部编教科版一年级科学下册全册教案

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一、教材分析

本册教材根据《全日制义务教育科学课程标准》的要求编写，以“标准”的基本理念和所规定的内容为指导，注重让学生在多种认知活动中掌握知识点，着重培养学生的科学探究能力和团队合作精神。教材内容涵盖了生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等多个领域，通过实验、观察、探究等多种形式，帮助学生建立对自然界的整体认识，培养学生的科学素养。

二、教学目标

1、帮助学生了解生命现象和生命过程，建立生命观念；

2、让学生了解物质的三态及其变化，掌握物质的特性及其相互关系；

3、探究物质的溶解性和溶解度，了解物质的合成与分解；

4、初步了解地球与太阳的关系，认识四季的变化和昼夜的交替；

5、探究彩虹的形成原理，了解天气和气候的变化规律；

6、培养学生的观察能力、实验能力和团队协作精神。

三、教学重点难点

教学重点：

1、生命观念的建立；

2、物质的特性及其相互关系的掌握；

3、了解四季的变化和昼夜的交替。

教学难点：

1、物质的合成与分解；

2、彩虹的形成原理；

3、培养学生的观察能力和实验能力。

四、教学方法与手段

1、采用直观教学的方法，利用实物、标本、模型等进行教学；

2、通过实验、观察等多种形式，让学生在实践中掌握知识；

3、采用探究式教学方法，引导学生主动探究，培养学生的创新能力；

4、利用多媒体技术辅助教学，提高教学效果。

五、教学评价

1、采取形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面评价学生的学习情况；

2、通过课堂提问、作业检查、实验操作等多种形式评价学生的学习效果；

3、通过学生自评、互评、教师评价等多种方式，客观反映学生的学习情况和进步。

六、教学资源

1、教材、教师用书、教案等文字性教学资源；

2、实验器材、多媒体设备等实物性教学资源；

3、网络资源、科普网站等数字化教学资源。

七、教学建议与注意事项

1、建议在教学中注重理论与实践相结合，加强实践环节，让学生多动手、多观察、多思考；

2、提醒学生注意安全，避免在实验过程中发生意外；

3、鼓励学生积极参与课外科技活动，拓宽视野，提高科学素养。

八、教学进度安排

根据教材的进度安排，全册教材共分为四个单元，每单元包含若干课，共计16课时。具体进度安排如下：

第一单元：生命的世界（4课时）第二单元：物质的特性（4课时）第三单元：四季与昼夜（4课时）第四单元：神奇的彩虹（4课时）

以上为教材的全套教学进度安排，具体可根据实际情况进行调整。教科版一年级科学下册全册教案教科版一年级科学下册全册教案

一、课程介绍

一年级科学下册以培养学生的科学素养为宗旨，通过一系列有趣的活动和实验，让学生了解自然科学的基本概念和原理。本册教材共包括八个单元，分别是：

1、单元一：探索自然世界

2、单元二：动物的一生

3、单元三：我们身边的植物

4、单元四：太阳与时间

5、单元五：磁铁的奥秘

6、单元六：认识机械

7、单元七：使用工具

8、单元八：综合实践

二、教学策略

针对一年级学生的认知水平和兴趣特点，本册教材采用了以下教学策略：

1、以实验为主线：通过动手操作，让学生亲身感受科学原理的实际应用，加深对知识的理解和记忆。

2、结合生活实践：选取贴近学生生活的实例，让学生感受到科学就在身边，增强学习的兴趣和动力。

3、互动探究：鼓励学生积极参与课堂讨论和实验操作，让学生在互动中学习和思考。

4、多元化的教学方法：采用图片、视频、游戏等多种教学方法，丰富学生的学习体验，提高学习效果。

三、教学内容及目标

本册教材共包括八个单元，每个单元都有特定的主题和教学目标。具体如下：

1、单元一：探索自然世界目标：引导学生观察自然界的现象和事物，激发对自然科学的兴趣和好奇心。

2、单元二：动物的一生目标：让学生了解动物的生命周期和繁殖方式，理解生命的连续性。

3、单元三：我们身边的植物目标：让学生了解植物的种类、生长过程和特点，理解植物与人类的关系。

4、单元四：太阳与时间目标：让学生了解太阳的运动和时间的概念，理解日夜变化的原因。

5、单元五：磁铁的奥秘目标：让学生了解磁铁的性质和作用，理解磁铁在生活中的应用。

6、单元六：认识机械目标：让学生了解简单机械的种类和作用，理解机械在日常生活和工作中的应用。

7、单元七：使用工具目标：让学生了解常见工具的种类和使用方法，理解工具在日常生活和工作中的作用。

