第五章第二节神经调节的结构基础

第二节神经调节的结构基础一、教学目标．了解神经系统的功能。．理解神经系统的基本结构和功能单位—神经元。．理解人体各部分的协调活动主要靠神经系统调节来实现。导学提纲一、神统的组成

第五章第二节第1页共2页持__________4.干位于_____是连接__________脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢，如___________________课内探究自主学习、与普通细胞相比，神经元的结构有什么特点？、树突和轴突有形态什么区别？神经系统由_______神经系统是由______神经系统是由_____、树突和轴突有形态什么区别？________二、神经元神经元是神经系统_____，受到 产生 以传导 。神经元是一种____的细__包括__起两部分，突起又分

合作探究阅读课析与讨论，讨论的问题、在实验中，为什么必须破坏青蛙的脑？如果蛙脑没有完全除尽，对实验结果有什么影响？和 两种。其中_____和传递信息的作用。或长的 及套在外面的 叫神经纤维。神经纤维末端的 、破坏青蛙脊髓的步骤在实验中有什么作用？叫神经末梢。神经是许多 集结成束，外面包着 膜。三、脊髓脊髓位于__上端和

、相连，由______，其功能是_____通过这个实验，你、和____集中的，呈蝴蝶形的叫。由 组成，在灰周围是白精讲点拨质。 【例】在脑和脊髓里，细胞体密集的部位是(。灰质里多低级的可以人体的一些生理活A.质 中枢 . 神D.维受 。是脑与 、 之间的【例】某病人肢体震颤，闭目站立不稳，不能完成精巧动作，他的病变联系通道，具有传导功能。部位是(。巩四、脑 A.脑小脑 ..1.位于内包括_____________固检测2.脑由左、右两个半球组成，表层是_____皮层，是调课本P8思考与练习巩课后提升（一）．树节人体生理活动的 中枢大脑皮层有若干个功能区如_________________________有的_________选择题表层以内是_____能将两大脑及 、 、巧．神经纤维是指（）妙地联系起来。．轴突和长的树突．轴突或长的树突3.脑位于_________方。主要功能是_________突或长的轴突以及套在的髓鞘课后提升（一）．树第五章第二节第2页共2页．轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘 参考答案．神经系统中，兴奋传导的形式是（） 自主学习．刺激．B经冲动．C射应激性 、与普通细胞相比，神经元的结构有什么特点？．构成周围神经系统的是（） 神经元除了，还有很多突起。长的突起表大都套有鞘，它．脑和脊髓脑和脑神经．脊髓和脊神经脑神经和脊神经 们构成神经纤维经纤维末端的细小分支是神梢分布到全身各处。4.体的最高神经中枢位于（）大脑灰质小脑脊髓脊神经、树突和轴突有形态什么区别？5.髓的功能是（）感觉和反射 感和传导 反和传导

树突数量多且成支，轴轴突往往条而且比较长。反和运动 合作探究6.明用电脑打字时，可以在键盘上进行盲打，这个过程必需通过的神经、在实验中，为什么必须破坏青蛙的脑？如果蛙脑没有完全除尽，对实验中枢是（） 结果有什么影响？躯体感觉中枢和语言中枢 体感觉中枢、躯体运动中枢和语言中枢将脑破坏后，才能确蛙的反应只在脊髓的参与下如果脑没有完躯体感觉中枢和躯体运动中枢体运动中枢和语言中枢 全除尽，就定残余的脑是否参与了反应法证明脊髓里有低7.植物人”是指只有呼吸和心跳等基本生命活动的病人，这种病人脑中级的神经中枢。唯一没有损伤的部位是（）大脑 脑 干髓 、破坏青蛙脊髓的步骤在实验中有什么作用？8.患者遇车祸，头部严重创伤而造成失语，但能听见别人的说话声，该破坏了脊髓再看脊蛙的反应，可以和没破坏脊髓时的实验现象作对照。患者受中枢是（）、通过这个实验，你认为脊髓有什么功能？运动中枢 言中枢 觉中枢 觉中枢 脊髓具射功能。9.人左侧肢体麻木，若大脑皮层受伤可能是（） 精讲点拨左侧躯体感觉中枢躯体运动中枢

侧躯体运动中枢侧躯体感觉中枢侧，细胞体密集色泽灰暗，叫灰质；而神经集中的部位亮白，（二）观察下图神经元模式图答：（）途中个部分的名称是：

叫白质。在，功能相同的神经元胞体汇一起，调节的某一项相应的生，这部分结构叫神经中枢。体运动中枢体感觉① ；② ； 中枢、视觉中枢、听觉中枢、等。 答案：C③ ⑤ ； 例二：解析具有反射和传导功能，与此关，应首先掉。根（）神经纤维是由__组_（用数字表示）1图是脊髓结构示意图，请根据图回答：

据脑的不同功能，可知小脑的主要功能运动协调、，维持身体的平衡题意，此人肢体不能平衡，不协调