修改病句复习课教学设计

修改病句复习课教学设计洲头小学刘英一、复习目标：①了解常见病句的类型。②掌握修改病句的方法和原则。③会使用常用的修改符号修改病句。二、复习重点、难点：寻找病因，不改变原意的同时以最简洁的方法改病句三、课前准备：病句练习题

多媒体课件四

、教学时数一课时教学过程（一）创设情境导入复习双休日时小勇写了一则日记。请看（出示幻灯片：下午放学后，我高高兴兴地快乐地跑回家。由于跑得快，我的衣服湿透了汗水。晚上，我和弟弟正在看电视，突然电闪雷鸣，弟弟吓得花容失色。直笑他肚子太小了。）这篇日记大家看了为什么笑？指名说原因师小结：是啊，小勇写的日记因为出现了许多病句，所以闹了笑话。什么是病句？多媒体出示病句含义：所谓“病句”，是指结构不完整或意思表达不清楚、不明确甚至错误的句子。病句，在我们日常学习和生活中一不留神就会出现。影响了我们的正常表达。考虑到病句给我们学习生活带来的严重后果，病句医院将招聘一批技术过硬的专科医生以解燃眉之急。请看他们的招聘条件：（课件出示）①

了解常见病句的类型。②

掌握修改病句的方法和原则。③

会使用常用的修改符号修改病句。（二）理清步骤，指导修改受病句医院的委托，刘老师今天特举办了为期一节课的病句医生训练营，培训成绩优秀的学员将直接被聘任为病句医院的专科医生。在座的各位将是训练营的第一批学员，你们有信心直接应聘成功吗？好，我们马上进入训练营。请看——培训内容一病句的类型那么，你们在平时说话、写句子、写作文时出现过哪些语病呢？谁能结合平时学习经历和自己学过的知识说说。然后交流哪一类病句还不清楚。课件出示：

病症类型

①

用词不当

②词序颠倒

③前后矛盾

④成分残缺

⑤搭配不当

⑥分类不当

⑦重复啰嗦

⑧不合事理为了了解各位学员的培训效果，病句医院诊断室的专家们拟定了一套病句类型诊断题，同时也是我们的第一次通关考试题，请学员们慎重对待。（提示有能力的同学可做完必做题后做选做题）请看规则：（课件出示）通关测试一：火眼金睛通关规则：诊断下列病句的病因，请将正确答案的序号填到括号里。（每题3分，共24分）病症类型

：

①用词不当

②词序颠倒

③前后矛盾

④成分残缺

⑤搭配不当

⑥分类不当

⑦重复啰嗦

⑧不合事理1.听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。（

）2.每天我们都要穿上校服和红领巾去学校。（

）3.我断定江森这次语文考试可能得96分。(

)4.在我的要求下，爷爷给我讲起了过去战争年代的往事。（

）5.英语对我很感兴趣。(

)6.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等蔬菜。(

)7.因为天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。（

）8.《题西林壁》的作者是苏东坡写的。(

)选做题1.她正在洗完衣服，就该上学去了。(

)2.爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。(

)3.春天的杭州是个景色优美的季节。(

)4.无论哪个同学违反纪律，就会受到批评。(

)5.老师正在夸耀刘光同学，批驳林强同学。(

)然后全班汇报，说出病因，对的打“√”，算出总分，总结完成情况。总结：看来，第一次培训效果明显，学员们都能准确诊断出句子的病因，离医生又近了一步。病因找到了，接下来，我们就要对症下药，给病句动手术了，也就是修改病句。要动手术，我们首先要掌握手术的步骤和原则，以提高手术的成功率。那么，我们马上进入快乐训练营，进行第二关培训。请看：（课件出示）培训内容二病句修改的步骤和原则指名根据以往修改病句的经验说修改病句的步骤？结合学生的交流，相机板书。课件出示，并读一读。修改病句的方法：①读：读懂句子，明确句子表达的意思②找：找出病因。③改：对没有表达清楚的部分进行修改。④查：检查句