人教版小学语文五年级上册口语交际与习作八省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

草堂小学五（1）班语文口语交际习作八回顾与拓展1/50我来思索读读下面描述，想想写是什么场景。1）同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱呀，整个操场成了欢乐海洋。（）2）鲜嫩黄瓜、青里透红西红柿、碧绿青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜人们。周围一片嘈杂声音，讨价声、叫卖声此起彼伏，我不由得也融入到了其中。（）3）同学们你一言，我一语地说起来了，有说这个方法好，有说这个方法行不通，大家各抒己见，互不相让。（）

篝火晚会

菜市场

讨论2/50看看下面几组词，你能联想到什么场面。1、哨声一响拼抢激烈运球过人三分球（）2、感人旋律静静地观赏陶醉其中（）3、眼花缭乱震耳欲聋五彩缤纷好像是白天（）4、花海洋人头攒动摄影赞叹不已（）

篮球比赛

音乐会

放烟花

逛花市3/50我来归纳在哪个地方发生事情，当初周围情况怎样，我们把它描写下来，就是场面描写。场面描写经常在记事文章中出现，而且普通都是在多数人参加时候下所表现出来情况。4/50习作场景描写

特定地点、一定景物、人物活动，这三者综合就组成了场面。而场面描写是这三者有机结合动态描写。那么，怎样进行场面描写呢？1、有点有面，点面结合。场面描写必须首先写出某一个特定场所整个面上情况。既要写出总轮廓，又要写出详细人物形象和人物活动。2、突出重点，写出气氛。既然是场面，必定有很多人物，所以，就要分清主次。详写主要人物神情动作，略写次要人物，这么才能突出重点。另外，还应注意把握场景，写出气氛。

3、层次清楚，有条不紊。常见写法有总分次序、空间次序、时间次序等。5/50当考试收卷铃声响起时——6/50

“时间到了，收卷！”老师宣告道。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有潇洒地走出去，显得胸有成竹；有慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有心急火燎地加紧动作，赶快再添上几笔。收卷老师距我只有两桌之隔了，而我最终一题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先思绪现在一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就半分钟。”我在心里暗暗乞求，满身冒汗。当考试收卷铃声响起时：7/50习作场景描写1复习《开国大典》写法2、以《记一次拔河比赛》为例。8/509/5010/50事情发展顺序比赛前比赛时比赛后11/50比赛前操场上来来往往同学

操场上老师

操场上参加拔河比赛选手

操场上拉拉队员

自己心理活动表情、动作、神态热闹非凡议论纷纷兴高采烈忙得团团转（不可开交一会儿…一会儿个个精神抖擞斗志昂扬胜券在握稳操胜券喜气洋洋比赛还未开始，操场上已经充满火药味胜利属于我们12/50比赛时担心热闹嘟——伴随裁判一声哨响，担心拔河比赛开始了注意过渡句参赛队员动作、表情站成“弓”字步，脚顶着脚，身体向后倾，双手像一把把大钳子紧紧地抓住绳子拼命往后拉，远远望去，如同……他们瞪大眼睛、咬紧牙关，脸憋得通红……从整体到部分僵持时候双方表情、动作及心理活动绳子中间红绸子一会儿……一会儿……九牛二虎之力吃奶力像一只只猛虎似千钧一发紧要关头胜利就要属于我们了写拉拉队员表情、动作、语言一边喊，一边双手用力往后挥，好像要帮我们用力似……“加油……加油”那声音震耳欲聋，好像……重点写一场比赛，简单写一两场13/50比赛后赢了同学输了同学欢呼雀跃垂头丧气像泄了气皮球有……有……14/50开头直接交代时间、地点、人物以及环境描写声音开头倒叙，先交代比赛结果回想总结童年生活多姿多彩15/50结尾比赛意义及自己感想重在参加，比赛第二，情谊第一“团结力量大”这个道理告诉我们多么刺激拔河比赛呀，它不但使我们情谊更深、更浓、更团结，还给我们带来了无比高兴，无比……难忘拔河比赛，给我童年生活添上了浓墨重彩一笔……16/50拔河比赛

