八年级信息技术教学工作总结范文（8篇）

第第页八班级信息技术教学工作总结范文（热门8篇）流水东流,落叶纷飞,岁月如梭,悄然而逝,我们在过去的教学中确定有很多收获,为什么不赶快把过去的工作做个总结呢,为以后的工作供给参考。以下是我为大家收集整理的八班级信息技术教学工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。八班级信息技术教学工作总结范文第1篇本学期我担负八班级的信息技术教学工作和卫星小站管理工作。回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。一学期来，认真、踏实、恳切地做好本职工作，认真完成本身的教学任务，以同学利益为启程点，让同学在本学期的学习中能学有所得，把握了肯定的`计算机打操作技巧。现就本学期所做工作作如下总结：一、思想政治方面积极参加政治学习，提高本身的政治素养和理论素养，重视本身思想道德水平的提高。平常积极参加学校组织的各类会议及本组开展的教研活动，积极参加升旗仪式。遵守老师职业道德，时刻注意本身的一言一行，维护老师形象，为人师表。在日常生活中，以真诚与人交往，和其他老师们团结协作，快乐的开展工作。二、教学工作，一丝不苟（一）搞好备课备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的学问进行全面的讨论、归纳、总结，并依据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的学问具有可操作性；同时，还将每个学问点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让同学对学问点产生精准、完整的认得，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科重要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际启程，注意调动同学学习的积极性和制造性思维，使同学有举一反三的本领。在同学完成上机任务时，在各台计算机前巡察，注意对学困生进行手把手的辅导，课后适时做课后记，找出不足。（二）抓好教学过程不马虎信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给同学看。这样比单纯地告知同学步骤，再让他们去练效果更好。由于在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在老师机上演示，同学通过网络在本身的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。同时重视了同学本领的培育，重要是能让同学做的就让同学做，包括演示操作尽量让同学来做，同时很多操作都采纳让同学先练习，再归纳，后总结的步骤来。由于中学学习的特点，本学科在教学中只能充当考查的对象，学校给布置的课时也很有限，一周只布置一节课，因此要让同学很好把握电脑学问，必需重视40分钟的教学效率。这就要求我要认真布置每节课，课前认真研讨教材，搜寻与该课题相关的课外学问，并很好的结合，在课堂教学中加以运用。课堂上注意同学的爱好度，采纳多种教学方式调动同学的参加热劲，营造融厚的学习氛围。同时对差次不齐的同学采纳快慢教学方式，对学困生多辅导，多激励同学多问。对那些把握本领较强的同学，多激发他们学习新学问的热诚。在课堂上我会多关注同学的动手实践，依据本书的教学内容的特点，在教学中应更多去开发同学的动手本领，在教学中对此我非常重视，在讲完每个案例留肯定时间给同学自主操作，老师在巡察的过程中予以引导，有时也可将某一同学作品做呈现，加以评讲，例如初二（四）班的杨锦超同学，课堂上积极回答老师的提问，动手本领强。同时每节课结束前预留肯定时间让同学完成老师所布置的任务，真正磨练同学的动手实践本领。（三）与各老师联系，合理布置利用卫星小站对于卫星小站管理工作，做到课前预约、登记，保证了老师间争用卫星小站的冲突；对其设备进行不定期维护，保证设备的正常使用。总的来看，本学期的教学工作都完成了任务。八班级信息技术教学工作总结范文第2篇与其它必修课相比，信息技术课程的最大特点是一门集学问性和技能性于一体的基础性课程，计算机教学工作总结。作为一名信息技术课的老师，最理想的教学境界就是让同学既有学问又有技能。在教学的方法上，我还在一直摸索和总结，但我最有感受的这一学科的教学要擅长发掘同学的爱好，从而培育他们的学习自动性。不同学校计算机资源的配置是不一样的，我校目前配备有两间多媒体计算机教室，共配有112台同学机，对于初一班级的同学来说基本上可以人手一台。