八年级历史第1课 中华人民共和国成立

第1课中华人民共和国成立（教案）【三维目标】1.掌握第一届中国人民政治协商会议的内容，开国大典的过程，新中国成立的伟大的历史意义和“中国人民站起来了”的真正含义。2.合作和探究学习新中国成立的伟大历史意义；倾听同学的发言，加深对知识的理解；能从课本、地图、网上获取有效信息。3.理解新中国成立的历史意义，热爱祖国，珍惜今天的幸福生活。4.通过对比分析的方法，认识达赖集团分裂祖国的丑恶行径，理解中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心。【重、难点】重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典难点：新中国成立的历史意义【教学方法】1.创设情境，导入新课──自主学习；2.建构知识──合作探究；3.深化主题──反思总结。【课时数】1课时【导入新课】教师：中共七届二中全会刚结束，1949年3月23日上午，毛泽东率中共中央机关离开西柏坡前往北平。出发时，毛泽东回过头来对周恩来说，今天是进京的日子，进京赶考去。周恩来笑着答应，我们应当都能考试及格，不要退回来。毛泽东说退回来就失败了。我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。毛泽东说完，登上汽车向北平方向前进了。毛泽东等进京后，“考试”成绩如何呢？设计意图：教师通过讲故事，激发学生学习兴趣，提高学生对学习本节课的积极性和主动性。【教学过程】教师：出示下列学习提纲，指导学生阅读课文，根据学习提纲找出相关知识。巡回指导，及时纠正学生出现的错误。1．中国人民政治协商会议第一届全体会议时间、地点、内容？2．开国大典时间、地点、经过？3．新中国成立的历史意义？学生：依据上面的问题自读课文，勾画重点知识，（时间、地点等可用不同的符号标出，在教材空白处做标注），然后将预习中个人不能解决的问题标出，填写到后面“我的疑问”处，待小组合作讨论时解决。设计意图：在教师提供的学习方法引导下，让学生通过自学，掌握基础知识，为本课重难点的突破奠定知识基础，培养学生的自学能力。倡导“学生自己能学会的不教。”一、中国人民政治协商会议【合作探究】1．生生合作：以小组为单位讨论解决自学过程中产生的疑难问题。2．师生合作：教师播放《开国大典》视频，让学生感受那令人振奋的场面，然后共同探究解决本课的重点难点问题。教师可提出问题，过渡到第一届中国人民政治协商会议。教师简要介绍第一届中国人民政治协商会议的背景、参加会议代表的广泛性，便于学生理解会议的重要作用，也为学生进一步“理解当家作主”的含义打下基础。（1）新中国为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？【引导】A．它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲，由聂耳作曲、田汉作词，旋律激昂，饱含着强烈的爱国情感。B．新中国成立后，面临着艰巨的民族复兴任务，需要不断振奋民族精神。C．《义勇军进行曲》能够永远警示我们勿忘国耻，激励我们在各自岗位上卧薪尝胆，为民族的复兴、祖国的崛起而努力不懈地学习和工作。（2）毛泽东在中国人民政治协商会议开幕词中说：“中国人民从此站起来了”对此你如何理解？【引导】中华人民共和国的成立是中国历史的伟大转折，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。中国人民经过100多年不屈不挠的斗争，终于在中国共产党领导下，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，从此站了起来，成为国家的主人。（3）五星红旗是新中国的国旗，下列有关五星红旗的认识正确的是①五星红旗的红色象征革命②上面的五颗五角星象征着共产党领导下的革命大团结③星的颜色用黄色则象征在红土地上显示出的光明④中国国旗的设计者是曾联松⑤把五星红旗确定为国旗是在第一届全国人民代表大会上A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤【引导】此题既有知识的延伸，又有基础知识的考查，把五星红旗定为国旗是在第一届中国人民政治协商会议。故答案为A。设计意图：这一部分是本课重点和难点。