嘴里尝一尝。我跳皮筋回来，经过镜子，偶然看到我的脸红得像在炉膛里烧好可以加到冷炉子里去引火的炭煤。我想我确定发烧了，我觉得自己的脸可以把一盆冷水烧开。我打算给自己测量一温。我拧开黑色笔套，体温表像定时炸弹一样安静。我很利索地把它夹在腋下，冷冰如蛇的凉意，从腋下直抵肋骨。我急躁地等待了五分钟，这是妈妈惯常守候的时间。最终时间到了。我留神翼翼地拿出来，像妈妈一样眯起双眼把它对着太阳晃动。我什么也没看到，体温表如同一条安静的小溪，鱼呀虾呀一概没有。我百思不解，莫非我已成了冷血动物，体温表根本不屑于告知我温度了吗？对啦！妈妈每次给我夹表前，都要把表狠狠甩几下，仿佛上面沾满了水珠。确定是我忘了这一关键操作，体温表才表示沉默。我拿起体温表，全力甩去。我听到背后发出如同檐下冰凌折断般的动听响声。回头一看，体温表的扁杏仁裂成很多亮白珠子，在地面轻快地滚动……罪魁是缝机锐利的折角。怎么办呀？妈妈格外钟爱这支体温表，不是由于贵重而是由于稀有。那时候，水银似乎是军用品，极少用于寻常百姓，体温表就成为一种白费品。楼上楼下的邻居都来借用这支体温表，每个人拿走它时都说，请放心，绝不会打碎。现在，它碎了，碎尸万段。我知道任何修复它的可能都是痴心妄想。我望着窗棂发呆，看着它们由灼亮的柏油样棕色转为暗淡的树根样棕黑。妈妈回来了。妈妈忙着做饭。我的心更加沉重，仿佛装满水银。后来实在等待不下去了，我飞速地走到妈妈跟前，大声说我把体温表给打碎了！妈妈狠狠地把我打了一顿。那支体温表消逝了，它在我的情感里留下一个黑洞。潜意识里我恨我的母亲——她对我太不宽容！谁没有失手打碎过东西？我亲眼观看她打碎一个很秀丽的碗，顺手把两片碗碴一撂，丢到垃圾堆里完事。大人和小孩，是如此的不公正啊！不久，我病了。我像被人塞到老太太裹着白棉被的冰棍箱里，从骨头缝里往外散发寒气。“妈妈，我冷。”我说。“你可能发烧了。”妈妈说，伸手去拉缝纫机的小抽屉，但手臂随即僵在半空。妈妈用手摩挲我的头。她的手很凉，指甲周旁有几根小毛刺，把我的额头刮得很痛。我刚回来，手太凉，不知你到底烧得怎样，要不要赶快去医院……妈舍命搓着手指。妈妈俯下身，用她的唇来吻我的额头，以摸索我的温度。母亲是个严峻的人，在我有记忆以来，从未吻过我们。这一次，由于我的过失，她吻了我。那刻，我心中布满感动。妈妈的口唇有一种菊花的味道，那时她患很重的贫血，始终在吃中药。她的唇很干热，像外壳坚硬内瓢却很松软的果子。可是妈妈还是无法断定我的热度。她扶住我的头，轻轻地把她的额头与我的额头相贴。她的每一只眼睛看定我的每一只眼睛，由于距离太近，我看不到她的脸庞全部，只感到灼热的苍白。她的额头像碾子似的滚过，用每一寸肌肤感受我的温度，自言自语地说：“这么烫，可别抽风……”我最终知道了我的错误的严峻性。后来，弟弟妹妹也有过类似的情形。我默然不语，妈妈也不再提起。但体温表树一样栽在心中。20、文章是依据什么线索开放表达的？请梳理作者的思路。20、“但体温表树一样栽在心中”，结合全文说一说“栽”包含了作者什么样的感情？22、“它在我的情感里留下一个黑洞”黑洞指的是什么？23、依据文章思路和内容，在下面填上适宜的语句。小时候“我”家的体温表地位很重要，我把体温表打碎了，因此 ，我感受到浅薄的母爱。24、“她扶住我的头，轻轻地把她的额头与我的额头相贴。……”自言自语地说：“这么烫，可别抽风……”用描写方法的角度来答复。阅读下面的短文，完成练习。我欠苦痛一杯羹①超群是个一般的学生，是我邻居家儿子。从小学到高中，几乎是无惊无险。但是，第一3②记得是去年盛夏，我在上班的路上遇见他去报名复读，就劝慰他说：“高校真是太不人3③邻居家儿子听了我的话，淡然一笑，继而答谢说：“感谢叔叔，没方法，谁让我成绩就是这样不起眼呢！这是苦痛嫌我这一路“苦＇吃得不多，所以有意给我设置障碍。它期望通过这种方式让我记住，没有苦痛筛子的过滤，幸福将是粗糙的。”④我不禁为一个大男孩的乐观而感到由衷欣慰。原来高三已是一段不堪回首的路，而邻居家儿子偏偏重走了这段“回头路”，其中的难熬程度。后来，我曾一次次地遇见他，在上学的路上，在楼梯口，在小区的篮球场上，每一次他总是那么．．．。⑤今年夏天，邻居家儿子再一次走进了高考考场。最终，成绩一公布，我们整个小区都沸腾了，他以优异的成绩被复旦大学录用。这可是一件皆大愉快的事情。由于依据我们小区规定，只要是本小区业主子女，凡考入名牌大学者，都可获得2万元的现金嘉奖。这样一来，他大学四年的局部开销被小区开发商“埋单”了。⑥我恰巧在楼道里遇见了领奖金回来的邻居一家人，我赶忙向他道贺。他的笑容和去年夏天的几乎没有二致，。他说：“去年落榜是我欠苦痛一杯羹，理应还它。今年考中是由于依米花开了，我确定会格外珍惜的。。。。。。。”⑦“依米花开？”我疑心不解，打断了他的话。男孩父亲微笑着对我说：“我告知他这样一个故事。在非洲的戈壁滩上有一种叫依米的小花。在很多游人眼里，它就是一株不起眼的小草，但它要开花。在某个早晨，它会突然绽放出荣耀夺目的花朵。依米的花期只有两天。为了等待这一天，它需要付出一生的时间。所以，我对孩子说，任何守望都有确定的时间与距离，抵达需要足够的毅力和急躁。”⑧在为男孩父亲的家教叫好的同时，我不禁暗暗地鄙视邻居家儿子，这种失之泰然和坚持目标的心态，拥有这样一段难忘的经受和对困难处之坦然的人，怎么可能不被成功青睐呢？此时，依米花开似火把、似明灯，瞬间照亮了我的心房！⑨依米花啊，你是非洲戈壁滩上秀丽的花，你更是人们心中的坚强之花！20、第④段中的两个加点成语都有错别字，请将它们找出来并予以改正。“ ”改为“ ”，“ ”改为“ 20、第⑥段中加点的句子“照旧是那样的波澜不惊”在文中具体指 。〔20字〕22、第⑧段中写道：“此时，依米花开似火把、似明灯，瞬间照亮了我的心房！”这句话运用了 的修辞手法，其作用是 23、以下对文章题目“我欠苦痛一杯羹”的理解正确的一项为哪一项〔〕A．成功的前提确定是苦痛。B．成长的道路上常常会有苦痛相伴相随。C．苦痛是挫折，是财宝，我们应当期望人生多经受一些苦痛。D．超群第一年没考上大学，完全是由于没有经过苦痛的考验。24、阅读第⑦段画线处，用第一人称写一个“我要开花”的表达片段。〔80字左右〕阅读下面的短文，完成练习。心理的天鹅①给孩子读童话故事《丑小鸭》时，才知道天鹅是会飞的，而且是留鸟，可以飞越半个地球。②“那，现在的天鹅怎么不会飞呢？”孩子问我。我跑到图书馆借了一本《饲养天鹅的方法》，才知道事实的真相。欧洲中古世纪的贵族，由于宠爱天鹅的姿势，认为天鹅是鸟类中的贵族，于是就想把天鹅养在自己的庄园，来炫耀自己的财宝和品位。于是，他们捉到天鹅以后，用三个方法来使天鹅不能飞行。