短语词组句型

短语、词组归纳由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理：—、动词+介词lookat…看…，looklike…看上去像 ，lookafter…照料…listento…听 welcometo…欢迎到 sayhelloto…向 问好speakto…对 说话此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。如：Thisismynewbike.Pleaselookitafter.（x）Thisismynewbike.Pleaselookafterit.（J）二、 动词+副词“动词+副词”所构成的短语义分为两类：A.动词（vt.）+副词puton穿上2.takeoff脱下3.writedown十己下此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。试比较：Firstlistentothetape,thenwritedowntheanswer/writetheanswerdown.（）Firstlistentotheanswer,thenwritedownit.（x）Firstlistentotheanswer,thenwriteitdown.（J）B.动词（vi）+副词。comeon赶快2.getup起床3.gohome回家4.comein进来5.sitdown坐下6.standup起立此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。三、 其它类动词词组closethedoor2.1ookthesame3.gotowork/class4.beill5.havealook/seat6.havesupper7.1ookyoung8.goshopping9.watchTV/games10.playgames介词短语聚焦“介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着 。如：inEnglish，inthehatin+Row/Team/Class/Grade等，表示“在 排/队/班级/年级”等。inthemorning/afternoon/evening/表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。inthedesk/pencil-box/bedroom等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。inthetree表示“在树上（非树本身所有）”；onthetree表示“在树上（为树本身所有）”。如：Therearesomeinthetree.Therearemanyapplesonthetrees.inthewall表示“在墙上（凹陷进去）”；onthewall表示“在墙上（指墙的表面）”。如:There^refourwindowsinthewall,andthereisamaponthebackwall.atwork（在工作）/atschool（上学）/athome（在家）应注意此类短语中无the。at+时刻表示钟点。如：atsix,athalf,pastten.likethis/that表示方式，意为“像 这/那样”。of短语表示所属关系。如：apictureofaclassroom,amapofChina.behind/beside/near/under+名词等，表示方位、处所。如：beside/nearthedoor,under/behindthetree.from与to多表示方向，前者意为“从 ”，后者意为“到 ”。如：fromonetoten,(go)toschool/bed/work.另外，以下这些短语也必须掌握。如：onduty,afterbreakfast,atnight,atthedoor,inthemiddle,inthesky,onone’sbike等。重点句型大回放Ithink…意为“我认为……”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用Idon’tthink„，如：Ithinkhe’sMrZhinag.(L17)Idon’tthinkyouareright.givesth.tosb./givesb.sth.意为“把 给 ”，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型；若指物的宾语是人称代词时，则只能用giveit/themtosb.如：Hisparentsgivehimanicepurse./Hisparentsgiveanicepursetohim.GiveittoMrHu.(L57)takesb./sth.to…意为“把 (送)带到 ”，后常接地点，也可接人。如：Pleasetakethenewbookstotheclassroom.One…，theother„/Oneis„andoneis„意为“一个是 ；另一个是 ”，必须是两者中。如：Oneisredandoneisgrey.(L50)或Oneisred,,theotherisgrey.Letsb.dosth.意为“让某人做某事”，人后应用不带to的动词不定式，其否定式为Don’tletsb，dosth.，或Letsb.notdosth.另外，Let’s与Letus的含义不完全相同，前者包括听者在内，后者不包括听者在内，如：Let’sgoforawalk./Letustryoncemore,please.helpsb.