8、单元八：综合实践目标：通过一系列实践活动，让学生综合运用所学的科学知识，提高解决实际问题的能力。

四、教学评价

为了检验学生的学习成果，本册教材采用了以下教学评价方法：

1、课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性、思考能力等方面的表现，给予及时的反馈和指导。

2、作业和练习：布置与教材内容相关的作业和练习，帮助学生巩固所学知识。

3、测验和考试：定期进行单元测验和期末考试，全面了解学生对知识的掌握情况。

4、学习档案：记录学生的学习过程和成果，包括实验报告、作品展示、学习心得等，激励学生持续进步。

通过以上评价方法，教师可以及时发现教学中的问题，调整教学方法和策略，提高教学效果。同时，学生也可以了解自己的学习进度和不足之处，进行针对性的学习和改进。

五、教学资源

为了更好地辅助教学，本册教材提供了以下教学资源：

1、教科书及配套练习册：提供系统的科学知识体系和练习题，帮助学生加深对知识的理解和掌握。

2、实验器材：提供必要的实验器材和材料，方便学生进行实验操作，提高学习的兴趣和参与度。

3、教学视频及多媒体资源：提供相关的教学视频和多媒体资源，包括动画、图片、音频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

4、学习网站及在线资源：提供相关的学习网站和在线资源，包括科学知识、实践活动、互动游戏等，丰富学生的学习体验和渠道。

以上资源将有助于教师开展丰富多彩的科学教学活动，提高学生的学习兴趣和科学素养。教科版小学一年级科学全册教案教科版小学一年级科学全册教案

一、文章类型及主题

本文是一篇关于小学一年级科学全册教案的指导性文章，旨在为教育工作者提供全面的教学指导，以便更好地教授小学一年级的科学课程。

二、关键词

1、小学一年级

2、科学课程

3、教案

4、教学方法

5、教学目标

6、教学重难点

7、教学内容

8、教学资源

9、教学过程

10、教学反思

三、引言

小学一年级是学生学习生涯中的重要阶段，而科学课程则是培养学生科学素养的关键课程。为了更好地教授小学一年级的科学课程，本文将提供一份全面的教案，涵盖教学目标、教学重难点、教学内容、教学资源、教学过程及教学反思等方面，为教育工作者提供实用的教学指导。

四、教学目标

本课程的教学目标是通过科学知识的传授和实验操作，培养学生观察、分类、测量和预测等科学技能，同时提高学生的创造性思维和解决问题的能力。此外，还旨在培养学生的科学态度和价值观，激发其对科学研究的兴趣和好奇心。

五、教学重难点

本课程的教学重点包括：认识科学探究的基本过程和方法，掌握基本的科学实验操作技能，了解常见科学概念和原理，理解科学与社会生活的联系。

教学难点包括：理解抽象的科学概念和原理，掌握高级实验操作技能，如变量控制、数据分析和解释等，理解科学对社会发展的影响和作用。

六、教学内容

本课程的教学内容共分为八个单元，分别是：物质的变化、生命的奥秘、力与运动、光与色彩、物质探索、天气与气候、能源与环境、科学探究的技巧。每个单元都包含若干个课时，具体教学内容根据教材和实际情况进行调整。

七、教学资源

本课程所需的教学资源包括：教材、多媒体课件、实验器材、模型、实物样本、实验场地等。教师应根据实际情况和教学需求合理选择和准备所需资源，以便更好地辅助教学。

八、教学过程

1、引入：通过提问、演示实验等方式引导学生思考与课程内容相关的问题，激发其好奇心和兴趣。

2、呈现：讲解理论知识，引导学生了解科学概念和原理，同时进行实验操作演示，加深学生对知识的理解和掌握。

3、概括：在课程结束时，对所学内容进行总结和概括，帮助学生形成对知识的整体把握。

4、练习：布置相关练习和作业，加强学生对知识的巩固和应用。

5、讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们交流学习心得和疑问，培养其合作学习和解决问题的能力。

6、实验：根据课程内容和学生实际情况，安排适当的实验操作，让学生在实践中加深对知识的理解和掌握。

7、评价：通过课堂表现、作业、测试等方式对学生的学习成果进行评价，以便及时发现和解决问题，同时为后续教学提供参考。

九、教学反思

在完成教学后，教师应对本课程的教学过程进行反思，总结优点和不足。根据学生的学习情况，调整教学方法和策略，提高教学效果。此外，还应关注学生的个体差异，进行有针对性的辅导和指导，以便更好地促进学生的全面发展。教科版小学科学一年级上册全册教案教科版小学科学一年级上册全册教案

