湖北省松滋市初中语文七年级期末自测模拟提分题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列加点字的注音完全正确的一项是（

）A．澄清（chéng）黄晕（yùn）

着落（zháo）

拈轻怕重（niān）B．薄烟（báo）

粗犷（kuǎng）

应和（hè）

杞人忧天（qí）C．庇护（bì）

匿笑（nì）

莅临（wèi）

骇人听闻（hài）D．姊妹（zǐ）

滑稽（jī）

参差（cī）

畏罪潜逃（qián）

2、下列词语中书写无误的一项是（

）A．怂恿

天燃气

人声鼎沸

人迹罕至B．缥渺

荡寇志

见异思迁

惊慌失措C．热忱

柠檬精

神采奕奕

力不睱供D．竦峙

水墨画

骇人听闻

麻木不仁

3、下列句子中加点词语运用正确的一项是（

）A．毕业典礼那天，同学们打扮得花枝招展，意气风发，灵动的青春在校园里尽情飞舞。B．班长提出举行为梦想加油主题活动的建议，同学们纷纷随声附和，表示赞同。C．面对眼前的挫折，只有拈轻怕重才能成就一番事业。D．真实的月球与传说中美丽的月亮大相径庭，它其实是一块冰冷的大石头。

4、下列句子没有语病的一项是（

）A．通过全体奥运健儿的拼搏努力，中国在2021年举办的东京奥运会上一共斩获了第38枚金牌。B．向来考试不及格的他，破天荒第一次考了满分。C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。D．难道我们能否认钟南山院士为我国医学所做的突出贡献吗？

二、古诗文默写

5、根据语境，在横线上填入古诗词名句。

在中国古典文学的灿烂星空中，有一颗独放异彩的璀璨恒星——登临之作。诗人登高望远，借景抒怀。“__________________，______________________”，正是王安石锐意改革的决心和抱负（王安石《登飞来峰》）；“______________________，___________________”，抒写的就是杜甫不畏困难，勇于攀登的雄心壮志（杜甫《望岳》）。

三、综合性学习

6、校广播站“传唱经典”节目的本期主题是“时代与青年”。播音员准备在开场吟诵陆游的一首诗，你觉得下面诗词哪首更适合？请结合内容说明理由。秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民①泪尽胡尘里，南望王师②又一年。

【注释】①遗民：指在金占领地区生活却认同南宋王朝统治的汉族人民。②王师：指宋朝的军队。示儿子[宋]陆游禄食无功我自知，汝曹③何以报明时？为农为士亦奚异，事④国事亲惟不欺。道在六经宁有尽，躬耕百亩可无饥。最亲切处今相付，熟读周公七月诗。

【注释】③汝曹：你们。④事：侍奉。

四、现代文阅读

7、阅读下面的文章，完成下面小题。小偷苏童①谭峰是我在镇上的一个朋友，他跟我同龄，那会儿大概也是八九岁。谭峰家住在我家隔壁，他父亲是个铁匠，母亲是农村户口，但是只有我知道谭峰偷东西的事情，除了我家的东西他不敢偷，小镇上几乎所有人家都被他偷过。②假如不是因为那辆玩具火车，我不知道我和谭峰的同盟关系会发展到什么程度。那是一辆红色的铁皮小火车，有一个车头和四节车厢，车头顶端有一个烟囱，车头里还坐着一个司机。你从哪儿偷来的？我几乎大叫起来，是谁的？③“卫生院成都女孩的。”谭峰示意我不要高声说话，他摸了一下小火车，突然笑了起来，说：“不是偷的，那女孩把小火车放在窗前嘛，她请我把它拿走，我就把它拿走了嘛。”④我想象着谭峰从窗子里把那辆小火车偷出来的情景，心里充满了一种嫉妒。说起来奇怪，我后来冷静地问谭峰，火车能开吗？火车要是不能开，就没什么稀罕的。谭峰向我亮出了一把小小的钥匙，我注意到钥匙是他从裤子口袋里掏出来的，一把简单的用以拧紧发条的钥匙。当我看着谭峰用柴草把他的宝库盖好，当谭峰用一种忧虑的目光看着我，对我说，你不会告诉别人吧？我的这个念头反而渐渐地清晰起来。我跑到卫生院去找到了何医生，告发了谭峰。⑤谭峰不否认他偷了那辆红色小火车，但就是不肯说出小火车的藏匿之处。我听见了谭铁匠的咒骂声和谭峰的一次胜过一次的尖叫。突然，我听见铁匠发出一声山崩地裂的怒吼，哪只手偷的东西？左手还是右手？我看见他把谭峰的左手摁在一块烧得火红的烙铁上。也是在这个瞬间，我记得谭峰向我投来匆匆的一瞥，那么惊愕那么绝望的一瞥，就像第二块火红的烙铁，烫得我浑身冒出了白烟。⑥我知道那几天谭峰在极度的疼痛中度过，而我的内心也备受煎熬。我母亲不准我出门，她认为谭峰的事情有我的一半责任，所以她要求我写出一份深刻的检讨。谭峰把小火车转移了，我断定他是在事情败露以后转移了小火车，也许当他姐姐妹妹满镇子叫喊他的时候，他把小火车藏到了更为隐秘的地方。⑦我迫切地想找到那辆失踪的红色小火车。母亲把门反锁了，我从窗子里跳出去，怀着渴望在小镇的街道上走着。我没有目标，我只是盲目地寻找着目标。我看见了玉米地里那座废弃的砖窑，我突然想起来谭峰曾经把老叶家的几只小鸡藏到砖窑里。砖窑会不会是他的第二个宝库呢？我搬开堵着砖窑门的石头，钻了进去，就用脚踢了一下。事情就是这么简单，我听见了一种清脆的回声，我惊喜不已。就这么简单，我在砖窑里找到了成都女孩的红色小火车，但是没有钥匙。⑧已经开学了，我被谭峰堵在学校门口，谭峰的模样显得失魂落魄的，他说，你拿没拿？我对这种可能出现的盘问场景已经有所准备，我说，拿什么呀？谭峰轻轻地说，火车。我说，什么火车？你偷的那辆火车？谭峰说，不见了，我把它藏得好好的，怎么会不见了呢？我嘴上虽然对答如流，内心却是很局促不安。⑨我很坏？那么小就知道侵吞赃物了。问题其实不在这里，问题在于我有这么一个秘密，我怎么肯把它交出去？然后很快就到了寒假，我父亲从部队退役，我们一家要从小镇迁到武汉去了。这个消息使我异常兴奋，因为我有了机会彻底地摆脱关于小火车的苦恼，我天天盼望着离开小镇的日子，盼望离开谭峰离开这个小镇。⑩离开那天小镇下着霏霏冷雨，我们一家人在汽车站等候着长途汽车。我看见一个人的脑袋在候车室的窗子外面闪了一下。那是谭峰，我知道是他，我向谭峰走过去，谭峰的衣服都被雨点打湿了，他用那只残缺的手抹着头发上的水滴，他的目光躲躲闪闪的，好像想说什么，却始终不开口。我不耐烦了，我转过身要走，一只手却被拉住了，我感觉到他把什么东西塞在了我的手里，然后就飞快地跑了。⑪是那把钥匙，红色小火车的发条钥匙！我记得钥匙湿漉漉的，不知是他的手汗还是雨水。我没想到会有这么一个结局，我对这个结局感到意外。有谁知道谭峰是怎么想的吗？（有删节）4.“我”与谭峰的故事是明线，而“我”的内心变化则是故事暗线，请你根据示例完成题目。

