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文档简介

《威严的盾牌》教课方案一、教材剖析盾牌是一种古老的战争武器，它最先的功能是用来防守的，能够经过盾牌上的图案设计使盾牌加强威严感。本课主假如学习运用夸张、变形的手段来表现盾牌的威严感，让学生认识美术表现的多样性以及它的独到作用，激发学生踊跃参加文化传承的热忱。二、教课目的1．认识古代盾牌的知识，学习盾牌的装修手法，并试试用兽头图案设计一个盾牌，表现出盾牌的威严感。2．培育学生的察看力、着手能力及创新精神。3．体验造型表现活动的成功与乐趣，培育合作精神。三、教课重、难点（一）教课要点学习兽头盾牌的装修特色，并用兽头图案设计一个盾牌。（二）教课难点表现出兽头盾牌的威严感。四、教课过程：（一）导入新课过渡语：同学们，你们看，这是什么？没错，盾牌。今日我们就来学习《威武的盾牌》这一课。（二）讲新讲课1．认识古代盾牌过渡语：盾牌的历史能够追忆到遥远的古罗马时代距今日大体2800多年，此刻我们看到的是古罗马的士兵作战场面，能够看出他们手中拿着的盾牌十分威严。再来看看我国已有的盾牌记录。南北朝时期的《甲马作战图》，元朝士兵作战场面，他们手中都拿着盾牌。2．盾牌家族成员过渡语：盾牌家族的成员还真许多，让我们先来看看古代的盾牌家族成员有哪些。3．盾牌材质：有铜盾牌、藤盾、木盾、金属盾盾牌构造：正面、反面有什么不一样？正面：防守反面：把手盾牌形状：你能谈谈有哪些不一样形状的盾牌吗？小结：圆形、半圆形盾牌图案：多以凶狠的动物图案或许是图腾为盾牌上的图案，起到威慑仇敌的作用。4．教师演示过渡语：看了这么多盾牌，大家想不想也来制作一个呢？（1）制作盾牌外形：利用盾牌是对称图形，采纳对折剪的方法剪出盾牌。（2）增添装修图案：剪拼组合出盾牌上威严的图案，有平面，也能够是立体的。（3）色彩对照激烈：颜色对照越强列，越漂亮。（4）最后，增添把手，达成。启迪思路过渡语：请问，你会选哪个作盾牌的装修？为何？小结：老虎！由于老虎凶狠，让仇敌惧怕。教师发问：这两个老虎的图案，你又会选哪一个呢？小结：露出牙齿的更凶狠，对了，盾牌除了保护自己的作用外，还要给仇敌必定的威慑力量。因此，装修图案越凶狠，越能发挥作用。自然，它也寓意着自己是很厉害，建立自信的用途哟！教师发问：看看这些动物，它们哪里最让人恐惧？小结：牙齿、角、眼神赏识同学作品：赏识四个同学作品。7．身旁物件大变身：过渡语：利用多种资料拼贴组合制作盾牌。（三）艺术实践请你来制作一个盾牌。你的设计方案是什么呢？用什么动物造型？选择什么资料？用什么方法？（四）课后拓

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