一、文章概述

本教案是针对教科版小学科学一年级上册全册的教学设计，旨在帮助学生掌握科学基础知识，培养科学思维和科学方法，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

二、教学重点与难点

1、重点：掌握科学的基本概念和方法，培养科学思维和科学方法。

2、难点：理解抽象的科学概念，正确运用科学方法。

三、教学内容及学时分配

第一单元：科学开始了（2课时）

第一课：科学是什么（1课时）第二课：科学探究（1课时）

第二单元：观察与测量（4课时）

第一课：观察物体（1课时）第二课：长度和体积的测量（1课时）第三课：时间和速度的测量（1课时）第四课：重量和力的测量（1课时）

第三单元：生物与环境（4课时）

第一课：生物的特征（1课时）第二课：动物的生活习性（1课时）第三课：植物的生活习性（1课时）第四课：环境对生物的影响（1课时）

第四单元：物质与材料（4课时）

第一课：物质的性质（1课时）第二课：固体、液体和气体（1课时）第三课：材料的性质（1课时）第四课：材料的发展与利用（1课时）

第五单元：能量与运动（4课时）

第一课：能量的形式与转化（1课时）第二课：物体的运动与能量（1课时）第三课：能量的测量（1课时）第四课：能量的利用与环保（1课时）

四、教学方法与手段

1、教学方法：课堂讲解、小组讨论、实验操作、案例分析等。

2、教学手段：PPT演示、实物展示、模型制作、多媒体教学等。

五、教学评估与反馈

1、评估方式：课堂测试、作业检查、小组讨论、个人报告等。

2、反馈方式：针对学生的评估结果，及时给予反馈，指出问题，提出改进建议。同时，也要对学生的优点和特长给予肯定和鼓励。

六、教学总结与反思

在本学期的教学过程中，我们不仅要关注学生的知识掌握情况，还要注意培养学生的科学思维和科学方法。通过课堂教学、实验操作、小组讨论等多种教学方式，让学生更好地理解科学概念和方法，提高他们的科学素养。我们也要不断反思自己的教学方法和手段，不断改进和提高自己的教学水平。

本教案是针对教科版小学科学一年级上册全册的教学设计，旨在帮助学生掌握科学基础知识，培养科学思维和科学方法。在教学过程中，我们要注意重点突出，难点突破，针对不同的学生群体，采用不同的教学方法和手段，以达到最佳的教学效果。我们也要注重教学评估和反馈，及时发现和解决问题，不断提高自己的教学水平和学生的学习效果。部编一年级语文下册最新部编版一年级语文下册全册教案部编版一年级语文下册全册教案

一、教学目标

1、培养学生语言文字的运用能力，提升学生的语文素养。

2、引导学生养成自主、合作、探究的学习习惯。

3、培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

二、教学内容

1、阅读理解：本册教材共编排了20篇课文，其中10篇识字课文，10篇阅读课文。通过阅读课文的教学，让学生掌握生字、词语，了解句子的意思，把握文章的主要内容。

2、口语交际：教材中安排了8个口语交际内容，旨在培养学生的口语表达能力，提高学生的交际能力。

3、写话：教材中编排了7次写话内容，要求学生能够根据图片或者情景写出简单的句子。

4、综合性学习：教材中设计了4次综合性学习活动，旨在通过实践活动培养学生的语文能力。

三、教学步骤

1、导入新课：通过导入新课的方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2、初步感知：通过阅读课文，让学生初步了解文章内容，掌握生字、词语。

