三年级下册美术教案第17课《会演戏的玩具》人教新课标

《会“演戏”的玩具》教课方案（综合?研究）一、学情剖析三年级的学生已经初步具备了必定的自学能力，所以在学习过程中教师应尽量发挥学生学习的踊跃性和自主性。有条件的学校，教师课前能够组织学生经过上网查找，将偶戏的形象和资料下载，并在班里展现，引起学习兴趣。二、教材剖析本课属于“综合·研究”学习领域，经过本课学习，认识偶戏的发展历史、丰富多彩的表演形态和变化多端的人物造型，吸引学生，引起学生的学习兴趣。学生经过赏识、感觉、设计、制作、表演等过程，充散发挥想象力和创建力，体验设计制作活动的乐趣，感觉其艺术魅力。三、教课目的【知识与技术】运用折、剪、贴、画等方法设计制作生动形象的玩具。【过程与方法】经过研究的过程与方法学习设计制作会演戏的玩具。【感情态度与价值观】在折折、剪剪、贴贴、画画、做做、演演中感觉创作的乐趣，领会合体活动的快乐。四、教课要点、难点及解决举措教课要点：运用折、剪、贴、画等方法设计制作生动形象的玩具。教课难点：利用做好的玩具以小组为单位展现表演。解决举措：纸偶的制作方法易于学生接受，经过利用多种资料着手做一做、编个故事演一演的过程，训练学生设计意识和着手操作能力。经过本课教课培育学生合作能力，学习策划简单的活动，在编排故事情节、角色分派、偶戏形象制作、布景设计、音乐伴奏、偶戏表演等过程中，发挥小组合作的集体力量，展现每位同学的个性特色。五、教课准备教具准备：课件。学具准备：制作工具及资料。六、课时：1课时（40分钟）七、教课过程教课环节

教师活动

学生活动

媒体使用一、导入新课导语：同学们，大家一同看一段视频。课件播放视频。观看视频，回答指引阶段发问：谁能说一说这个视频教师的问题。（木偶播放视频：木(3分钟)表现的是什么活动？表演）偶表演小结：木偶戏是由人操控木偶来表演故事的戏剧。这节课我课件出示课题们就来学习制作会演戏的玩具。（板书）──会演戏的玩具明确新课题。二、研究新知1．教师指引学生赏识、分析偶戏。导语：中国木偶戏历史悠久，广泛的看法是："源于汉，出示图片：西兴于唐"。三国时已有偶人可进游记（掌上木偶）、行杂技表演，隋代则开始用偶人穆桂英大破天门阵表演故事。表演时，演员在幕后（皮影）一边操控木偶，一边演唱，并配以音乐。察看图片，回答你们知道这几张图片分别问题。是什么偶戏吗？表现什么题材？怎么看出来的？教师小结：由不一样的偶人所发展阶段：表演的戏有不一样的叫法：如木偶戏、皮影戏。基础知识的说明：两幅图片分别是掌上讲解，过程、木偶西游记和皮影戏穆桂英大方法步骤演破天门阵。示（15分钟)教师指引学生学习制作。导语：下边我们来学习制作一种简单的纸玩偶。发问：你知道图片中的鱼玩具是如何制作出来的吗？和组里的同学说一说。点击课件出示步骤图出示图片：纸教师小结制作方法:小组研究学习玩偶、制作方法1）将卡纸卷成喇叭状并制作方法粘牢；2）用另一种颜色的纸做鱼的尾部；（3）剪出鱼的嘴巴；（4）贴上彩色的鱼鳞；（5）进一步美化，达成。三、能力反应（学生着手实践）导语：你想制作一个什么样的纸玩具，想和同学表演什么故事？讲堂实践，作业要求：以小组为单位学生进行制小组合作，运用折、剪、贴选择自己喜爱的方作等方法设计制作一组生动形象式达成作业。(15分钟)的“小演员”，制作雅致，造型生动，富裕表演性。能够按需准备简单的背景和故事情节。教师巡视，必需时候示范指导。四、作业讲评导语：下边我们用制作出来的纸玩具分组表演展现。指引学生表演展现。评论：（1）你最喜爱哪个组的表展现学生作演？为何？品、评论交（2）哪一组的玩具造型生展现并评论自流动，雅致雅观？己和别人的作品。(5分钟)本课总结：今日，我们经过小组合作研究的方法学习设计制作了会演戏的玩具，在折折、剪剪、贴贴、画画、做做、演演中感觉了创作的乐趣，领会了集体活动的快乐。相信同学们勤动脑勤着手，就会创作出更出色更新奇的作品来的。五、拓展延长导语：看看这几个纸玩具是拓展