苏教版六年级上册姥姥的剪纸课件5市公开课一等奖百校联赛特等奖课件

姥姥剪纸

苏教版小学语文第十一册延安职业技术学院附属小学于芳芹第1页听读要求：

1、认真倾听，注意正音。给难点字和多音字注音。2、标出自然段序号。3、划出值得积累词语。第2页屯啃敦檐túnkěndūnyán前鼻音：zháinànjiéshèshǔ择菜刁难联结左邻右舍数九隆冬多音字：第3页自读要求：1、自读课文，结合生字表，注意读准字音。2、继续积累词语和短语，并联络上下文了解词语意思。3、思索质疑问题：①、姥姥剪纸是什么样？②、姥姥剪纸技艺怎样？③、姥姥是怎样人？第4页啧啧赞叹左邻右舍刷刷刷刷择菜薅草悦耳至极喜鹊登枝清清爽爽牛驮小兔读一读第5页“爽”三种解释：

①明朗、清亮；②率直、痛快；③舒适。

第6页啧啧赞叹左邻右舍刷刷刷刷择菜薅草悦耳至极喜鹊登枝清清爽爽牛驮小兔(hāo)读一读第7页喜鹊登枝第8页喜鹊登枝（喜上眉梢）第9页填一填：（）劳作（）剪刀（）神态（）小兔子（）窗花（）剪纸声心灵手巧普普通通身心入境顽皮各式各样清清爽爽第10页自读要求：1、自读课文，结合生字表，注意读准字音。2、继续积累词语和短语，并联络上下文了解词语意思。3、思索质疑问题：①、姥姥剪纸是什么样？②、姥姥剪纸技艺怎样？③、姥姥是怎样人？第11页啧啧赞叹左邻右舍刷刷刷刷择菜薅草悦耳至极喜鹊登枝清清爽爽牛驮小兔读一读第12页

不论何时，不论何地，只要忆及那清清爽爽剪纸声，我心境与梦境就立刻变得有声有色。第13页

不论何时，不论何地，只要忆及那清清爽爽剪纸声，我心境与梦境就立刻变得有声有色。第14页

不论何时，不论何地，只要忆及那清清爽爽剪纸声，我心境与梦境就立刻变得有声有色，我好像听到了（），听到了（）；好像看到了（），看到了（）。

祖孙情深第15页姥姥剪纸

苏教版小学语文第十一册延安职业技术学院附属小学于芳芹第16页

自读课文1—6小节，思索：从哪些语句能够看出姥姥剪纸技艺高超？文中姥姥是个怎样人？画出相关词句专心品一品，在旁边做上批注。温馨提醒第17页

一把普普通通剪刀，一张普普通通彩纸，在姥姥手里翻来折去，便要什么有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。第18页

一把普普通通剪刀，一张普普通通彩纸，在姥姥手里翻来折去，便要什么有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。第19页

一把普普通通剪刀，一张普普通通彩纸，在姥姥手里翻来折去，便要什么有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。第20页

我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”第21页

我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”（夸大）第22页宠物猫第23页猫抓老鼠第24页第25页第26页第27页第28页第29页第30页第31页第32页第33页清明上河图第34页平遥古城第35页第36页第37页第38页喜鹊登枝第39页喜上眉梢第40页

你姥姥神了，剪

像

，剪

像

，剪

能

，剪能

。七嘴八舌

我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”第41页

一把普普通通剪刀，一张普普通通彩纸，在姥姥手里翻来折去，便要什么有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。

我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”正面描写：侧面描写：第42页写作知识链接：

侧面描写是指对描写对象不作正面描绘，而从其它人物、事物描绘、渲染中，衬托描写对象，从而取得独特艺术效果方法。简言之，侧面描写就是经过被描写对象周围效果渲染，来表现被描写对象一个表现手法，又叫间接描写，还叫衬托法。第43页

我是个知名调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”侧面描写：第44页

一天，我用双手死死地捂住姥姥双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。第45页喜鹊登枝第46页喜鹊登枝嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。第47页数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥手就是眼睛，好使剪刀就像她两根延长手指。第48页数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥手就是眼睛，好使剪刀就像她两根延长手指。（比喻）第49页

