【解析】2023-2024学年人教版初中化学九年级上册 4.3 水的组成 同步分层训练培优题

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一、单选题

1．分类是学习化学的方法之一、下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）

A．氧气、蒸馏水、空气B．氮气、氯酸钾、稀有气体

C．硫、二氧化碳、冰水混合物D．氢气、过氧化氢溶液、自来水

【答案】A

【知识点】物质的简单分类

2．（2023九上·绵阳期末）分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（）

A．催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂

B．分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的

C．元素是质子数相同的一类原子的总称，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素

D．化合物是含有不同种元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物

【答案】D

【知识点】催化剂的特点与催化作用；元素的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；单质和化合物

【解析】【解答】A.催化剂在反应前后质量和化学性质不变，因此反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，因为不确定化学性质是否改变，也不确定能否改变反应速率，故不符合题意；

B.分子、原子、离子都可以构成物质，物质不一定是由分子、原子构成的，也可能是离子构成的，故不符合题意；

C.元素是质子数相同的一类原子的总称，但质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如：水分子与氖原子质子数相同，故不符合题意；

D.化合物是含有不同种元素的纯净物，则含有不同种元素的纯净物一定是化合物，故符合题意。

故答案为：D。

【分析】A、根据催化剂的特点分析。

B、分子、原子、离子都可以构成物质。

C、根据元素的概念分析。

D、根据化合物的概念分析。

3．（2023九上·来宾期末）如图是两个关于水的实验，下列说法正确的是（）

A．实验1中b管产生的气体有助燃性

B．实验1、2均可证明水的组成

C．实验2中水分子间的间隔变小了

D．实验1中原子的种类、个数改变

【答案】A

【知识点】蒸发与蒸馏操作；电解水实验

【解析】【解答】A.实验1中b管产生的气体体积较小，是氧气，氧气有助燃性，故符合题意；

B.实验2中没有新物质生成，发生的属于物理变化，不能证明水的组成，故不符合题意；

C.水的蒸发过程中，水分子的间隔变大，故不符合题意；

D.原子是化学变化中的最小粒子，电解水的过程中，原子的种类、个数均不改变，故不符合题意；

故答案为：A。

【分析】根据水的蒸发、电解水实验分析。

4．（2023九上·密云期末）下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中可以表示氧化物的是

ABCD

A．AB．BC．CD．D

【答案】D

【知识点】从组成上识别氧化物

【解析】【解答】A.图中只含有一种物质的分子，该图所示的物质为纯净物；由于该分子是由同种原子所构成，属于单质，因此不可能表示氧化物，故不符合题意；

B.图中只含有一种物质的原子，该图所示的物质为纯净物；由于该物质是由同种原子所构成，属于单质，因此不可能表示氧化物，故不符合题意；

C.图中含有两种构成不同的分子，即为两种物质的分子，图所示的物质为混合物，不可能表示氧化物，故不符合题意；

D.图中只含有一种物质的分子，该图所示的物质为纯净物；但由于分子是由两种原子所构成，其中一种原子可能是氧原子，可能表示氧化物，故符合题意。

故答案为：D。

【分析】根据氧化物的概念分析。

5．（2023九上·武功期末）物质分类是学习化学的重要方法。下列物质属于化合物的是（）

A．牛奶B．液氮C．空气D．蒸馏水

【答案】D

【知识点】单质和化合物

【解析】【解答】A、牛奶里面含有水、蛋白质、糖类等物质，属于混合物，不符合题意；

B、液氮是氮气液化后形成的，属于单质，不符合题意；

C、空气含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物，不符合题意；

D、蒸馏水是含有两种元素的纯净物，属于化合物，符合题意。

故答案为：D。

【分析】根据单质、化合物定义分析，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物为不同种元素组成的纯净物。

6．（2023九上·蚌埠期中）分类是研究物质的常用方法。如图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是（）