(to)dosth./helpsb.withsth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换。如：Letmehelpyoufindit.(L42)/Letmehelpyouwithit.Whatabout…？/Howabout„?意为“怎么样？”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。about为介词，其后须接名词、代词或V-ing等形式。如：What/Howplayingchess?It’stimetodo„/It’stimeforsth,意为“该做 的时间了”，其中to后须接原形动词，for后可接名词或V-ing形式。如：It’stimetohavesupper.=It’stimeforsupper.liketodosth./likedoingsth.意为“喜欢做某事”，如：LiLeiandhisfriendsliketoplayinthetreehouse.(L43)前一种句型侧重具体的一次性的动作；后一种句型侧重习惯性的动作，试比较：Tomlikesswimming,butdoesn’tliketoswimthisafternoon.asksb.(not)todosth.意为“让某人(不要)做某事”，其中asksb.后应接动词不定式，如：Askyourfriendstoguesswhatisinit.(L44)showsb.sth./showsth.todo.意为“把某物给某人看”，该句型的用法同前面第2点。如：Showyourfriendyourfamilyphoto.(L36)/Showyourfamilyphototoyourroducesb.tosb.意为“把某人介绍给另一人”；introducetosb.则是“向某人作介绍”。如：Introduceyourfamilytoher.重点短语快速复习kindsof各种各样的either„or…或者…或者…，不是…就是…neither„nor„•既不 也不 Chineseteawithout,anythinginit中国清茶takeaseat就坐homecooking家常做法befamousfor因 而著名ononeswayto在 途中besick/illinhospital生病住院attheendof在 的尽头，在 的末尾waitfor等待intime及时makeone’swayto…往 （艰难地）走去justthen正在那时firstofall首先，第一gowrong走错路be/getlost迷路makeanoise吵闹，喧哗geton上车getoff下车standinline站队waitingroom候诊室，候车室attheheadof 在 的前头laughat嘲笑throwabout乱丢，抛散infact实际上atmidnight在半夜haveagoodtime=enjoyoneself玩得愉快quarrelwithsb.和某人吵架takeone’stemperature给某人体温have/getapainin…某处疼痛haveaheadache头痛assoonas… 就 feellikedoingsth.想要干某事stop„fromdoingsth.阻止 干某事fallasleep入睡againandagain再三地，反复地wakeup醒来，叫醒insteadof代替lookover检查takeexercise运动hadbetter（not）dosth.最好（不要）干某事attheweekend在周末ontime按时outof从 向外allbyoneself独立，单独lotsof=alotof许多nolonger/more=not„anylonger/more不再getback回来，取回soonerorlater迟早runaway逃跑eatup吃光，吃完runafter追赶takesth.withsb.某人随身带着某物take（good）careof„=lookafter„（well）（好好）照顾，照料thinkof考虑到，想起keepadiary坚持写日记leaveonebyoneself把某人单独留下harderandharder越来越厉害turnon打开（电灯、收音机、煤气等）turnoff关重温重点句型So+be/助动词/情牵动词/主语.前面陈述的肯定情况也适于另一人（物）时，常用到这种倒装结构，表示“另一人（物）也如此。”前面陈述的否定情况也适于另一人（物）时，常用“Neither/Nor+be/助动词/情态动词+主语.”这种倒装结构。例如：Helikesplayingbasketball,andsodoI.他喜欢打篮球，我也喜欢。Katecan’tspeakChinese,andIneither/norcanJim.凯特不会说汉语。吉姆也不会。注意：“So+主语+be/助动词/情态动词.”这一句型常用于表示赞同，进一步肯定对方的看法，表示“的确如此。”“是呀。”例如：一BasketballisverypopulargameinAmerica.篮球在美国是一项很受欢迎的运动。一Soitis.的确如此。Turnright/leftatthefirst/second/„crossing.这一指路的句型意为“在第一/二/ 个十字路口向右/左拐。”相当于Takethefirst/second/„turningontheright/left.例如：一Canyoutellmethewaytothenearestpostoffice?你能告诉我去最近的邮局的路吗？一Walkalongthisroad，andturnleftatthethirdcrossing.沿着这条路走，在第三个路口向左拐。3.Ittakessb.sometimetodosth.