“加油、加油！”操场上响起了一片助威声，四年级同学正在担心地进行拔河比赛，有四一班对四二班。比赛刚一开始，四一班先发制人。只见他们一个个像小老虎似使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地。四二班同学没有防范，绳子一下子移过了中点，向四一班慢慢移动。这下，助威加油同学们忍不住了，呼叫声一阵高过一阵。“四二班加油！四二班加油！”他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，好像自己也是参赛队员。17/50

顿时，四二班同学不知从哪儿来一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳子不动了，四一班同学也不示弱，比赛进入了僵持阶段。这时，操场又响起了阵阵喊声。带头鼓劲同学挥着小红旗，有节奏地喊着：“一、二、加油！一、二、加油！”其它助威同学也都跟着喊起来。18/50

双方大约僵持了七、八秒钟，四二班同学齐心协力，迸发出一股巨大力量，猛地将绳子拉了过去，红色标志一下子过了河界。伴随裁判哨声一响，四二班同学扔下了绳子，全都跳了起来。“哦，我们赢了！我们赢了！”一旁助威同学也跑了过来，大家抱在一起又喊又跳，那高兴劲就别提了。

19/50一、注意写好每一个“点”

场面描写，首先要注意写好整个场面中在同一时间出现几个点。同一个时间里，不一样位置、不一样身份人，所表现状态是不一样，他们言行举止、心理活动也不相同。20/50

看足球比赛时候，观众席上人表现就不一样。尤其是球靠近球门那一刻，一会发觉，观众举动非常有意思。

有是屏住呼吸，一声不吭，眼睛直盯足球；有则几个人一起大喊大叫，声势浩大；还有呢，独自小声念叨：“稳住！稳住！传球！”······21/50二.注意利用“点面结合”

场面描写中,不但要注意写好“点”，还要注意“点面结合”。“面”就是对整体情况概括。前面《拔河比赛》中“‘加油加油!’操场上响起了一片助威声，这是我们四年级同学正在担心地进行拔河比赛。以及“这时，操场上又响起了阵阵喊声。”都是对整个场景概括描写。有了这么描写，拔河比赛场面就是显得愈加热烈了。22/50三．注意抓动态场景来写

活动或比赛都是人来参加，而且都是动态，所以，场面描写就要重点描述人物活动情况，经过人物一言一行，一举一动，来反应“点”或“面”状态，从而使人了解整个活动或比赛情况。

在描写事件发展，活动过程时候，还要注意将人物活动情况，包含语言、动作、神态以及心理活动进行对应描写，这也是写好场面一个方面。23/50四、画龙点睛

在场面描写中还要有点睛之笔——最有代表性、最能打感人、最能感感人、最能给人留下深刻印象传神之笔。24/50场面描写方法点面结合动静相宜画龙点睛25/50一次大扫除大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向自己劳动岗位。有挥着扫把清扫地面，有拿着板擦擦黑板，有把桌椅摆得整整齐齐，“哗哗”撩水声，“唰唰”扫地声，朗朗欢笑声响成一片。

26/50“靠边点！靠边点！”只见王明拎着一个大拖布走进教室里。他拖地面最认真，挥舞着湿淋淋拖布，把地面擦得干洁净净。张芳同学负责摆桌椅，你看，她摆桌椅横看一条线，竖看一条线，谁见了都发出“啧啧”赞叹声。卫生委员让我擦玻璃，我拿起抹布登上窗台，就开始一下一下地擦。刚下过雨，玻璃上有许多小泥点，擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框四面。嘿，那泥点一下子就无影无踪了。透过明亮玻璃窗，看见校园里小树正在向我点头笑哩！27/50