一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边，使天鹅失去平衡，不能飞行。二是绑住天鹅的翅膀使它无法张开翅膀而不能起飞。三是由于天鹅起飞需要很大的湖泊助跑，假设缩短池塘的距离，天鹅失去足够的助跑距离，就飞不起来了。前面的两种方法过于残忍，又会损害天鹅秀丽的姿势，所以就普遍地使用第三种方法，久而久之，天鹅就失去起飞的力气，甚至遗忘自己也会飞行了。那些能飞越大山大海的天鹅就成为贵族的宠物了。③有一次，我到瑞士旅行，在卢桑的湖里，看到一大群的天鹅，游到木桥边向游客乞讨食物，我的心中布满感慨，这些在湖边乞食的天鹅，可知道自己的祖先曾经能自由地飞行吗？古书里说：“燕雀安知鸿鹄之志？”意思是说：“像燕子麻雀这种小鸟，怎么能了解天鹅飞行的壮志呢？”这句话成为一种挖苦，由于燕子和麻雀照旧在天空飞行，天鹅却由于人类的私心，变成不能飞行的鸟了。④我始终深信人的心里也有一只天鹅，可以任思想和制造力无边地飞行，很多人受到欲望的捆绑，或在生活中被剪去飞行的双翼，或由于助跑的湖泊太小，久而久之，失去思想和制造的力气，也就失去自由和向往天空的心了。⑤自由地飞行于天空，乃是一只鸟的天赋，不管是天鹅、孔雀还是燕子、麻雀。拥有思想的自由和无边的制造力，乃是一个人灵性的天赋，不管是圣人还是凡夫俗子，惋惜很多人被情欲所催迫，失去了灵台的清明白。⑥我想到日本的禅宗之祖道元禅师曾写过一首悟道诗：⑦空旷透天，鸟飞如鸟。水清亮地，鱼行似鱼。⑧天空多么开阔透亮呀！鸟飞得像鸟一样。水是多么清亮见底呀！鱼游得像鱼一样。这看起来简洁的世界，其实隐蔽着多么幸福的禅心呀！鸟飞得像鸟，有鸟的尊严；鱼游得像鱼，有鱼的尊严；人活得像人，有人的尊严，这是文明世界最根本的格局了。⑨我宠爱天鹅那秀丽的线条和仪态，但我不期望天鹅被养在池塘里，我期望天鹅能张开翅膀，从我们的头上飞过，使我们可以望向宽阔的天空。⑩回古代的中国人认为看到天鹅从远方飞来〔有鸿鹄飞至〕，生命里必定有好事发生，现代的人已经没有这种好事了！20、联系上下文，解释以下词语的意思。匪夷所思： 鸿鹄之志： 20、阅读短文第②段，以下不属于欧洲中古世纪的贵族们为让天鹅不能飞行而实行的方法的是〔〕绑住天鹅的翅膀C．缩短池塘的距离

剪去天鹅一侧的翅膀羽毛D．把天鹅养在自己的庄园里22、对“心里的天鹅”的理解，以下说法不正确的一项为哪一项〔 〕A．人内心本有着自由的思想和无穷的制造力，就像天鹅本有着自由飞行的力气一样。B．“我”宠爱天鹅那秀丽的线条和仪态，在阅读《饲养天鹅的方法》之后，“我”觉得自己可以饲养出心目中的飞行的天鹅。C．正如天鹅丧失了飞行的力气一样，人们由于受到各种因素的束缚，最终丧失了自己的思想和制造力。D．这里运用了“借物喻人”的手法，外表看是写天鹅的患病，实际表达了作者对生命意义的思考和探究。23、文中说，看到天鹅向游人乞食，“我的心中布满感慨”。试分析一下作者“感慨”的缘由？ 。24、文中写到了道元禅师的诗，请说说引用这首诗有什么作用。 。阅读下面的短文，完成练习。父爱昼夜无眠尤天晨父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷。买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不愿，说他没病。一再发动失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安生觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得马上崩溃，但他最终什么也没说。4的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我始终鼓舞他出去多交朋友，看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费渐渐还吗？我还不到30岁，头发就开头“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠缺乏造成的。我简洁吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说：没，没干啥。我突然觉察父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了很多。我夹些肉放进父亲的碗里，让他留意加强养分。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。转瞬到了年底。我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到四周的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他完毕了全部程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取酬劳时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得全部浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”朋友惊异地问，这真是你的父亲吗？我说是。我答复得那样嘹亮，由于我没有一刻比现在更① 父亲，② 父亲，③ 父亲并④ 于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接到3块钱，喜滋滋地告知我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了，“我想帮你早点把房债还上。”在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这些客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢？我说，我想，让我为您擦一次背……话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。“好吧，咱爷俩相互擦擦。你小时候常常帮我擦背呢。”父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，如同走过一道道爱的山冈。〔选自《伴你一生的情感美文》〕20、解释以下词在文中的含义一气呵成—— 落英缤纷—— 20、请依据自己对课文的理解，将“敬重”“抱愧”“理解”“感谢”四个词语填入文中画线的①②③④处。