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语文教学与网络资源建设南安市诗山中学：洪培欣.8.19福建教育学院第1页网络资源在语文教学中作用语文多媒体教学标准建设适合自己网络资源库网络资源利用与整合技巧一二三四目录第2页语文教学信息伎俩有那些形式？课件演示

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积件选择

第3页1.1填补文章空白，帮助学生深入了解课文

1.2给学生以视听新感受，激发其学习兴趣1.3生动形象图文并茂，激发起学生强烈学习欲望。

1.4背景资料聚集，处理了解难点，拉近了与作者距离。

第4页2.语文多媒体教学标准

直观性标准主体性标准创造性标准互补性标准适度性标准第5页语文资源库资源获取文字、图片、音频、视频，动画等类别组成。包含教案、课件、学件、积件、素材、论文、试题、课堂实录等1.网络下载：教育网站、个人网站2.自创特色：搜集、总结、分类、修改说明对语文教育教学活动有帮助语文素材说明依靠网络平台，建设教育资源3第6页学科资源库建设方法

（1）建立学科网站、博客：新浪、网易、baidu、新思索网、QQ空间等。（2）申请开通网盘：金山快盘、金山T盘、360云盘等。（3）科学分类，方便检索（资源整合示例）第7页示例一：我金山T盘第8页示例二：高考语文总复习全套教案第9页示例：音频、视频专用文件夹第10页示例：外部链接分享第11页

网络存放：空间大、传输快，能够多终端同时，能方便实现文件传输，局域网同时，能够同时修改，还能够经过链接与他人共享。能够经过手机、电脑随时收看。它最大优点是保密性强，能够多终端同时修改，它功效类似于U盘，但不用随身携带，无须担心数据丢失。

示例：我部分书稿第12页12经过暂时文件夹下载音视频资料：工具—IE选项—暂时文件设置—查看文件--复制到指定文件夹----打开。复制网页：①文件-保留网页-保留类型—文本文件②右键—查看源文件—文本文件说明要记住后缀名，需逐一查找说明文本文件后缀名：TXT第13页34利用微软Office内置OCR识别程序，将这些图片转换成Word文档：打印-选择打印机-MDI文件-ocr识别-发送加密文件编辑：

新建word文档---插入----需解密文档----编辑说明示例

说明无需密码第14页第一步打开插入图片word文档或电子书籍等，或找到需提取页面，截屏取图（360浏览器有截屏插件）,插入word文档。

第二步点击“文件”菜单中“打印”—属性—“MicrosoftOfficeDocumentImagingWriter”打印机。生成一个MDI格式。第三步打开MDI文件--工具—使用OCR识别--发送到Word。图片内容自动转换为新Word文档。

第15页第16页56说明

说明排版助手(GidotTypesetter.exe)很实用一款软件baidu搜索下“排版助手”惯用设备：扫描仪、ocr识别软件第17页惯用语文网站推荐福建应永恒语文名师工作室：/高中语文资源网：/三槐居语文资源网：http://3/portal.php无忧无

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