物理老师年度工作计划

第第页物理老师年度工作计划

物理老师年度工作计划1

新的的学期开始了，新的起点，新的盼望；作为老师，做好自己的本职工作，以积极的心态，阳光的心态，开心的心情，把工作当做欢乐的事情，美满的事情。新的学期，对于我来说，又是一轮新的开始，送走一批同学，又迎来新的同学，年年岁岁花相像，岁岁年年人不同；老师的工作就是重复，在重复中有创新，把每一次的重复当做一个新的起点，一个新的动力。由于本学期我承受八班级三个班的物理课，对于同学来说是一门新开的学科，为了更好的完成本学期的教学工作，制定自己本学期的工作计划。工作计划也是老生常谈，但都是自己心中的所想。

一、上好开篇课；第一节课激发同学对物理的爱好，课设计一些生动有趣的物理小试验，利用生活常见的物品，让同学感知物理就在自己的身边，在自己的生活中。对于这些试验现象，在同学的头脑中留下一些问号，为以后的学习留下悬念，让同学学会并适应“存疑”。第一节让同学爱上老师，同学只有喜爱老师，才能喜爱老师所教的学科，亲其师，信其道。

二、把同学分成学习小组，小组合作学习是新课程理念所提倡的；小组合作学习，主要凸显三点：同学探究试验，要合作学习，共同完成。课堂上同学一个人思索解决不了的问题，也要小组合作学习，合作探究。其次是每一章的单元测试，小组之间开展评比，既有合作，又有竞争。使小组合作学习，真正有效，而不是流于形式，养成良好的学习习惯；既有合作学习，又有独立学习，培育同学的自学技能。

三、把握课堂，课堂是师生共同学习和情感沟通的场所。课堂老师少说，给同学思索的空间，设计活动与同学沟通和沟通，让同学感知老师对他的尊敬；一句暖和的话语，一个鼓舞的眼神，让同学感知老师对他的关注；只有真正的了解同学，才能教育同学，才能走进同学。

四、着重试验，多设计演示试验，培育同学的观测技能；多给同学动手的机会，让同学学起来，动起来，对学习的喜爱，就是的老师。

五、作业，把握少而精的原那么；山不在高，有仙那么灵，作业不在于多，而在于精，减轻同学的课业负担。

物理老师年度工作计划2

为了能够更好的完成教学任务，特制定以下的工作计划：

一、同学状况分析

对于不同的同学，我将采用因材施教，使同学能够各有所得，在不同层次上得到充分的进展，同时又能轻松适应新班级生活，从而提高教学质量，提高同学成果。同时每个班总存在几个比较不想读书的，上课不仔细听讲的、开小差，趴在桌上睡觉的，爱讲话的……对于这类的同学，我都即时采用制止，预防影响其他同学的积极性，因此我也对症下药，多关怀，多提问，让他们知道老师并没有放弃他们，同时也把他们的留意力转移到学习中来，共同抓好物理基础学科。

二、教学目标

1.知识与技能方面：需要学习物理的概念、定律、模型、理论以及试验技能等，认识物理学对社会的影响。

2.在过程与方法方面，需要经受科学探究的过程，动手实践，学习科学方法，体会科学思想，形成自主学习的技能。

3.在情感立场与价值观方面，需要感受自然规律的和谐与奇异，领悟其中的意义，提高学习物理的爱好，培育科学立场和科学精神。

由于同学刚接触电、磁等方面的知识，内容抽象又是重点，所以进一步加强一些物理概念和规律的基础上，积极培育和爱护同学学习物理的爱好和积极性，加强物理试验教学，提高数学计算技能，培育同学观测与试验的基本素养。其次要留意联系实际，以同学熟识的实际的问题或情景为背景，为同学搭建物理思维的平台培育同学的学习爱好，为高中物理打下良好的基础，同时为进一步学好高二和高三物理作好辅垫。

同时同学能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，能够掌控好基础知识和把握好重点。强调掌控好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是技能培育的基础.并有意识让成果教好同学接触高考题型，拓展他们的思维，提高同学的解题技能。养成同学良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。