A．红磷B．二氧化碳C．氯酸钾D．食盐水

【答案】B

【知识点】物质的简单分类

【解析】【解答】纯净物按组成元素的多少，可以分为单质和化合物，若整个大圆圈表示纯净物，则X为单质，Y为化合物，Z为氧化物。

A.红磷属于单质，故不符合题意。

B.二氧化碳是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故符合题意。

C.氯酸钾是由钾、氯、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故不符合题意。

D.食盐水属于混合物，故不符合题意。

故答案为：B。

【分析】根据纯净物、单质、化合物、氧化物的概念分析。

7．（2022九上·全南期中）如图是电解水实验的改进装置，下列有关水和电解水的说法正确的是（）

A．地球上总水储量很大，水资源不会短缺

B．生活中加肥皂水使硬水软化

C．实验时正、负两极产生气体的质量比为1：2

D．用正极产生的气体吹肥皂泡，肥皂泡会下沉

【答案】D

【知识点】电解水实验；硬水与软水；保护水资源

【解析】【解答】A.地球上总水储量很大，但是淡水资源短缺，故不符合题意；

B.区分硬软水使用肥皂水，加入肥皂水后产生大量泡沫的是软水，有大量浮渣的是硬水，加肥皂水只能鉴别硬软水，不能使硬水软化，故不符合题意；

C.电解水正氧负氢，正极生成的氧气与负极生成氢气的质量比是8：1，故不符合题意；

D.用正极产生的气体即氧气吹肥皂泡，由于氧气密度比空气略大，则肥皂泡会下沉，故符合题意；

故答案为：D。

【分析】A、根据地球上水资源的分布现状分析；。

B、根据硬水软化的方法为蒸馏分析；

C、根据电解水时“正氧负氢，氧一氢二”指的是体积比，而不是质量比分析；

D、根据氧气密度比空气略大分析。

8．（2022九上·易县期中）和分别表示质子数不同的两种原子，则下列各图表示化合物的是（）

A．B．

C．D．

【答案】C

【知识点】单质和化合物

【解析】【解答】AB.图中三个分子构成相同，为同种物质的分子，所示物质为纯净物，而每个分子是由同种原子构成的单质分子，则该图所示物质为单质，故不符合题意；

C.图中三个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物，每个分子由不同种原子构成，为化合物的分子，图示物质为化合物，故符合题意；

D.图中共有三种分子，所示物质为混合物，故不符合题意。

故答案为：C。

【分析】根据化合物的特点分析。

9．小兰通过学习电解水实验知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1，针对这一发现，你认为下列作法中不可取的是（）

A．反复多次实验查找原因；

B．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功；

C．大胆提出假设，氧气比氢气易溶于水；

D．查找实验装置是否漏气。

【答案】B

【知识点】电解水实验

【解析】【解答】当实验与结果出现偏差时，可以反复实验查找原因，A不符合题意；实验所得数据与理论值只要不等，都不能认为实验已经成功，应该反复实验后做定论，B符合题意；实验失败时可以大胆提出假设，然后检查装置进行再验证，C.、D不符合题意；氧气比氢气易溶于水；