① ② ③ ④ 22、对于父亲做擦背工一事，其实前面有很多示意，请找出其中两处，工整的抄写在以下横线上。示意一 示意二 23、文章划横线的句子是对人物外貌、语言的描写，请分析其作用。24、请结合全文，谈谈你对“我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，如同走过一道道爱的山冈”一句的理解。阅读下面的短文，完成练习。迷途笛音①那年我6岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废弃的采石场，双亲从来不准我去那儿，其实那儿风景格外迷人。②一个夏季的下午，我随着一群小伙伴〔静静轻轻偷偷〕上那儿去了。就在我们穿越了一条孤寂的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔向“更危急的地带”了。③等他们走后，我慌张失措地觉察，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。像只无头苍蝇，我处处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻﹐家里确定开头吃晚餐了，双亲正盼着我回家……想着想着，我不由得背靠着一棵树，难过地呜呜大哭起来……突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，赶忙〔顺循沿〕声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？④你好小家伙卡廷说看天气多美你是出来闲逛的吧⑤我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”⑥“请急躁等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛﹐差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”卡廷边削边把尚未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没多久，一支柳笛便递到我手中。我俩在一阵阵动听动听的笛音中，踏上了归途……⑦当时，我心中只布满感谢，而今日，当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他认真之良苦！那天他听到我的哭声时，便判定我确定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能觉察他，并跟着他走出逆境！卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩猛烈的自尊。20、从文中找出以下词语的近义词。安静——( )明白——( )断定——()手足无措——()20、在括号里选择正确的字词，打上“√”。22、给加“ ”的句子加上适宜的标点符号。23、用“”给短文分段，并写出其次段的主要内容。24、文章的最终一自然段说：“当时，我心中只布满感谢”，当“我”明白了卡廷先生的良苦认真后，你觉得“我”的心里除了感谢还有什么？为什么？阅读下面的短文，完成练习。孩子，我为什么打你有一天与朋友谈天，我说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：“妈妈，你常常打一个人，那就是我……”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我连续同客人谈了很多的话，但始终心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎很多细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要成认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是常常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，似乎一粒包在英中的青豌豆。我生怕任何一点儿略微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。我向上苍宣誓：我要尽一个母亲全部的力气保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开头长大。你开头顽皮，开头恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔跤一样应当得到原谅。第一次打你的缘由，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备成年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你承受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在全部的苦口婆心都宣告失效，在全部的夸奖、批判、恫吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最终一件武器——殴打。假设问我为什么要打你，我只能说，假设你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸。孩子，我期望虚伪、脆弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的苦痛，从今与它们永久隔绝。我慎重地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻抖动。我一次又一次问自己：是不是到了非打不行的时候？不打他我还有没有其它的方法？只有当全部的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假设惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不行以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一局部。我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会患病到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，患病与你相等的苦痛。