总之，在教好同学的同时，不断提升自己各方面的技能。争取将教学工作和自我进展推上一个新的台阶。

物理老师年度工作计划3

一、同学状况分析

依据上学期的期未成果分析，同学基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌控比较好的同学不多。同学基本知识点落实不够好，学习效果不明显。同学学习方法欠缺。故需在必修2教学中着重基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。同学对物理的爱好不高，普遍认为物理难学，部分同学开始有排斥感。需引导同学转变思想认识，在教学中激发同学的爱好，激发同学的学习积极性。

二、本学期教材分析

必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或应用，也是会考要求的教学内容之一。故对同学的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。

三、本学期教学目标

本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使同学掌控基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所应用。在平常的练习，着重以会考和高考的要求来进行教学。

四、提高教学质量措施

1、客观分析同学的实际状况，采纳有效的教学手段和复习手段；

2、仔细备课，精确把握同学的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果；

3、多与同学进行互动沟通，解决同学在学习过程中遇到的困难与困惑；

4、仔细积极批发作业、试卷等，实时反馈得到同学的学习信息，以便适时调整教学；

5、尽量多做试验，多让同学做试验，激发同学爱好，增加其感性认识，加深理解；

6、仔细做好月考分析和教学分析归纳总结工作，老师间常常相互沟通，共同促进。

物理老师年度工作计划4

一、加强理论学习，明确课程目标

1、每两周集体学习物理新课程标准，领悟新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，沟通各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。

2、选用学习的理论书籍有：《物理新课程标准》、《中学物理》、《老师心理学》、《教育心理学》与《同学心理指导》等，以较高专业水平驾驽教学工作。

3、明确新课程的三维目标制定的依据与意义，紧紧抓住以“同学进展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。

二、发挥集备作用，理清教学思路

1、定期进行学情分析。随着新学期教学进展，同学在接受新知识过程中，必定会涌现各种问题；通过集备多角度、多方位、多层次发觉同学存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，实时予以解决。

2、理清教学思路。教学的“大思路”是指理解中学物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让同学有技能自主构建知识。教学的“小思路”是指较精确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。思路理清，教与学才会轻松；避开以其昏昏，示其昭昭。

三、开发利用教材，拓展教学资源

1、开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。对新教材需要有性格的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。

2、拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是的载体；可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，进行比较取舍。

四、构建教学设计，展示教学风格

1、构建教学设计。新学期，我们需要从静态教学设计向动态教学设计过渡，把同学课堂生成作为教学资源补充，避开不分班级，不分同学，呆板按预案教学。

2、学有定章；教无定法。通过常规教学、公开课与说课或教学比武，依据老师素养展示个人的教学风格，对老师进行公正、公开与公正的过程评价。

五、发挥多媒体作用，着重物理试验

1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，估计每位老师可以上20节多媒体课。要求精选课件，改编课件。

2、着重物理试验。

〔1〕采纳多媒体播放与动手试验相结合；

〔2〕预备两套或两套以上的试验器材，供同学试验探究。

六、学习方式多样化，抓紧培优辅差

1、同学学习形式有：听讲、答问、小组争论；试验、论辩、制作、竞赛以及讲座。对上述学习环节，要进行点拨、指导与评价；建立同学学科成长档案袋。

2、培优辅差。制定培优辅差方案，做到定目标、定对象、定课题、定时间与定地点，长期跟踪，严格检查。

物理老师年度工作计划5

一、学科、班级状况分析

本学期我教授高一〔**〕、〔**〕两个班物理，经过初步了解，每班同学成果参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，同学学习的积极性和主动性都有待加强，需要对同学进行思想工作。

二、学情分析

经过高一上学期物理知识的学习，大部分同学都能够掌控物理学科的学习方法，但由于他们的理解技能有限，所以就需要要求他们

〔1〕仔细预习，提前把不会的问题做标记。

〔2〕带着预习的问题听课。这样可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。同时也可以熬炼同学的思维技能，教授同学思维方法。

