文明礼仪伴我行讲座

文明礼仪伴我行告别不良行为，争做文明学生

主讲：梁俊敏文明礼仪伴我行讲座第1页

导入：

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族优良传统，作为新时代青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪好学生，让文明之花常开心中，把文明之美处处传输！

文明礼仪伴我行讲座第2页文明礼仪常识

什么是文明？在当代汉语中，文明指一个社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界过程中所逐步形成思想观念以及不停进化人类本性详细表达。

文明是路上相遇时微笑，是同学有难时热情帮助，是平时与人相处亲切，是见到师长问早问好，是不小心撞到对方时一声“对不起”，……文明是一个品质，文明是一个涵养，文明是一个被大家广泛推崇优良行为。文明礼仪伴我行讲座第3页什么是礼仪？

礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成用以美化本身、完善自我、修身养性、敬重他人约定俗成行为规范与准则。详细表达为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。礼仪就是律己、敬人一个行为规范，是表现对他人尊重和了解过程和伎俩。

文明礼仪伴我行讲座第4页为何学礼仪?荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。对个体----------不学礼，无以立----------使个人言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应----------衡量个人道德水准高低和有没有教养尺度对社会-----------塑造组织形象，提升办事效率-----------是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯反应

文明礼仪，不但是个人素质、教养表达，也是个人道德和社会公德表达。

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有一则报道说是新加坡，新加坡是一个通用英语国家，这个国家公共场所各种口号大多是用英语书写。但其中一些文明礼貌口号，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用汉字书写。为何呢？人家回答：“因为有这些不文明行为大多数是中国大陆游客。”为此，到新加坡考查一位校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”中央电视台曾经报道，国庆节后天安门广场，随地可见口香糖残迹，40万平方米天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有地方不到一平方米地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻斑痕与天安门广场神圣和庄重形成了强烈反差。以上两个事例表明，文明其实是由细节组成，反思我们所作所为可见文明离我们还有一段距离。文明礼仪伴我行讲座第6页礼仪怎样分类？

从内容上看：有仪容、举止、表情、衣饰、谈吐、待人接物等；从对象上看：有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、学校礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。文明礼仪伴我行讲座第7页个人礼仪

一、仪表

仪表是指人容貌，是一个人精神面貌外观表达。一个人卫生习惯、衣饰与形成和保持端庄、大方仪表有着亲密关系1、卫生：清洁卫生是仪容美关键，是礼仪基本要求。不论长相多好，衣饰多华贵，若满脸污垢，满身异味，那必定破坏一个人美感。所以，每个人都应该养成良好卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，考究梳理勤更衣。不要在人前“清扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，不然，不但不雅观，也不尊重他人。2、衣饰：衣饰反应了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。既要自然得体，协调大方，又要恪守某种约定俗成规范或标准。服装不但要与自己详细条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场所对人着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目标三大要素，并努力在穿着打扮各方面与时间、地点、目标保持协调一致。

学生穿着打扮要朴素大方、整齐、美观，不穿奇装异服。仪容朴素健美，男同学不留长发，非特殊情况不在校内穿无领背心，不打赤脚，禁止敞胸露怀；女同学不烫发，不留披肩发，不化装，不佩戴饰物。

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中国有句古老谚语：“人靠衣妆马靠鞍”，“佛要金装，人要衣装”。假如你希望建立良好形象，那就需要全方位地重视自己仪表。从衣着、发式、妆容到饰物、仪态甚至指甲都是你要关心。其中着装是最为主要，衣着某种意义上表明了你对工作、对生活态度。

文明礼仪伴我行讲座第9页二、言谈

言谈作为一门艺术，也是个人礼仪一个主要组成部分。1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语气要平和沉稳；尊重他人。2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌词语。如日常使用"请"、"谢谢"、"对不起"，第二人称中"您"字等。首次见面为"久仰"；很久不见为"久违"；请人批评为"指教'；麻烦他人称"打搅"；求给方便为"借光"；托人办事为"拜托"等等。要努力养成使用敬语习惯。现在，我国提倡礼貌用语是十个字："您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、"再见"。这十个字表达了说话文明基本语言形式。文明礼仪伴我行讲座第10页

