hay-宇龙任职资格标准(基带)

_______________________________员工职级与员工发展构建项目17：技术族硬件类（基带）任职资格标准二○二○年六月

目录第一部分概述 3第二部分级别角色定位 4第三部分基本资质 6第四部分知识技能 8一、知识标准 8二、技能标准 9三、专项技能 11第五部分胜任素质 13第六部分附则 14

第一部分概述一、职位定位与目标根据研发项目推进需要，建立并优化硬件开发流程，结合技术发展趋势，通过技术水平的持续改进及创新，不断提升产品技术含量，以保持公司关键竞争优势。二、标准适用范围技术族硬件类职位。三、标准级别：根据硬件类人才成长规律，硬件开发人员任职资格划分为七大级十小级，分别为：助理工程师、工程师（一级、二级）、高级工程师（一级、二级）、主任工程师（一级、二级）、专家工程师、首席硬件专家、首席科学家。四、标准结构：硬件类任职资格标准内容级别角色定位、基本资质、知识技能、胜任素质。五、认证原则：综合评估，重视业绩与素质；动态管理，能上能下；强制分布，构建人才梯队；标准公开，公平公正。

第二部分级别角色定位级别角色定位即关于各级别可承担角色的描述，包括掌握本领域知识技能的宽度和深度，能够解决问题的范围和难度，在本领域内的地位，能够承担的职责等。级别级别角色描述助理工程师职责定位：在高级别工程师指导下，完成简单功能模块的设计，能对已有模块进行维护和测试验证，协助高级别工程师完成问题的收集、解决和验证。技能定位：具备本领域的基本知识和技能，在适当指导下能完成单项或局部的设计或调试工作。工程师（一级、二级）职责定位：在现有流程规范下，独立完成衍生产品功能模块的设计、开发工作，并对现有平台功能进行完善和维护；或协助完成新平台、新产品、新模块的需求分析、设计和开发工作；能独立解决产品开发中的常规性问题，并总结经验文档，形成知识库积累。技能定位：具备本领域必要的知识技能，并经过多次实践，在高级别工程师的指导下能完成较为复杂的设计任务，能为他人提供指导。高级工程师（一级、二级）职责定位：在设计流程规范下，能独立完成新平台，新产品、新模块的需求分析、设计和开发工作；制定相关标准、规范，并参与相关流程的制定；定位并解决产品开发过程中的疑难问题，总结经验固化推广，跟踪了解行业热点技术，设计、输出平台规划方案；培养低级别工程师。技能定位：具有本领域全面的知识和技能，精通不少于两个硬件平台的设计原理，能独立完成本领域不少于两个硬件平台工作策划和推动执行，并能有效指导他人工作，了解本领域其他相关平台的知识和技能，能快速理解、消化新技术并转化为先进的设计开发能力。主任工程师（一级、二级）职责定位：在公司产品开发战略框架下，参与某项技术领域的发展规划，负责新平台、新技术、新工具的引进、系统设计和推广，负责标准、规范、流程的制定和优化，保持硬件团队的技术优势并进行技术储备，参与方案的评审与决策，跟踪业界最新发展趋势，指导团队解决公司级别技术难题。技能定位：精通本领域的知识和技能，公司内本领域的技术标杆，了解其他相关领域的知识技能和运作方式，能够指导本领域多个平台有效地运行，主导本领域项目的设计评审和技术规划，作为专业领域的关键贡献者，对于复杂问题，能够通过改革现有程序和方法形成解决方案，并形成知识库积累。专家工程师职责定位：在公司产品开发战略框架下，发起并主导某技术领域的发展规划，指导新平台、新技术、新工具、业界标准的引进和推广，主导制定相关标准、规范，参与行业相关规范与标准的制定，负责研判前沿技术趋势，参与公司的技术方向和应用的决策。技能定位：精通本专业并熟练掌握多个相关领域的知识技能，公司或业界公认的某个领域的专家，能够指导本领域工作有效地运行，指导本领域内的重大、复杂的问题解决，成为本领域疑难问题的终结者，能参与战略决策并对某一关键领域负责，引领公司硬件技术发展方向。