2023年小学六年级综合实践活动课程复习资料

2023年小学六年综合实践活动课程复习建议一、学生必须掌握以卜基本信息.小学期间都开展过哪些主题研究活动的主题名称？（教师要带起学生梳理出2-4个）如：《走进动物王国》《花的世界》《我是“非遗”小传人》《模型创意坊》《走进水果世界》《家乡美食》《家务我能行》《安全伴我行》《中国传统节日》.这些主题研究活动都有哪些小课题？你们小组的小课题是什么？.你自己的小组名是什么？.口号是什么？参考：《中国传统节日》的七夕小组口号：但愿人长久，千里共婵娟《走进动物王国》的鸭子小组口号：春江水暖鸭先知《家乡美食》辣子鸡小组口号：麻辣鲜香，鸡不可失。.你在小组内担任什么职务？参考职务及适合人群：组长：统筹规划能力强，有较强的组织能力副组长资料保管员绘画员纪律员记录员安全员摄影师规划员汇报员.指导老师是谁？你自己研究的子任务是什么？.综合实践活动（研究性学习）一般分为哪几个阶段？准备阶段、实施阶段、总结阶段三个阶段。二、各个阶段要掌握的环节、资料、第一阶段：准备阶段2.准备阶段要开展什么活动？确定大课题、分解子课题、分组、分工、聘请校内外指导老师、团队建设、制作个人档案、拟写《综合实践活动小组活动方案》、进行准备阶段评价等。.课题如何选择？一•般遵循：组员感兴趣、研究过程可操作性强、研究成果有意义三个基本原则。.如何分解子课题？组员感兴趣、研究过程可操作性强、研究成果有意义三个基本原则A.主题深化式。围绕一个主题展开，分成若干个阶段，将主题逐步推进深化。如走进新农村，可以分解为某某镇某某村农民住房情况的调查研究，根据以上研究,又可分为三个主题：1.农村住房规划的调查研究,2.现代农村住房建设的调查研究3.农村住房开发的调查研究B.主题辐射式。围绕一个主题开展以主题相关的活动的内容和形式。如新型农村合作医疗实施现状的调查，可以分为：1.现代农民就医难的调查分析,2.老人身体健康状况,3.调查农村合作医疗的实施情况调查研究C.立体式。确定一个主题将之分解，各为若干个子课题。如家乡的特色小吃，可以分解为J.家乡小吃的发展现状调查,2.家乡小吃知多少,3家乡小吃的特点,4.家乡小吃，文化内涵的探究，5.家乡某某小吃受欢迎程度的调查，6.家乡小吃品牌打造与推广的研究，7.探索家乡某某小吃的制作等子课题.怎么进行分组？按照对研究子课题感兴趣的方向分组，一般6-8人，组内男女搭配.组内有哪些工作岗位？怎么在组内进行分工？组内有：组长、记录员、汇报员、美工、资料保管员、资料收集员、监督员、小助手等工作岗位；根据组内成员的特长和爱好商量分工。.聘请谁当校内外指导老师？有什么用？学校老师、学校工作人员、高年级的学生可以聘请为校内指导老师；组员家长可以聘请为校外指导老师。校内外指导老师可以指导组员活动、给组员建议、为组员提供帮助（如：打印资料、物力帮助、拍照等）；校外指导老师可以为校外实践活动提供帮助，（如：拍照、活动安全陪伴、解决物力财力上的帮助、提供交通服务等）.团队建设包含什么？团队建设有什么作用？团队建设包含分工、口号、队歌的设计、制作资料等；团队建设可以凝聚组内成员团结完成研究活动。.个人档案包含哪些项目？个人档案包含：姓名、年龄、所在小组、组内职务、爱好、特长、喜欢的名言等,越详细越好。.《综合实践活动小组方案》怎么拟写？有研究大课题、研究子课题、设计日期、小组名称、研究目的、研究方法、每周活动设计、分工、指导老师寄语等。.评价要遵循什么原则？评价主体包含什么？评价内容有什么？评价要遵循实事求是的原则；评价主体包含：自我评价、同伴互评、家长评价、指导老师评价；评价内容包含：出勤、倾听、是否提出合理有建设性意见、活动参与情况、汇报情况、与同伴的合作等方面。第二阶段：实施阶段.实施阶段耍做哪些活动？制作实施阶段活动计划、进行研究活动、进行交流活动.实施阶段活动计划包含什么内容？活动名称、活动目的、印证资料、主要负责人.实施阶段主耍哪儿种研究方法？A、电脑收集资料 B、书本、报刊查找资料 C、参观、访问D、采访 E、问卷调查F、实验G、观看纪录片 H、劳动实践.采访分成几个阶段？把每个阶段要做的事大概写一写。采访分成准备阶段、实施阶段、总结阶段准备阶段要做：确定采访对象（对研究子课题有帮助的人员）、采访主题（围绕研究的子课题）、分工（谁问、谁记录、谁拍照）、拟写采访题目、设计采访记录表、预约采访对象确定采访时间地点、进行采访预演实施阶段：进行采访（问问题、记录、拍照），有礼貌总结阶段：总结采访收获、做得好的地方、做得不好的地方、再次采访怎么做会更好.问卷调查分成儿个环节？把每个环节要做的事大概写一写。问卷调查分成问卷收集资料、整理统计问题回答情况、分析信息、撰写调查报告问卷收集资料：选择调查目标人群、根据研究目的（研究子课题）设计调查问卷（调查问卷分为标题、导语、正文、结束语）、发放调查问卷、回收调查问卷整理统计问题回答情况：分工、设计统计表格、交流方法、表格记录、汇总（问卷编号、记录不重复不遗漏、相加小于或者等于总数），呈现形式统计表、统计图分析信息：从回答的问题情况分析数据后面的信息撰写调查报告：第一部分，调查问卷目的设计发放收集情况；第二部分：受调查者情况分析，第三部分：答题情况分析（原题，答案，选择答案有几人，占受调查者的？%,统计图呈现，分析数据；第四部分：从数据分析中得到什么信息有什么想法，为今后活动提供什么帮助）.每种活动对应的印证资料有哪些？电脑查资料、书籍报刊查资料一一摘抄记录、打印资料、读书笔记参观一一图片、参观记录表采访一一采访图片、采访记录表问卷调查一一调查问卷、整理记录表、调查报告实验一一实验记录表、统计图观看纪录片 观看图片、观看记录表劳动实践一一劳动图片、流程图、操作记录表.交流分为组内成员间的交流、组与组之间的交流、全班交流.综合实践活动主要以小组为单位进行活动，也可以独立活动、组与组活动、组与全班的合作活动等.怎样实施阶段评价的设计？评价主体多样、评价内容（学习的研究方法、实施的研究方法、承担主要负责人、与他人合作、担任汇报工作、提出可行性意见、倾听能力、完成任务情况、资料制作情况等）、评价方式第三阶段：总结阶段.总结阶段的活动目的是什么？展示研究成果、交流研究经验、推广研究成果、反思研究活动过程.总结阶段的活动主要有什么？设计总结阶段活动计划表、主持人选