有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄过道上，正遇见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“无须这么，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。文明礼仪伴我行讲座第11页美回声一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗？”群山回应道：“喂，你干吗？”妈妈告诉孩子说：“你对他说‘我们是朋友！’，听听他会说什么。”孩子又大声喊：“您好，我们是朋友！”大山回应道：“您好，我们是朋友！”孩子听了非常高兴。妈妈说：“孩子，你用什么样语言对待他人，他人也会用什么样语言对待你。”文明礼仪伴我行讲座第12页三、仪态举止

1、谈话姿势：谈话姿势往往反应出一个人性格、涵养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要相互正视、相互倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。不然，会给人心不在焉、高傲无理等不礼貌印象。2、站姿：站立是人最基本姿势，是一个静态美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，一定要“站如松”。在一些正式场所不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态庄重。3、坐姿：坐，也是一个静态造型。端庄优美坐，会给人以文雅、稳重、自然大方美感。正确坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，普通不超出肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场所，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言"坐如钟"。若坚持这一点，那么不论怎样变换身体姿态，都会优美、自然。4、走姿：行走是人生活中主要动作，走姿是一个动态美。"行如风"就是用风靡水上来形容轻快自然步态。正确走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。文明礼仪伴我行讲座第13页

一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发觉忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他衣服不可。无赖不服说：“为何刚才那人能够记帐，我就不行？”酒店老板与无赖文明礼仪伴我行讲座第14页

店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只好留下外衣，狼狈而去。文明礼仪伴我行讲座第15页

德国人礼貌习惯

在德国公共场所，凡是有门地方，总会有这么现象，走在前面人，进去后总要回头看后面有没有些人进门。假如有，他就扶着门让后面人进去，后面人进去后，也总是要向扶门人说声谢谢，没有些人进门后一甩门扬长而去举动。令人感动是，全部人都这么做。德国公共场所都有电梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都惊奇地发觉，不论人多、人少，不论结伴而行人还是情侣，没有并排站在扶手梯上。不可思议，德国人，说，上楼、下楼时站在右侧，空出左边位置，方便让有急事人从左侧先行。这是多么为他人着想啊。即使它不是一项法律，只是人们生活习惯，非常钦佩这一行为。这一左右现象处处可见：男走在左侧，同行女走在右侧，怕是车辆撞上女；也有小辈走在左侧，长辈走在右侧，主人在左、客人在右。全部这些习惯，都是为了方便照料对方。文明礼仪伴我行讲座第16页女大学生求职

有一个女大学生去求职，因她条件不错，企业人事主管表示能够录用。这个女大学生一时兴奋，吃了一块口香糖，顺手将纸皮扔到了桌上，结果她没被录用。听到这话，女大学生哭了，顺手又将擦泪纸巾扔到了地板上，主管将其捡起放回纸篓。①这个女大学生行为有什么不妥？②你怎么对待主管选择？③女大学生行为和求职失败给你什么启示？

在待人接物中注意遵照礼仪，会使我们变得优雅可亲，会给人留下美好印象，更轻易被人接纳，也有利于办成事情。假如我们不讲礼仪就可能伤害他人，也使自己难堪，甚至无法适应社会。文明礼仪伴我行讲座第17页应聘成功