首席硬件专家职责定位：在公司整体规划框架下，引领关键领域的技术创新，实现技术突破，形成公司在行业内的领先技术优势，主持公司核心技术领域的规划，参与公司技术领域的决策，参加技术领域的对外交流和宣讲。技能定位：可作为本专业在公司内外的公认权威，能够准确把握本专业的发展趋势，并提出具有战略性的指导思想，推动公司决策。首席科学家职责定位：在公司整体规划框架下，主导关键领域的技术创新，实现技术突破，形成公司在行业内的依靠技术优势，发起公司核心技术领域的规划，制定公司技术领域的决策。技能定位：行业领袖，重大变革的发起者和决策者，具有前瞻思维，能够把握甚至引导行业发展趋势。

第三部分基本资质基本资质是指员工申报任职资格等级晋升时需要具备的基本条件，包括以下内容：教育背景、专业经验、司龄和工作年限、原任职资格等级及时间、绩效成绩等。级别基本条件助理工程师学历与专业年限，具备下面一种情况即可：大专或同等学历从事相关工作1年以上本科或同等学历应届毕业专业要求：计算机、通信、自动化、电子、微波、测控、机械设计、光电、机电一体化等相关专业申报前四个季度绩效考核成绩不得出现“C”、“D”工程师（一级、二级）学历与专业年限，具备下面一种情况即可申报一级：大专或同等学历从事相关工作2年以上本科或同等学历从事相关工作1年以上硕士研究生或同等学历应届毕业专业要求：计算机、通信、自动化、电子、微波、测控、机械设计、光电、机电一体化等相关专业任职资格等级要求：申报一级工程师需通过助理工程师认证满1年申报二级工程师需通过一级工程师认证满1年申报前四个季度绩效考核成绩不得出现“C”、“D”高级工程师（一级、二级）学历与专业年限，具备下面一种情况即可申报一级：大专或同等学历从事相关工作5年以上本科或同等学历从事相关工作4年以上硕士研究生或同等学历从事相关工作3年以上博士研究生或同等学历应届毕业专业要求：计算机、通信、自动化、电子、微波、测控、机械设计、光电、机电一体化等相关专业任职资格等级要求：申报一级高级工程师需通过二级工程师认证满2年申报二级高级工程师需通过一级高级工程师认证满2年申报前四个季度绩效考核成绩不得出现“C”、“D”主任工程师（一级、二级）学历与专业年限，具备下面一种情况即可申报一级：大专或同等学历从事相关工作9年以上本科或同等学历从事相关工作8年以上硕士研究生或同等学历从事相关工作7年以上博士研究生或同等学历从事相关工作4年以上专业要求：计算机、通信、自动化、电子、微波、测控、机械设计、光电、机电一体化等相关专业任职资格等级要求：申报一级主任工程师需通过二级高级工程师认证满2年申报二级主任工程师需通过一级主任工程师认证满2年申报前四个季度绩效考核成绩不得出现“C”、“D”专家工程师学历与专业年限，具备下面一种情况即可：大专或同等学历从事相关工作13年以上本科或同等学历从事相关工作12年以上硕士研究生或同等学历从事相关工作11年以上博士研究生或同等学历从事相关工作7年以上专业要求：计算机、通信、自动化、电子、微波、测控、机械设计、光电、机电一体化等相关专业任职资格等级要求：申报专家工程师需通过二级主任工程师认证满2年申报前四个季度绩效考核成绩不得出现“C”、“D”首席硬件专家学历与专业年限，具备下面一种情况即可：大专或同等学历从事相关工作16年以上本科或同等学历从事相关工作15年以上硕士研究生或同等学历从事相关工作14年以上博士研究生或同等学历从事相关工作10年以上专业要求：计算机、通信、自动化、电子、微波、测控等相关专业任职资格等级要求：申报首席硬件专家需通过专家工程师认证满3年申报前四个季度绩效考核成绩不得出现“C”、“D”首席科学家学历与专业年限，具备下面一种情况即可：本科或同等学历从事相关工作18年以上硕士研究生或同等学历从事相关工作17年以上博士研究生或同等学历从事相关工作13年以上专业要求：计算机、通信、自动化、电子、微波、测控、机械设计、光电、机电一体化等相关专业任职资格等级要求：申报首席硬件专家需通过首席硬件专家认证满3年申报前四个季度绩效考核成绩不得出现“C”、“D”

