沪粤版物理八年级上册《第1章 走进物理世界》巩固提升（含解析）

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一、单选题（本大题共10小题，共30分）

1.（3分）下列测量时间的工具中，为北斗卫星导航系统提供精确测时的是（）

A.日晷B.沙漏C.电子手表D.铯原子钟

2.（3分）某同学用毫米刻度尺测量同一本物理书的宽度，五次测量结果分别为18.50cm、18.52cm、18.49cm、18.05cm、18.51cm，则该物理书的宽度应该记为（）

A.18.51cmB.18.505cm

C.18.41cmD.18.414cm

3.（3分）小明对物理课本的宽度进行了测量，记录数据为，那么他所用的刻度尺的分度值为

A.B.C.D.

4.（3分）人站立时身高大约是脚长的倍。一位身高为的男学生去买鞋，测得其脚长为，脚围为，如图所示。对照鞋码尺寸表，该学生应该买多少码的鞋子合适

鞋码尺寸表

码数

脚长

脚围

A.码B.码C.码D.码

5.（3分）“拇指琴”是一种具有民族特色的乐器。演奏时两手拿着琴体，然后用两只大拇指弹奏，就会发出声音了。请你根据如图提供的信息，估测“拇指琴”的宽度约为

A.B.C.D.

6.（3分）《典籍里的中国》是上都电视台推出的文化类节目，节目聚焦优秀中华文化典籍。如图再现了古人翻阅竹简《汉书》时的情境，请你估测竹简的长度最接近

A.B.C.D.

7.（3分）下列有关长度、时间、速度估测中最符合实际的是

A.中学生的身高约为

B.正常情况下人脉搏跳动一次的时间约为

C.小亮同学参加学校运动会男子跑步比赛，跑完全程用时约

D.小明同学骑行自行车的速度是

8.（3分）下列数据中最接近实际情况的是

A.一个鸡蛋的质量约为

B.中学生正常行走的速度约为

C.初中物理教科书的长度约为

D.体重正常的中学生双脚站立时对水平地面的压强约为

9.（3分）有位同学要测自己的心率，为了使误差最小，最佳方案是

A.用秒表测量心跳次数

B.用秒表测量内心跳的次数，再计算总次数

C.用秒表测量次心跳的时间，再计算总次数

D.连测心跳的次数，再计算心跳的次数

10.（3分）下列研究物理问题的方法不是转换法的是

A.用弹起来的乒乓球来说明音叉的振动

B.用磁感线来描述磁场的空间分布

C.用小桌陷入沙子的深度来反映压强的大小

D.用磁铁吸引大头钉的个数来知道磁性的强弱

二、填空题（本大题共9小题，共36分）

11.（4分）单位换算______

在下列数字后面填上适当的单位。

正常运行的列车速度是______；教室的长为______。

某同学对同一个物体进行四次测量，测量结果分别是、、、，则测量结果为______。

12.（4分）某同学用滚动铁环的方法来测学校花坛的周长。他测得铁环的直径为，铁环绕花坛一周滚动的圈数为，则计算花坛周长的公式为________________________。

13.（4分）如图所示，用、两把刻度尺测同一物体长度，就分度值而言，______刻度尺更精确些；将这把刻度尺正确放置后测量出的物体长度为______。

14.（4分）长江生态不断恢复，江面上再现“江豚群舞”的场景。小明利用打印机打印出江豚模型如图所示，该模型的长度是______。

15.（4分）甲图中物体的长度是______；其中准确值是______，估读值是______；乙图中秒表的读数是______。

16.（4分）如图所示，物体的长度为______。

如图所示，体温计的示数为______。

根据图所示的电流方向，判断通电螺线管的端是______极。选填“”或“”

如图所示，两个相同瓶子的瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，上面的瓶中装有空气，下面的瓶中装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体。抽掉玻璃板后，可以看到，两个瓶中的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀，这属于______现象。

17.（4分）小宁同学为测定物理课本每张纸的厚度，采用了如下步骤：

a.选用学生用直尺和三角板，检查了零刻度线没有磨损；

b.取物理课本第1页到第100页并压紧；

c.如图所示，用直尺和三角板量出总厚度为5.0_______________；

d.计算出每张纸的厚度d=_______________m。

18.（4分）测量是物理学里必备的技能，亲爱的同学，请你根据所学的物理知识回答下列问题：

实验离不开测量仪器的使用，在测量前，我们必须观察仪器的______，确认它的分度值；图甲所示的刻度尺的分度值为______。

图甲中物块的长度为______，图乙停表的示数为______；图丙温度计的示数为______。

如图丁所示，小明用测力计水平拉动铜块，使铜块在木板上做匀速直线运动，根据______条件，可知铜块受到的摩擦力为______。

19.（4分）如图所示，图中木块的长度为______。

三、计算题（本大题共4小题，共48分）

20.（12分）给你一个较大的铁圈和一段足够长的棉线，利用三角板，你能测出运动场跑道的长度吗？写出你的方案。

21.（12分）用图甲的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同

某时刻温度计示数如图甲所示，此刻杯内物质温度是______。

根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图象如图乙所示，该物质的熔点是______。

时刻，该物质处于______态选填“固”、“液”、“固液共存”

