文与可筼筜谷偃竹记市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

语文中国古代诗歌散文观赏新课标导学第1页第五单元散而不乱气脉中贯自主赏析文与可画筼筜谷偃竹记第2页1学习目标2课前预习3进入课堂4学业质量标准测评第3页学习目标第4页1．重复诵读课文，识记生字，掌握重点实词虚词。2．理清文章思绪，划分段落层次，概括内容关键点。第5页课前预习第6页1．走近作者苏轼见第二单元《新城道中》。2．了解背景宋神宗熙宁八年(1075)，文与可出任洋州知州，元丰元年(1078)十月赴湖州(今浙江吴兴)就任，死于赴任途中。文与可曾以竹子为题材，作画赠与苏轼。元丰二年，苏轼任湖州知州，这时文与可已逝世。同年七月七日，苏轼在晾晒书画时，发觉亡故文与可送给自己一幅《贫笃谷偃竹》，于是见物生情。他放下画卷，禁不住失声痛哭，回想起二人之间与画竹相关许多往事，写下了这篇情真意挚、凄恻感人杂记。(一)知人论世，开阔视野第7页(二)通读文本，疏通字词第8页介词，和，跟动词，许可，同意动词，给予，赐给动词，亲附，亲近动词，读yù，参加，参加第9页动词，具备动词，准备名词，器械副词，全部过失访，探望走过，经过超出第10页wèi，送给遗失遗漏忽略遗失东西死人留下

第11页第12页进入课堂第13页1．文与可画竹绘画理论，概括起来有哪几点？_______________________________________________________________答：一是仔细观察，烂熟于心；二是注意把握事物整体形象；三是重视创作灵感捕捉；四是追求神似。2．第①段中，作者对文与可进行了怎样介绍？写出了什么？_______________________________________________________________答：介绍了文与可绘画理论及子由和自己对这个理论认识。写出了文与可画技高妙、看法独到，也写出了自己对文与可敬仰之情。(一)精读文本，质疑析疑第14页3．第②段主要写了哪几件往事？试概括出来。_______________________________________________________________答：主要写了三件事。第一件事写文与可厌恶求画者持绢求画；第二件事写作者与文与可之间二百五十匹绢和万尺长之竹趣谈；第三件事写二人互赠诗画。4．读第②段，分析文与可形象。_______________________________________________________________答：文与可厌恶世俗之人求画，说明他脱俗淡泊；与作者探讨有没有万尺竹，说明他追求艺术至境；与作者诗画互赠，并在看到诗后喷饭满桌，说明他才情过人，无拘率真。第15页1．第①段借画竹阐发了哪两个创作思想？分别包含怎样含义？第①段借画竹阐发了两个创作思想：“胸有成竹”和“心手对应”。前者：“故画竹……少纵则逝矣。”其含义是：心中要有事物完整鲜明形象，灵感来时，要适时捕捉，一气呵成，使胸中形象成于笔下。后者：“夫既心识其所以然……不学之过也。”其含义是：要努力学习，在实践中逐步做到熟练掌握技巧。(二)教师点拨，引领思绪第16页2．作者之前回想都是二人之间趣事，让人读之轻松愉悦，但第③段却写自己失声痛哭，这么写有什么作用？作者是反意作笔，以喜表悲。作者愈写两人之间玩笑无忌，愈显两人之间友情深厚，就愈能突出思念深切、悼念深沉。侧面写悲，有更加好艺术效果。第17页第18页本文围绕一幅画，叙述作者和文与可交往轶事，阐发了胸有成竹和心手对应两方面创作思想，表现了作者与文与可深厚情谊，抒发了对文与可深切悼念之情。第19页D

【解析】

A项“蜩”应读“tiáo”；B项“曝”应读“pù”；C项“丧”应读“sànɡ”，“鹘”应读“hú”。第20页D

【解析】

D项，废：废置，搁下。第21页A

【解析】

A项与例句相同，均为兼词，相当于“之于”。B、C两项相同，均为兼词，相当于“之乎”；D项，相当于“各”。第22页A

第23页⑤此竹数尺耳，而有万尺之势。⑥汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙。料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。A．①②⑤ B．③④⑥C．③⑤⑥ D．①②④【解析】

①句里“胸有成竹”，②句是“心手对应”，⑤句是“尺幅千里”。第24页D

第25页C．这篇文章语短而意长，善于用简短篇幅表示丰富内容。如第一段，在阐述画竹理论后，苏轼说：“与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。”既表明了二人关系亲密，绘画看法一致，又表示了苏轼对表兄钦敬之情和他谦虚、好学，在艺术上对自己严格要求。D．这篇文章表示方式自由、灵活，语言凝练、生动。文章虽含有悼念性质，却不陷入哀伤情绪之中，而是有意地去记叙二人交往时彼此沟通、相互调笑趣事。如关于“袜材”“千寻竹”“二百五十匹绢”“馋太守”“喷饭满案”等趣事描写都语言明快，写得活泼、幽默，可谓“乐而不淫，哀而不伤”。【解析】

“乐而不淫，哀而不伤”不对。第26页6．阅读下边漫画，对其寓意了解最贴切一项