2023年小班科学家乡的油菜花教案

2023年小班科学家乡的油菜花教案小班科学家乡的油菜花教案1

活动目标：

1、相识油菜花，了解它的主要特征。

2、知道菜籽油的由来。

3、通过活动培育幼儿的表达实力与视察实力。

4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

活动打算：

油菜花照片、油菜花实物、油菜籽种子图片、放大镜

活动过程：

1、通过观看油菜花图片，让幼儿感受到油菜花的美，由此引起幼儿对油菜花的爱好。

2、拿出油菜花的实物，每人发一朵油菜花，让幼儿观看油菜花的外形，数一数它有几个花瓣?花瓣是什么形态的?长得像什么?味道闻起来怎么样?你们喜不喜爱它的颜色?你们还有没有见过其他的花，它们与油菜花长得一样吗?

3、给幼儿每人发一个放大镜，用放大镜视察油菜花里面是什么样子的，拿实物与放大镜看到的比一比有什么区分?

4、给幼儿观看油菜籽种子的图片，让幼儿知道油菜花的作用，可以长成成熟的油菜籽种子。知道油菜籽种子可以加工成菜籽油，激发幼儿对怎样生产菜籽油而产生新奇心。

5、引导幼儿知道菜籽油的作用与价值，可以用菜籽油做成什么?

活动反思：

当我问春天有什么改变时，小挚友说到了油菜花绽开了，我就应当顺势把油菜花拿出来问是这样的花吗?接着按着路途接着说它的花瓣是什么形态的?让幼儿说说它的改变，幼儿显得对油菜花有特殊的新奇感。说明幼儿已经融入到我的课堂中来了。

另外，在幼儿视察之前，还应当利用图片，让幼儿更好、更快的去发觉，用放大镜去发觉油菜花那些细小的部分，这样不简单让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有视察完毕之后，幼儿们能主动的说出对油菜花的发觉，其它幼儿都能宁静倾听，别人的视察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上主动的举手发言，课堂纪律也表现的特别好。

小班科学家乡的油菜花教案2

设计意图：

我们正在进行“动物的花花衣”主题活动，发觉孩子们在相识动物挚友时因为有一些动物的花纹比较相像，在分辨时经常会混淆，孩子一时难以说清晰，于是设计了这样一个科学课。

小班孩子易受外部事物及自己的心情的影响。他们的有意留意水平低下，只有那些形象显明、详细生动、才易于记住。于是，我在活动中，选择了形象生动的动物形象，并创设了易于孩子融入的环境，能使孩子在剧烈的背景渲染下，融入情景之中，在看看、说说、找找、过程中，达成目标。

活动目标：

1、相识常见动物皮毛花纹的不同。

2、能激发幼儿亲近动物喜爱动物的情感。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动打算：

材料打算：ppt动物的图片、幼儿用书

重点：了解常见动物的皮毛花纹。

难点：区分各种动物皮毛花纹的不同。

活动过程：

一、出示动物图片，创设情境引发幼儿爱好。

师：动物王国要选美大赛了，小动物们都想来参与，那你们来当评委选一选谁的花衣服最美丽?

师：你们看看都有哪些小动物来参与了?

二、出示奶牛、斑马、老虎、长颈鹿、图片，引导幼儿说说动物的花纹、颜色,并说出动物花纹、颜色有哪些不同。

师：这个小动物是谁?

师：这个小动物的花衣服是什么颜色?

师：这个小动物的花纹是什么形态的?

师：小动物的花衣服是斑点还是条纹?

师：那你们来说说它们的花衣服是不是一样的呢，那你认为哪个动物可以成为今日的冠军呢?

三、出示幼儿用书，引导幼儿视察，让幼儿揣测动物并熟识动物的花纹。

师：看一看，书里面都藏了哪些小动物，你可以通过小动物的花纹说出它究竟是谁么?

四、老师总结引导幼儿说出小动物的名字。

师：看看你们猜对了么，找出藏在书里的小动物了么!

活动反思：

幼儿在起先看动物图片的时候，能够说出动物皮毛的颜色，但是不能精确的说出动物花衣服的花纹形态，全部我进行引导幼儿说出，是长条状或是圆形斑点，之后的动物图片中也有之前出示过的相同的花纹形态，幼儿就能基本说出来了，幼儿用书分发给每个幼儿，让他们自己找寻探寻藏在里面的'小动物是谁，因为之前的图片没有出现豹子，全部在豹子的时候部分幼儿会认为那是长颈鹿，全部在最终总结的时候我又向幼儿介绍了豹子的花纹特点。

小班科学家乡的油菜花教案3

活动目标：

1、相识油菜花，了解它的主要特征。

2、知道菜籽油的由来。

3、通过活动培育幼儿的表达实力与视察实力。

4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

活动打算：

油菜花照片、油菜花实物、油菜籽种子图片、放大镜

活动过程：

1、通过观看油菜花图片，让幼儿感受到油菜花的美，由此引起幼儿对油菜花的爱好。

2、拿出油菜花的实物，每人发一朵油菜花，让幼儿观看油菜花的外形，数一数它有几个花瓣?花瓣是什么形态的?长得像什么?味道闻起来怎么样?你们喜不喜爱它的颜色?你们还有没有见过其他的花，它们与油菜花长得一样吗?