看到谭峰偷到小火车感到惊讶嫉妒→①_____________→自己偷偷找到小火车惊喜不已→②_____________→因能搬家并摆脱小火车的苦恼异常兴奋→③_____________

5.请按题目要求赏析文中的画线句。

（1）那么惊愕那么绝望的一瞥，就像第二块火红的烙铁，烫得我浑身冒出了白烟。（赏析角度：修辞手法）

（2）谭峰的衣服都被雨点打湿了，他用那只残缺的手抹着头发上的水滴，他的目光躲躲闪闪的，好像想说什么，却始终不开口。（赏析角度：人物描写方法）

6.结合文本，简要分析谭峰的人物形象。如果你身边有谭峰这样的孩子，你愿意和他交朋友吗？请说明理由。

8、阅读下面的文章，完成下面小题。像花生一样活着

耿艳菊①乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。②好活？！还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！”④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他还给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的花生地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎。对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了啰……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。⑥花生特别易于管理。除一遍草，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。⑦犹记得我刚毕业那会儿，在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。”⑧我拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我豁然开朗。⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，它不挑三拣四，安于自己的环境。不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。8.第①段父亲说花生“好活”，联系全文，用自己的话说说花生的“好活”表现在哪些地方？

9.结合语境，按要求赏析下列句子。

（1）对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了啰……”（请从人物描写的角度赏析）

（2）当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。（请从动词选用的角度赏析）

10.第⑧段中“那一刻，我豁然开朗”，“我”明白了什么呢？

11.同是父亲，本文中的父亲和《台阶》中的父亲有何异同？

五、诗歌鉴赏

9、阅读下面这首古诗，完成下面小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。13.下列对这首诗的理解，正确的一项是（

）A．“东临碣石，以观沧海”两句交代了观察的地点及对象，“临”字统领全篇。B．“树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”描写岛和海，草木是动态的，洪波是静态的，显示出了大海的惊人力量和宏伟气象。C．诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造了悲凉伤感的意境。D．《观沧海》诗苍凉中又有慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。14.请赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。

六、对比阅读

10、请你研读以下三则材料后，参与对话，探寻学习之法。

【材料一】劝学颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

【材料二】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语•言语》）

【材料三】管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金管挥锄与瓦石不异华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”（选自《世说新语•德行》）

小兴：小安，课外文言文真难懂啊！你有好方法吗？

小安：可以借助工具书解决难懂的字词。字典中，“尝”主要有以下解释：①食，吃；②经历；③曾经。依据语境，文中加点的“尝”字应该解释为：（1）_______。（填序号）

小兴：这真是个好办法！按照课内迁移法，从“两狼之并驱如故”可知“宁读如故”的“故”，解释为：（2）________。

小兴：“与儿女讲论文义”中“儿女”的意思，与我们现在所说的意思有很大差异。

小安：这属于文言字词的古今异义现象。“儿女”古义为：（3）__________；今义为：（4）_________。

小兴：我得把它们记在文言字词积累本上！

小安：翻译文言文时，应力求保留原文用词造句的特点。如：宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”用现代汉语翻译的意思是：（5）__________。

小兴：那么，按照人物与事件的对应关系，我们可将材料三中的画线句这样断句：（6）_________（用“/”断两处）。

小安：我发现三则材料都与学习有关。材料一中“黑发”与“白首”的对比，告诫我们学习要（7）__________；材料二中谢太傅寒雪天给儿女讲论文义，可见家庭学习氛围很重要；材料三中通过对比管宁和华歆读书时的行为，我们可以领悟到学习应该（8）_________。

小兴：