同学机与老师机、服务器通过局域网相连，我运用多了媒体教学软件，讲课时能够做到统一掌控同学机，可以锁定他们的屏幕，进行教学演示，同学练习时能开放同学用机。基于这样的软硬件配备，我把整个教学过程在机房中进行，我采纳了以下的教学模式，觉得效果不错。1、边讲边练计算机学科是实践性特别强的学科，强调同学操作本领的培育。假如在教学过程中老师只是讲授理论学问，而不给同学充分的练习时间，计算机教学就失去了它的意义；反之，老师不讲，只让同学盲目的上机练习，学习效率很难得以保证，并且很多中同学的心理比较脆弱，自学本领较差，面对一无所知的新学问茫然无措，上过一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的爱好。所以一堂课我一般只布置10—15分钟进行讲解、示范，依照需要，该堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进行、讲完一个问题就让同学实践一下，等他们把握以后再讲下一个学问点。这样每堂课讲授的学问同学们都能应用于实践并得到巩固，最后达到娴熟把握。2、精讲多练讲课内容依据同学的实际水平作出适当调整，力求精讲、少讲，仅把同学们普遍感到陌生的学问点及难点作为重要内容来讲，例如在讲到"控点"时，我就把所以要涉及到这一操作的操作都提出来，这样可以节省很多时间又把握住了重点，让同学重视起来，工作总结《计算机教学工作总结》。把时间最大限度的`放给同学去操作实习，实践证明，同学在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这说明操作实践有效地促进了同学作为学习主体积极自动的思考。3、结合课本配套光盘和课件，使教学过程形象、生动多媒体课件以其生动的图像、声音等效果已越来越受到各学科老师的欢迎。运用多媒体课件进行教学，可使同学手、脑、眼、耳并用，使同学有新奇感、直观感，能唤起同学的"情绪"和激发他们的爱好，从而提高教学效率。在每一章或每一节学问讲完之后，还可以使用课本配套光盘来帮忙同学回顾和总结。但我发觉课本所配光盘的内容过于单调，而且解说词上面没有深度，基本上是读课本，没有发挥，所以我本身就制作了不少课件，丰富教学内容，提高同学的学问水平。4、演示教学过程，改进教学手段以前的教学方式上一节多媒体课、一节上机课，同学从听课到上机操作要等待长达一周的时间，理论与实践脱节太多，这样下来学习的学问遗忘的特别快。如今我充分利用多媒体教学网络的功能，把同学用机的屏幕锁定，使同学机的屏幕信息与老师机一致，这样再将教学过程中的操作步骤一步一步演示给同学看，一边演示一边讲解，在这个过程中，同学能充分认得、了解课本中的理论学问是如何与实践相结合的，事实证明，以这种方式进行学问的讲授，同学把握学问的效率特别高，每节课操作作业优秀率达百分之九十以上。5、分层次教学目前，计算机在我国正处于普及阶段，部分同学参加过这样或那样的培训班，也有近三分之一的同学从来没碰过计算机，这样就造成了同学的计算机水平参差不齐的现象，给中学的计算机教学带来很大的困难，有基础的同学"吃不饱"，很简单失去上课的爱好；而后进生因"吃不了"常常会失去了信念。因此，在教学过程中，我试着进行分层次教学。中学计算机教学重要是让同学们认知计算机，培育同学们取得信息、处理信息的本领。在开始学习新一类内容时，先测试一下，基础薄弱的按教材学习，从易到难，渐渐认得、使用计算机。对教材所要求的内容特别谙习且操作娴熟的同学，具备了肯定的自学本领，我会加深他们的学习深度。另外，还对同学进行课外爱好的培育，对有基础和潜力的同学可进行课本外学问的引导，比如：辅导他们学习电子报刊、电子绘画等。6、存在的问题在取得肯定的成绩基础上，在教学中也发觉存在不少的问题。首先是设备问题，机房机器老化，机器在使用过程中会无缘无故显现故障，班级同学人数较多，不便管理，为教学带来肯定的难度；其次是课时不足，很难保证同学有充足的上机练习时间，也没有空余时间开展同学第二课堂活动，很难从中发觉、培育尖子同学；另外信息技术老师几乎没有参加观摩、学习机会，以至自身信息、素养难提高，无法充足对当今信息技术探究欲望。依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，争取学校领导、老师和同学的支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。八班级信息技术教学工作总结范文第3篇本学期我担负八班级的信息技术教学工作和卫星小站管理工作。回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。