六年级上册品德与社会电子教案三单元

贺兰回小电子教案课题1、站立起来的中国人课时：二课时教学目标1、让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来了。2、让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上的辉煌，不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望。3、让学生知道随着中国的强大和国际地位的日益提高，中国在国际政治经济等领域中发挥着越来越重要的作用。4、激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲。教学重点让学生感受中华人民共和国成立后 在中国共产党的领导下 中国发生的翻天覆地的变化体会到中国人真正站起来了.教学难点激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲.教学过程第一课时一、走进申奥活动，相约2022。1、2022是一个激动人心的日子，知道为什么吗？对！2022年，世界性的体育盛会——奥运会将在我们的祖国的北京隆重开幕了。（出示北京奥运会馆所的图片）到那时，世界各地的体育运动员将在这儿一展他们的风采，我们的祖国也将迎来世界各地的人们。让我们再来重温下申奥成功时那振备人心的时刻吧。（课件播放申奥成功欢庆的场面）2、当北京申办奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了！每个中国人的脸上都充满着自豪和骄傲。一个运动会的举办怎么会让整个国家沸腾起来呢？（课件演示申奥的条件与要求）那么多大都市和我们的北京一起竞争着，有的经济发达，有的风景迷人，有的体育运动强盛，但最后我们的首都北京申奥成功了，不仅向世界证明了中国的体育实力和世界影响力，同时也反映了我们祖国的经济实力大大增强和国际地位的提高，你们说，作为一个中国人，能不自豪与骄傲吗？（再次播放欢庆的场面）同学们，如果当时你也在现场，听到这个激动人心的喜讯，你一定会有许多话想说，先在小组里和伙伴们说一说吧。看到大家说得热火朝天，我们班的小记者可坐不住了。瞧，她来采访大家啦！（小记者随机采访同学们，听到申奥成功的喜讯想说些什么？）师小结：是啊，今天的中国强大起来了，中国人站起来了！（板书课题：站起来的中国人二、回顾奥运历史，感受祖国富强。1．（播放奥运会开幕式）作为世界性的体育盛会——奥运会从1896年开始，解放前已经举办了14届，而偌大的中另仅参加过三次，均因国力衰败而留下了“零的纪录”，中国人被讥笑为“东亚病夫”。在奥运会上，中国得到的不是荣誉，而是令人痛苦的屈辱和讥讽……2．（出示1932年刘长春参加奥运会的图片）这是1932年洛杉矶奥运会，当时中国第一飞人刘长春作为第一名中国选手参加了。可是由于当时中国正遭受日本帝国主义的侵略，使他根本无法正常训练，再加上在海上漂泊了21天，使他疲惫不堪，中国第一飞人在两项比赛中，预赛即被淘汰。政府的腐败无能，国家的贫穷落后，使得第一个中国选手就这样告别了奥运会，大家想想，刘长春面对失败，他心里在想些什么？（如果祖国强大，我就可以正常训练，如果祖国富强，我就不会在海上漂泊那么多天，就能以良好的状态参加比赛，为祖国争光，为我们中国人争光。真希望祖国强盛，我要证明给世界看，我们中国人不是“东亚病夫”……）3．是啊，刘长春是多么盼望我们的祖国能富强起来，我们中国人站起来，站在世界人民的面前，向他们展示我们中国体育健儿的风采啊！52年后，刘长春的梦想终于变成了现实。（出示23届奥运会开幕式，师解说书59页第三段内容）（介绍许海峰夺得第一枚奥运金牌的激动人心的场景）在此次奥运会上，许海峰一声清脆的枪响，实现了中国金牌“零”的突破。