担心大扫除在同学们欢声笑语中结束了。

28/50习作例文欣赏29/50拍皮球一天下午，在校园葡萄架下，围满了看拍皮球比赛同学。参加比赛同学，每个身旁站着两个小搭档：一个准备计数，一个准备计时。这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始！”只见参赛同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”响声。“加油！加油！”围观同学助威声此起彼伏。比赛担心极了。有把球拍高，有把球拍低，有不留神把球拍到了他人脚底下，引发了小搭档们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮。“一、二、三、四……”伴随计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正当同学们为她捏了一把汗时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。“71．72．73……”计数员报数声越来越响亮，围观同学不时地发出喝彩声和欢笑声。这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩比赛结束了。30/501、升旗仪式每个星期一清晨，我们学校都要举行升旗仪式（除了雨雪天气）。参加升旗仪式有校领导和全校师生。伴随《运动员进行曲》响起，同学们在班干部率领下，像赶集似地奔向操场，参加升旗仪式。我们学校升旗台没有那么宽广，也没有那么美观，但它却是神圣而庄重！当每个班师生到齐时，大队部辅导员艾老师就会按时出现在升旗台上，用她那清脆悦耳声音郑重地宣告：“升旗仪式现在开始，第一项，请升旗手、护旗手出列！”艾老师话音刚落，三位训练有素升旗手便迈着矫健、整齐步伐走上了升旗台。“第二项，请升旗手、护旗手作自我介绍。”艾老师说着，便把话筒递给了升旗手。升旗手向台下敬了个少年队队礼，更开始了精彩自我介绍，随即，两位护旗手也陆续作了介绍。31/50第三项，也是最盛大：升国旗、奏国歌。和着昂扬《义勇军进行曲》，鲜艳五星红旗渐渐上升。护旗手和全体学生一旗举起右手，敬了一个标准少先队队礼，一直目送着五星红旗升到旗杆顶端。五星红旗在风中微微飘动着，是多么壮观啊！此时，我不由自主地想起了那些革命先烈，在抗日战争中、在解放战争中、在抗美援朝中……，为了新中国诞生、为了国家和平，用他们鲜血染红了五星红旗！一股爱国情感顿时涌上了我心头。“第四项，唱国歌。”“起来，不愿做奴隶人们……”我们歌声可能不那么标准，可能不那么洪亮，但这是我们发自内心感受。这歌声一定会传到长城内外、大江南北。

32/50“第五项，呼号。“人民为先，祖国至上……。”仅仅32个字，就表示了作为一名小学生，我们应该做和努力。接下来，由校领导讲话。主要是公布上周各班考评情况，我们班又名列前茅。升旗仪式结束后，操声上已空无一人，但雄壮国歌声似乎仍在在操场上空久久回荡，鲜艳五星红旗仍在操场上空高高飘扬！33/50今天下午,在学校里传来不是琅琅读书声,而是一浪高过一浪加油声,原来这时操场上正在举行五年级全体同学拔河比赛。我们班已经一途经关斩将,闯进了决赛。决赛里对手是五（2）班，他们身强体壮，又精明，真是强敌呀！“嘟”伴随一声哨响，决赛里第一场比赛开始了。只见我们班队员都鼓足了劲，一只脚挨着一只脚，用力地往后拉。对方也不是好惹，不过，我们班队员还是把绳子上铁锁拉出了我们这边底线。Year，棋开得胜！2、精彩拔河比赛34/50接着，第二场比赛开始了。这一回，对方显得厉害了，铁锁一直在对方领地里徘徊，对方拉拉队有规律地喊着“一、二，加油。”我们班围观同学也在自发地大声喊着：“加油--加油--。”可是不一会儿，我们队就败下阵来。决胜盘开始了。野老师和赵老师带着同学们齐声喊道：“加油！加油！——”这震耳欲聋加油声使得场上场下同学们心往一处想，劲儿往一处使。只见我们班参赛同学就像喝醉了酒一样，时左时右，忽东忽西，眼看就要撑不住了。拉拉队加油声越来越响亮了，参赛队员听了这呐喊助威声音，像注射了兴奋剂一样，一下子来了劲儿，他们一跺脚，一用力，把五（2）班拉出了中线外。在大家顽强拼搏下，我们终于赢得了决胜盘，夺取了冠军。场下同学为队员们胜利而欢呼，场上队员们也都个个乐合不拢嘴了。团结就是力量！这次比赛真让我受益匪浅。