这样我才可以准确地把握力气，不至于失手将你打得太重。我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特别的赦免一打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不迟疑地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为长远而悠长。由于，重要的不是身累，而是心累……孩子，听了你的话我最终打算不再打你了。由于你已经长大，由于你已经懂得了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，由于打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？20、在第一自然段中用横线画出两对反义词。20、结合文章理解以下词语。“我行我素”指的是 。“臂系千钧”指的是 。22、依据文章内容用简要的话填空。“你那么幼嫩，似乎一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，由于 ；“你像竹笋一样开头长大。”“我”不会打你，由于 ；“你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，由于 。23、请你用三个词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。24、为什么说“打与不打都是爱”？一天，我刚要去上课。

阅读下面的短文，完成练习。穷人的风骨突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭过头，见是一个农民模样的人，但我不生疏他。他说，马教师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太在意，只是想着让家长尽快把钱交给我，由于上课铃已经响了。但他迟迟不愿给我，不断地数着他手中的钱。我这才留意到，那一沓钱最外面的一张是1002010又翻来覆去地数了几遍，嘴里叨念着，怎么会少了一张呢。我问：“少了多少呢？”“5元。”家长有些难过，嘴里不停地说，“走的时候，我明明凑够了的，怎么会少了呢？这可怎么办？”这位父亲明显有些焦急了。我说：“不要紧，就这样先给我吧。”家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走，一边还不断地上上下下摸自己的衣兜，查找他那不知遗失在何处的5元钱。在搭上自己的5元钱后，我把全部的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简洁地告知她这是她父亲捎来的，学生点了点头便走了。我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有转变什么，但我似乎只能做到这点儿。我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，这位家长又找到了我，有些局促担忧地从兜里掏出5元钱递给我，并说：“闺女前些日子写信给我，说我上次给她捎来的钱有些不一样，由于她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且5我百般推辞，我说：“5元钱的事，就算了吧。”但家长执意要还钱，推让半天之后，家5元钱塞到了我的手里。简洁地几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。我那位得意的学生，作为贫困人家的子女，她竟然知道贫困人家的钱是什么样子的；我更宠爱这样的父亲，由于他知道穷人的风骨是什么。这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多。更多的人常常由于很可怜的一点利益而丧失自己最贵重的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。20、用一句话概括短文的内容。20、文章的题目是“穷人的风骨”，文中的“风骨”指的是什么？22、短文中画“ ”的句子说明白“我”〔 〕A．担忧说得太多，会让学生起疑心，进而知道事情的真相B．把这样的事情当作一位教师分内之事，因此无需多做解释C．不想让学生双肩担当一堆零钞的重量，突出了“我”对学生的疼惜之情23、这篇短文的中心人物是谁？你认为他是一个怎样的人？24、文中的父亲让人鄙视，假设你是他的女儿，你最想跟他说什么？阅读下面的短文，完成练习。与父亲抬担子王清铭①很小的时候，家里生活格外困难，我们几个半大的孩子常常被当作“全劳力”使用。印象最深的是我与父亲抬担子。我个儿矮，走在前，父亲个儿高，在后。担子的绳子离父亲的肩膀很近。我从小就肯吃苦耐劳，担子可能不很重，但由于我太小，几次下来，嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红，血珠子快要淤出来。扁担似乎钢板一样硌得辣疼，我只好佝偻着，用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。父亲看到了，伸手将担子的绳索又往他那边一捋，我的脚步轻而快，而劳累一天的父亲却蹒跚起来。我对父亲说，．．。父亲说：“小孩子的肩嫩，压得太重，长大骨头会变弯的。”②不知不觉中长大了，父亲在我眼中变矮了，读书放假时给家里帮助，我个儿高，走在后，父亲个儿矮，在前。十多年过去了，生活的重担早压得父亲有些佝偻，父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量，看着父亲吃力的样子，我的心有点酸，但强忍着不让眼泪盈出眼眶。父亲一生最见不得眼泪。阳光下父亲的背影不再是挺直着的，而是“缩”成一团。上坡时我装成漫不经心地用手往我边捋担绳，将担子的重量尽量往自己的肩上压。。这回父亲没有觉察，脚步迈得更稳健了。我对父亲说，你太累了，歇会儿。这回轮到父亲用手背揩拭额头沁出的汗说：“。”说着他脸上的皱纹拉直了，露出一个表情平板的笑容。③到达目的地后，父亲才觉察担子后移了很多。他上下打量我一会儿，只轻轻地说一句，阿铭懂事了，那一天夜里，我的肩膀肿得老高，血淤成青色，疼得睡不着觉，但我不叫痛，由于我真的懂事了。