怎样写好植物作文省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

观察联想比翼飞——怎样写好植物作文第1页

二、寻找素材（一）你喜欢植物有哪些？（如：竹子、荷花、桂花、仙人掌等）竹子:

苍翠欲滴直插云霄高耸挺拔挺拔苍劲

四季常青荷花:

亭亭玉立婀娜多姿玉洁冰清清香四溢

桂花:

银桂，白白，让人感觉纯洁无比；

金桂，金灿灿，像满天晚霞。

芬芳扑鼻沁人心脾仙人掌：满身长刺、长着绿色小手掌

第2页（二）说说你为何喜欢它呢？1、作用大:竹子:

用来观赏、竹笋能够吃、制成工艺品家俱等。荷花:

莲藕很美味、莲子能够做补品……

桂花:

桂花糕、桂花酒、桂花化装品……仙人掌：能够入药2、精神美:无私贡献自己,把香味和漂亮带给大家。不畏艰难努力拼搏不屈不饶顽强不屈勇往直前坚强不屈第3页

头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，第4页

有种鸟，本事高，尖嘴爱给树开刀，树木害虫被吃掉，绿化造林立功劳。第5页第6页三、美文欣赏第7页第8页

我家院子里有许许多多植物；红艳艳月季，青翠欲滴吊兰，妩媚感人海棠……可是我最喜欢是那四季常青仙人球。

排比形式开头读起来琅琅上口,有一股强大力量,能增强文章表示效果。

仙人球第9页

仙人球是仙人掌一个。它身体是椭圆形，颜色呈深绿色，远看像一只可爱小刺猬，近看像一个绿色球。圆形球状茎上，从顶部到根部均匀地分布着十几条棱角，它既像桔瓤一样分成一瓣一瓣，又像十几个弟兄拥抱在一起相亲相爱不分离。仙人球全身上下长满了尖锐无比小刺，像给自己穿上了一件保护衣。我小心翼翼地用手碰了一下，哇！硬硬！仙人球小刺一小蔟一小蔟地长在表皮上，周围还有许许多多小仙人球，以这个‘大球’为中心，层层叠叠，长了一圈又一圈。外貌描写，从整体到局部。第10页

仙人球还很顽强呢！那天，我不小心将它“小卧室”摔破了，它躺在地上，遍体鳞伤。我难过极了，妈妈劝我把它扔掉，说它已经没有用了，养不活了。不过我出于对它好奇，偷偷给它准备了一个“新卧室”，把它放在里面，希望奇迹发生。几个月后，奇迹出现了！仙人球顽强地活过来了！我高兴极了，围着它手舞足蹈，好像在庆贺一个重大节日一样。从此，我和它成了形影不离好朋友。我非常感激它，因为它让我知道了生命顽强！我与仙人球故事，并写出了仙人球顽强。抒发你情感第11页写作大魔法第12页魔法一一、细致观察，发觉植物可爱之处第13页消失青青腹中空，长大头发蓬蓬松，姐姐撑船不离它，哥哥钓鱼拿手中。猜一猜谜底：竹子第14页竹子茎是空而有节第15页松树茎是粗壮直立第16页魔法二二、突出重点，描摹植物尤其之处第17页龟背竹第18页第19页

龟背竹为半蔓型，茎粗壮，节多似竹，故名龟背竹；茎上生有长而下垂褐色气生根，可攀附它物向上生长。叶厚革质，互

生，暗绿色或绿色；幼叶心脏形，没有穿孔，长大后叶呈矩圆形，

具不规则羽状深裂，自叶缘至叶脉附近孔裂，如龟甲图案；叶柄；

长30—50厘米，深绿色，有叶痕；叶痕处有苞片，革质，黄白色。

花状如佛焰，淡黄色。果实可食用。在栽培中还有斑叶变种，在浓绿色叶片上带有大面积不规则白斑，十分漂亮。

第20页第21页魔法三三、善于联想，写出植物背后故事第22页第23页

我家养着一盆水仙花。听父亲说，水仙花是我国栽培历史悠久传统名花之一。它主要生产在我国福建省厦门。它根呈须状，地下鳞茎是卵圆形，很像大蒜。有人把它地下茎当成根，那是不正确。叶子厚而柔软，长条形，更像大蒜叶。所以民间才有“水仙不开花——装蒜”这么有趣歇后语。它花是乳白色，花蕊是鹅黄色，在翠绿欲滴叶子衬托下，显得格外娇艳。

水仙花第24页

经过爷爷平时精心培育，今年春节前，我家水仙花像害羞小姑娘一样慢慢地开放了。先是包在外面几片花瓣绽开了，渐渐里面花瓣也一层一层开放了。到了春节前两天晚上，它好象怕羞了，也可能是为迎接新春佳节增添融融春意，完全展开了它那漂亮笑脸。水仙花在灯光照耀下，倒映在水中，显得婀娜多姿，我不小心碰了一下搁水仙盆桌子，水仙花左右摇摆，像在对谁频频点头，又像一位白衣绿裙仙女在翩翩起舞，怪不得人们叫它“凌波仙子”呢！

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啊，好一株葱葱郁茏，洁洁净净，清清爽爽水仙花，在百花凋零严冬它却不惧严寒，把自己优美身姿和迷人芳香无私献给人们，给人们带来了节日高兴，春天信息。我喜爱我家水仙花。

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习作要求1、寻找自己最喜欢植物来进行构思。2、分别抓住它们特征进行细致地描写。3、语句通顺，词句优美，字数400字左右。第27页文章结构：第一段：提起这个植物，并点明主题。第二段：它来历及位置，不可写太详细，也不能够太简略，目标是要表示感情，突出主题。第三段：这个植物外貌描写。它各生长阶段特点或一个时期状态特点，从叶、花、果、干或者根等方面着手。写清楚它相关部位形状、颜色、手感、气味等方面特点。（按照一定观察次序写作：由整体到局部、由上