与相比，哪一时刻杯内物体内能较大？______，理由是______

已知与的时间相等，从图乙可知两段时间内温度升高不同，由此可得：这种物质固态时的比热容______液态时的比热容。选填“”“”“”

22.（12分）观察如图所示量筒，每小格代表的体积是____，量筒的测量范围是____．

23.（12分）如图所示，物体的长度是______．

答案和解析

1.【答案】D;

【解析】略

2.【答案】A;

【解析】略

3.【答案】C;

【解析】解：由记录结果可知，倒数第二位的数字所对应的毫米单位为刻度尺的最小分度值，即。

故选：。

用刻度尺测长度，要求估读到分度值的下一位，在记录的数据上分析，最后一位是估读的，倒数第二位是刻度尺的分度值。

测量所能达到的准确程度是由测量工具的分度值决定的，测量工具的分度值越小，测量所能达到的准确程度越高。为了减小误差，在长度测量的读数中，往往在分度值的下一位估读一位，因而测量结果的最后一位是估计值。

4.【答案】D;

【解析】解：该学生脚围为，大于码脚围，大于码脚围，大于码脚围，且脚长为，小于码脚长的数值，故错误，正确。

故选：。

结合图表数据分析作出判断。

此题主要考查结合题目数据分析图表的能力。

5.【答案】B;

【解析】解：根据图片提供的信息，“拇指琴”的宽度与两个手掌的宽度接近，估测“拇指琴”的宽度约为。

故错误，正确。

故选：。

首先要对题目中涉及物体的长度有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。

此题主要考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，选出符合实际的选项即可。

6.【答案】B;

【解析】解：一支新铅笔的长度约，竹简的长度与新铅笔的长度接近，故错误，正确。

故选：。

根据生活经验和对长度的了解进行分析。

此题主要考查长度的估测，在不了解物体长度时可以用熟知的物体长度做对比，结合对物理单位的认识来解决问题。

7.【答案】B;

【解析】解：中学生的身高约为，合，故不符合实际；

B.正常情况下人脉搏一分钟大约跳动次，则跳动一次的时间约为，故符合实际；

C.普通中学生跑完米，大约需要的时间，故不符合实际；

D.小明同学骑行自行车的速度约为，故不符合实际。

故选：。

不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。

物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。

8.【答案】B;

【解析】解：

A、一个鸡蛋的质量约为，所以不符合实际情况；

B、中学生正常行走的速度约为，所以符合实际情况；

C、初中物理教科书的长度约为，所以不符合实际情况；

D、中学生平均体重约为，两脚的总面积约为，则他对地面的压强为：，所以不符合实际情况．

故选B．

该题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．

估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法．

9.【答案】D;

【解析】解：要测自己的心率，需要多次测量求平均值减小误差，即连测三分钟心跳的次数，再计算一分钟心跳的次数，故正确。

故选：。

多次测量求平均值减小误差。

此题主要考查了减小误差的方法，是一道基础题。

10.【答案】B;

【解析】解：、用弹起来的乒乓球来说明音叉的振动，采用了转换法，故不符合题意；

、用磁感线来描述磁场的空间分布，采用了模型法，故符合题意；

、用小桌陷入沙子的深度来反映压强的大小，采用了转换法，故不符合题意；

、用磁铁吸引大头钉的个数来知道磁性的强弱，采用了转换法，故不符合题意。

故选：。

转换法：一些比较抽象的看不见、摸不着的物质的微观现象，要研究它们的运动等规律，使之转化为学生熟知的看得见、摸得着的宏观现象来认识它们。

此题主要考查科学探究方法在物理探究中的应用，属于基础性题目。

11.【答案】0.017;km/h;dm;18.4mm;

【解析】解：；

正常运行的列车速度约；教室的长约，即；

测量结果分别是、、、，取平均值，则测量结果为。

故答案为：；；；。

长度单位间的换算关系是：；

首先要对题目中涉及的长度有个初步的了解，结合对生活实际的认识，填入符合生活实际的单位。

取多次测量的平均值，可减小误差。

结合对生活中物体长度的了解、熟练长度单位间换算关系、知道减小误差的方法，可解答此题。

12.【答案】;

【解析】解：铁环是一个圆，所以测得其直径为时，其周长为滚动铁环绕花坛转动，只要数出转动的圈数，两者相乘就可以得出花坛的总周长了，则。

故答案为：。

知道圆的直径可以利用数学法求出它的周长，再将周长累加圈，便是要测的花坛的周长了。

知道直径或半径来求周长，这是基本的几何计算；而用累加法求长度也是物理上常用的测量方法，我们都应熟练掌握。

13.【答案】;

【解析】解：刻度尺的分度值是；刻度尺的分度值是，刻度尺的精确程度高；

如图所示，刻度尺的分度值是，它的起始刻度从零刻度线开始，读数为，最后一位估读，所以正确读数时。

故答案为：；。

分度值就是每相邻两刻线之间的距离，分度值小的刻度尺精确程度高；

在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位；其数据由准确值和估读值组成，但只准确到分度值所对应的那一位，如分度值为毫米的刻度尺则准确到毫米级，毫米级以下为估计值。