④工作以来回家的次数少了，父子相对，没有什么话可讲，我极少谈自己的境况，怕给他再增加心头的负担，父亲除了劳动还是劳动，也没有太多的闲谈。好几年过去了，父亲的背更加佝偻。上星期回家帮父亲打煤饼，天不热，但他很快就大汗淋漓，脱掉外衣，父亲的背再一次呈现于我的跟前。这是怎样的一个背影啊，肩上的骨骼垂成两个弧形，背部佝偻成一个前倾后拱的弧形，而腰部又有点前拱后倾。背部的肌肉有点松弛，原来我以为皱纹只长在人的脸上，现在才明白，老了的人，背部甚至躯体各部都会长起皱褶。我们两人一起将袋装的煤抬到埕场，父亲在前，我在后，父子体高相差10多公分，担子的重量倾向父亲那边。这一次我不再掩饰，用手直接将担绳捋到我这边。父亲看在眼里，还是那句60多岁的人了。⑤父亲稳健地走着，我心头突然涌起很多回忆，但很快就收住思想野马的缰绳，现实的生活是实在的，就如这脚下的路，根本就无须抒情。我跟着父亲稳健地走着……20、阅读全文，分析加点的三句“我能行”各表现了说话人怎样的情感。20、第②段划线处，“我”为什么要“装成漫不经心”？22、第④段从哪几个方面表现出父亲已经年迈苍老？23、结合全文，说说文章结尾“我跟着父亲稳健地走着……”包含哪些意味。24、文中说“现实是实在的，无须抒情”，而有人却认为“爱需要表达”，你是怎样生疏的？请结合生活实例谈谈你的看法。阅读下面的短文，完成练习。完善的眼睛李东晓我在一所学校教美术。一个叫山子的同学悟性高，进步很快。一天，我布置了一道作业——给父母画幅肖像素描。放学后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐问我：“教师，作业我可不行以不做？”我笑着摇摇头：“那怎么可以？你是班上画得最好的，我还等着明天拿你的作业当范本呢。”其次天，同学们交上素描，山子即红着脸说：“教师，我还没预备好，想画一幅最好的给您。我同意了。过了几天，山子把父母的肖像交给我。果真不错，画面构造、光的明暗处理都恰到好处。我格外满足，把画挂在墙上，供同学们观摩。我突然冒出一个想法，对同学们说：“这幅画的成功，得益于山子寻常的刻苦训练和认真观看。为了让大家有更直观的生疏，我们把他父母请来，比照一下怎么样？”同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。我惊异地问他：“你不同意？”山子摇摇头。我又问：“那你同意了？”山子还是摇头。我最终按捺不住：“山子同学，教师让你请父母来，是为了让同学们更好地把握绘画技巧，莫非你连这点儿事也想不明白？”山子织于点点头。我说：“那好，今日晚上，我们开个美术沙龙，请你父母来。”晚上，美术沙龙的气氛格外吵闹，不少同学的父母都来了，即迟迟不见山子和他父母的身影。他们不会不来吧？我正焦急万分，山子走进教室，手里牵着一根竹竿。一男一女相互搀扶着，男人握着竣竿，女人挽着男人的胳膊。两人竟然都是盲人，没戴墨镜，眼窝深陷！山子涩涩地说：“这就是我爸妈。”说完，他低下头，一声不吭。我看看墙上挂的画，又看看山子：“那这画上的人……”山子低声说“：我是求别人让我画的。我不能画我爸妈……”我明白过来，鼻子一阵发酸。山子父亲大大方方地说：“教师、同学们，山子把事情都告知我了。既然教师请，我就不能不来，不能不守信用。山子，来，给爸妈再画一张。”我忙搬凳子请两位老人坐下，对山子说：“画吧，这次全班同学可要看看你的水平。”迎着我鼓舞的眼神，山子用力点点头，支起画板。班里静静静的，山子的画童“沙沙”作响。他父母挨坐着，满脸笑容。山子母亲轻声念叨：“把你爸画秀丽点。这辈子，我还没有他的画像呢。”两个小时后，山子长吁一口气站起来。我走到画板前一看，忍不住问：“山子，你怎么没画……”山子父亲也站起来：“教师，山子没画俺的眼睛吧？”我很惊异：“您怎么知道？”山子父亲微微一笑：“自己的孩子，固然清楚。他最不愿面对的，就是我们的眼睛啊。”两人搀扶着站起来。山子父亲从衣袋里掏出一张纸片，对山子母亲说：“来，把咱的眼睛画上。教师，麻烦你来粘胶水。”他走向画板。我忙扶住他，即见他走过去，用手搽了搽画板。奇迹发生了：他把那张纸片不偏不倚贴在眉毛下！全班一片惊呼，那竟然是一张红色心形纸片。父亲拍拍山子，说：“这是你妈特地剪的。这次，你看到爸妈的眼睛了吧？爸妈是成天用‘心’在看着你成长啊。”全班响起吵闹的掌声。我感慨万分地说：“同学们，今日，山子的父母给我们上了一课。记住，不管绘画技巧多超群，心中没有爱，你们的作品将一钱不值。”山子双眼噙泪，扶着父母：“爸、妈，我懂了。我这就把你们的眼睛画上，以后再也不怕让别人观看。”山子仔绅地把父母的眼睛画上。我明白，山子今后将永进信任，父母的眼睛是最完善的，由于他们始终用“心”支撑着他。20、本文表达了一个什么故事？请你用简洁的语言概括出来。20、“同学们大声赞同，山子即突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。”请你发挥想像，以第一人称的方式描绘一下当时山子的心理活动。22、文章中间划线句写山子两次摇头有何作用？23、山子父母的眼睛并不完善，为什么作者即以“完善的眼睛”为标题，还在文章结尾说“父母的眼睛是最完善的”？24、作者说：“不管绘画技巧多超群，心中没有爱，你们的作品将一钱不值。”你赞同这个观点吗？为什么？阅读下面的短文，完成练习。穷人的自尊①丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，明显是女学生的父亲。②进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从80多里以外的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅教师”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个颖的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。明显，他做得很细心，生怕鸡蛋被挤破。③我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸惶恐，死活不愿，被我用教师的尊严才“震慑”住。吃饺子时，父女俩照旧拘谨，但很愉快。④送走女学生和她的父亲，丈夫一脸惊诧。他惊异从来都把送礼者拒之门外的我，为何因十几个鸡蛋而折腰？还破例要留父女俩吃饺子？