廉洁文化进校园(主体)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

我们祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明大国。在5000年历史长河中，中华文化培育着中华儿女。中华民族是一个老实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强民族。古往今来有多少清廉干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。

第1页包拯一生严于律己，身体力行，执法如山。对皇亲国戚、宦官权贵不法行为，一律极力主张绳之以法。第2页狄仁杰以百姓心为心，为了拯救无辜，勇于拂逆君主之意，一直保持体恤百姓、不畏权势本色第3页陶渊明生活在社会动荡东晋，他为官清廉，生活简单，“不为五斗米折腰”，不与小人同流合污，为人高洁，人称“靖节先生”。在辞官归隐日子里，陶渊明过着“采菊东篱下，悠然见南山”悠闲生活。他寄情于山水田园，抒写自然，创作了大量山水田园诗。以后因天灾人祸，生活每况愈下，到了“衣不蔽体，食不果腹”窘境，但陶渊明依然热爱生活，依然关心民生疾苦，依然执着，最终成为一代名士。第4页传承廉洁之风第5页学生廉洁意识表达：1、节俭----廉以修身，俭以养德第6页请大家谈谈第7页节俭是美德第8页我们身边的浪费现象第9页这是我们杰作第10页“靓丽”风景线第11页一名餐厅服务员说：“他一天倒掉客人餐后剩肉剩菜，足够他在安徽一家人吃一个月了。”第12页水龙头难过地流泪第13页还有那些浪费--------粉笔、电、作业本、零花钱、衣物、时间、学习用具（铅笔、直尺、橡皮）等。看起来虽小，可习惯却会跟随你的一生第14页学生廉洁意识表达：2、诚信古代君王，一言九鼎就是指诚信。学生诚信表达在：考试不作弊、借贷不拖欠、协议不违约，言行一致，表里如一诚信是做人根本，诚信是合作基础，诚信赢天下。第15页立木为信第16页

战国七雄中，秦国在政治、经济、文化各方面都比中原各诸侯国落后。贴邻魏国就比秦国强，还从秦国夺去了河西一大片地方。公元前361年，秦国新君秦孝公即位。他下决心发愤图强，首先搜罗人才。他下了一道命令，说：“不论是秦国人或者外来客人，谁要是能想方法使秦国富强起来，就封他做官。”秦孝公这么一号召，果然吸引了不少有才能人。有一个叫公孙鞅（就是以后商鞅）卫国人，在魏国宰相公叔痤手下当官，公叔痤临终前将他推荐给魏惠王，但没有得到重用。商鞅便来到秦国，托秦孝公宠臣景监引荐，得到秦孝公接见。商鞅对秦孝公说：“一个国家要富强，必须注意农业，奖励将士；要打算把国家治好，必须有赏有罚。有赏有罚，朝廷有了威信，一切改革也就轻易进行了。”秦孝公完全同意商鞅主张。可是秦国一些贵族和大臣却尽力反对。秦孝公一看反正确人这么多，自己刚才即位，怕闹出乱子来，就把改革事暂时搁了下来。过了两年，秦孝公君位坐稳了想起了改革，改革制度事全由左庶长拿主意。”商鞅起草了一个改革法令，不过怕老百姓不信任他，不按照新法令去做。就先叫人在

都城南门竖了一根三丈高木头，下命令说：“谁能把这根木头扛到北门去，就赏十两金子。”

不一会，南门口围了一大堆人，大家议论纷纷。有说：“这根木头谁都拿得动，哪儿用得着十两赏金？”有说：“这大约是左庶长成心开玩笑吧。”大家儿你瞧我，我瞧你，就是没有一个敢上去扛木头。商鞅知道老百姓还不相信他下命令，就把赏金提到五十两。没有想到赏金越高，看热闹人越以为不近情理，依旧没人敢去扛。正在大家儿议论纷纷时候，人群中有一个人跑出来，说：“我来试试。”他说着，真把木头扛起来就走，一直搬到北门。商鞅立刻派人传出话来，赐给扛木头人五十两黄澄澄金子，一分也没少。这件事马上传了开去，一下子轰动了秦国。老百姓说：左庶长命令不含糊。”

商鞅知道，他命令已经起了作用，就把他起草新法令公布了出去。新法令赏罚分明，要求官职大小和爵位高低以打仗立功为标准。贵族没有军功就没有爵位；多生产粮食和布帛，免去官差；凡是为了做买卖和因为懒惰而贫穷，连同妻子儿女都罚做官府奴婢。

第17页第18页.第19页学生廉洁意识表达：3、正直、遵法不趋炎附势、不溜须拍马屁不说违纪话，不做违法事坚持正义、办事公正、民主说话文明，行为得体与不廉洁行为决裂，与不法行为斗争树立法律法规意识，做遵纪遵法好公民第20页学生廉洁意识表达：4、树立正确人生观第21页选择（漫画）：人生当中只有树立正确世界观，才能走出正确人生之路第22页学生应树立哪些正确人生观？

第一树立正确人生观。就是能够为大众利益识大致、顾大局、克己奉公，不会为个人得失而斤斤计较，不会陷入“自我中心”而难以自拔；能够为高尚理想，以顽强意志克服碰到各种困难，不被矛盾所困扰，不向挫折屈服。第23页学生应树立哪些正确人生观？第二,树立正确金钱观、价值观。取得金钱不是人生唯一目标。只有真正认清金钱本质和树立“取之有道,用之有度”标准,才能从根本上确保形成坚定廉洁思想。第24页学生应树立哪些正确人生观？第三树立正确权力观、地位观。权力是人民赋予，人民赋予权力是为人民服务，不是谋取私利、升官发财工具。第25页学生应树立哪些正确人生观？

第四,树立公民意识