一学期来，认真、踏实、恳切地做好本职工作，认真完成本身的教学任务，以同学利益为启程点，让同学在本学期的学习中能学有所得，把握了肯定的计算机打操作技巧。现就本学期所做工作作如下总结：一、思想政治方面积极参加政治学习，提高本身的政治素养和理论素养，重视本身思想道德水平的提高。平常积极参加学校组织的各类会议及本组开展的教研活动，积极参加升旗仪式。遵守老师职业道德，时刻注意本身的一言一行，维护老师形象，为人师表。在日常生活中，以真诚与人交往，和其他老师们团结协作，快乐的开展工作。二、教学工作，一丝不苟（一）搞好备课备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的学问进行全面的讨论、归纳、总结，并依据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的学问具有可操作性；同时，还将每个学问点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让同学对学问点产生精准、完整的认得，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科重要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际启程，注意调动同学学习的积极性和制造性思维，使同学有举一反三的本领。在同学完成上机任务时，在各台计算机前巡察，注意对学困生进行手把手的辅导，课后适时做课后记，找出不足。（二）抓好教学过程不马虎信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给同学看。这样比单纯地告知同学步骤，再让他们去练效果更好。由于在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在老师机上演示，同学通过网络在本身的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。同时重视了同学本领的培育，重要是能让同学做的就让同学做，包括演示操作尽量让同学来做，同时很多操作都采纳让同学先练习，再归纳，后总结的步骤来。由于中学学习的特点，本学科在教学中只能充当考查的对象，学校给布置的`课时也很有限，一周只布置一节课，因此要让同学很好把握电脑学问，必需重视40分钟的教学效率。这就要求我要认真布置每节课，课前认真研讨教材，搜寻与该课题相关的课外学问，并很好的结合，在课堂教学中加以运用。课堂上注意同学的爱好度，采纳多种教学方式调动同学的参加热劲，营造融厚的学习氛围。同时对差次不齐的同学采纳快慢教学方式，对学困生多辅导，多激励同学多问。对那些把握本领较强的同学，多激发他们学习新学问的热诚。在课堂上我会多关注同学的动手实践，依据本书的教学内容的特点，在教学中应更多去开发同学的动手本领，在教学中对此我非常重视，在讲完每个案例留肯定时间给同学自主操作，老师在巡察的过程中予以引导，有时也可将某一同学作品做呈现，加以评讲，例如初二（四）班的杨锦超同学，课堂上积极回答老师的提问，动手本领强。同时每节课结束前预留肯定时间让同学完成老师所布置的任务，真正磨练同学的动手实践本领。（三）与各老师联系，合理布置利用卫星小站对于卫星小站管理工作，做到课前预约、登记，保证了老师间争用卫星小站的冲突；对其设备进行不定期维护，保证设备的正常使用。总的来看，本学期的教学工作都完成了任务。八班级信息技术教学工作总结范文第4篇本学期依据学校的布置我担负了八班级信息技术的教学工作，一学期来，认真、踏实、恳切地做好本职工作，认真完成本身的教学任务，以同学利益为动身点，让同学在本学期的学习中能学有所得，把握了肯定的计算机操纵技能。现就本学期所做工作作以下总结：1、深究教材内容当知道学校的教学布置，拿到教材后，我就认真讨论本教材内容，巴不得一口气给讨论完，本书以培育同学的文本浏览、动手实践、技术利用本领为目的，以题目为重心，通过实在的任务打开解决题目的策略。教材力求做到：让同学有内容读，有实践做，读完、做完，能对某种基础学问、技术利用感喜好或学到一种基本操纵技能；让老师有配套素材备课，有案例操纵示范，它更重视的是同学的自主学习、动手操纵本领的进步，本书布置了四个教学单元和一个选学单元，分别有生活在信息时代、制作电子板报、感受多媒体、绘制缤纷的图画和制作动画五个部份。在讨论完全本书以后，认真探究书中的侧重点、难点。以便利在今后的教学中加以重视。2、做好调查工作在第一节课，我就做了一份问卷调查，摸清同学的底细，也从中了解到如今小学信息教育还良莠不齐，有的学校很重视同学的电脑教育，在常规教学工作都做了电脑教学的布置，且有专职的电脑老师，更有甚者已屡次取得各类电脑比赛奖项。