有位经理登了一则广告，想要找个男孩到企业来帮忙，广告登载后，差不多有五十个人来应征。经理于是从这五十人中选了一位，其余人则只好另觅他职。有位朋友问经理:那男孩连一张推荐信也没有，你为何会选中那位男孩呢?经理说:那男孩可取地方多着呢!当他进门时，他知道在门前鞋垫上将鞋底清洁净，之后又知道将门轻轻关上，这显示他做事非常慎重。以后，他看到了跛腿老人随即将座位让给他，这显示那男孩富有爱心，能体谅他们。经理接着又说:他进到室内，随即脱下帽子，我问他话，也能即刻回答，这显示他重视礼节含有绅士风度。我有意将一本书放在地上，其它应征者都好似没看见，就从书本跨过去，那男孩却能将书捡起来，放回桌上，这证实那男孩是个有条不紊，重视纪律人;当他在等候我面试时，安平静静，不像其它人一样挤成一团，推推拉拉。当我跟他谈话时，我注意到他衣着极为整齐，头发也梳得整整齐齐，连他指甲也是干洁净净。我从他言行举止判断他是最适当人。文明礼仪伴我行讲座第18页

一个人行为好似一面镜子，反应出他文化蕴涵，知识水准和道德涵养。文明礼仪伴我行讲座第19页学校礼仪

一、

课堂礼仪：恪守课堂纪律是学生最基本礼貌。(1)上课：上课铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣告上课时，全班应快速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应该按时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思索，主要内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你名字时才可站起往返答，讲话时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清楚响亮，而且应该使用普通话。(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣告下课，学生应该安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道："再见"。待老师离开教室后，学生方可离开。文明礼仪伴我行讲座第20页二、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师工作、生活场所，不能随便翻动老师物品。学生对老师相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师习惯和人格。文明礼仪伴我行讲座第21页三、同学间礼仪：同学之间深厚情谊是生活中一个团结友爱力量。注意同学之间礼仪礼貌，是你取得良好同学关系基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。在有求于同课时，须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。借用学习和生活用具时，应先征得同意后再拿，用后应及时偿还，并要致谢。对于同学遭遇不幸，偶然失败，学习上暂时落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情帮助。对同学相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带欺侮性绰号，绝对不能嘲笑同学生理缺点。在这些事关自尊问题上一定要细心加尊重，同学忌讳话题不要去谈，不要随便议论同学不是。文明礼仪伴我行讲座第22页

四、集会礼仪：集会在学校是经常举行活动。普通在操场或礼堂举行，因为参加者人数众多，又是正规场所，所以要格外注意集会中礼仪。五、升国旗仪式：国旗是一个国家象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育一个方式。不论中小学还是大学，都要定时举行升国旗仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完成。升旗是一个严厉、庄重活动，一定要保持平静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄重，当五星红旗冉冉升起时，全部在场人都应抬头注视。文明礼仪伴我行讲座第23页

请观赏天安门广场升旗仪式文明礼仪伴我行讲座第24页文明礼仪伴我行讲座第25页文明礼仪伴我行讲座第26页文明礼仪伴我行讲座第27页文明礼仪伴我行讲座第28页文明礼仪伴我行讲座第29页文明礼仪伴我行讲座第30页说一说天安门广场升旗仪式整个过程中给你印象最深是什么吗？文明礼仪伴我行讲座第31页礼仪展风采

文明礼仪伴我行讲座第32页

六、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整齐，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要珍惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

文明礼仪伴我行讲座第33页七、图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共学习场所。(1)要注意整齐，恪守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内。就座时，不要为他人预占位置。查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。(2)要保持平静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳食物。(3)图书馆、阅览室图书桌椅板凳等都属于公共财产，应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。文明礼仪伴我行讲座第34页

一位母亲正骑自行车带着年幼女儿迎面而来。孩子一不小心，手中饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上碎饼干。就是这一普通一幕，不由让人想起一句话：素质，是一个习惯。仔细想想，不是吗？不论这位母亲，还是未来孩子文明素质怎样，在这一细节中已经有了答案。而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座行为，都是因为不注意、不在意而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美天性，只是日复一日，因自我约束态度、力度不一样，才有了令人一目了然区分。这一渐变，既与思想认识相关，更是一个行为习惯养成过程。真希望我们在构建文明友好社会进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明画面、不友好音符，少些，再少些。

