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文档简介

1信息论与编码课程设计任务书名称：信息论与编码课程设计学分：1设计周数：1周一、课程设计教学目的通过本次课程设计的练习，使学生进一步巩固信源熵、信源编码的基本原理，掌握具体的编码方法，熟悉编程软件的使用，培养学生自主设计、编程调试的开发能力，同时提高学生的实践创新能力。二、课程设计内容要求完成两个题目，1和2选做一题，3、4和5选做一题。统计信源熵要求：统计任意文本文件中各字符（不区分大小写）数量，计算字符概率，并计算信源熵。判断唯一可译码要求：利用尾随后缀法判断任意输入的码是否为唯一可译码。香农编码要求：任意输入消息概率，利用香农编码方法进行编码，并计算信源熵和编码效率。费诺编码要求：任意输入消息概率，利用费诺编码方法进行编码，并计算信源熵和编码效率。哈夫曼编码要求：任意输入消息概率，利用哈夫曼编码方法进行编码，并计算信源熵和编码效率。三、课程设计原理、方法和手段该设计进行过程中，学生自行查阅资料、设计方案、实现并测试整个系统，这样可进一步提高学生的资料查询、查找问题、创新设计的能力。四、课程设计要求学生可独立完成，或组队共同完成。每队人数不多于4人。提交一份独立完成的课程设计报告（纸质和电子版），做5分钟PPT汇报，并演示程序。每队选择1人汇报和演示程序，其他人答辩。课程设计报告包括设计任务与要求、设计思路、设计流程图、程序运行及结果、心得体会、参考文献、附录（源程序）等内容。五、考核方式课程设计采用五级（优、良、中、及格、不及格）

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