第四部分知识技能一、知识标准通用知识是指硬件类职位均需掌握的知识点，专业知识是指基带子类职位需掌握的知识点。知识大类知识助理工程师工程师高级工程师主任工程师专家工程师首席软件专家首席科学家通用知识IPD开发流程知识S1S2ROHS知识S1S2S3checklistS1S2S3模拟电路一般原理S1S2S3S4S5移动通信原理S1S2S3S4S5热设计原理S1S2S3可靠性设计原理S1S2S3S4元器件基础知识S1S2S3S4S5数字电路原理S1S2S3S4S5PCB设计规范S1S2手机结构基础知识S1S2手机软件驱动基础知识S1S2S3EMC/ESD基础知识S1S2S3S4S5手机测试规范S1S2S3S4原理图设计规范S1S2S3S4质量管理基础知识S1S2S3S4专业知识新物料开发流程S1S2物料认可流程S1S2BOM发布流程S1S2工程更改流程S1S2替代料评估流程S1S2物料属性更改流程S1S2堆叠流程S1S2S3硬件详细设计评审流程S1S2硬件定板评审流程S1S2硬件入网现网样机送出流程S1S2硬件活动模板S1S2S3PCB布局布线自检及评审流程S1S2制板资料发布流程S1运营商技术规范和测试方法S1S2S3S4S5I2C/SPI等总线接口知识S1S2S3S4S5元器件性能指标S1S2S3S4S5入网及现网基带类规范S1S2S3S4CTS基带类规范S1S2S3S4专业知识原理图库设计规范S1S2S3硬件设计规范S1S2S3S4S5基带最小系统原理S1S2S3S4S5电源系统设计原理与规范S1S2S3S4S5嵌入式微处理器系统架构S1S2S3S4信号完整性设计规范S1S2S3S4S5降额设计知识S1S2S3S4传感器工作原理S1S2S3S4BOM制作与使用规范S2PCB封装知识S1S2S3S4基带测试基本知识S1S2S3S4硬件测试标准S1S2S3S4硬件测试规范S1S2S3S4入网送测流程S1S2现网送测流程S1S2硬件生产测试原理S1S2S3S4二、技能标准通用技能是指硬件类职位均需掌握的技能，专业技能是指基带子类职位需掌握的技能。技能大类技能助理工程师工程师高级工程师主任工程师专家工程师首席软件专家首席科学家通用技能PLM系统流程的工具操作S1S2S36Sigma工具使用S1S2S3S4S5成本控制S1S2S3S4S5失效分析S1S2S3S4S5技术评审S1S3S4S5原理图设计工具的使用S2S3S4PCB设计工具的使用S1S23视图的阅读能力S1S2S3可装配性设计S1S2S3安规设计S1S2S3EMC设计与整改S1S2S3进行PCBA相关失效分析S1S3S4运用设计要点进行布局布线检查S1S2绘图软件使用S1S2结构堆叠和布局识别S2S3结构3D和器件库的识别S1S2S3专业技能降额设计风险识别S1S2S3S4基带堆叠设计S2S3S4电路分析S1S2S3S4S5专业技能信号完整性设计S1S2S2S4S5原理设计S1S2S3S4S5低功耗设计S1S2S3S4S5BOM制作S2基带测试计划S1S2S3S4S5ESD设计与整改S1S2S3S4基带电路设计与调试S1S2S3S4S5热设计与整改S1S2S3需求分析S1S2S3S4S5详细设计S1S2S3S4S5手工焊接技能S1S2通