35/503、记一次精彩辩论赛

今天早晨，老师宣告下午要开一场辩论赛，大家兴奋欢呼雀跃，个个精神焕发，看来又是一场精彩舌战呀。

下午第二节课，大队长王佳琪进行了精彩开场白，便开始了唇舌之间交锋。这次辩题是“小学生要不要多看电视”。每方四位辩手，我是正方，我担任二辩，看对方辩友个个信心十足，胸有成竹。再看我方已擦好唇枪舌剑，要到楚河汉界一决雌雄了。

辩论开始了，我方一辩刘泽表明了我方观点，小学生多看电视好，依据对方一辩孟轲性格我事先早已料到他观点，果然，他答和我想差不多，我便按照计划回答。不过战场风云，瞬息万变，我忘了王天阳，俗话说好：打人不打脸，骂人不揭短。可这家伙一向不懂“游戏规则”，他在答辩时把我扯了进去，还乱说一气，把莫须有罪名往我身上扣，说我因为看电视多了而戴眼睛，请大家不要以我为例。这哪是辩论，分明是挑衅。我不服气了，“你咋知道我戴眼睛是因为看电视？妄下定论有些孤陋寡闻了吧。弱视、近视、散光，眼病多了去了。我戴眼镜，跟电视没关系。再说，说戴眼睛有很多不便，百米飞人胡凯戴个眼镜但还不是冠军？扒机少年陈攀龙戴眼镜，还抱着飞机轮子在两万米高空飞了一个小时呢！戴眼镜咋了？”我毫不示弱，对方竟一时语塞。36/50

第一局还算平静，但第二局却使激发观众与辩友斗志抵达了高潮。

因为自由讲话，大家便尽情说，全场乱哄哄，8名辩友也急了，把礼仪抛在脑后，都站了起来，大声快速说，生怕对方听不见，台下，观众有也纷纷站了起来，高声发表自己看法。我想这便是高潮了，才正是辩论精妙所在吧！看对方答辩孟轲不急不忙嘴一张一合，流出文字，针针见血，好一口伶牙俐齿，那个小个子周伟龙嘴部肌肉发达,叭叽叭叽说个没完，很有些道理，我方三辩张逸文和对方三辩刘洋可都是急性子，才不论老师在不在,口一直合不上，也不做窈窕淑女了。看到对方说法，自己有不一样见意，便都控制不住了，那场面真叫一个火，那感觉真叫一个爽！

比赛结束了，大家可是一发不可收拾，王佳琪大喊“比赛结束”，大家还余音未尽，在整场中我方占据了主动，对方即使也破釜沉舟，奋力反抗，但还是以11分之差名落孙山。

好一场惊心动魄,别开生面辩论会！37/504、记一次运动会

星期五，我们学校盛大地举行了秋季田径运动会.这天，操场上热闹非凡，加油声、欢呼声、鼓掌声此起彼伏.瞧，400米跑步比赛马上就要开始了，场上运动员蓄势待发，就像战场上勇士，一个个雄心勃勃，因为他们要为集体荣誉而战。

“啪”伴随一声哨响，运动员们就像离弦箭向终点冲去，从我们面前飞速地“过”。“加油，加油！”拉拉队喊声震耳欲聋，全场一片沸腾。你瞧，我们班跑步健将卢俊宇，只见他摆动着双臂，双脚生风似，总算跑在最前面。可别班同学也不甘示弱，紧追着卢俊宇使劲往前跑。离终点越来越近时，还是不分上下，拉拉队喊声更是一浪高过一浪。同学们心绷得紧紧，我心简直提到了嗓子眼，真想过去推卢俊宇一把。卢俊宇果然没有辜负我们希望，他听到拉拉队在为自己喊加油，好像注入兴奋剂，双脚就像踩着风火轮，最终终于第一个冲过了终点。

“我们赢了，我们胜利了！”我们班同学欢呼起来，那股高兴劲儿真是无法形容。这次运动会，卢俊宇还得了一个立定跳远第三名，李丁子是150米第一名，5米第二名是余美慧……这些同学为我们班争得了荣誉，是我们班骄傲。

这次田径运动会真激烈！真精彩！38/505、记一次联欢会

刚过完“五.一”长假，同学们就盼着过“六一”儿童节，因为这毕竟是我们自己节日。大家掰着手指盼呀盼，还为此做了许多准备，这不，终于盼来了。下午，我们班举行了一场热烈欢快联欢会。

