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永远歌声语文S版六年级语文上册第三单元电白县麻岗镇茶亭小学黎洪第1页淙淙龇牙咧嘴鼻涕剃头小辫儿拽住吆喝cóngzītìtìbiànzhuàiyāo第2页想一想：同学们，经过上节课学习，我们知道文中讲了作者童年时一件事，谁能说一说这件事主要内容。第3页诗歌观赏

老师，您辛劳了是谁——把无知我们领进宽大教室，教给我们丰富知识？是您！老师！您用辛勤汗水，培育了春日刚破土嫩苗。是谁——把调皮我们教育成能体贴帮助他人人？是您！老师！您关心就好似和煦春风温暖了我们心灵。是谁——把幼小我们培育成成熟懂事少年？是您！老师！您保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛劳了！老师！我们向您致以高尚敬意！第4页诗歌观赏同学们，这是一首歌颂

诗歌，朗诵完这首诗歌之后，你们有什么感受呢？老师第5页中心话题1.文章为什叫做《永远歌声》？

2.当“我们”向老师献上草药和小鱼时候，老师为何搂着“我们”哭了？第6页默读2——5自然段，找出与老师相关语句，读读这些句子，你从中感受到了什么？“我们老师是个从城里来女学生……又漂亮。”

“她用好听嗓音教我们唱……小歌剧。”

“我还和姐姐争论过……还是我们老师唱好听。”

“我说，……天下第一好。”“我们”这些山乡孩子对老师非常热爱。第7页自由读6、7自然段，说说你读懂了什么？“我们”明知进山有危险，还要进山为老师采药。学生对老师爱学生热爱老师老师嗓子哑了，学生很着急，想尽一切方法为老师治病。第8页练习有感情朗诵。

同桌分角色对读第7自然段，读出对老师热爱之情。第9页自由读8——10自然段，哪句话最令你感动？为何？

1、放学路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”

——学生心多细呀！——为老师抓鱼不顾一切。——想尽一切方法抓小鱼。

从语言、心理活动、一连串抓鱼动作中，我们感受到了他们对老师浓浓爱。

——下定决心为老师采草药2、“老师是南方城里人，爱吃鱼”3、“我和二牛干脆下了水”4“摸、捉、追、堵、甩、穿”第10页自由读9自然段，思索：

回头一看才知道，原来一只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎我们竟然毫无所知。孩子们为老师抓鱼忘记了一切，全然没有发觉自己身边隐藏危险，因为他们心中只有一个念头，那是

。第11页当孩子们委屈地献上自己为老师采草药、抓小鱼时，老师为何搂住“我们”脏乎乎身子，哭了？阅读思索假如此时你就是那位深受学生爱戴教师，看到学生这么表现，你会怎样说，怎样做呢？第12页1.文章为何以《永远歌声》作为题目，现在你能回答这个问题吗？歌声是老师留给我们，但那遥远歌声已化为美好记忆，那真挚师生情感留在了同学们心里，永生难忘。

体会写法2、文章采取了

、

、

、等表现人物品质方法

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