空间知觉实验报告

西南大学心理学院学生实验报告姓名何娟学号222011306011009专业心理学（师）年级2011课程实验心理学实验时间2012-同组人姓名胡凤琴龚教华成绩空间知觉实验摘要：本实验的实验目的在于发现人们凭借视觉对空间位置中形状,方位的辨别过程来鉴别个体空间特性的差异.实验分为两部分:实验一：检测被试对条形、块行和不规则图形的移动方向进行辨别，测出反应时，分析出被试对不同图形的反应时的差别。实验二:为一个补充实验，主试调整实验过程中的光标的移动方向使其与开始的条形、块行的移动方向相反。通过对比实验第一部门与第二部分中被试对条形、块行的反应时间的是否有差异，分析出光标的移动方向的不同是否对人的反应时有影响。关键词：视觉空间知觉反应时引言空间知觉(spaceperception)是人体重觉知觉（时间知觉、空间知觉）的一种，是个体对外界事物空间特性的反应，包括大小形状、距离、立体、方位等知觉，空间知觉主要是凭借视觉、听觉、动觉、平衡觉等的协调作用，并辅助于练习而得到的经验所形成的，视觉在其中占主导地位。视知觉是从眼球受到视觉刺激后，一路传导到大脑接收和辨识的过程，包含视觉刺激撷取、组织视觉讯息及最后作出适当的反应。其在心理学中是一种将到达眼睛的可见光信息的解释，并利用其来计划或行动的能力。其主要由视觉注意力、视觉记忆、图形区辨和视觉想象四方面构成，包括视觉接受和视觉认识两大部分。视知觉往往受多重因素的影响，包括视觉生理机能、生活环境、社会文化积淀、专业知识、视觉经验等等。其中，经验（主要指源于社会生活中的视觉经验）对视知觉有着最不可忽视的作用。对此，心理学家鲁道夫·阿恩海姆认为此经验是经过很漫长的时间才被建构的。方法2、1被试心理学院2011级男生25岁视觉正常2、2仪器和材料空间知觉测试仪2、3实验设计和程序本实验分为两个部分，均采用被试内设计。2、3、1实验一：比较对不同图形的视觉空间知觉的反应时。主试按功能键确定好工作状态，设置好反应序列A（有四种选择分别为A、B、C、D）和图形类别（条形，方块，不规则）（如下图所示），按下启动键上的绿灯与呈现窗口下的预备信号灯同时闪烁2秒后，图形传递到呈现窗口，预备灯消失，图形呈现5秒后消失，同时启动键上方的灯也熄灭图形提示信号口信号等熄灭后重新点燃，等待主试下一次选择。被试手拿反应盒（键），观察仪器刺激（图形序列），根据给好的图形序列被试按相应的键。键为1-4的数字。主试复位、重新设置，选择下一个图形。被试重复以上操作。2、3、2实验二：检查相同的刺激不同的呈现序列反应时。主试主要操作同实验一，在条形选择序列C，方块实验选择实验序列D。其他同实验一实验结果3.1实验一结果分析描述统计量N极小值极大值均值标准差A条形40.3300.8700.521500.1065917A块状37.3500.8500.585946.1221443A不规则38.46001.90001.018684.3189016有效的N（列表状态）373.2实验结果分析描述统计量N极小值极大值均值标准差A条形40.3300.8700.521500.1065917C条形39.46001.5400.904872.2394937A块状37.3500.8500.585946.1221443D块状33.40001.7100.962121.3464260有效的N（列表状态）333.3.1从实验一可以看出:被试对于条形辨别平均时间为0.521500s，而方块形的平均时间为0.585946s.而对于块行的辨别时间1.018684。对于越复杂的图形的顺序辨别时间越长，大脑的加工机制越复杂。3.3.2从实验二可以看出：通过改变刺激呈现的顺序，与实验一的刚好相反，条形的平均辨别时间由0.521500增加到了0.904872，时间变长，且标准差由0.1065917增加到0.2394937，变化增大。块行时间辨别时间也由0.585946增加到0.962121。时间也变长了。4.讨论本实验一中条形的时间最短而不规则的时间最长，大脑对简单的图形的加工辨别时间短，而对负责图形还有一个辨别的阶段。本实验一的顺序是由从左到右的形式，所以相比实验二要短，可能是大脑一般习惯从左向右进行，从上到下，所以时间变短，标准差较小。而实验二方向正好相反，大脑还需要一个和正常的相反的思维反应时间，所以时间更长，同时和习惯不一样，标准差更大，这样的结论可能是受视觉经验的影响。5、结论对简单图形的辨别时间要较复杂时间短，对从左向右，从上到下的移动方向辨别时间要较从右到左，从下到上的时间长。说明大脑加工机制从左到右从上到下由于从右到左从上到下。6、参考文献1阿恩海姆《视觉思维——审美直觉心理学》，由腾守尧译，四川人民出版社1998年3月版。2