站在高高的领奖台上，看到五星红旗冉冉升起，此时此刻，许海峰心里在想着什么，他最想说的又是什么呢？4．这次奥运会上，中国运动健儿们共赢得了15枚金牌，位居金牌榜第四位。解放前的“零的纪录”，到84年的金牌榜第的名，是什么带来了这么大变化？5．是啊，今天的中国，已经不再是被人歧视，任人欺凌的弱国了，我们的祖国富强起来了。（逐幅出示女排夺冠图，刘翔夺冠图……）师生共同回顾这一幕幕激动人心的场景。6．（出示1984------2022年奥运会中国奖牌统计表）日渐富强的祖国，在奥运会上一路走来，留下许多辉煌的印迹。你们还知道哪些中国运动员夺冠的事情，看到这些你的心情怎么样？赶紧把你们课前收集的奥运会上精彩瞬间的图片、文字、纪念物品先在小组交流交流吧。7．小组代表展示小组交流整理成果 可以讲故事 出示图片讲解 讲纪念品的意义，同时表达自己作为一个中国人发自内心的骄傲与自豪的心情。8．（逐幅出示奥运会上精彩瞬间，配上《五星红旗》的歌曲）当国际体育运动会上一次次奏响了中华人民共和国国歌，升起了五星红旗的时候，世界人们看到的不仅仅是赛场上运动员们矫健的身影，还看到一个充满生机和活力的中华民族已经崛起。中国用自己的实力感动了世界，让我们每一个中国人都为之感到骄傲。让我们用一首小诗，一两句歌曲或一句句深情的话语来表达我们对祖国母亲的热爱吧。9．出示图片，有一位香港的歌手像大家一样深深热爱着我们伟大的祖国，他用歌声表达了他的这份深情，让我们随着音乐再来抒发一下这份爱国之情吧。（播放《我的中国心》）第二课时一、百年反差，感受强大。1、体育的兴旺从一个侧面反映了祖国的强盛，曾几何时，我们的祖国是那么的无能衰弱（出示签定《辛丑条约》图）1901年清政府与十一国列强在北京签署了丧权辱国的《辛丑条约》，中国赔偿白银4亿5千万两，外国军队可以驻扎在北京等12个重要地区，中国沦为半殖民半封健国家。2、（出示2022年亚太会议图）百年后我们祖国又迎来了各国首脑，而这次却是在我们祖国上海举办亚太经合组织会议。会议主题是：新世纪、新挑战，合作、参与、促进共同繁荣。这么重要的会议在中国举办，这么多重要的国家首脑聚集上海，让你感受到了什么？（祖国一天天强大，祖国的国际地位日益提高）我们的祖国已成为国际重大事务中不可缺少的负责任的大国。二、鲜活事例，体验强大。1、逐幅出示62页四幅图，并配上讲解。师生共同感受~！最后四幅图定格在画面上。2、大家还从哪些渠道知道有关祖国参与各种国际活动的报道，赶快来向大家说说吧。（从互联网，电视媒体，报纸杂志……我知道了……）是啊，从这些大众媒体的报道，让我们真真切切地感受到了祖国的变化，祖国的强盛，让我们越来越为是一个中国人而感到骄傲与自豪。三、走进生活，领略强大。1、介绍世博会 自从1851年举办第一次世博会起，世博会就一直在发达国家轮流举办，国际社会普遍认为，只有有实力、有影响的国家才能举办综合性博览会。2002年12月3日，上海申办2022年世界博览会获得成功，改写了世博会从未在发展中国家举办的历史，全面展示了中国的实力和影响。2、中国的国际威望与地位日益提高，大家还知道哪些这样的事例呢？把你们课前收集的资料一起来交流交流，让我们分享一直祖国强大的幸福与骄傲吧。（小组交流，小组代表反馈）四、回顾总结，升华感情。从解放前到新中国成立，我们的祖国历经沧桑，一天天强大起来。从“东亚病夫”到“世界的雄鹰”，经济实力，国际地位各个方面都大大提高了。让我们每一个中国人都为之振奋，为之骄傲，让我们不尽要大声欢呼“中国人站起来了！”那么日益强大的祖国，从新中国成立到今天，经济得到了哪些发展，人民生活有了哪些改善呢？让我们到下一节课去探讨吧。作业设计：1．每人出一期《我爱中华》的手抄报，反映祖国的强盛。2．收集从新中国成立到今天，人们在衣、食、住、行等方面，人们生活得板书设计1、站起来的中国人奥运强国