【分析】电解水实验若生成气体的体积比不是1:2，原因有装置漏气、氧气氢气的溶解性不同等。

10．（2023九上·永春月考）下列图象能正确反映对应变化关系的是（）

A．测定空气中氧气的含量

B．用等质量、等浓度双氧水分别制取氧气

C．电解水一段时间

D．加热高锰酸钾制取氧气

【答案】D

【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；电解水实验

【解析】【解答】A、氧气约占空气体积的五分之一，剩余气体主要是氮气，故不符合题意；

B、催化剂只能改变反应的速率，对生成物的质量没有影响，所以生成的氧气的质量是相等的，故不符合题意；

C、通电分解水时产生氢气的体积是氧气的二倍，氢气和氧气的质量比为1:8，故不符合题意；

D、加热高锰酸钾一段时间分解产生了氧气，反应完毕后，氧气的质量不再变化，故符合题意；

故答案为：D。

【分析】A、根据空气中各组分的体积含量进行解答。测定空气中氧气的含量实验时，消耗掉的氧气约占空气体积的20%，则反应后装置中剩余气体体积应占80%。

B、催化剂可以改变物质的反应速率，但是不会改变最终产物的质量。

C、电解水生成氢气和氧气的体积比为2:1，质量比为1:8。

D、加热高锰酸钾时，刚开始温度较低，高锰酸钾还没有分解，当温度逐渐上升后，高锰酸钾开始分解生成氧气；高锰酸钾反应完全后，生成氧气的质量不再改变。

二、填空题

11．（2023九上·蚌埠期中）①氯酸钾②矿泉水③二氧化碳④液氧⑤水⑥铁⑦五氧化二磷⑧高锰酸钾完全分解后剩余物的固体

属于混合物的是；纯净物的是；化合物的是；单质的是；氧化物的是。

【答案】②⑧；①③④⑤⑥⑦；①③⑤⑦；④⑥；③⑤⑦

【知识点】物质的简单分类

【解析】【解答】①氯酸钾由同种物质组成，属于纯净物，是由K、Cl、O三种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物；

②矿泉水由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物；

③二氧化碳由同种物质组成，属于纯净物，是由C、O元素组成的纯净物，属于化合物，也属于氧化物；

④液氧是液态氧气，由同种物质组成，属于纯净物，是由氧元素组成的纯净物，属于单质；

⑤水由同种物质组成，属于纯净物，是由H、O元素组成的纯净物，属于化合物，也属于氧化物；

⑥铁由同种物质组成，属于纯净物，是由铁元素组成的纯净物，属于单质；

⑦五氧化二磷由同种物质组成，属于纯净物，是由P、O元素组成的纯净物，属于化合物，也属于氧化物；

⑧高锰酸钾完全分解后剩余物的固体是锰酸钾和二氧化锰，属于混合物。

故属于混合物的是②⑧；属于纯净物的是①③④⑤⑥⑦；属于化合物的是①③⑤⑦；属于单质的是④⑥；属于氧化物的是③⑤⑦。

【分析】根据混合物、纯净物、化合物、单质、氧化物的概念分析。

12．（2022九上·贵港期中）下图是表示气体微粒的示意图，图中的“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（填序号，下同），表示单质的是，表示化合物的是；可能属于氧化物的是。

【答案】B；C；A；A

【知识点】物质的简单分类

【解析】【解答】由图可知，B图中含有两种分子，一种分子代表一种物质，所以图B中的物质属于混合物，故填B；

由图可知，图C中只有一种分子，属于纯净物，该分子由一种原子构成，属于单质，故填C；

由图可知，图A中只有一种分子，属于纯净物，该分子由两种原子构成，属于化合物，故填A；

由图可知，图A中只有一种分子，属于纯净物，该分子化合物种原子构成，即该物质由两种元素组成，符合氧化物的特点，可能是氧化物，故填A。

【分析】根据混合物、单质、化合物、氧化物的概念分析。

13．（2023九上·南华期末）水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

（1）爱护水资源是每个公民应尽的义务，请写出一条防止水污染的做法。

（2）下列净化水的操作中，单一净化程度最高的是____（填字母序号）。

A．过滤B．蒸馏C．吸附沉淀D．静置沉淀

（3）生活中，常用区分硬水与软水，可以用的方法降低水的硬度。实验室中，可以用的方法降低水的硬度。

（4）如图为电解水的实验装置，接通（填“直流”或“交流”）一段时间后，正、负两极相连的试管中收集到气体的体积比约为。

（5）在实验室中，要除去天然水中的固体杂质，可以采用过滤的办法，其中，玻璃棒所起的作用是。

【答案】（1）污水处理后排放或不使用含磷洗衣粉或合理使用化肥和农药（合理即可）

（2）B

（3）肥皂水；煮沸；蒸馏

（4）直流；1：2

（5）引流

【知识点】蒸发与蒸馏操作；电解水实验；保护水资源

【解析】【解答】（1）污水集中处理排放，可以避免生活、工业污水污染水源，不使用含磷洗衣粉可以避免水体富营养化，合理使用化肥和农药可以避免化肥、农药污染水源。

（2）A、过滤不能去除水中的可溶性离子，不正确；

B、通过蒸馏除去了水中所有的杂质，所得到的水为纯净物，净化程度最高，正确；

C、吸附沉淀只会除去水中的异味和色素，不会除去其它可溶性的杂质，不正确；

D、静置沉降只会除去颗粒较大的杂质，不会除去其它的杂质，不正确；

故答案为：B。

（3）向等量的两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多无浮渣或浮渣少的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水；煮沸可以使得水中的可溶性的钙、镁化合物受热分解为不溶性的钙、镁化合物沉淀，进而降低水的硬度；实验室中常用蒸馏来得到蒸馏水，以去除水中杂质，降低其硬度。