“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”第50页冬练三九，夏练三伏。拳不离手，曲不离口。只要功夫深，铁杵磨成针。读书破万卷，下笔如有神。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。熟能生巧：第51页

姥姥不但剪纸技艺高超，她还是一个人。第52页

密云多雨盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。

第53页

密云多雨盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。

第54页

自读课文7—13小节，找找在这里详细写了几幅姥姥剪纸？是什么样？画出相关词句专心品一品，在旁边做上批注。温馨提醒第55页

一只顽皮小兔子骑在一头温顺老牛背上。一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去小兔子，联结它们是一片开阔草地。第56页

一只顽皮小兔子骑在一头温顺老牛背上。第57页

一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。第58页

一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去小兔子，联结它们是一片开阔草地。

第59页实际上，我不论走多远、走多久，梦中总不时映现故乡窗花和村路两侧四季田野。不论何时，不论何地，只要忆及那清清爽爽剪纸声，我心境与梦境就立刻变得有声有色。第60页

一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去小兔子，联结它们是一片开阔草地。

第61页

当初我也动过要学剪纸心思，可惜我当初有其它事，以后也离了乡，远离了姥姥，远离了她漂亮剪纸。直到前年春节家里通知说姥姥病危，我才急忙赶回家里，看到了一别三年姥姥，此时她已被穿上了送老衣，很怪异地躺在当门床上。我当初就傻了，我知道只有逝世人才会躺在那儿。我不顾一切地去看，我看到了一张有点浮肿脸，再试试鼻息，姥姥还活着，我哇地一声哭了。我姥姥还活着，我上学起早贪黑给我做饭姥姥还活着。

第62页面对即将离世姥姥,我又忆起与姥姥在一起童年生活,想起姥姥剪纸,此时此刻,假如你是文中“我”会对姥姥说些什么呢？小练笔：第63页拓展作业：

1、剪纸艺术是一门易学但难精民间技艺。有机会上网话，能够登录中国剪纸网，深入了解我们灿烂剪纸艺术，也能够搜集其它品种民间艺术资料。

2、在收到姥姥寄来老牛望着远去小兔子剪纸后，作者心境必定颇不宁静，眼前必定会出现出和姥姥在一起时多姿多彩生活画卷。假如你是作者，该怎么给姥姥回信呢？试着写写。

3、拓展阅读：朱自清《背影》

孙友田《往事如歌—月光母亲》

第64页欢迎指导！第65页

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛劳

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩心感激有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩心感激命运

花开花落我一样会珍惜

感恩心

第66页

从那时侯起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——（）兔子，（）兔子，（）兔子；（）老牛，（）老牛……兔子总是在（），老牛总是在（）。我摆弄着（）窗花，对（）兔子和（）老牛充满了好感。背一背：第67页啧啧赞叹左邻右舍刷刷刷刷择菜薅草悦耳至极喜鹊登枝清清爽爽牛驮小兔第68页

“我”只要忆及乡亲们啧啧赞叹声，立刻就会回想起

“我”只要忆及悦耳至极剪纸声，立刻就会回想起

“我”只要忆及清清爽爽剪纸声，立刻就会回想起左邻右舍窗子上，都贴着姥姥心灵手巧劳作；

姥姥熟练地给我剪“喜鹊登枝”；

我缠着姥姥不停地剪“牛驮小兔”。

第69页想听那清清爽爽剪纸声

想起月光下姥姥

还有那形象生动“喜鹊登枝”

还有那其乐浓浓“牛驮小兔”

还有那各式各样漂亮窗花真想

再一次回到姥姥身边

思念姥姥额上皱纹

思念姥姥嘴边唠叨

思念姥姥延长手指——剪刀好想

一切都回到从前

好想

再回到姥姥身边第70页剪纸历史从一些考古遗存发觉，剪纸至迟在北朝(386—581)时候就已经出现了，至今已经有一千五百年历史了。据考证，从商代始（公元前1600—11）就有些人用金银箔、皮革或丝织品进行接空刻花制作装饰品。1950一1952年在河南辉县固围村战国遗址发掘中，发觉了用银箔镂空刻花弧形装饰物。这些用银箔镂空而成装饰物，即使不能说就是剪纸，但在刻制技术和艺术格调上，能够说是已经形成了剪纸艺术前身。西汉时，人们用麻纤维造纸，传说汉武帝宠妃李