文明礼仪伴我行讲座第35页1、礼仪——

不是，是提醒礼仪是无时不在，无处不有表面不是，是细节3、讲座——目

2、尊重——谦让不是，是双赢文明礼仪伴我行讲座第36页互敬、互信、互学、互助、互爱、互让、互勉、互谅文明礼仪伴我行讲座第37页文明礼仪故事中国文化源远流长，历史上有很多故事至今仍深深教育着我们：《孔融让梨》、《程门立雪》文明礼仪伴我行讲座第38页

程门立雪杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长久在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上深入深造。有一天，杨时与他学友游酢，因对某问题有不一样看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至中途，塑风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕寒风肆无忌惮地灌进他们领口。他们把衣服裹得紧紧，急忙赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打搅老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了雪白素装。杨时一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发觉侍立在风雪中杨时，只见他通身披雪，脚下积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。以后，杨时学得程门理学真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。文明礼仪伴我行讲座第39页

孔融小时候聪明好学，才思灵敏，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，而且知道礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小梨子说：“我年纪最小，应该吃小梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨故事，很快传遍了曲阜，而且一直流传下来。

孔融让梨文明礼仪伴我行讲座第40页校园不文明行为

文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。不过，在我们校园中依然存在个别不文明行为，你能为他们指出来吗？文明礼仪伴我行讲座第41页这么脚印并不好看这不是展示雕刻技艺地方水在滴，资源正流走举手之劳，校园能够更美好文明礼仪伴我行讲座第42页“文化长廊”需要呵护墙壁涂鸦，这不是艺术角落那个柜子……文明礼仪伴我行讲座第43页文明礼仪伴我行讲座第44页1、考试作弊；2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；3、在教室等学习场所喧哗喧华，影响他人学习；4、休息时间喧华，影响他人休息；5、给老师、同学起绰号；6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；7、课堂不文明，不尊重老师；8、破坏校内公共设施、设备；9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；10、买饭菜时随意插队。学生不文明行为文明礼仪伴我行讲座第45页“文明人”自测：你是一个文明人吗？

（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能（2）你平时说脏话吗?A.不说B.极少说C.常说

（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是B.有时C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔行为吗？A.没有B.有过C.经常（5）你能和同学友好相处、并相互帮助吗？A.是B.极少C.没有文明礼仪伴我行讲座第46页（6）你会乱扔垃圾吗？A.没有B.偶然C.经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会B.有时C.不会（9）你能按时独立完成作业，不剽窃他人作业吗？A.能B.有时C.不能（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会B.有时C.不会（10）参加各种集会能按时抵达，平静听讲吗？A.能B.有时C.不能思维碰撞文明礼仪伴我行讲座第47页说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。

分数为30－24分：你是个讲文明，懂礼貌人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎人！

分数为22－16分：普通情况下，你是个文明人，但有时可能没有认真对待一些事情，尤其是一些小事，人际关系普通，是个比较受欢迎人！

分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明人，人际关系一定很差，是个不受欢迎人。要注意哦！文明礼仪伴我行讲座第48页

明礼践行1、反思自己在日常生活、学习中言行举止，如语言、态度、动作等有哪些不文明地方，把它写在纸上。2、把自己不文明言行投进垃圾箱，与不文明行为说拜拜，争做文明学生。文明礼仪伴我行讲座第49页①升降国旗肃立行礼②语言文明，明礼诚信③公共场所，轻声交谈，举止文雅，着装得体④孝敬父母，尊敬师长⑤乘车、购物不拥挤⑥行车走路，恪守交通规则⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏⑧爱护设施，节约资源⑨社会交往热情、友好、大方⑩情趣健康，远离游乐场所。做文明学生文明礼仪伴我行讲座第50页

河南省煤炭高级技工学校“一训三风”“校训”：“明德尚技知行合一”“校风”：“团结勤奋求实创新”“教风”：“严谨治学修德育人”“学风”：“乐学善思励志进取”文明礼仪伴我行讲座第51页