⑤望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，表达了20⑥在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7373结了果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但那天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺⑦邮局早已下班。管的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在筹靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下格外寒酸。始终等姨爹吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了95⑧父亲又让我赶快拿棉梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”⑨回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅由于我们贫困，血缘和亲情也淡了。仅仅由于贫困，我们在别人眼里似乎就没有一点点自尊。⑩在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作始终深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。⑾我信任，我今日有饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，由于爱心的力气总比损害的力气大得多。20、本文写了两件事，请用自己的话简要概括。① ② 206自然段划线句有何作用。22、请从人物描写角度对下面句子进展赏析。始终等姨爹完饭，完牙，．．：“号码给我，在这儿等着我去看看能否打得通。”23、请分析题目“穷人的自尊”的含义24、联系全文并结合生活实际，谈谈对最终一段划线句的理解。【参考答案】1．20、文章主要围绕“体温计”开放表达的。①由体温计引出话题，突出小时候体温计在“我”家的地位很重要；②打碎体温计挨了母亲打，心中怨恨母亲；③母亲用额头作为体温计为孩子们测体温，感受浅薄的母爱。20、①母爱浅薄无私，我们要宠爱自己的母亲；②要学会宽容，要舍身境况地为别人着想；③犯了错误要勇于成认。22、“黑洞”指“我”挨打后，内心对妈妈产生的怨恨。23、母亲用额头作为“体温计”为孩子们测体温24、用动作描写〔细节描写〕和语言描写，生动形象地写出了母亲对我的担忧和关爱。【解析】20、此题考察的是对文章中作者的感情线索的把握，首先通读全文，依据题干的提示找到相应的情节。依据“那时七八岁的我，对天地万物都奇异得恨不得吞到嘴里尝一尝”“我祈祷自己发烧，高”“潜意识里我恨我的母亲一一她对我太不宽容”“那一刻，我心中布满感动”，提取关键词语解答即可。20、此题考察对文章内容主旨的理解，阅读全文，结合结尾局部，“栽”是种的意思，说的是体温表大事中表达出来的是母亲对孩子的深深的爱，而我从其中得到的启发是要勇敢地成认错误，不要体罚孩子等，言之成理即可。如：犯了错误要勇于成认；教育孩子要讲究方式，简洁粗暴的体罚解决不了问题。22、此题考察品尝词语的内涵，解答此题需要联系文章内容，结合上下文，分析含义以及表达效果。“黑洞”是形象化表述，这句话明显是比方的修辞手法，生动地写出了“我”挨打后的内心的怨恨。23、此题考察学生文本概括理解力气。这篇文章表达了“我”奇异用体温计结果打碎体温计，生病时妈妈用自己的额头试温度的故事，呈现了母爱的宏大，表达了“我”对母亲的爱和理解。24、此题考察学生对描写方法的赏析。“她扶住我的头，轻轻地把她的额头与我的额头相贴。”这是对母亲动作的描写；“这么烫，可别抽风……”是对母亲语言的描写。通过母亲动作、语言的描写，更形象地突出了母亲对“我”的关爱。2．B解析：解析：20、般斑鞠掬20、男孩落榜与榜上知名时均处之坦然。22、比方生动形象地表达了“我”感动于男孩面对磨难，最终考上大学的坚韧精神和依米坚持开花的精神。23、B24、我叫依米，是生长在非洲戈壁滩上的一种小花。我的外形像一株小草，但我知道我是小花，我要开花。我的花期只有两天，为了等待开花，我用一生的时间去预备着。在某个早晨，我最终开出了荣耀夺目的花朵。【分析】20、此题考察学生字形辨析力气。可见一斑：比方见到事物的一小局部也能推知事物的整体。笑容可掬：形容满脸堆笑的样子。20、此题考察学生文本的理解力气。阅读第三、四段“3分之差，只得在象牙塔外徘徊。”和第五、六段“他以优异的成绩被复旦大学录用。”，“波澜不惊”在文中指男孩在落榜和榜上知名时都不惊不喜，坦然面对。22、此题考察学生修辞手法的把握。本句中将“依米花”比作“火把”“明灯”，生动形象的写出了我被男孩感动了，被伊米花坚韧，坚持开花的精神所感动。23、此题考察学生对文章标题的理解。文中表达了邻居男孩在第一年高考，他因3分之差落榜，而后在其次年高考中以优异的成绩被复旦大学录用，面对不同的结局，男孩却不惊不喜，坦然面对。借助依米花为了等待绽放荣耀夺目的花朵，它需要付出一生的时间去换取，告知我们要坦然面对失败，鉴定自己的信念必定成功。所以题目“我欠苦痛一杯羹”可以理解为：苦痛是相伴于我们成长的道路上。24、此题考察依据文章内容合抱负象。可以围绕“绽放出荣耀夺目的花朵”“付出一生的时间”用第一人称合理表述。例如：我叫依米，是生长在非洲戈壁滩上的一种小花。我的外形像一株小草，但我知道我是小花，我要开花。我的花期只有两天，为了等待开花，我用一生的时间去预备着。在某个早晨，我最终开出了荣耀夺目的花朵。3．D解析：解析：20、形容人的思想、言谈、技艺、事情等离奇，超出寻常，指言谈行动离奇奇异，超出常情，不是一般人依据常理所能想象的。比方远大的志向。20、D22、B23、看到天鹅乞食，作者想到了曾经在空中飞行的天鹅，所以为这些失去野性的天鹅感到可悲，它们已经没有了志向和飞行的力气。24、引用道元禅师的诗，进一步说明白鸟飞行于天空，鱼游于水，人活得有尊严，才是文明世界最根本的格局，从而进一步深化了文章主旨。【分析】20、此题考察的是词语解释。留意寻常对词语的理解和辨析，结合上下文的内容和语境进展分析。写出词语的本义和文中的含义即可。留意寻常对词语的积存。中的含义即可。留意寻常对词语的积存。20、此题考察的是提取信息的力气。依据原文其次自然段，找出欧洲中古世纪贵族让天鹅不能飞行承受的方法，然后与选项比照，选出不正确的一项。D不属于贵族实行的方法。22、此题考察的是解读信息的力气。