此题主要考查的是刻度尺的使用方法和读数，是一道基础题。正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂直，看清大格及小格数。

14.【答案】;

【解析】解：由图可知，刻度尺的分度值为，物体的长度为。

故答案为：。

根据刻度尺的分度值，估读到分度值的下一位，读出物体的长度；

此题主要考查了用刻度尺测量物体的长度，属于基础性题目。

15.【答案】2.21;2.2;0.01;228.7;

【解析】解：由图知：甲图刻度尺的放法正确，的分度值为；物体左侧与刻度线对齐，右侧稍多一些，估读为，其中准确值是，估读值是；

秒表小盘的分度值是，指针在和之间，偏过中线；大盘的分度值是，而大盘指针在，因此秒表读数为。

故答案为：；；；。

使用刻度尺测量物体长度时，刻度尺的刻度要紧贴被测物体，要观察是否从刻度线量起，起始端没从开始，要以某一刻度当作“”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意读数时视线要与尺面垂直，刻度尺要估读到分度值的下一位。

秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。

本题综合考查了刻度尺、停表两种测量工具的使用和读数，经常使用这些测量工具进行测量活动对于解决此类题目很有帮助。

16.【答案】;

【解析】解：由图知：刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；物体左侧与对齐，右侧与对齐，所以物体的长度为；

由图可知，体温计的分度值是，示数为；

用右手握住螺线管，四指的方向和电流方向一致，那么大拇指所指的端即为通电螺线管的极；

抽掉玻璃板后，可看到两种气体逐渐混合在一起，颜色变得均匀，这是分子运动的结果，是扩散现象。

故答案为：；

；

；

扩散。

使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；

在对体温计进行读数时，一定要先认清该体温计的量程和分度值，然后再根据液面位置进行读数；

知道通电螺线管中的电流方向，根据安培定则判断通电螺线管的、极；

不同物质互相接触时彼此进入对方的现象叫扩散。

此题主要考查了用刻度尺测量长度、体温计的读数、安培定则、扩散现象，涉及知识点较多，但难度不大。

17.【答案】mm;5×10-5;

【解析】略

18.【答案】;

【解析】解：测量工具使用前观察量程和分度值，图中刻度尺的分度值为；

刻度尺的分度值为；物体左端与对齐，右端与对齐，所以物体长度的测量值是；

图乙中停表小盘的分度值是，指针在和之间，靠近一侧；大盘的分度值是，而大盘指针在，因此停表读数为；由图丙可知，温度高于，分度值为，液柱末端对应的刻度在；

测量摩擦力的原理是二力平衡，弹簧测力计的分度值为，读数为，故摩擦力等于。

故答案为：量程；；；；；二力平衡的；。

测量工具使用前观察量程和分度值，图中刻度尺的分度值为，使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从刻度线量起，起始端没从开始，要以某一刻度当作“”刻度，读出末端刻度值，减去起始端的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；

停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和；

液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的；温度计的读数：首先确定是零上还是零下，再次明确分度值的大小。

测量摩擦力的原理是二力平衡，根据弹簧测力计的分度值读数。

在日常生活、物理实验和体育活动中经常使用刻度尺、停表、温度计、弹簧测力计等，我们要熟练掌握其使用和读数方法。

19.【答案】;

【解析】解：如图所示，这个刻度尺的分度值为。要注意的是，在测量物体长度计数时，测量的数字要估读到分度值的下一位，测量时起点位置在刻度处，尾端位置在刻度处，两个刻度间的差值是，即木块的长度为。

故答案为：。

起始端没从开始，把处当作“”刻度，读出末端刻度值，减去即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。

刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位。

20.【答案】解：学校跑道的长度比较大，无法直接测量，可以借助自行车进行测量；

①把棉线一端放在轮子的一端处，逐步沿着轮子的外沿放置，让它与轮子曲线完全重合，在棉线上做出终点记号．用三角板量出两点间的距离，即为轮子的周长C；

②在自行车上绑一个红布条，推着自行车，数出绕操场一圈自行车轮胎转动的圈数n（可以一个人骑着自行车带着另一个人，后面的人数圈数）；

③跑道长度为：s=nC。

故答案为：①自行车轮的直径C；②自行车轮胎转动的圈数n；④s=nC。;

【解析】

学校跑道的长度比较大，无法直接测量；

可从自行车的轮胎上找出轮胎直径，求出周长；

然后在轮胎上做上一个小标记，数出绕操场一圈自行车轮胎转动的圈数，乘以轮胎的周长就是路程。

此题主要考查了长度测量中的几种特殊测量方法，同学们要熟练掌握。

21.【答案】-80固液共存物质熔化时不断吸热，时吸收热量比多＜;

【解析】解：读图甲可知，温度计的分度值为，液柱在的下方，故此刻杯内物质的温度是；

读图乙可知，物质在时吸热但温度保持不变，故其熔点是；

读图乙可知，时刻，该物质处于熔化过程中，故此时物质处于固液共存状态；

因为物质熔化时不断吸热，故时吸收热量