经济富强 国际大国

地位提高 骄傲

自豪贺兰回小电子教案课题2、日益富强的祖国课时：二课时教学目标1、体会新中国建立后，尤其是改革开放后，我国工农业生产突飞猛进，科学技术迅猛发展，祖国一天比一天富强。2、知道中国共产党领导中国人民改变了一穷二白的面貌，并为祖国的繁荣富强而骄傲。教学重点了解改革开放后，我国工农业生产突飞猛进，科学技术迅猛发展，祖国一天比一天富强。教学难点体会中国共产党领导中国人民改变了一穷二白的面貌。教学过程第一课时活动一：从吃饭看变化1、谈话引入。民以食为天，人们每天都要吃饭，那么，从我们的餐桌上能否看到我们祖国的发展变化呢？2、餐桌上的小调查。了解调查对象的相应年代。3、小调查大讨论。组织学生将调查结果在全班交流，并引导学生发现不同年代餐桌上的特点。活动二：农业发展小探究1、确立专题研究主题。结合前面的学习，针对学生想探究的问题，如粮食问题，蔬菜为何越来越丰富；从喝不到牛奶到天天喝牛奶的原因，菜市场的变化等，组织学生进行专题研究性学习。2、确定研究主题后，让学生分组以调查、采访、查找资料、阅读教材等多种方式展开研究性学习，得出自己的研究性结论，并在课堂教学中进行交流、讨论。（1）观察第65页的统计图，谈谈自己了解到的信息。（2）学生分小组对粮食产品、蔬菜、水果、肉、蛋、禽、水产品等供应情况进行调查。3、分组汇报调查情况（1）粮食。介绍袁隆平对提高水道产量所做出的巨大贡献。（2）蔬菜和水果。学生介绍一年四季都能购买到新鲜蔬菜的原因。（3）学生介绍肉、蛋、禽、水产品的丰富。4、总结。引导学生根据当地实际情况总结。第二课时活动三：中国工业发展小探究1、“洋”名字的来历。读教材中《一位老人的日记》，找找带“洋”字头的物品名。查一查，他们现在叫什么名字。问问身边的老人，看看他们还知道过去哪些像这样带“洋”字头的物品，现在有叫什么？2、学生讨论当时为什么有这么多东西带“洋”字头。3、找找家中的“中国造”。（1）看看自己家里使用的家用电器等生活用品分别是哪里生产的。（2）课下到商场做个小调查，看看琳琅满目的商品分别是哪里生产的，算一算国产商品所站比例是多少。4、“洋”字头是怎样被甩掉的？阅读教材69页并分小组自愿选择其中一项进行研究性学习。讨论：假如我们现在还完全依赖外国制造，会是什么结果？活动四：关注科学技术中的“中国第一”1、阅读教材第70-71页，引导学生关注和思考我国在科学技术方面所取得的零的突破。（结合神洲七号问天）2、小组内汇总。3、拓展。组织学生通过报纸、杂志、网络等收集关于我国建设发展的数据。板书设计2、日益富强的中国餐桌上的变化从无到有中国第一贺兰回小电子教案课题3、告别贫困奔小康课时：二课时教学目标1．让学生了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高，知道当前我们正在努力建设小康社会，并对“小康”有一个基本认识。2．让学生知道幸福美好的生活是在中国共产党领导下，全体人民共同努力得来的。培养学生热爱祖国和热爱共产党的情感教学重点了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高。培养学生热爱祖国和热爱共产党的情感。教学难点知道当前我们正在努力建设小康社会。教学过程第一课时活动一

票证的故事1、师：同学们，20世纪80年代以前，由于一些生活必需品还不能满足人们的需要，只能限量供应。因此，那时候买一些商品不仅要用钱，还要用票证。我们的爷爷奶奶辈的人都用过呢。下面，我们来听听“票证的故事”吧。（介绍）早上去买菜，得带上一种购菜卡，根据卡上的购菜限量标准，每人可买上二两或四两面三刀。很多小学生也挤在菜店前的长长队伍里，伸长颈脖对那些售货员大喊：“爷爷”“姑姑”他们竞相讨好售货员，无非是为了在买菜时能多得到一个小萝卜或一根小笕菜。师：同学们，谁能说说你听完后的感受？2、学生自由发言，教师不需及时纠错。师：同学们，拿出你课前准备好的票证，说一说你们所带来的票证背后的故事吧。3、小组讨论：在这个过程中，学生畅所欲言，形成对票证的正确认识。全班交流：4、把你的票证故事告诉给大家听听。（几位学生上台说故事）活动二

