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教科版二下识字一识字一——2第1页字词乐园Yāébàohūnànyǔ鸭子白鹅

报晓黄昏黑暗

与我会写第2页字词乐园quèhèmíng喜鹊仙鹤

鸣叫我会认第3页字词乐园左右结构字有：鸭、鹅、报、暗上下结构字有：昏写字指导：独体字有：与第4页课文解析一、创设情境，为识记汉字搭建平台孩子们，鸟语花香春天到了，今天，有几个儿童在家长率领下来到了大自然中，他们都有可能看到些什么呢？学生自由说。第5页

1、几个儿童在聊什么呢？让我们听一听（播放课件），明明说：“我看到了一只最漂亮鸟，你们猜猜它是什么鸟？”

孩子们边猜老师边出示鸟名字：喜鹊、白鸽、仙鹤、黄莺、杜鹃。

二、观察大自然，识记新词分别出示带拼音上述词语卡片，指生读、领读、齐读。10/10/第6页明明连连摇头，神秘地说：“它外表不美，可是它是最孝顺鸟，是最聪明鸟。”谁知道它是什么鸟？它是乌鸦，我知道乌鸦反哺故事和乌鸦喝水故事。10/10/第7页

2、教师引导读：

（1）最聪明鸟——乌鸦。

（2）最孝顺鸟——乌鸦。

(3)让我们向这只鸟学习，学会报答父母恩情。它是——乌鸦。你们会向明明这么说说其中一个鸟特点，帮大家记住鸟名字吗？第8页学生交流汇报：

（1）会送信鸟——白鸽。

（2）讲述仙鹤故事——仙鹤。

（3）最会唱歌鸟——黄莺。

（4）报喜鸟——喜鹊。

（5）我们这里春天经常咕咕叫鸟——布谷。它是杜鹃中一个。10/10/第9页3、教师引导学生以各种形式读词语：

乌鸦、喜鹊、白鸽、仙鹤、黄莺、杜鹃。黄昏、日暮、黄昏4、孩子们，小红说：“天快黑了，我们该回家了”。我们把“快黑了”换个词，换什么呢？第10页小红说：早晨我们出发时：“鸡鸣报拂晓”，现在已是“日暮黄昏到”，一会我们能够看到“晚来天色暗，月明星稀少”。这几句话中词语有哪些？早晨、日暮、黄昏、鸡鸣、拂晓学生自由读。第11页4、先自由练习读文，把每个音读准，读熟，接着在小组里练习读。注意，一个读，三个听，把儿歌读顺，并把喜爱大自然，喜爱鸟感情读出来。自我推荐读，找搭档一起读，小组上台读。学生自由读。第12页

三、发觉探究，了解构字规律

1、请孩子们仔细观察这些字，你发觉了什么？鸭、鹊、鹤、鸦、鸣、鸡、鹅等字都有“鸟”字旁，它们都是鸟一个；昏、暗、暮等字都与太阳相关，都有“日”字旁。第13页

2、你还认识哪些“鸟”字旁和“日”字旁字？全班交流。第14页

四、写字指导，培养良好书写习惯1、让学生观察，按结构把要写字分成独体字、上下结构和左右结构三类。2、让学生用自己喜欢方法记忆：你和哪个生字宝宝交上了朋友？应怎样记住它们呢？3、指导书写。第15页结构梳理与鸭鹅报昏暗识字一第16页拓展提升你还知道哪些带有“鸟”字旁字。第17页随堂练习一、读一读，连一连：báié鸭子yāzi白鹅hūnàn报晓bàoxiǎo

昏暗第18页

二

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