（4）电解水接直流电，若接交流电，氢气与氧气在同一试管中混合，可能发生爆炸；电解水时，与正极相连的试管中产生的是氧气，与负极相连的试管中产生的是氢气，且产生的氢气和氧气的体积比为2：1，故正、负两极相连的试管中收集到气体的体积比约为1：2。

（5）过滤中玻璃棒所起的作用是引流，避免待过滤液体洒出漏斗外。

【分析】（1）根据水体污染原因确定污染措施分析；

（2）根据蒸馏可得到纯净的水分析；

（3）根据硬水软水加肥皂水鉴别，煮沸和蒸馏可硬水软化分析；

（4）根据电解水的条件及“正氧负氢，氧一氢二”现象分析；

（5）根据过滤玻璃棒的引流作用分析。

三、综合题

14．（2023九上·克东期末）某商场开业庆典时，店外挂的氢气球因人群拥挤而被挤破，遇上点燃的香烟，引起爆炸，并引发邻近一串氢气球爆炸。迅速掠过的火苗烧焦了一些顾客的头发，并轻度灼伤多人的皮肤。请回答：

（1）以上事实说明氢气具有什么化学性质？。

（2）某兴趣小组在进行探究时，试验用稀有气体氦气作为大型探空气球的填充气，请简要说明原因。

【答案】（1）可燃性

（2）①氦气密度比空气小；②氦气化学性质不活泼

【知识点】氢气的化学性质与燃烧实验

【解析】【解答】（1）以上事实说明氢气能燃烧，具有可燃性，故填：可燃性。

（2）稀有气体氦气作为大型探空气球的填充气，原因氦气是密度比空气小，化学性质不活泼，故填：①氦气密度比空气小；②氦气化学性质不活泼。

【分析】（1）物质需要发生化学变化才能表现出来的性质属于化学性质；

（2）根据物质的性质决定物质的用途进行分析。

四、实验探究题

15．（2023九上·津南期末）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式，根据电解水的实验，回答下列问题：

