《中国现当代文学经典1》课程教学大纲

《中国现当代文学经典1》教学大纲课程名称：中国现当代文学经典1课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：ModernandContemporaryChineseLiteratureClassics1总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验/实践学时：0先修课程：后续课程支撑：中国现代文学经典2授课时间：1-16周周二[34节]授课地点：松山湖6D307答疑时间、地点与方式：电话、微信、面谈，时间地点不限课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（）使用教材：朱栋霖编《中国当代文学史》（1915-2020）精编本，北京大学出版社2021.1第二版课程简介：本课程是汉语言文学专业的学科基础必修课，以1950年以来的中国新文学为描述对象，重在理清中国现当代文学演化的脉络，培养学生正确观察、评价文学现象的立场、观点和方法，训练学生分析、鉴赏现代作家作品的能力，从而切实提高学生的现当代文学修养，陶冶自己的理想、情操和美感。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标1：通过文学现代化的进程，对民族历史发展、中国社会形态转变有审美和历史的认同，热爱祖国，对现代民众文化产生强烈的自豪感。A1树立科学的世界观、人生观，具有坚定的理想信念，热爱祖国，有强烈的国家和民族认同感，对文化传统和国情有深刻的体认思想品德素质要求：树立科学的世界观、人生观，具有坚定的理想信念，热爱祖国，遵纪守法；具有高度的社会责任感和良好的职业道德，爱岗敬业、艰苦奋斗、团结合作；具有现代公民意识与公共服务精神。目标2：通过对中国现代文学史和系列中国现代文学作品的学习，增进对现代文学的感知和理解，训练其分析、鉴赏、评论现代作家作品的能力。B5熟悉中国现代文学经典作家作品，掌握现代文学的发展历史、规律及发展态势，并掌握文学鉴赏和文学批评的基本方法。学科基础知识要求：熟悉中国古典文学、现当代文学和西方文学的经典名作；掌握汉语言文学的基本理论和基本知识；了解中国古代文学、中国现当代文学、文艺学、美学、语言学等学科基础理论及发展态势；掌握文学鉴赏与批评的基本方法。目标3：以作品为纲，串联现代文学的发展脉络。强调学生在阅读作品过程中的感受和理解，将个体自身的情感体验和生命意识融入对文学作品的审美体验，达到获取文学知识、提高审美能力和增强人文素质的目标。C2熟练掌握阐释文学现象和文学作品的能力，具备文学论文写作的一般能力。运用专业知识的能力要求：具有良好的汉语言文学综合素养与应用能力，较强的审美能力、学习能力、实践能力和创新能力；具备从事文学评论与写作、新闻出版、文秘、宣传等工作能力。理论教学进程表周次教学主题授课教师学时数教学内容（重点、难点、课程思政融入点）教学模式（线上/混合式/线下教学方法作业安排支撑课程目标1-2第一章：鲁迅的精神世界孟颖2重点：鲁迅重点篇目介绍难点：主题内涵深入解读课程思政融入点：鲁迅作品内涵与当代现实意义，培养学生的爱国精神。线上讲授1.阅读鲁迅小说经典2.思考鲁迅在当今时代意义？”目标23第二章：郁达夫与自我抒情体小说孟颖2重点：郁达夫自我抒情小说的特点难点：零余者苦闷的内涵线上讲授1.阅读郁达夫《沉沦》2.思考：零余者与时代的关系？目标24第三章：徐志摩与新月诗派孟颖2重点：徐志摩诗歌特色难点：新月诗派的理论基础线上讲授1.阅读徐志摩经典诗歌2.配乐朗诵徐志摩经典诗歌目标35第四章：戴望舒与现代诗派孟颖2重点：戴望舒诗歌特色难点：现代诗派特点线下讲授1.阅读戴望舒经典诗歌2.戴望舒诗歌讲读（录制视频5分钟）目标36第五章：巴金《家》与《寒夜》孟颖2重点：《家》与《寒夜》内容分析难点：巴金前后期小说不同特色课程思政融入点：巴金作品内涵与“年轻人”在时代洪流中的道路选择？线下讲授1.阅读巴金《家》《寒夜》2.思考两部作品异同点目标27第六章：老舍与北平文化孟颖2重点：《骆驼祥子》人物分析难点：老舍市民小说特色课程思政融入点：“小人物”奋斗悲剧，培养学生对当代世界的理解和自豪感。线下讲授阅读作品：《虚构》《冈底斯的诱惑》目标28第七章：沈从文与京派文学孟颖2重点：沈从文京派小说特色难点：京派小说“乡下人”视野课程思政融入点：“乡下人”视野在今天的意义？——环境与人生线下讲授1.阅读《边城》2.思考作者看世界的视野的利与弊目标29第八章：萧红的黄金时代孟颖2重点：萧红小说思想内涵和艺术特色难点：萧红的“女性意识”课程思政融入点：“女性意识”在今天的新解及女性价值的选择线下讲授与讨论1.阅读《呼兰河传》《生死场》2.观看许鞍华电影《黄金时代》目标210第九章：张爱玲的小说世界孟颖2重点：《金锁记》等作品文本分析难点：张爱玲的“独特世界”线下讲授与讨论1.阅读《金锁记》等经典2.影视作品改编的利与弊目标211第十章：艾青与七月诗派孟颖2重点：艾青诗歌思想内涵和艺术特色难点：七月诗派的理论基础课程思政融入点：“土地”情节的内涵与符号延伸意义—爱国情结的多符号表达线下讲授1.配乐朗诵艾青经典诗歌2.土地情节当代解读目标312第十一章：穆旦与九叶诗派孟颖2重点：穆旦诗歌思想内涵与艺术特色难点：九叶诗派的理论基础课程思政融入点：诗歌《赞美》的爱国主义理解——朗诵文本把爱国主义精神内化线下讲授1.阅读穆旦经典诗歌目标313第十二章：曹禺《雷雨》与《日出》孟颖2重点：曹禺话剧《雷雨》人物分析难点：《雷雨》的主题内涵线下讲授与讨论1.阅读《雷雨》《日出》2.欣赏不同版本的影视剧目标214第十三章：钱钟书与《围城》孟颖2重点：钱钟书《围城》的思想内涵难点：钱钟书小说的艺术特色线下讲授阅读《围城》当代知识分子的“自我批判”意义目标215第十四章：赵树理与解放区文学孟颖2重点：赵树理《小二黑结婚》思想内容及艺术特色难点：解放前文学的时代背景课程思政融入点：解放区人民对新社会新生活的追求，时代对新生活的选择。线下讲授阅读经典《小二黑结婚》理解文学与社会与时代辨证关系目标116期末复习孟颖2合计32课程考核课程目标支撑毕业要求指标点评价依据及成绩比例（%）作业讨论考试考勤目标一1.100100目标二2.5010500目标三3.2200100总计2010700100备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。课后作业评分标准教学目标要求评分标准权重（%）目标3现代经典诗歌朗诵并解读，总分100分，分ABCD四个等级。观测点：1.有情感朗诵;2.配乐恰当;3.诗歌讲解清晰，有逻辑性;4.录制视频按时完成。20课堂讨论评分标准教学目标要求评分标准权重（%）目标2课堂讨论两次，总分100分，分ABCD四个等级。观测点：1.基本概念掌握程度;2