外研版英语（2019 年）必修一 Unit 1 教学评一体化大单元教学整体教学设计_第1页
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文档简介

外研版英语（2019年）必修一Unit1教学评一体化大单元教学整体教学设计Unit1教学评一体化大单元教学整体教学设计

一、教学目标

1.语言知识目标：

(1)掌握本单元的重点单词和短语，如stepping-stone,intensely,counton等；

(2)掌握本单元的重点句型，如ItwasonmyfirstvisittoLondonthatIfellinlovewiththecity.等；

(3)了解并掌握围绕“英语的重要性”展开的相关主题知识。

2.语言技能目标：

(1)能够运用所学知识表达自己对英语的看法和认识；

(2)能够运用本单元的句型和词汇描述自己对英语及英语学习的态度。

3.学习策略目标：

(1)培养学生积极主动的学习策略，如针对性地记忆单词和语法；

(2)培养学生分析和解决问题的能力；

(3)培养学生自主学习的习惯和能力。

4.情感态度价值观目标：

(1)通过本单元的学习，使学生增强对英语学习的兴趣和热情；

(2)培养学生积极乐观的学习态度，勇于面对困难和挑战；

(3)引导学生理解并重视跨文化交流的重要性和积极性。

二、教学重难点

1.教学重点：

(1)熟练掌握本单元的重点单词、短语和句型，运用其进行口头和书面表达；

(2)理解课文内容，提高阅读理解能力；

(3)扩展课文内容，进一步了解英语的重要性和对学习的影响。

2.教学难点：

(1)提高学生的听力技能，理解课文“描述事件发生顺序”的结构特点及意义；

(2)培养学生的实际运用能力，能够运用课文中的句型对事件进行描述。

三、教学准备

录音机、多媒体课件、教材和单词卡片等。

四、教学过程设计

1.导入新课（15分钟）

(1)利用一个小故事或音乐视频引入话题，激发学生对英语学习的兴趣。

(2)展示并复习一些与本单元主题相关的单词和短语。

2.新课教学（60分钟）

(1)首先，播放录音，让学生跟读课文，熟悉课文内容。

(2)播放录音，学生听短文并完成练习，提高学生的听力技能。

(3)课堂小组讨论，让学生分享他们对英语的看法和经历，鼓励学生积极参与讨论并思考英语学习的意义。

(4)引导学生分析课文的结构，提取出重点和难点句子并进行分析。

(5)通过多媒体课件，出示相关图片，帮助学生理解单词及短语的意义和用法。

(6)分组讨论，学生自行编写一段与学习英语相关的短文，然后互相交流，并对彼此的短文进行评价。

3.讲授语法知识（10分钟）

(1)通过多媒体课件，讲解句子的插入语结构，引导学生分析句子结构及语法特点。

(2)通过练习巩固所学句型的用法，提高学生对插入语的理解和应用能力。

4.语言运用活动（15分钟）

(1)教师设置情景，学生进行角色扮演，运用所学句型和词汇进行表演游戏。

(2)学生观看相关视频，写出课文中描述事物的顺序，以培养学生对事件发生顺序的理解和运用能力。

五、课堂作业

1.完成教材的相关练习，巩固所学知识。

2.在家完成一篇关于学习英语的短文，介绍自己的英语学习经历和感受。

六、教学反思

通过本节课的设计和展开，能够有效地提高学生对英语学习的兴趣，加深对英语学习的认识。通过不同形式的教

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