〔3〕熟能生巧，实时做作业。

三、教材内容分析

〔一〕新课程教科书的特点：

1、从同学爱好、认知规律和探究的方便出发，设计教材结构；

2、着重探究活动，提倡学习方法多样化；

3、形式生动活泼，激发同学的学习爱好；

4、联系实际，贴近生活；

5、留意学科间的综合，扩高校生的知识面。

〔二〕新教材知识体系的.特点：

九班级知识涉及电学较多，在中考中所占分值的比例大，内容较难，不易理解，对此应留意爱护同学的学习爱好，通过各种试验、图画等形象化、趣味化方式调动起同学对物理的爱好，也有利于增加同学对物理的感性认识。

四、提高教育教学质量的详细措施

1、鼓舞科学探究的教学

〔1〕鼓舞同学积极大胆地参加科学探究。鼓舞同学积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学知识，逐步树立科学创新的意识。

〔2〕使同学养成对所做工作进行评估的好习惯。

〔3〕重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意同学这方面良好素养的形成。

2、自主学习，每个同学都有一套适合自己的学习方法，详细状况详细分析，援助同学找到最正确的学习方式。

3、层次化教学，鼓舞成果好的同学带动成果差的同学。

〔1〕新课开始前，提前让同学预习，为新课做好预备。

〔2〕教学过程中尽量采用多鼓舞、多引导、少批判的教育方法。

〔3〕教学速度以适应大多数同学为主，尽量兼顾后进生，着重整体推动。

〔4〕新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

〔1〕以多种方式向同学提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采纳多种教学手段进行教学。

〔2〕在阅读理解，收集信息，观测记录作为课后作业的一部分。

〔3〕尽可能让同学用身边的物品进行物理试验。让物理贴近生活，让同学用物理知识武装自己的头脑。

五、其他方面

积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。同时多读关于素养教育的书籍，多联系家长，了解同学的心理，以利于提高自己的教育教学水平。

物理老师年度工作计划6

一、仔细分析同学状况

物理是理科同学的必考科目，大部分同学对知识的掌控不够，特别是对基础知识的理解掌控不牢，虽经过高一一年的学习和训练，但对建立物理情景、物理模型还有待加强，知识点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的技能还需加强培育，有待提高。

二、仔细分析教材，明确教学任务

本学期理科学的是选修3-1、3-2的内容，有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。

依据新课标的要求，仔细组织教学，向课堂要效益、要质量。

知识方面，使同学掌控好基础知识、基本技能、基本方法和基本的物理思想；知识和技能方面，在传授知识的同时，也着重培育分析问题、解决问题的技能，在课堂教学中留意把二者有机地结合起来；

情感立场方面，着重培育同学良好的学习习惯，解题的规范性，充分调动同学学习的主动性、积极性。在考试中力争同学成果能稳步提高。

三、主要工作

1、做好思想工作，坚决学好物理的`信心，由于物理学科理解性强，加之中学阶段的同学理解技能有限，产生了畏惧心情，为此，多在班级介绍学习方法，做同学思想工作，使同学对物理学科有深刻认识，掌控学习物理的规律和方法。

2、讲求质量，提高技能，从教学入手扎扎实实做好教学工作。仔细学习新的《物理课程改革标准》，利用集体备课活动时间沟通体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。

3、仔细讨论考纲，明确本学期的教学工作要求。由于自己教有一个试验班和一个一般班，所以要留意做到每节课针对不同的同学能有不同的侧重点，进一步做好分层次教学工作。做好每节课的课后反思。

4、各班的作业量要适中，能实时批改并加以反馈。对同学的作业，做到全批全改，以便全面掌控同学的状况。

5、利用自习课等时间段，加强对同学的辅导，既要优秀率，还要留意全员的平均分。

物理老师年度工作计划7

一、指导思想

从本学期开始，八班级同学要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析

本册教材共五章分别是：一、声现象，二、光现象，三、透镜及其应用，四、物态改变，五、电流和电路。详细章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、动手动脑学物理几大个板块。这样编排更有利于教育教学的开展，更有利于同学的认识和学好物理知识。在学习方法上，积极制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了知识的结构性。通过一学期的教育教学，使同学能进入物理的世界里来，在掌控基础知识和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和认识。

三、教学要求

1、进一步了解当前新课标的改革方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，非常是在科学探究教学上要积极实践，积累阅历。