通读选项后，我们可以觉察B是错误的，由于作者在读完《饲养天鹅的方法》一书后，了解到了欧洲中世纪的贵族是怎样饲养天鹅的，从而感受到天鹅因人类的私信失去了飞行的本领，而不是觉得自己可以饲养出心目中飞行的天鹅。23、此题考察的是解读信息的力气。解答此题，要留意联系上下文。下文写了看到天鹅乞食后“我”的感想。把所想的内容进展概括，就是此题的答案。24、此题考察的是解读信息的力气。文章的第八自然段对这首诗的内容进展了阐述。引用道元禅师的这首诗，起到了深化文章主旨的作用。4．20、比方整个工作快速完成，毫无连续。在文中形容“我”一觉睡过来，中途没有醒过。形容落花纷纷飘落的秀丽情景。在文中形容“我”的头发杂乱繁多地散在地上。20、理解感谢敬重抱愧22、突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。我突然觉察父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了很多。23、使用外貌与语言描写反映了父亲不想让儿子担忧自己，又生怕自己的行为给儿子带来负面影响的冲突心理。表现出父亲的无私和宽容。24、这一句形象地表达出“我”对父亲的感谢和内疚，是全文感情的顶峰。结尾寓意深刻，包含着“我”对父亲的理解、感谢与内疚，体会到父爱如山般沉重，将对父爱的颂扬推向极致。【分析】20、此题考察词语的解释。“一气呵成”的意思是比方整个工作快速完成，毫无连续。在文中形容“我”一觉睡过来，中途没有醒过。“落英缤纷”的意思是坠落的花瓣杂乱繁多地散在地上。在文中形容“我”的头发杂乱繁多地散在地上。20、此题考察选词填空。文章写了“我”开头认为父亲打鼾是一种病，却不理解父亲是在澡堂偷偷工作，后来“我”偶然觉察父亲在澡堂工作，“我”知道父亲是为了不打搅“我”的睡眠，也是为了缓解“我”的经济压力，去那么远的地方工作，也是为了不丢“我”的脸，“我”对父亲是感谢的，是敬重的，也是内疚的。由此可知，“我”在答复朋友的问题时，“我”答复得那样嘹亮，由于“我”没有一刻比现在更理解父亲，感谢父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。2222、此题考察查找关键句子。文中为父亲做擦背工一事的示意有很多，如开头处的“父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷”，“突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在”“我突然觉察父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了很多”，这些都是他在澡堂工作的缘由。23、此题考察描写手法的运用。“父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道”这是对父亲的外貌描写。“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”这是对父亲的语言描写，使用外貌与语言描写反映了父亲不想让儿子担忧自己，又生怕自己的行为给儿子带来负面影响的冲突心理。表现出父亲的无私和宽容。24、此题考察句子含义的理解。这个句子在文章的结尾处消灭，是文章的主旨句。“我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，如同走过一道道爱的山冈。”“朝圣般”表现我动作的虔诚，对父亲布满了感谢与敬重；将父亲的胸骨比作“爱的山冈”，形象地表现父爱如山般凝重。5．20、孤寂领悟判定慌张失措20、偷偷√ 循√22、“ ，。” ，“ ，？”23其次段段意：我在废弃的采石场中单独迷路了，听到我哭声的卡廷先生用笛声引导我觉察他，并带着我走出了逆境。24、还有理解、赏识和赞同，卡廷先生用了这么奇异的方式带“我”走出逆境，以乡下人的淳朴保护一个孩子的自尊，善解人意地为别人着想，让人心生敬意。联系“我”此时已成为祖父，了解到保护一个小男孩的自尊心是很重要的，也静静向卡廷先生学习，学习如何和孩子相处，静静维护孩子的自尊心。【分析】20、此题考察近义词和信息提炼力气。题目要求近义词要从文中找，留意审题。找近义词首先要理解给出的词语的意思，然后设想一个近义词，再去文中可能消灭的位置搜寻。安静：没有声音；很静。属于环境描写，在文中描写小路的地方可以找到。明白：知道，了解的意思。在文中“我”明白了卡廷先生的认真良苦那里可以找到。断定：经推断而下结论。在文中卡廷先生经过推断认为“我”确定迷了路那里可以找到。手足无措：形容举动慌乱或没有方法应付。在文中形容“我”觉察自己迷路的状态那里可以找到。20、此题考察词语搭配。联系上文“双亲从来不准我去那儿”，可以知道“我”去那儿是偷偷去的，不敢让大人们知道。“顺”和“沿”含有能依着看得见的事物移动的意思，方向性比较明确；“循”也有“顺”和“沿”的意思，更带有循着痕迹、踪迹的意思，声音是无形的，“我”依据声音传来的大致方始终寻找声源，用“循”更恰当。22、此题考察标点符号。这个句子是对卡廷先生的语言描写，而且提示语在中间，前后都是说话的内容，都要用到双引号括住。“你好，小家伙”这个句子末尾的标点符号可以是逗号，表示句子还没说完，后面还接着往下说；也可以写句号，作为一个打招呼的句子；也可以写感慨号。提示语在中间，连接后面说的话用逗号，不用冒号，再加前引号。“看天气多美，你是出来闲逛的吧”这是一个疑问语气的句子，表示卡廷先生的猜测，用问号，最终再加后引号。23、此题考察分段和概括段落大意。通读全文，看看这篇文章是按什么挨次表达的，哪几个自然段的意思可以合并起来表达同一个内容。文章第一自然段引出事情发生的地点，但还没开头那段往事，所以独立成段。其次自然段到第六自然段讲的是“我”迷路的事情。最终一个自然段是回到现在，写的是“我”如今的感受，独立成段。所以全文分为三个大段。写事的内容概括可以用“起因+谁+干什么+结果”组织内容，快速简要地概括。留意语言尽可能简洁明白，建议概括的时候不要看着文章概括，凭借对大事的大致印象概括有助于把握主干内容。24、此题考察内容理解。联系文中的关键信息“当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他认真之良苦”，从这句话可以看出，作者小时候还没觉察到这一层面——卡廷先生这么做是在保护一个小男孩猛烈的自尊，直到作者也变成长辈，和孩子相处时渐渐意识到孩子也是有自尊的，他们的自尊是需要保护的。想到这一点的作者，对此深表赞同，感慨卡廷先生的善解人意、和气淳朴、心思奇异。6．