八年级上Unit3集体备课第四课时

同心县第五中学八年级英语学科教学设计第4周第3单元第4课时课题Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionB(2a－2e)课型阅读课主备人陈娟授课时间执教者苏瑞备课要求备教材备学生备教法教学目标与核心素养重点单词:seriousadj.严肃的；稳重的mirrorn．镜子kidn．小孩；年轻人necessaryadj.必需的；必要的graden．成绩等级；评分等级shouldmodalv．应该；应当；可以sayingn．谚语；格言；警句reachv．伸手；到达；抵达handn．手touchv．感动；触摸heartn．内心；心脏factn．现实；事实breakv．(使)破；裂；碎；损坏armn．手臂；上肢sharev．分享；共享；共用；分摊loudadj.响亮的；大声的similaradj.相像的；类似的重点短语：enjoydoingsth.喜欢做某事makefriends交朋友aslongas只要；既然bedifferentfrom与……不同；与……有差异bringout使显现；使表现出thesameas和……相同；与……一致infact确切地说；事实上；实际上besimilarto与……相像的，类似的重点句子'swhyIlikereadingbooksandIstudyharderinclass.这便是我喜欢看书而且在班上学习更努力的原因。Ithinkfriendsarelikebooks—youdon'tneedalotofthemaslongasthey'regood.但我认为朋友就像书一样——朋友不在多而贵在好。bestfriendLarryisquitedifferentfromme.我最好的朋友拉里与我很不一样。don'treallycareifmyfriendsarethesameasmeordifferent.我并不十分在乎我的朋友是否与我一样或不同。教学重难点通过阅读训练，进一步了解如何用形容词和副词的比较级来描述朋友的特征与性格，并将自己与朋友进行比较二次备课aslongasbedifferentfrombringoutthesameasinfactbesimilarto一、根据句意及首字母提示写出单词。1．Pleasebe'snotajoke.2．Readingeverymorningisverynecessaryforlearningaforeignlanguage.3．IwantabettergradeintheEnglishtest.4．Youshouldfollowyourfather'sadvice.5．Herstorytouchedusdeeply.二、写出下列画线短语的汉语意思。1．ButIthinkfriendsarelikebooks—youdon'tneedalotofthemaslongasthey'regood.只要2．MybestfriendLarryisquitedifferentfromme.与……不同3．However，Larryoftenhelpstobringoutthebestinme.使显现；使表现出4．Idon'treallycareifmyfriendsarethesameasmeordifferent.和……相同5．Infact，she'sfunnierthananyoneIknow.实际上环节1新课导入T：Weallhavesomefriendsbethesameordifferent？Maybedifferentpeoplehavedifferent'sreadthreepassagestoknowthethreepeople'sideasaboutfriends.设计意图：通过设问的方式引出本课的学习重点。环节2学习2a－2e1．让学生浏览2a方框中的形容词，写出它们的比较级形式，并检查答案；然后根据写出的比较级造句；老师抽选两三个同学分享自己的句子。2．让学生快速默读2b中的短文，找出三位作者对朋友的看法，然后勾出文中的重难点并在表示比较的单词和短语下画线。3．老师讲解2b短文中的重难点，并检查2b的答案。4．让学生精读短文，然后完成2c和2d的任务，老师核对答案，并抽选两三名学生朗读自己在2d中写下的句子。5．邀请学生朗读2b的短文(可一人一段)，老师要注意学生的语音，给予必要的朗读指导。然后播放录音，让学生听并跟读。6．让学生朗读2e中的几个关于朋友的谚语，理解其意思。然后小组合作，说一说自己最喜欢的谚语及联想到的朋友。老师抽选两三名学生说出自己的看法。教学过程二次备课7．要点点拨。(1)That'swhyIlikereadingbooksandIstudyharderinclass.That'swhy...是一个固定句型，意为“那就是……的原因”。例：That'swhyIdon'tlikeher.那就是我不喜欢她的原因。(2)I'mshysoit'snoteasyformetomakefriends.①本句是由表因果关系的并列连词so(因此，所以)连接的并列句。②so后的分句中包含句型“It's＋adj.＋fordosth.”，意为“做某事对某人来说是……的”，其中的形容词用于表示事物特征。(3)ButIthinkfriendsarelikebooks—youdon'tneedalotofthemaslongasthey'regood.aslongas意为“只要”，引导条件状语从句。(4)Idon'treallycareifmyfriendsarethesameasmeordifferent.①本句是一个主从复合句，if(是否)引导的从句作动词care的宾语。②thesameas意为“和……相同，与……一致”。其反义短语为differentfrom。8．学以致用。(用方框中所给短语的适当形式填空)eq\x(\a\al(infactaslongasbedifferentfrom,besimilartobringout))(1)Thisbagisdifferentfromthatisredandthatisgreen.(2)Ithoughtthebookwouldbefact，it'sreallyboring.(3)Heissimilartohisbrotherinlook.(4)Don'tthinkyoucanbringoutthebestinyou.(5)Aslongasyoudon'tgiveup，yourdreamswillcometrue.设计意图：通过学习2b中的短文以及2a、2b和2c的任务，使学生能熟练地用比较级、比较句型和相应的单词、短语与句式对朋友进行介绍，将朋友与自己进行比较；通过2d和2e的任务，巩固学生对比较级的掌握。Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister.SectionB(2a－2e)serious，mirror，kid，necessary，grade，should，saying，reach，hand，touch，heart，fact，break，arm，share，loud，similar，aslongas，bedifferentfrom，bringout，thesameas，infact，besimilartoThat'swhyIlikereadingbooksandIstudyharderinclass.ButIthinkfriendsarelikebooks—youdon'tneedalotofthemaslongasth