（1）从宏观上观察：如图所示，试管a和b中产生气体的体积比约为，a中产生的气体是（填名称）。

（2）从微观上分析：下列说法正确的是____（填字母）。

A．水是由氢气和氧气组成的

B．水是由氢原子和氧原子构成的

C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的

（3）从符号上表示：保持氧气的化学性质的最小粒子是（填化学式）。

（4）该实验证明了水是由组成的，属于反应（填“化合”或“分解”）

（5）生活中，人们常用肥皂水检验水样品是硬水还是软水，肥皂水遇（填“硬水”或“软水”）泡沫少、易起浮渣。

【答案】（1）2：1；氢气

（2）C

（3）O2

（4）氢、氧元素；分解

（5）硬水

【知识点】电解水实验；硬水与软水

【解析】【解答】（1）电解水时，产生的氢气和氧气的体积比为2：1，图中试管a中收集气体较多，则试管a中产生的气体为氢气，试管a和b中产生气体的体积比约为2：1。

（2）A、水中只含有水一种物质，不含氢气和氧气，该选项说法不正确；

B、水是由水分子构成的，而不是由原子构成，该选项说法不正确；

C、水的化学式为H2O，则每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，该选项说法正确。

故答案为：C。

（3）氧气是由氧分子构成的，则保持氧气的化学性质的最小粒子是氧分子，符号为O2。

（4）电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据元素守恒，水是由氢、氧元素组成；

该反应为一种物质生成多种物质的反应，则属于分解反应。

（5）肥皂水可鉴别硬水和软水，其中产生较多泡沫的为软水，产生较少泡沫或较多浮渣的为硬水。

【分析】电解水时，与电源负极相连的试管内产生氢气，电源正极相连的试管内产生氧气，且两者的体积之比大约是2：1。

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一、单选题

1．分类是学习化学的方法之一、下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）

A．氧气、蒸馏水、空气B．氮气、氯酸钾、稀有气体

C．硫、二氧化碳、冰水混合物D．氢气、过氧化氢溶液、自来水

2．（2023九上·绵阳期末）分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（）

A．催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂

B．分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的

C．元素是质子数相同的一类原子的总称，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素

D．化合物是含有不同种元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物

3．（2023九上·来宾期末）如图是两个关于水的实验，下列说法正确的是（）

A．实验1中b管产生的气体有助燃性

B．实验1、2均可证明水的组成

C．实验2中水分子间的间隔变小了

D．实验1中原子的种类、个数改变

4．（2023九上·密云期末）下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中可以表示氧化物的是

ABCD

A．AB．BC．CD．D

5．（2023九上·武功期末）物质分类是学习化学的重要方法。下列物质属于化合物的是（）

A．牛奶B．液氮C．空气D．蒸馏水

6．（2023九上·蚌埠期中）分类是研究物质的常用方法。如图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是（）

A．红磷B．二氧化碳C．氯酸钾D．食盐水

7．（2022九上·全南期中）如图是电解水实验的改进装置，下列有关水和电解水的说法正确的是（）

A．地球上总水储量很大，水资源不会短缺

B．生活中加肥皂水使硬水软化

C．实验时正、负两极产生气体的质量比为1：2

D．用正极产生的气体吹肥皂泡，肥皂泡会下沉

8．（2022九上·易县期中）和分别表示质子数不同的两种原子，则下列各图表示化合物的是（）

A．B．

C．D．

9．小兰通过学习电解水实验知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1，针对这一发现，你认为下列作法中不可取的是（）

A．反复多次实验查找原因；

B．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功；

C．大胆提出假设，氧气比氢气易溶于水；

D．查找实验装置是否漏气。

10．（2023九上·永春月考）下列图象能正确反映对应变化关系的是（）

A．测定空气中氧气的含量

B．用等质量、等浓度双氧水分别制取氧气

C．电解水一段时间

D．加热高锰酸钾制取氧气

二、填空题

11．（2023九上·蚌埠期中）①氯酸钾②矿泉水③二氧化碳④液氧⑤水⑥铁⑦五氧化二磷⑧高锰酸钾完全分解后剩余物的固体

属于混合物的是；纯净物的是；化合物的是；单质的是；氧化物的是。

12．（2022九上·贵港期中）下图是表示气体微粒的示意图，图中的“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（填序号，下同），表示单质的是，表示化合物的是；可能属于氧化物的是。

13．（2023九上·南华期末）水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

（1）爱护水资源是每个公民应尽的义务，请写出一条防止水污染的做法。

（2）下列净化水的操作中，单一净化程度最高的是____（填字母序号）。

A．过滤B．蒸馏C．吸附沉淀D．静置沉淀

（3）生活中，常用区分硬水与软水，可以用的方法降低水的硬度。实验室中，可以用的方法降低水的硬度。

（4）如图为电解水的实验装置，接通（填“直流”或“交流”）一段时间后，正、负两极相连的试管中收集到气体的体积比约为。

（5）在实验室中，要除去天然水中的固体杂质，可以采用过滤的办法，其中，玻璃棒所起的作用是。

三、综合题

14．（2023九上·克东期末）某商场开业庆典时，店外挂的氢气球因人群拥挤而被挤破，遇上点燃的香烟，引起爆炸，并引发邻近一串氢气球爆炸。迅速掠过的火苗烧焦了一些顾客的头发，并轻度灼伤多人的皮肤。请回答：

（1）以上事实说明氢气具有什么化学性质？。

（2）某兴趣小组在进行探究时，试验用稀有气体氦气作为大型探空气球的填充气，请简要说明原因。

四、实验探究题

15．（2023九上·津南期末）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式，根据电解水的实验，回答下列问题：

（1）从宏观上观察：如图所示，试管a和b中产生气体的体积比约为，a中产生的气体是（填名称）。

（2）从微观上分析：下列说法正确的是____（填字母）。

A．水是由氢气和氧气组成的

B．水是由氢原子和氧原子构成的

C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的

（3）从符号上表示：保持氧气的化学性质的最小粒子是（填化学式）。

（4）该实验证明了水是由组成的，属于反应（填“化合”或“分解”）

（5）生活中，人们常用肥皂水检验水样品是硬水还是软水，肥皂水遇（填“硬水”或“软水”）泡沫少、易起浮渣。

答案解析部分

1．【答案】A

【知识点】物质的简单分类

2．【答案】D

【知识点】催化剂的特点与催化作用；元素的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；单质和化合物

【解析】【解答】A.催化剂在反应前后质量和化学性质不变，因此反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，因为不确定化学性质是否改变，也不确定能否改变反应速率，故不符合题意；