3、深入理解：通过分析课文，让学生深入理解文章意思，把握文章的主要内容。

4、口语交际：通过口语交际的教学，让学生掌握交际技巧，提高学生的口语表达能力。

5、写话：通过写话的教学，让学生掌握简单的句子写作技巧，提高学生的写作能力。

6、综合性学习：通过综合性学习活动，让学生在实践中学以致用，提高学生的语文能力。

四、教学策略

1、注重基础知识的掌握和基本技能的培养。

2、注重学生思维能力和创新精神的培养。

3、注重学生情感态度和价值观的培养。

五、教学评价

1、通过课堂表现、作业、小测验等方式对学生的知识掌握情况进行检测。

2、通过写话、口语交际等方式对学生的能力提升情况进行评估。

3、通过综合性学习活动等方式对学生的实践应用能力进行评估。

六、教学反思

1、对每篇课文的教学目标和教学内容进行反思，看是否符合教材要求和学生实际情况。

2、对每篇课文的教学策略进行反思，看是否能够激发学生的学习兴趣和求知欲，提高学生的语文素养。

3、对每篇课文的教学评价进行反思，看是否能够全面、准确地检测学生的学习情况和能力提升情况。

七、教学资源

1、教学参考书：部编版一年级语文下册教学参考书。

2、网络资源：通过网络搜索相关的语文教学资源，如课件、教案、教学视频等。

3、图书馆资源：通过图书馆查阅相关的语文教学资源，如课外读物、语文教学期刊等。

八、结语

本教案旨在为教师提供一种教学参考，使教师在教学过程中能够更好地把握教材要求和学生实际情况，提高教学质量和效果。也希望教师在教学过程中能够不断探索和创新，根据学生实际情况和教学需求，灵活运用各种教学策略和方法，提高学生的语文素养和全面发展能力。部编版人教版一年级下册一下科学教案部编版人教版一年级下册《科学》教案

一、教学目标

1、让学生了解科学的基本概念，培养他们对科学的兴趣和探索欲望。

2、帮助学生掌握科学探究的方法，提高观察、实验和归纳总结的能力。

3、通过教学活动，培养学生的合作精神和创新意识，提高他们的科学素养。

二、教学内容

1、认识自然现象

1、了解云、雨、风、雷电等自然现象的形成和变化过程。

2、学习观察和描述这些自然现象的方法。

2、认识动植物

1、了解动物和植物的基本分类和特征。

2、学习观察和描述动植物的方法。

3、简单的实验操作

1、学习使用简单的实验器材和工具。

2、掌握基本的实验操作方法和安全注意事项。

三、教学步骤

1、导入新课

1、通过问题导入、图片展示、小故事等方式，引导学生进入科学世界，激发他们的学习兴趣。

2、新课学习

1、通过PPT、视频、实物展示等方式，引导学生学习新知识，加深对科学概念的理解。

2、进行课堂互动，鼓励学生提出问题和思考，发挥学生的主体作用。

3、实验操作

1、根据教学内容，组织学生进行实验操作，培养他们的动手能力和探究精神。

2、在实验过程中，加强安全教育，确保实验的顺利进行。

4、课堂小结

1、通过课堂小结，回顾本节课的重点和难点，帮助学生巩固所学知识。

2、布置课后作业和思考题，引导学生进行课外拓展和学习。

四、教学评估

1、课堂表现

1、观察学生的课堂参与度、积极性、注意力等方面，评估学生的学习状态。

2、根据学生的回答、提问、展示等情况，了解学生对知识的掌握程度。

2、课后作业

1、布置与本节课内容相关的课后作业，检验学生对知识的掌握程度和应用能力。

2、对学生的作业进行批改和反馈，指出问题所在，并给予指导和建议。

3、期末考试

1、通过期末考试，全面评估学生对本学期所学知识的掌握程度和科学素养的提升情况。

五、教学反思

1、反思教学内容和方法

1、评估教学内容是否符合学生认知水平，是否能够激发学生的学习热情和兴趣。

2、评估教学方法是否能够达到预期的教学效果，是否需要进一步改进和完善。

2、反思教学过程中的问题

1、反思教学过程中出现的问题和难点，如学生理解不足、教学进度过快或过慢等。

2、分析问题的原因，并寻找解决问题的方法和策略。

3、反思教学评估效果

1、根据教学评估结果，反思教学效果是否达到预期目标，是否需要进一步调整教学策略。

2、根据评估结果，对学生的表现进行肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方，促进学生的全面发展。

六、教学资源

1、PPT课件

1、根据教学内容，制作精美的PPT课件，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2、视频资料

1、提供相关的视频资料，如科普短片、科学实验等，丰富学生的视野和知识储备。

3、实验器材和工具

1、根据实验需求，提供相应的实验器材和工具，如烧杯、试管、放大镜等，确保实验的顺利进行。

4、网络资源

1、提供相关的网络资源，如科学网站、科普文章等，帮助学生进行课外拓展和学习。

通过以上的教学资源和支持，部编版人教版一年级下册《科学》教案将能够有效地实现教学目标，提高学生的科学素养和实践能力。教师在教学过程中需要不断反思和改进教学方法，以适应不同学生的需求和挑战。部编教科版一年级下册科学教学计划部编教科版一年级下册科学教学计划