节日班级里，处处洋溢着欢乐气氛，同学们用气球、彩带，还有自己动手剪窗花，把教室布置成了一派热闹景象。伴随主持人开场白，联欢会拉开了序幕。第一个节目是小合唱――《茉莉花》，这是由我们班校合唱队、舞蹈队同学演出。这是一首脍炙人口歌曲，旋律优美，三声部合唱，我担任了其中领唱，一曲唱完，台下响起热烈掌声。

一个个节目都很精彩，李晓强抖空竹一下子就“粘”住了我们眼球。只见他用绳子在空竹上绕了一圈，两手拿着竹竿，然后快速提了起来，上下左右拉动，空竹一下子就旋转起来了！只见他把空竹转得越39/50来越快，我们心也随即提了起来，生怕空竹掉下来。李晓强不愧是空竹高手，花样真不少，他抖着抖着，便把一只手高举，空竹就从高处滑下来，太精彩了，大家不由自主地拍起手来。他越玩越得意，又把绝活亮了出来，用绳子在空竹又绕一圈，然后放在地上，猛地一拉，空竹就成了一个大陀螺，大家都被他精彩演出所折服。

要说最精彩，当属周德胜等几个同学演出跆拳道了！首先是周德胜和盛音皓演出对打。他俩先向对方鞠了一躬，然后就拉开了架式。周德胜先向对方打出一个有力直拳，盛音皓用手轻轻一挡就避开了。

40/50周德胜见一招落空，就用另一只手挽住盛音皓肩，用力往旁一顶，盛音皓“叭叽”一声就摔倒在地，我们都惊呆了，忍不住尖叫起来，认为这下盛音皓摔惨了，没想到盛音皓一骨碌爬了起来，哦，原来这个动作是他俩早就设计好，演得真是逼真！要

“最厉害”，还是周雪仪，她一人和顾经纬、盛音皓两人过招，我们都为她捏了一把汗。双方开打后，顾经纬向周雪仪猛扑过去，只见她用手一推，顾经纬就坐在了地上。盛音皓见顾经纬倒了，也向周雪仪发起进攻，只见她不慌不忙，来了个漂亮下压，盛音皓随即就趴在了地上。顾经纬见正面不成，就来个背后攻击，但见周雪仪猛一转身，用胳膊肘一顶，顾经纬这下是彻底地“爬”不起来了。“哦……”大家一阵欢呼，既是为周雪仪勇敢呐喊，更是为他们三人精彩演出喝彩。

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那天节目非常丰富，我们还进行了时装演出，器乐演奏，邹珏慧扬琴，我和朱奇苗二胡，都受到了同学们欢迎。高兴总是短暂，欢乐时光就在不知不觉中过去了，当全部节目结束时，我们还意犹未尽。这真是一个难忘“六一”节，它将永远烙印在我童年记忆中。42/50我来露一手

请你在以下推荐目录中选择一个内容，也能够自己确定其它内容，写一个场面片段。升旗场面欢乐场面晨练场面游戏场面比赛场面街头场面……43/50习作故事梗概

我们在用文字向他人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时，经常会用到写梗概方法。写梗概，就是把书、文章或影视作品主要内容用简练语言写下来。

从最近读过文章或看过影视作品中，选择一个写梗概。44/50习作故事梗概1、熟悉文本（作品）2、理清脉络，抓住重点3、用简练语言归纳概括。45/50习作故事梗概详细来，可分成四步：

第一步：读。经过对原文精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者写作意图。

第二步：抽。在了解原文基础上，抽取出原文各段段落大意。需要强调是对一些描写详细或是富含情感关键段落要注意适当保留原句；对一些简短、不影响文章表示次要段落则大胆地取舍。

第三步：连。将抽取出来各段大意连接起来。

第四步：理。将连接好语句梳理通顺：删去重复文字，做好句子与句子之间衔接，使它成为一段通顺话。

46/50下面我以课文《开国大典》为例

第一步：读：找出《开国大典》一文中心、次序、详略内容及关键要素如时间、地点、人物、大典盛况经过可分为三部分等。

第二步：抽：概