B.分子、原子、离子都可以构成物质，物质不一定是由分子、原子构成的，也可能是离子构成的，故不符合题意；

C.元素是质子数相同的一类原子的总称，但质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如：水分子与氖原子质子数相同，故不符合题意；

D.化合物是含有不同种元素的纯净物，则含有不同种元素的纯净物一定是化合物，故符合题意。

故答案为：D。

【分析】A、根据催化剂的特点分析。

B、分子、原子、离子都可以构成物质。

C、根据元素的概念分析。

D、根据化合物的概念分析。

3．【答案】A

【知识点】蒸发与蒸馏操作；电解水实验

【解析】【解答】A.实验1中b管产生的气体体积较小，是氧气，氧气有助燃性，故符合题意；

B.实验2中没有新物质生成，发生的属于物理变化，不能证明水的组成，故不符合题意；

C.水的蒸发过程中，水分子的间隔变大，故不符合题意；

D.原子是化学变化中的最小粒子，电解水的过程中，原子的种类、个数均不改变，故不符合题意；

故答案为：A。

【分析】根据水的蒸发、电解水实验分析。

4．【答案】D

【知识点】从组成上识别氧化物

【解析】【解答】A.图中只含有一种物质的分子，该图所示的物质为纯净物；由于该分子是由同种原子所构成，属于单质，因此不可能表示氧化物，故不符合题意；

B.图中只含有一种物质的原子，该图所示的物质为纯净物；由于该物质是由同种原子所构成，属于单质，因此不可能表示氧化物，故不符合题意；

C.图中含有两种构成不同的分子，即为两种物质的分子，图所示的物质为混合物，不可能表示氧化物，故不符合题意；

D.图中只含有一种物质的分子，该图所示的物质为纯净物；但由于分子是由两种原子所构成，其中一种原子可能是氧原子，可能表示氧化物，故符合题意。

故答案为：D。

【分析】根据氧化物的概念分析。

5．【答案】D

【知识点】单质和化合物

【解析】【解答】A、牛奶里面含有水、蛋白质、糖类等物质，属于混合物，不符合题意；

B、液氮是氮气液化后形成的，属于单质，不符合题意；

C、空气含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物，不符合题意；

D、蒸馏水是含有两种元素的纯净物，属于化合物，符合题意。

故答案为：D。

【分析】根据单质、化合物定义分析，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物为不同种元素组成的纯净物。

6．【答案】B

【知识点】物质的简单分类

【解析】【解答】纯净物按组成元素的多少，可以分为单质和化合物，若整个大圆圈表示纯净物，则X为单质，Y为化合物，Z为氧化物。

A.红磷属于单质，故不符合题意。

B.二氧化碳是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故符合题意。

C.氯酸钾是由钾、氯、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故不符合题意。

D.食盐水属于混合物，故不符合题意。

故答案为：B。

【分析】根据纯净物、单质、化合物、氧化物的概念分析。

7．【答案】D

【知识点】电解水实验；硬水与软水；保护水资源

【解析】【解答】A.地球上总水储量很大，但是淡水资源短缺，故不符合题意；

B.区分硬软水使用肥皂水，加入肥皂水后产生大量泡沫的是软水，有大量浮渣的是硬水，加肥皂水只能鉴别硬软水，不能使硬水软化，故不符合题意；

C.电解水正氧负氢，正极生成的氧气与负极生成氢气的质量比是8：1，故不符合题意；

D.用正极产生的气体即氧气吹肥皂泡，由于氧气密度比空气略大，则肥皂泡会下沉，故符合题意；

故答案为：D。

【分析】A、根据地球上水资源的分布现状分析；。

B、根据硬水软化的方法为蒸馏分析；

C、根据电解水时“正氧负氢，氧一氢二”指的是体积比，而不是质量比分析；

D、根据氧气密度比空气略大分析。

8．【答案】C

【知识点】单质和化合物

【解析】【解答】AB.图中三个分子构成相同，为同种物质的分子，所示物质为纯净物，而每个分子是由同种原子构成的单质分子，则该图所示物质为单质，故不符合题意；

C.图中三个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物，每个分子由不同种原子构成，为化合物的分子，图示物质为化合物，故符合题意；