一、引言

本教学计划旨在为使用部编教科版一年级下册科学教材的教师提供一个明确的教学指导，以便教师们能够顺利地引导学生掌握本学期的教学目标。本教学计划依据最新的教学大纲，结合教材特点和一年级学生的认知水平进行编制。

二、教学目标

通过本学期的学习，学生应能够：

1、掌握基本的科学知识和概念，如物体、生命、地球等；

2、培养基本的科学探究方法和技能，如观察、比较、分类、实验等；

3、激发对科学的兴趣和好奇心，提高自主学习的能力；

4、培养环保意识，了解与生活相关的环保知识。

三、教学内容及安排

本学期共包含10个单元，每个单元包含2-3个课时，具体安排如下：

1、物体与形状（2周）：认识物体、形状、质量等基本概念，进行简单的测量和比较。

2、生命与动物（3周）：了解生命的概念，认识常见的动物及其特点，探究动物的行为。

3、地球与宇宙（3周）：认识地球的基本结构，了解宇宙中的太阳系和星座，探索地球的运动。

4、环保与节能（2周）：了解环保的意义和重要性，学习垃圾分类和资源回收利用，倡导节能减排。

四、教学资源

为保障教学的顺利进行，教师需要准备以下教学资源：

1、教科书及配套的教师用书；

2、教学挂图、实验器材等教具；

3、多媒体课件、视频等电子教学资源；

4、实验室、科学角等学习空间。

五、评估与反馈

为确保教学目标的实现，教师应采取多种评估方式，包括考试、测验、作业、课堂表现等，及时了解学生的学习情况，并根据评估结果进行必要的调整和反馈。同时，教师应关注学生的个性差异，给予针对性的辅导和支持。

六、结语

本教学计划为教师提供了一个基本的教学指导和教学框架，但实际教学中，教师还需要根据学生的实际情况和教学进度进行适当的调整。教师应注意与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长和发展。希望通过本教学计划的实施，能够帮助一年级学生顺利掌握科学知识，提高科学素养，培养对科学的兴趣和好奇心。部编教科版科学一年级上册教学计划部编教科版科学一年级上册教学计划

一、文章概述

本文旨在为使用部编教科版科学一年级上册教材的教师提供一份详细的教学计划。该教学计划依据教材内容和一年级学生的认知特点设计，旨在帮助教师更好地规划和实施教学活动，提高学生的学习兴趣和科学素养。