2、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培育同学应用物理知识解决生活中简朴实际问题的技能，对生活和社会有进一步的了解、认识。

3、理论联系实际，还要留意适应新状况，加强时代感，加强物理教学的针对性和现实性，表达本学科教学的鲜亮特点；要着重紧跟时代步伐，掌控时代脉博，懂得实时运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要留意创设新情景，提出新问题，激发同学的学习爱好，促进同学生动活泼主动学习。

4、着重培育同学的创新精神、观测技能和实践技能，着重培育同学运用所学知识认识和分析社会生活的技能。单纯地掌控课本知识，不是教学的最终目的。而应当通过教学使同学在掌控基础知识的前提下，使其技能和情感尤其是创新精神和实践技能获得充分地进展，并运用拥有的技能和情感去积极主动地探求未知，猎取新知，使知识、技能和情感相辅相成、协调进展。把同学培育成全面进展的新世纪人才。

四、教学目标

〔1〕第一章声现象使同学了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高；振幅越大，响度越大；实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地掌握噪声。

〔2〕第二章光现象本章主要讨论光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度、颜色；光的反射规律；光的折射和跟现代生活非常亲密的两种看不见的光——红外线、紫外线及其应用。

〔3〕第三章透镜及其应用这一章主要讲解并描述透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用。透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部分，讨论透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的光学仪器，同学应当对它们有所了解。

〔4〕第四章物态改变通过这一章的学习，应当使同学了解温度的概念，会正确运用常用的温度计测量温度。知道熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点。知道液化、汽化现象，知道蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢与表面积、温度、气流有关。知道升华和凝华现象。

〔5〕第五章电流和电路电流和电路”的基本概念是本章的核心，通过让同学讨论基本的串、并联电路和基本的测量，初步经受科学探究的过程，初步领悟科学讨论的方法。在电流和电路概念的基础上，通过家庭电路的学习，使同学在了解电流和电路知识应用的同时，受到了安全用电的教育。

五、教学措施：

〔1〕仔细讨论新教材，依据新课标的要求恰当确定教学内容，选择教学方法，把“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念运用到教学法中。

〔2〕仔细分析同学状况，确定出优生与待努力生的层次，制定相应的教育方案。

〔3〕充分发挥课堂效率，做到突出重点，突破难点，使同学各方面的技能得到培育，使同学成为真正的学习主人。

〔4〕重点进行科学探究技能的培育。进行同学自主探究的训练。进一步激发他们学习物理的积极性。

物理老师年度工作计划8

为了能够更好的完成教学任务，特制定以下的工作计划：

一、同学状况分析

整体状况：我任教高二年1、2两个理科班，1、2班都是我教过的，所以对于总体也比较熟识。

基本策略：对于不同的同学，我将采用因材施教，使同学能够各有所得，在不同层次上得到充分的进展，同时又能轻松适应新班级生活，从而提高教学质量，提高同学成果。同时每个班总存在几个比较不想读书的，上课不仔细听讲的、开小差，趴在桌上睡觉的，爱讲话的……对于这类的同学，我都即使采用制止，预防影响其他同学的积极性，因此我也对症下药，多关怀，多提问，让他们知道老师并没有放弃他们，同时也把他们的留意力转移到学习中来，共同抓好物理基础学科。

二、教材与教辅的分析

高二下学期所教内容为：选修3-1第六章、选修32和选修3-5。

本模块的知识具有重要的理论意义和社会意义。电磁感应规律是物理学进展史中划时代的伟大发觉，它进一步揭示了电与磁之间的内在联系，是具有里程碑式的发觉。电磁感应规律的讨论和交变电流的应用，使人类进入了电气化时代，电能已成为今日人类生活、生产和科技进展所应用的主要能量形式。而现代信息技术的三大支柱是信息的猎取、传递和处理，传感器那么是猎取信息的主要渠道之一，为此，我国和世界各发达国家都在致力于讨论进展传感器技术。课程标准特别重视模块知识与生活、生产的联系，重视与技术、社会的联系，使同学通过本模块的学习体会物理与生产生活、科学技术的融合，感悟物理学对人类文明、社会进展的影响。把物理教学的内容和同学的生活实际联系起来，有利于激发同学的学习热忱，强化同学的实践意识，提高同学分析问题和解决问题的技能；把物理知识与应用技术、人文学科相结合，能使同学获得一个更为宽广的视野，有助于同学形成科学的价值观，加强社会责任感。