此句型表示“干某事花了某人一段时间。”其中的it是形式主语，后面的动词不定式（短语）才是真正的主语。例如：Ittookmehalfanhourtofinishthehardwork.完成这项艰巨的工作花了我半个小时。„think/find+it+adj.+todosth.此句型中的it是形式宾语，不可用其它代词替代，形容词作宾语的补足语，后面的动词不定式（短语）才是真正的宾语。例如：IfounditimportanttolearnEnglishwell.我发现学好英语很重要。What’swrongwith…？此句型相当于What’sthematter/troublewith…？后跟某物作宾语时，意为“某物出什么毛病了？”后跟某人作宾语时，意为“某人怎么了？”例如：—What’swrongwithyourbike？你的自行车出什么毛病了？一It’sbroken.它坏了。—What’swrongwithyou？你怎么了？一Ihaveapaininmyhead.我头痛。too„to…在so„that…复合句中，that后的句子是否定句时，常与简单句too„to…（太 而不能……）进行句型转换。例如：Heissoyoungtogotoschool.（改为简单句）fHeistooyoungtogotoschool.在so„that…复合句中，that后的句子是肯定句时，常与简单句„enoughto…进行句型转换。例如：Thismathsproblemwassoeasythatwecouldworkitout.（改为简单句）fThismathsproblemwaseasyenoughforustoworkout.Sorrytohearthat.全句应为I’msorrytohearthat.意为“听到此事我很难过（遗憾）。”常用于对别人的不幸表示同情、遗憾之意。例如：一Mymotherisill,soIhavetolookafterherathome.我母亲病了，因此我必须在家照看她。一Sorrytohearthat.听到此事我很难过。重点句型、词组大盘点SheusedtobeaChineseteacher.她过去是—-位汉语老师。［用法］usedto+动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。［搭配］usedtodo的否定式可以是usedn’ttodo或didn’tusetodo.［比较］usedtodosth.过去常做某事；be/getusedtodoingsth.习惯于做某事；beusedtodosth.被用来做某事。［举例］1） Iusedtoreadinbed.我过去总是躺在床上看书。 、2） Didheusetoworkintothenight?或Usedhetoworkintothenight?他以前总是工作到深夜吗？3） Iamusedtogettingupearly.我习惯早起。4） Knivesareusedtocutthings.刀是用来削东西的。„returnitsoonerorlater.……迟早要将它归还。［用法］soonerorlater意为“迟早”、“早晚”。return此处用作及物动词，意为“归还”，相当于giveback.［拓展］return还可用作不及物动词，意为“返回”，相当于goback或comeback。［举例］Hewillfindhisshortcomingsoonerorlater.他迟早会发现他的缺点的。Whenwillyoureturntoyourhometown?什么时候回老家？nbsp;3)Ihavereturnedthebooktothelibrary.我已经把书还给图书馆了。Nomatterwhattheweatherislike…无论天气 ［用法］nomatterwhat相当于whatever，其意为“无论什么”，引导状语从句。［拓展］类似nomatterwhat的表达方式还有：nomatterwhen无论什么时候nbsp;nbsp;nbsp;nomatterwhere无论什么地方nomatterwho无论谁nomatterhow无论怎么样［举例］Nomatterwhathedoes,nbsp;healwaystriestodoitwell.无论做什么事，他总是力求做好。Nomatterwhathappens,Iwilltakeyourside.无论发生什么事，我都将支持你。Nomatterwhogivesatalk,weshalllistencarefully.无论谁做报告，我们都应当认真听。Nomatterhowhegoestowork,heisneverlate.无论怎么样去上班，他从不迟到。AyoungmanpractisedspeakingEnglishwithMr.Green.一位年经人与格林先生练习讲英语。［用法］practisedoingsth.表示“实践、练习(做)某事”。［拓展］practice名词，“实践”、“实施”、“练习”；putaplanintopractice实行某计划。［举例］Theboypractisedmakinganewsound.那男孩练习发出新的声音。Shepractisedthepianotwohourseveryday.她每天练习两个小时的钢琴。Wehavelaidtheplanandnowwemustputitintopractice!我们已经制订出计划，现在必须实施。Heencouragedeveryonetotakepartinprotectingourlakes,rivers,seasandoceans.他鼓励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。［用法