D.图中共有三种分子，所示物质为混合物，故不符合题意。

故答案为：C。

【分析】根据化合物的特点分析。

9．【答案】B

【知识点】电解水实验

【解析】【解答】当实验与结果出现偏差时，可以反复实验查找原因，A不符合题意；实验所得数据与理论值只要不等，都不能认为实验已经成功，应该反复实验后做定论，B符合题意；实验失败时可以大胆提出假设，然后检查装置进行再验证，C.、D不符合题意；氧气比氢气易溶于水；

【分析】电解水实验若生成气体的体积比不是1:2，原因有装置漏气、氧气氢气的溶解性不同等。

10．【答案】D

【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；电解水实验

【解析】【解答】A、氧气约占空气体积的五分之一，剩余气体主要是氮气，故不符合题意；

B、催化剂只能改变反应的速率，对生成物的质量没有影响，所以生成的氧气的质量是相等的，故不符合题意；

C、通电分解水时产生氢气的体积是氧气的二倍，氢气和氧气的质量比为1:8，故不符合题意；

D、加热高锰酸钾一段时间分解产生了氧气，反应完毕后，氧气的质量不再变化，故符合题意；

故答案为：D。

【分析】A、根据空气中各组分的体积含量进行解答。测定空气中氧气的含量实验时，消耗掉的氧气约占空气体积的20%，则反应后装置中剩余气体体积应占80%。

B、催化剂可以改变物质的反应速率，但是不会改变最终产物的质量。

C、电解水生成氢气和氧气的体积比为2:1，质量比为1:8。

D、加热高锰酸钾时，刚开始温度较低，高锰酸钾还没有分解，当温度逐渐上升后，高锰酸钾开始分解生成氧气；高锰酸钾反应完全后，生成氧气的质量不再改变。

11．【答案】②⑧；①③④⑤⑥⑦；①③⑤⑦；④⑥；③⑤⑦

【知识点】物质的简单分类

【解析】【解答】①氯酸钾由同种物质组成，属于纯净物，是由K、Cl、O三种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物；

②矿泉水由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物；

③二氧化碳由同种物质组成，属于纯净物，是由C、O元素组成的纯净物，属于化合物，也属于氧化物；

④液氧是液态氧气，由同种物质组成，属于纯净物，是由氧元素组成的纯净物，属于单质；

⑤水由同种物质组成，属于纯净物，是由H、O元素组成的纯净物，属于化合物，也属于氧化物；

⑥铁由同种物质组成，属于纯净物，是由铁元素组成的纯净物，属于单质；

⑦五氧化二磷由同种物质组成，属于纯净物，是由P、O元素组成的纯净物，属于化合物，也属于氧化物；

⑧高锰酸钾完全分解后剩余物的固体是锰酸钾和二氧化锰，属于混合物。

故属于混合物的是②⑧；属于纯净物的是①③④⑤⑥⑦；属于化合物的是①③⑤⑦；属于单质的是④⑥；属于氧化物的是③⑤⑦。

【分析】根据混合物、纯净物、化合物、单质、氧化物的概念分析。

12．【答案】B；C；A；A

【知识点】物质的简单分类

【解析】【解答】由图可知，B图中含有两种分子，一种分子代表一种物质，所以图B中的物质属于混合物，故填B；

由图可知，图C中只有一种分子，属于纯净物，该分子由一种原子构成，属于单质，故填C；

由图可知，图A中只有一种分子，属于纯净物，该分子由两种原子构成，属于化合物，故填A；

由图可知，图A中只有一种分子，属于纯净物，该分子化合物种原子构成，即该物质由两种元素组成，符合氧化物的特点，可能是氧化物，故填A。

【分析】根据混合物、单质、化合物、氧化物的概念分析。

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