三、本学期应达到的教学目标

本学期的主要任务是使理科班的高考知识基础题全部掌控，在即将到来的理综基础会考中全部通过，并争取更多的人得优。

由于同学刚接触电、磁等方面的知识，内容抽象又是重点，所以进一步加强一些物理概念和规律的基础上，积极培育和爱护同学学习物理的爱好和积极性，加强物理试验教学，提高数学计算技能，培育同学观测与试验的基本素养。其次要留意联系实际，以同学熟识的实际的问题或情景为背景，为同学搭建物理思维的平台培育同学的学习爱好，为高中物理打下良好的基础，同时为进一步学好高二和高三物理作好辅垫。

同时同学能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，能够掌控好基础知识和把握好重点。强调掌控好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是技能培育的基础.并有意识让成果教好同学接触高考题型，拓展他们的思维，提高同学的解题技能。养成同学良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。同时与培玲老师共同出好试卷，坚持小测并保证质量，加强同学对知识点的记忆和巩固。为此，详细要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率稳步提高。

五、教学讨论计划：

1、在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。并钻研全国高考要求，细心设计教学案例，坚持课前写祥案，课后写教学反思及总结；涉及到试验操作时，课前先跟同组老师一起做试验，争论改进试验教学方案，确保教学的正常进行。

2、积极参加本组的老师的公开课的听课与评课活动，参加校公开周开课，虚心向同事和前辈们学习，提高教学水平。同时也多听其他科目的任课老师，学习更多的课堂教学阅历。

3.对同学的作业作到全批全改，并将各个班级的主要错误登记在物理教学笔记上，并对同学作业中涌现的普遍问题集体评讲，分层教学，对同学作业中涌现的个别问题，单独找个别同学辅导，对同学中涌现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好同学的思想工作，屡教不改的予以适当的惩罚，同时也适当对表现突出者进行表扬。

4.课前反复讨论教材，对教材中的知识点做到心中有数，对同学忽视的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，着重理解后练习，让同学对教材中的每一个知识点都娴熟。

5.精讲精练，对同学复习中的重点、难点反复练习，特别是试验题，同学尤其头疼，对试验原理、试验中的考前须知、试验的误差等不清晰，更谈不上将试验原理进行转换，进行试验的设计。针对这些问题，除了认真给同学讲解试验的原理等，还让同学对试验的设计反复训练，反复体会，让同学逐步克服心理障碍，掌控试验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种试验，使同学更进一步掌控了试验题的做法。

6.对于后进生，坚决落实个人肯定得掌控基础知识，通过平常小测，作业发觉基础较差，基础会考通过难度较高的同学，给与一对一的辅导，抓紧时间。对于优生，开始加大培优工作，对于一些教有潜力的同学，给与高考难度的题型练习，为以后高三的学习打下更好的基础，同事也做好后进生的学习进步工作，把中等生抓上，

7、积极参与本学期的教研活动，参加教学研讨。

六、继续教育的计划

1.平常多阅读相关提高教学水平的书，多观看教学视频片断，努力提高自己的理论

2深入钻研高中新课程理念，以先进理念推动高中新课程实施，努力提高自己的专业素养和教学水平。

3.平常仔细学习教研、教改理论，不断更新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，以提高自己的理论业务水平。

总之，在教好同学的同时，不断提升自己各方面的技能。争取将教学工作和自我进展推上一个新的台阶。

七、开设校本课程《带点粒子在电磁场中的运动》

八、继续做好导教工作，上心负责，让导生能真正的欢乐成长与学习。

物理老师年度工作计划9

一.基本状况：

九班级两个班现有同学85人。从上期末的物理考试成果来看，优生人数少，差生面广。这就给教学增加了确定的难度。然后，作为一名老师，应当要看到同学的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采用有效措施努力提高