而有的学校却对电脑教育漠不挂念，没有布置教学工作，针对此种情况，如何做好良莠不齐同学的教学将是今后教学工作的一项困难任务。3、课堂教学不马虎由于中学学习的特点，本学科在教学中只能充当考核的对象，学校给布置的课时也很有限，一周只布置两节课，因此要让同学很好把握电脑学问，必需重视45分钟的教学效力。这就要求我要认真布置每节课，课前认真讨论教材，搜索与该课题相干的课外学问，并很好的结合，在课堂教学中加以应用。课堂上留意同学的喜好度，采纳多种教学方式调动同学的参加热劲，修建深厚的学习氛围。同时对良莠不齐的同学采纳快慢教学方式，对学困生多辅导，多激励同学多问。对那些把握本领较强的同学，多激起他们学习新学问的热诚和乐于主助人的品德。带动学困生共同进步。4、关注同学的动手实践依据本书的教学内容的特点，在教学中应更多往开发同学的动手本领，在教学中对此我非常重视，在讲完每个案例留肯定时间给同学自主操纵，老师在巡查的进程中予以引导，有时也可将某一同学作品做呈现，加以评讲。同时每节课结束前预留肯定时间让同学完成老师所布置的任务，真正磨练同学的动手实践本领。5、做好期末考核工作期末了，为了检查一学期来同学对学问的把握情况，我认真出了一份考卷，并对同学进测评，并做认真的评改，评卷的结果还算让人充足，大部份同学都能把握了本学期所学的学问，当然也存在个别同学不重视，成绩不够理想，针对这些同学，我想在下学期初布置一次补考，这样也能引发这部份同学的重视。与此同时，对试卷所显现的同类题目有必要在下学期做认真评讲。八班级信息技术教学工作总结范文第5篇本学期，本人担负初二级5个班的信息科教学。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，取得了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学情况总结。一、思想认得。在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高本身的政治水平和业务水平。服从学校的工作布置，搭配领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的`，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学情况，有针对地教对教学成功与否至关紧要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的紧要性，只是专注讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。教学中，备课是一个必不可少，非常紧要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的紧要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研讨教材和教法，不充足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。作为一名新的中学信息技术的老师，明白本身对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除重视讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体多样形式教学。通过培育同学学习信息技术的爱好，调动同学学习的积极性、自动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。认真订立计划，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高本身的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以热诚、轻松、认真的形象去面对同学。让同学把握好科学学问。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的网络品德和高尚的人格。通过一学期努力，能订立好复习计划，并能认真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于授课时间较短，同时发觉很大一部分同学接受本领较差，学习自发性不高。无暇顾及13个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高本身的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！