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文档简介

第一章从世界看中国教学设计教学内容分析在学习了有关地区、地图和世界地理的基础知识以后,从本章开始进入中国地理的学习,本章是学习中国自然地理和人文地理的基础,是认识中国的开始。通过本章的学习,可以初步了解我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情。还能够初步认识人类活动与地理环境之间有着密切的关系,为学习以后内容打下基础。本章主要有三节内容,第一节是“疆域”,主要从半球位置、纬度位置、海陆位置等方面介绍了我国的地理位置特点,认识我国辽阔的国土。还介绍了我国省级行政区域的位置、行政中心和简称等。第二节是“人口”,重点介绍了我国面临的严峻的人口形势和我国的人口政策,还有我国人口分布特点。第三节是“民族”,主要介绍了我国的民族构成和分布,还有丰富多彩的民族文化。本章计划安排4课时,以期完成教学任务。整体教学目标一、知识与技能1.初步尝试运用地图分析我国的地理位置,理解我国地理位置的优越性。2.知道我国的陆地领土面积,理解我国各地的自然景观差异产生的原因。能够在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋、主要岛屿和隔海相望的国家,理解我国既是陆地大国,又是海洋大国。3.了解我国的三级行政区划,能够在地图上指出主要省级行政区域的位置,说出其简称和行政中心。4.知道我国的人口数量及在世界上的地位,依据图文资料分析我国人口增长的规律及原因。5.运用资料理解我国人口政策的重要性和正确性。6.结合地图掌握我国人口分布的规律。7.依据图文资料了解我国的民族构成,知道我国的民族政策。运用相关资料理解我国丰富多彩的民族文化,掌握典型的民族文化形式。8.能够在地图上指出我国主要民族的分布地区,归纳我国民族的分布规律。二、过程与方法1.通过分析中国的地理位置,初步掌握分析和评价一个国家或地区地理位置的方法。2.通过计算不同省级行政区域的人口密度,巩固分析一个地区人口密度的方法。3.通过搜集我国民族文化的相关资料,初步掌握处理和整合课外资料的方法。三、情感、态度与价值观1.通过举行各种活动和展示资料培养学生参与意识和学习地理的兴趣。2.通过对我国辽阔的疆域、优越的地理位置等知识的学习,激发学生的民族自豪感和爱国热情,增强学生保卫祖国领土完整,实现祖国统一的责任感。教学形式安排教学内容教学形式课时安排任务设计1.疆域小组合作2课时1.据图指出中国的地理位置,讨论分析中国地理位置的优越性。2.据图指出中国的陆上邻国和隔海相望的国家,理解中国广阔的陆地和海洋国土。3.据图指出中国省级行政区域的名称、位置,分析其轮廓特征。2.人口自主探究合作1课时1.运用地图和资料分析中国人口增长特点及影响,理解中国的人口问题及政策。2.据图指出中国的人口界线,理解两侧人口差异的原因。

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