3、给幼儿每人发一个放大镜，用放大镜视察油菜花里面是什么样子的，拿实物与放大镜看到的比一比有什么区分?

4、给幼儿观看油菜籽种子的图片，让幼儿知道油菜花的作用，可以长成成熟的油菜籽种子。知道油菜籽种子可以加工成菜籽油，激发幼儿对怎样生产菜籽油而产生新奇心。

5、引导幼儿知道菜籽油的作用与价值，可以用菜籽油做成什么?

活动反思：

当我问春天有什么改变时，小挚友说到了油菜花绽开了，我就应当顺势把油菜花拿出来问是这样的花吗?接着按着路途接着说它的花瓣是什么形态的?让幼儿说说它的改变，幼儿显得对油菜花有特殊的新奇感。说明幼儿已经融入到我的课堂中来了。

另外，在幼儿视察之前，还应当利用图片，让幼儿更好、更快的去发觉，用放大镜去发觉油菜花那些细小的部分，这样不简单让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有视察完毕之后，幼儿们能主动的说出对油菜花的发觉，其它幼儿都能宁静倾听，别人的视察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上主动的举手发言，课堂纪律也表现的特别好。

小班科学家乡的油菜花教案4

活动目标

1、学习用手指引画油菜花，运用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的油菜花。

2、让幼儿对不同的美术表现形式产生爱好，体验点画活动的欢乐。

活动打算

1、实物投影

2、背景图人手一份。

3、颜料、抹布、一次性桌布。

活动过程

1、实物投影引入课题。

2、老师示范讲解。

老师："老师要请两个挚友来帮忙变油菜花，一个是它。"随即伸出食指，问幼儿："它是谁呀?"(食指)，"还有一个是黄颜料。"出示颜料盘。"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?"(黄色)。

老师小结："我请的食指跟黄颜料来帮我变油菜花。"边说边用实物示意。

示范讲解："现在我起先变油菜花啦，看好了我是怎么变油菜花的。""食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，油菜地里变、变、……"

3、提出作画要求。

提示幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。

留意手指在画纸上点一下就立刻拿开，不要左右移动。

强调油菜花变在油菜梗上。

激励幼儿这边变变，那边变变，多变些油菜花。

提示幼儿刚好用抹布擦干净手，不弄脏衣服。

4、幼儿起先点画，老师巡回指导。提示幼儿留意保持画面干净。

5、结束。

师："宝宝们真能干，变了这么多美丽的油菜花，自己表扬一下自己。"

活动反思：

本次活动我让幼儿尝试用棉签蘸水粉颜料合作添画油菜花，孩子们的绘画速度很快，都主动地动手在老师事先画好的油菜花茎上添画菜花和菜叶。主要是应为在绘画课《欢乐的春游》时，幼儿已经观赏过油菜花，所以绘画起来并不困难;在美术课《颜色变变变》中，幼儿已经运用过棉签涂颜料，所以操作棉签时速度快，很娴熟。画好后，每一桌的幼儿都多多少少地添画了蝴蝶、云彩、蓝天、小蜗牛等。

不足之处在于：其次个目标完成得不是很好，幼儿虽说个个都动手在同一张纸上完成了添画，但分工并不明确，谁画菜花、谁画菜叶、谁来进行添画分得不细致，好多幼儿都是一起画菜花，然后一起画菜叶，最终又一起添画。孩子们在商议分工时是一种说法，但做起来又是另一种做法了。很多孩子望见别人都用棉签绘画，自己也要来试试。这说明孩子们对棉签蘸颜料绘画平常接触得还不够多，感觉还是很新奇，都很感爱好，以后要创建机会让幼儿多接触此类活动;分工合作的方法老师还要进一步引导，让幼儿真正学会自己分工，相互合作。

小班科学家乡的油菜花教案5

活动目标：

1、相识油菜花，了解它的主要特征。

2、知道菜籽油的由来。

3、通过活动培育幼儿的表达实力与视察实力。

活动打算：

油菜花照片、油菜花实物、油菜籽种子图片、放大镜

活动过程：

1、通过观看油菜花图片，让幼儿感受到油菜花的美，由此引起幼儿对油菜花的爱好。

2、拿出油菜花的实物，每人发一朵油菜花，让幼儿观看油菜花的外形，数一数它有几个花瓣?花瓣是什么形态的?长得像什么?味道闻起来怎么样?你们喜不喜爱它的颜色?你们还有没有见过其他的花，它们与油菜花长得一样吗?

3、给幼儿每人发一个放大镜，用放大镜视察油菜花里面是什么样子的，拿实物与放大镜看到的比一比有什么区分?

4、给幼儿观看油菜籽种子的图片，让幼儿知道油菜花的作用，可以长成成熟的油菜籽种子。知道油菜籽种子可以加工成菜籽油，激发幼儿对怎样生产菜籽油而产生新奇心。

5、引导幼儿知道菜籽油的作用与价值，可以用菜籽油做成什么?

活动反思：

当我问春天有什么改变时，小挚友说到了油菜花绽开了，我就应当顺势把油菜花拿出来问是这样的花吗?接着按着路途接着说它的花瓣