今昔对比1、师：我们来听听不同时代人们的生活状况及人们对生活的愿望。师：同学们，听完后，你们有什么想说的呢？和小伙伴们谈谈吧。2、小组内谈感受，并分析一下为什么会有这样的变化。3、全班交流问题。4、师：同学们，根据我们课前对家庭成员的调查，一起来完成下面这张表格。5、我家今昔小调查项

目住的房子用的家具家用电器爷爷奶奶小时候爸爸妈妈小时候现在6、学生所填内容交流想法。7、作业设计：找找家中的老照片，和家人说说老照片的故事。第二课时活动三

找找过去生活的影子1、师：同学们，我国著名作家王安忆先生在《明报》1999年第11期杂志上发表的《过去与生活》这篇文章就描述了过去的生活。请同学们阅读课本P75面的《过去与生活》节选。2、师：其实，不光是大作家王安忆写过这样的文章，过去的生活影子还能在许多文学作品、课外读物中也能找到，课前请大家搜集那个时代人们生活的描写，下面，咱们来举办一个交流会，一起“过过那时的生活”。3、交流会：过过那时的生活学生们通过旧照片、旧生活用品等互相间交流，提醒学生可以通过多种方式呈现。如：小品、故事讲述、表演等等。4、交流、探究：生活用品：珍贵的“老四件”、住房紧张条件下的高低床、没有自来水时的大水缸、没有卫生间时每家必备的便桶、没有暖气时每家必备的煤炉。学生用品：紧缺年代小伙伴的玩具和学习用品、拥有课外读物的数量、质量。5、师生谈感受。注意教师不要限制学生的发言。活动四

向小康生活迈进新闻调查采访对象采访内容爷爷奶奶爸爸妈妈社会人士6、什么是小康社会你眼中的小康社会是什么样子师：同学们，物质生活条件改善了，人们对生活的要求也在发生着变化，不仅仅是吃饱穿好，还要生活得健康、愉快，丰富多彩。发生在我们自己身边一点一滴的变化，是实实在在的。所以，每个人都能感受得到。我们国家目前正在努力实现小康社会这个目标。不过在前进的道路上还面临着许多困难。说说看，你们都了解有哪些？7、学生自由讨论。师：是的。国家的“西部大开发”计划和政府“中部崛起”战略，都是富国强民的好政策，但是强国富民之路任重道远，咱们身上的责任感很强。希望每位同学都能学习知识本领，将来为建设国家而出一份自己的力量。8、作业设计：根据调查写一份总结：除了吃、穿、用，你们那里人们的生活还有哪些变化？板书设计3、告别贫困奔小康过去现在紧缺富裕贺兰回小电子教案课题4、打开国门

走向世界课时：二课时教学目标1、了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界 感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就 初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人素质提高的重要意义.2感受中国共产党领导下的国家繁荣昌盛 并从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展.教学重点初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人的素质提高重要意义。教学难点引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势，认识中国将从开放、多元、国际化方向发展。教学过程

第一课时活动一:走向世界的中国制造1、师:改革开放给我国经济发展带来了生机 现在我国的很多产品 走向了世界.(播放课件)2、

阅读第78页关于圣诞节玩具的叙述.让学生谈一谈西方圣诞节许多饰品都是中国制造的.(举例说明)3、小组交流:先将学生收集到的中国产品到海外的信息在课堂上进行交流.4、汇报:中国的产品到海外的图片或文字资料.5、总结:我国打开国门 走向世界和世界各国进行互惠互利的贸易往来.6、讨论:看课件后组织学生展开讨论.(我国的出口品种有哪些?