八班级信息技术教学工作总结范文第6篇本学期我担负八班级9个班信息技术教学工作，尽管不是主课，但教学工作上不敢怠慢，从各方面严格要求本身，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并且帮忙教育处统计早午读各班成绩，以及和我们科组共同完成全校的成绩统计。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以便促进教学工作更上一层楼。一、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、积极推动素养教育。目前的考试模式依旧比较传统，这决议了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了同学本领的培育，把传受学问、技能和进展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新本领。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，不系统，再加上同学们年龄小，自律本领不是太好，所以在抓纪律方面下了不少功夫，相对来讲预先准备的`教学内容的进行有肯定的难度，这些都有待以后改进。八班级信息技术教学工作总结范文第7篇本学期我连续担负八班级三个班的教学工作。回顾这个学期的工作情况，我一直认真努力备课、上课，认真学习，做好计算机管理的工作，并尽己所能协作其他老师的工作，总体来说是收获颇多，也在不断积累自身的阅历和提升自我修养。现将一个学期的工作情况总结如下：一、教学下学期学习的内容包括两个：word软件和excel软件的学习，同时它们也是中考必考的重点和难点，操作练习的要求较多，重在培育同学动手本领、运用已有学问解决问题的本领，即同学对信息采集、编辑、加工与处理、运用的本领。所以，我从备课到授课下足了功夫。1、备课由于有了上个学期的学习阅历，为同学的认知水平、操作技能的提高奠定了基础。开学初，认真写好教学计划，写好教案，平常认真备课及课后再备课。首先，吃透教材，找准重、难点，找到解决难点的方法。其次，准备教学素材。新课引入环节中，多次使用对比法，激发同学的学习爱好。教学素材重要包括：文字、图片。当学习excel时，我会把表格做美化，再下发下去给同学练习，旨在提高同学的学习爱好和渐渐培育同学对颜色的搭配本领。同时，依据课前课后同学的表现情况，适时发觉同学在学习中存在的问题，适时矫正。2、上课课前准备是上好课的前提。由于基本全部课程都要上机完成，全部每节课都要认真做好上机准备，检查同学机的运转情况，有问题的适时解决。授课基本都采纳任务驱动法进行，充分体现以同学为主体，老师为辅的教学理念。同学本身或小组无法解决的困难，可以问老师；老师在同学操作完成后进行点拨和精讲，达到了事半功倍的效果。在课上，激励同学互帮互助，让已经会了同学帮忙后进生，促进同学的共同成长！通过一节课的教学使同学既把握学问又把握操作技能，使他们有成就感，同学上了每一节课都有收获。课后对授课情况进行反思，适时调整教学策略。3、信息技术设施管理每天都做好机房设施情况登记、各种材料的填写。对于设施显现的问题，能够适时处理得当，使设备能完好地运行。由于本学期涉及信息技术考试，所以对同学机进行更换系统、重新加载还原软件，但是部分机子的开机还原问题还还没有得到切实地解决。为此，下学期的工作就是寻求一个较好的还原软件，使同学机能为老师和同学更好地服务。二、个人综合素养的提高方面工作中我能依照《中小学老师职业道德规范》严格要求本身，为人师表，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个同学的全面素养和良好地学习习惯的培育。由于本学期涉及的动手操作要求比较多，即使老师已经细致、认真地讲解过，依旧有部分同学很难把握，面对这样的问题，老师就需要多一些耐性和引导。工作中，严格要求本身，以身作则，在课堂上形成良好的课堂秩序，使同学在良好地教学氛围中获得成功的体验。课余，我积极参加教研活动，向其他老师学习教学教法，了解学情，认真做好活动笔记。学习教育教学理论，开阔本身的视野，加强自身职业道德水平和修养，常常阅读职业道德的书籍、教学管理方面的书籍，用自身所学制作学科网站，努力为学校教育服务。三、不足之处与努力方面1、希望有机会可以开展课外信息技术爱好小组活动，一是提高同学的学习爱好，丰富同学的学习生活；二是提高同学的信息处理、问题解决的本领，提高同学的综合素养。2、尝试把平常所积累的阅历写出来给大家共享，即形成老师日志，不断提高自身的写作