通过生生合作巩固本节课的重点知识，培养学生合作学习的能力；通过师生合作，在教师的引导下突破本课的难点，培养学生分析历史问题的能力及综合能力；同时通过这一环节的教学对学生进行思想教育。【拓展延伸】人民英雄纪念碑碑文：“三年以来，在人民解放战争中和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年来，在人民解放战争中和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”1．在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑的目的是什么？【引导】主要是表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。2．你能说出碑文的三个时间的含义吗？【引导】解放战争时期；以五四运动为起点的新民主主义革命时期；从鸦片战争开始到新中国成立前。3．站在人民英雄纪念碑前，你想到了什么？【引导】青少年要懂得，中国人民革命的胜利，凝聚着千百万革命前辈的牺牲和艰苦的斗争，要发扬革命前辈艰苦奋斗、无私奉献的精神，努力学习，为民族复兴贡献自己的一份力量。设计意图：培养学生分析历史问题的能力，通过对本课进行的拓展和延伸，对学生进行思想教育，让学生知道今天的幸福生活来之不易，要珍惜。二、开国大典对于“开国大典”可充分利用多媒体教学手法，通过影视资料、历史图片等了解那个难忘的时刻。结合课文内容，讲述开国大典的盛况，了解开国大典的议程，感受当时的场景、氛围，体验举国上下热烈欢庆新中国诞生的喜悦豪迈情感。【自主学习】然后让学生在小组内结合课文中关于开国大典的几幅图片，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。（1）讲述毛泽东主席亲手升起新中国第一面五星红旗的激动人心的经过。（2）讲述盛大阅兵的场景。（3）讲述人民庆祝新中国成立的游行活动。【概括探究】新中国成立的伟大历史意义是本课的难点。新中国成立的伟大历史意义，一是开辟了中国历史的新纪元，二是极大地影响了世界。但是从开国大典这一历史史实的本身很难得出这一认识。其国内影响要从中国近代以来的革命历程，从新中国成立以后国家的变化发展，从人民的政治地位、经济文化生活水平的提高等多角度的对比分析中得出结论。新中国成立的国际影响简单了解即可，主要从新中国的社会主义性质和民族解放的角度讲述。三、西藏和平解放师：当毛主席向世人宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了，当天安门广场成为一片红色的海洋的时候，我们祖国的大陆还有相当一部分人民仍然处在水深火热之中。接下来，我们来看祖国大陆的解放。（指导学生阅读课文内容，找出西藏和平解放的时间和历史意义。）老师提醒学生中国大陆最后一个和平解放的省是西藏，由此说明西藏的和平解放标志祖国大陆的统一。老师此处还应提醒学生，西藏的和平解放是标志祖国大陆的统一，而不是整个祖国的统一，可以让学生想想现在还有什么地方没有回归祖国，学生应该能答出，现在还有台湾没有回归祖国的怀抱。老师组织学生讨论“中央解决西藏问题时，为什么要一面向西藏进军，一面力争西藏的和平解放”？对学生的回答进行总结。老师接着说明西藏的和平解放是我党民族政策的伟大胜利，它不仅使祖国大陆实现了统一，同时也使藏族同胞摆脱了帝国主义和反动当局的奴役，给西藏的发展带来了光明的前途。【板书】通过《共同纲领》；通过《共同纲领》；选举中央人民政府；改北平为北京，作为首都；以五星红旗为国旗，《义勇军进行曲》为国歌；采用公元纪年；决定建立人民英雄纪念碑。中国人民政治协商会议中国人民政治协商会议中华人民共和国成立中华人民共和国成立开国大典：开国大典：1949年10月1日，宣告了新中国的成立。（1）中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。（1）中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。（2）中国人民终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。（3）中国真正成为独立自主的国家，中国人从此站起来了！采用公元纪年；决定建立人民英雄纪念碑。国内意义国内意义新中国成立的历史意义新中国成立的历史意义世界意义：世界意义：壮大了世界和平、民主和社会主义力量。西藏和平解放西藏和平解放：1