20、偶然常常轻描淡写刻骨铭心20、不管别人怎样，只顾依据自己平素的一套去做比方人或组织所担当的责任关系特别重大22、“我”生怕任何一点儿略微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤顽皮和恶作剧对于一个正常而活泼的儿童应当得到原谅“我”期望你与那些肮脏的品质永久隔绝23、自责苦痛慎重24、打是为了让孩子改掉身上的恶习；不打是由于疼爱，舍不得。【分析】20“不是偶然，而是常常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。”就可以找出。偶然：不常常，不是必定的。经常：常常；时常。轻描淡写：说话或行文时有意把某个问题轻轻带过。刻骨铭心：形容留下的印象极其深刻，永久忘不了。20、此题考察词语的理解。可以用分解法，把词先拆开，再把意思合起来理解。再结合句子的含义，依据上下文字写出其正确解释。文中“我行我素”可结合“像一匹顽皮的小兽一样”来理解这种不管不顾的态度。臂系千钧可结合“我感到的痛楚都要比你更为长远而悠长。由于，重要的不是身累，而是心累”22、此题考察文章内容的提取。第1处可结合其次自然段中的内容“你那么幼嫩，似乎一粒”第2处可结合其次自然段中“我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔跤一样应当得到原谅。”3处可结合第三自然段中“孩子，我期望虚伪、脆弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品”来提取。23、此题考察提取关键信息的力气。应结合第四自然段中的内容来提取。“每一次打过你之后，我都要深深地自责。”。从“这样我才可以准确地把握力气，不至于失手将你打得太重。”“我感到的痛楚都要比你更为长远而悠长。由于，重要的不是身累，而是心累”。孩子的皮肉之育痛，而“我”是难过。24、此题考察理解分析力气。结合其次自然中“不打我”，对我留神翼翼地呵护，表达的是爱。及第六自然段中的“惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。”分析“打”与“不打”分别表达出来的爱。7．C解析：20、一位贫困的父亲执意归还给“我”5元钱。20、自食其力，不贪图小利，借了东西确定要还，坚持自己的操守。22、C23、父亲。他是一个有自尊，身处贫逆境况仍有骨气的人。24、父亲，我为你骄傲，虽然我们贫困，但是我们更有骨气，这比例以更贵重。【分析】20、此题考察了概括文段的主要内容。本文主要描写的是一位贫困的父亲托我捎给他女儿钱，由于少了5元钱，于是我把这钱垫上给了他的女儿。但事后这位父亲执意归还我。故本文可高度概括为：一位贫困的父亲执意归还“我”5元钱。20“我”为他女儿垫上的5元钱的事，表现了这位父亲的风骨−−贫困但有尊严。文中的“风骨”指的是自食其力，不贪图小利，借了东西确定要还，坚持自己的操守。22、此题考察了依据句子的内容进展推断的力气。“给我的学生时，我也只是轻描淡写，简洁地告知她这是她父亲捎来的。”从这句话中可看出，“我”不想让学生双肩担当一堆零钞的重量，突出了“我”对学生的疼惜之情。23、此题考察了对人物的理解。这篇短文的主要人物是“父亲”。从他给孩子的钱的币值上看，这是一个挣钱不简洁的贫困父亲。但从他执意还“我”5元钱时，又看到了一个父亲的风骨——人穷志不短。所以这是一个和气的，有自尊、人穷志不短的父亲。24、此题考察了对人物的理解。文中的父亲着实让人鄙视和感动，文中的教师也是一位细心的、善解人意的教师。对于文中的学生来说拥有这样的父亲和教师也是一种幸运。假设“我”是文中的学生，我会对父亲说：爸爸，虽然你不富有，但你用你的言行充实了我的心灵，我为您而骄傲。8．20、“我”虽小，却理解父亲的辛苦，肩嫩不言痛，甘为父亲分担重负；父亲虽日渐衰老，却为了不让“我”担忧他的身体及生活，不影响“我”的学业，年迈不言累，以此来宽慰儿子；父亲虽已力不从心，但多年来呵护儿子、不辍劳作已称为习惯。20、“装成漫不经心”这个细节说明“我”一是怕父亲觉察而阻挡“我”将重担往自己肩上压，二是维护父亲的自尊心而有意掩饰减轻父亲肩上重担的动作。22、佝偻成弧形，肌肉松弛的背影；到底60多岁了。天不热，但很快就大汗淋漓；见“我”将担绳捋到“我”这边，不再推让。23、既指“我”跟着父亲抬着担子稳稳地走在现实的路上；也指“我”跟着父亲的脚步坚实地走在人生的道路上。24、现实是实在的，无须抒情，爱通常在一些小事上发生，时不时的帮助别人，让别人无视，时间久了，别人自认而然的就会体会到。【解析】这篇文章写小时候的“我”与强壮的父亲抬担子，父亲步履蹒跚；而长大后和参与工作以后的“我”与体弱、年老的父亲抬担子，父亲却能稳健地走着。中心思想：文章表现了表现了父爱子、子敬父的至真至纯的深情。20、考察了句子的理解，结合句子分析，第一次“我能行”，是在扁担似乎钢板一样硌得辣“我能行”，是在我劝父亲休息一下，父亲说的话，看出父亲在劝慰我，也反映了“我”担忧他的身体；第三次“我能行”，是在担子的重量倾向父亲那边。这一次我不再掩饰，用手直接将担绳捋到我这边。父亲看在眼里说的话，看出父亲已力不从心，多年来呵护儿子、不辍劳作已称为习惯。20、考察了词句的理解，结合句子，生活的重担早压得父亲有些佝偻，强忍着不让眼泪盈出眼眶，看出我对父亲的爱，漫不经心，主要是怕父亲觉察而阻挡“我”将重担往自己肩上压，同时也维护父亲的自尊心。22、考察了句子的理解，留意结合句子：佝偻成弧形，肌肉松弛的背影；到底60多岁了。天不热，但很快就大汗淋漓；见“我”将担绳捋到“我”23、考察了句子的理解，留意结合句子：现实的生活是实在的，就如这脚下的路，根本就无须抒情。我跟着父亲稳健地走着，现实是“我”跟着父亲抬着担子稳稳地走着，在人生的道路上，“我”也跟着父亲的脚步坚实地走着。24、留意联系实际，举例来说明自己的观点，意思合理即可。9．20、山子通过给父母画肖像，明白了父母对他的爱。20、我要是画出父母的肖像，同学们就会知道我的父母都是盲人的事，可是假设不画，我怎么给教师交代呢，怎么给同学们交代啊？22、在故事情节的开放上，使用了铺垫的表现手法。23、虽然山子的父母是盲人，眼窝深陷，甚至连山子本人也不情愿面对，但是，他们即成天用‘心’看着山子成长，用爱支撑起他成长的天空。这眼睛因爱而完善。24、我赞同这个观点。文天祥因民族之爱，使他的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“的诗句千古留芳。〔或我赞