用仪器使用S1S2S3可制造性设计（DFM）S2S3S4可测试性设计（DFT）S2S3S4S5可装配性设计（DFA）S2S3S4可靠性设计（DFR）S1S2S3S4S5环保设计（DFE）S1S2S3示波器操作S2S3电源操作S2S3热成像仪操作S2S3万用表操作S2S3恒温恒湿箱操作S2ESD测试仪操作S2S3综测仪操作S1频谱仪操作S1电子负载操作S2S3知识技能等级标准定义如下表：等级等级定义S1基本了解某一领域的知识技能，解决日常工作中的一般性问题；对于比较复杂的问题，需要支持、指导和培训。S2全面了解某一方面的基本知识和技能；独立承担某一领域常规的技术开发工作，解决有一定难度的问题。S3熟练掌握某一方面的知识、技能，能独立解决富有挑战性的和复杂的问题。S4精通某一方面的知识、技能，某一专业领域的技术标杆，能被征询意见；解决与该方面能力相关的重大、复杂问题；能够对其所掌握领域提出战略性的建议。S5某一领域内的权威，行业/公司内公认的专家，解决公司面临的疑难复杂问题；对技术的行业发展趋势及隐含的问题有足够的预见性和洞察力。能参与战略决策。S6硬件专业领域内的权威，行业/公司公认的专家；对行业发展趋势及隐含的问题有极强的预见性和洞察力。能规划、决策领域战略。S7行业领袖，重大技术变革的发起者和决策者，具有前瞻思维，能够把握甚至引导行业发展趋势。三、专项技能硬件类各级别专项技能要求如下表：级别技能助理工程师工程师高级工程师主任工程师专家工程师首席硬件专家首席科学家技术攻关//L3L4L5L6L7系统规划//L3L4L5L6L7平台建设//L3L4L5L6L7项目运作//L3L4L5L6/人才培养//L3L4L5L6L7专项技能定义如下表：技能项专项技能定义技术攻关是指在本专业领域内，对于复杂的疑难问题，以个人或团队形式进行攻关的能力，不仅强调个人技术能力，同时强调集体解决问题的能力。系统规划是指通过市场调研、市场需求分析，进行技术分析、决策建议提供等，规划公司的技术路线、发展方向、系统设计方案等。平台建设是指通过技术文档标准建设、流程规范改进、平台构建等手段不断提升组织能力。项目运作是指在项目中，进行项目策划和管理，协调解决项目进行中的遇到的问题，有效推动项目进展及目标达成的能力。人才培养是指通过技术指导与培训、言传身教等人才培养手段或方法，培养他人，不断提升组织人才培养的能力。专项技能等级标准定义如下表：技能项等级定义技术攻关L1L2L3承担组织解决富有挑战性的、比较复杂的问题。L4承担组织解决重大的、系统级复杂问题，并通过流程建设或制定规范，避免类似问题的出现，能指导团队解决有挑战性的问题。L5解决需要复杂分析的、具有全局性的疑难问题，极大的提升效率。L6解决公司级核心或关键性的技术问题，极大推动本领域内相关技术的进步与发展。L7解决行业级核心或关键性的技术问题，推动技术创新。系统规划L1L2L3能完成硬件项目新平台、新产品、新模块的硬件方案设计和开发，负责新工具的引进和推广。L4参与技术领域的发展规划，负责新平台、新技术的引进和推广，指导新工具的引进和推广。L5推动技术领域的发展规划，指导新平台、新技术、业界标准的引进和推广。L6主持规划专业技术路线和发展方向，技术平台的总体方案设计。L7主导关键领域的技术创新，实现技术突破，形成公司在行业内的领先技术优势；发起公司核心技术路线的发展规划。平台建设L1L2L3对相关技术标准、流程规范、知识库建设等进行分析，发现问题，提出解决方案。L4组织本领域的技术标准、设计规范、运作流程的讨论与评审，输出专业成果，优化系统，提升效率。L5主持规范化、结构化流程与标准体系的规划与建设，组织推动平台建设与优化，实现研发管理的规范化、科学化。L6发