三年级下册语文2放风筝市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

课件PPT2

放风筝

第1页在中国，风筝有两千多年历史。最初风筝是用木头做，叫木鸢，以后改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样声音，所以有了风筝称呼。

山东潍坊是著名风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举行一次国际风筝节。世界最大风筝博物馆也在潍坊。资料宝袋第2页知道我国著名风筝之都在哪里吗？风筝有多久历史？山东潍坊是著名风筝之都。在中国，风筝有两千年多历史。最初风筝是用木头做，叫木鸢，以后改用纸做，叫纸鸢。第3页第4页第5页预习检验1、自由朗诵课文后谈谈短文主要讲述内容。2、课文一共有几段，做上标识。第6页字词乐园认一认第7页晴朗仙鹤线轴缓缓翘着精制宇宙呼扇浮荡骨碌碌橘红色花花绿绿稳稳当当第8页写一写字词乐园第9页这篇课文主要围绕风筝写了作者小时候和搭档们放风筝前、放风筝时、风筝飞上天事儿。课文详解课文围绕放风筝写了哪些事儿？第10页第二自然段主要写了我和哥哥来到体育馆看到情景。先写了什么，再写了什么，最终写了什么？课文详解先写了在体育场里放风筝人再写了天空中风筝最终写我和哥哥对话第11页

哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶快松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我和哥哥把“大蜻蜓”稳稳当当地放上了天空。找出描写我和哥哥放风筝句子。体会带横线词意思。第12页

我们把“大蜻蜓”稳稳当当地放上了天空。它那两只眼睛骨碌碌直转，两对大翅膀微微地呼扇。

体会句子写法。

这么写使句子更详细，生动，形象。课文详解第13页那精巧“小卫星”闪着金光，好像在宇宙中飞行……你能把省略号省略内容补充完整吗？省略号作用是什么？第14页初读课文，整体感知1．自由读课文，借助拼音把生字读准，难读词句多读几遍。2．快速浏览课文，说说这篇课文共有几个自然段。

3．读了这篇课文，你有什么感受？图解结构第15页自主读书，整体建构1．自主读文，了解课文结构，看看文章是按怎样次序写？2．找出描写放风筝段落读一读。3.读第一自然和最终一自然段，总结段意。第16页读悟结合，走进文本

朗诵第2-4自然段，想一想，每个自然段主要写了什么内容？2．合作学习第4自然段，要求：（1）自由朗诵课文第4自然段。（2）用横线画出写描写风筝多句子，用波浪线画出写风筝样子语句。第17页1．集体品读第3自然段，体会我和哥哥是怎样把“大蜻蜓”放上天。（1）全班朗诵第3自然段。找出我和哥哥放风筝语句。（2）谈自己放风筝体会。读悟结合，走进文本

第18页读写结合，体会写法仿照第4自然段写法，以“下课了，操场上立刻变得热闹起来”为重点句，写一段内容比较详细话。第19页我一定要等到她放风筝前放风筝时人多举、跑、放、松风筝多概括主题放风筝后第20页从点到面第三自然段描写放风筝文字，作者是怎样写详细？哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶快松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我和哥哥把“大蜻蜓”稳稳当当地放上了天空。

写法点拨用详细动作进行细致地描写。第21页课件PPT拓展提升你平时放过风筝吗？把你放风筝感受说一说。

你平时是怎样放风筝的？一起来想象一下吧。第22页村居（高鼎）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。第23页

你喜欢放风筝吗？

童年时代，孩子们充满幻想，对未来无限憧憬，童年生活五彩斑斓，让我们一起去体会吧！心灵感悟第24页一、用“√”选择画横线字正确读音。骨（gū

gǔ）碌

叫嚷（ránɡrǎnɡ）

橘(jūjú)红

蔚（wéi