二、课程目标

本课程的目标是让学生掌握基本的科学知识和技能，培养其观察、实验和解决问题的能力，同时激发其对科学的兴趣和好奇心。具体目标包括：

1、掌握基本的科学词汇和概念，如物质、生命、宇宙等。

2、学会观察和记录实验现象和数据，理解科学实验的基本方法和原理。

3、培养学生对科学问题的探究意识和实践能力，提高其创新思维和解决问题的能力。

4、激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养其良好的科学态度和价值观。

三、教学内容和目标

本课程的教学内容主要包括以下几个方面：

1、物质世界：了解物质的基本分类和特性，如固体、液体、气体等。

2、生命世界：认识生物的基本分类和特征，如动物、植物等。

3、宇宙世界：了解太阳、地球、月球等天体的基本特征和关系。

4、科学实验：学习实验的基本方法和技巧，如观察、测量、数据记录等。

各部分的教学目标如下：

1、物质世界：认识物质的性质和变化，理解物质守恒的原理。

2、生命世界：识别动物和植物的基本分类，了解生物的生长发育和生态环境。

3、宇宙世界：了解太阳、地球、月球的基本特征和运动规律，认识日食和月食等现象。

4、科学实验：掌握观察和实验的方法，学会使用基本的实验器材，如烧杯、天平等。

四、教学方法和步骤

本课程将采用以下教学方法和步骤：

1、直观教学：利用实物、模型、图片等直观教具，帮助学生更好地理解科学知识和概念。

2、实验教学：通过实验操作，让学生亲身体验科学原理和现象，培养其实践能力和探究精神。

3、多媒体教学：利用多媒体技术，如视频、动画等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

4、小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作探究，培养其团队合作和交流能力。

具体教学步骤如下：

1、教师讲解：对新知识进行讲解和介绍，使学生了解基本概念和原理。

2、实验演示：进行实验演示，让学生了解实验的操作过程和结果。

3、学生实验：学生亲自进行实验操作，感受科学原理和现象。

4、小组讨论：学生进行小组讨论，分享观点和经验，深化对知识的理解。

5、课堂总结：对所学知识进行总结和回顾，巩固学生对知识的掌握。

五、教学资源

本课程需要以下教学资源：

1、教材：部编教科版科学一年级上册教材。

2、实验器材：烧杯、天平、试管等实验器材。

3、多媒体资源：多媒体课件、视频、图片等。

4、实物模型：物质模型、生物模型等。

5、教学辅导材料：参考书籍、科学网站等。

六、教学评估

本课程的教学评估将采用以下方式：

1、课堂表现：观察学生在课堂上的表现，如回答问题、参与讨论等。

2、实验报告：要求学生完成实验报告，评价其观察、记录和分析实验数据的能力。

3、小测验：定期进行小测验，检测学生对所学知识的掌握情况。

4、期末考试：进行期末考试，全面评估学生对本学期所学知识的掌握程度。

通过以上评估方式，教师可以及时了解学生的学习情况，针对问题进行调整和改进，提高教学质量。也可以激励学生在学习中发挥更好的水平，实现更好的学习效果。部编版教科版一年级科学下册教学计划部编版教科版一年级科学下册教学计划

一、学情分析

一年级的小学生大多在6-7岁左右，具备了一定的语言表达能力、初步的观察能力以及基本的逻辑思维能力。他们对周围的世界充满好奇，总喜欢问这问那，已经初步学习使用感官感知事物的能力，如听听、看看、摸摸、闻闻等，而且还有相当一部分学生已经会使用一些简单的工具进行观察，如放大镜、显微镜等。

经过上一学期的科学课学习，学生已经掌握了一定的科学知识，本学期将继续本着“培养学生对科学的兴趣，以学生探究活动为主要手段”的原则，坚持以学生独立探究活动为核心，给学生提供充足的探究时间，帮助学生获得丰富的情感体验，尊重学生已有的探究结果，注重发展学生多方面的能力。

二、教材分析

本册教材共有19课，以培养学生的科学素养为宗旨，全面关注学生在科学知识、科学技能、科学情感态度与价值观等多方面的共同发展。教材将探究对象指向多元化的食物，关注食物内部和食物之间的关系，以及人体消化系统的奥秘；从不同角度探究植物的各部分，关注植物各部分与植物整体的关系；以滑轮、斜面、机械等实验为载体，探究物体的特征及其相互关系。

此外，教材专门设立“观察与思考”栏目，以留给学生较大的探究空间。与以前教材相比，编写思路更加清晰，结构更加完善。

三、教学重难点

1、强调以探究为核心的科学学习过程，帮助学生领悟科学探究的本质，提高学生解决问题的能力。

2、积极倡导“事实+解释”的思维方式，着力培养学生尊重事实的态度。

3、结合所学的知识内容加强德育渗透，培养良好的学习习惯。

四、主要工作

1、准确把握教学目标。

以全面提高学生科学素养为核心目标，通过探究物质的特征及其相互关系、生物的分类及特征、食物的分类及制作、机械的发明及其应用等学习活动，引领学生多角度观察世界，经历和体验科学探究的过程，感受科学与生活的联系。

2、加强德育渗透。

从学生的认知规律和心智水平出发，以趣导知、以情导知、以疑导思、以难导思等促进学生认知的深化和情感的升华。重点培养学生的科学学习兴趣和良好的学习习惯，通过各种途径让学生理解科学知识，体会科学探究的过程和方法。

3、关注学生的学习经历和体验。

从学生感兴趣且有事实依据的问题开始，以实验为主线展开探究活动。在实验过程中体验实验方法的正确性、操作技能的熟练程度及分工合作的必要性。通过观察和思考拓宽视野，逐步学会解释现象背后的本质。

4、加强与相关学科的联系与融合。

重视物质科学内容的相互联系和相互促进。通过完成“装扮我们的教室”主题活动，让学生体会植物的多样性及其相互依存的关系。通过学习“认识自己”单元的“牙齿”，让学生了解人体消化系统及其相互依存的关系。通过完成“我们的工具箱”主题活动，让学生经历工具的发明和使用过程。此外，教材还多次提及数学知识的运用和化学知识的应用等。

5、拓展学生的学习渠道。

通过“饲养小动物”“种植一株植物”等主题活动及“小发明家”“小工程师”等栏目的设置为学生提供更多的动手实践机会，加