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文档简介

《公共艺术音乐篇》全套教案《公共艺术音乐篇》全套教案(第一单元倾听

与感悟)

-CAL-FENGHAI-(2024YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《音乐表现形式》

教案

教学环节老师

活动

同学

活动

设计

意图

新课导入

多媒体播放视频，同学观赏并思索：

这两段视频分别是以什么样的形式呈现给大家

的？

引导同学思索并回答，引出本课课题：音乐的

表现形式。

观看视频

思索问题

引导同学对

音乐的表现

形式有初步

的熟悉和感

受，激发学

生的学习兴

趣。

声

乐▏我

和

你1、想一想：

同学们知道2024年北京奥运会开幕式的主题曲

是哪首歌曲吗

2、介绍作曲家——陈其钢

歌手——刘欢、莎拉·布莱曼

3、多媒体播放视频资料，同学观赏

4、师生沟通

①这首歌曲给你什么样的感受？

②歌曲的心情是怎样的

5、学唱歌曲

倾听体验

感受声乐这

一音乐表现

形式。

争论对音乐

的感受

感受《我和

你》的内在

情感，培育

同学的想象

力和音乐感

受力量。

同学跟随老师的琴声轻声哼唱。

6、师生共同分析歌曲旋律，同学思索：

歌曲的旋律有什么样的特点？

了解调式、中国民族五声调式

7、深化理解，启发同学

这首歌的名字紧紧指“我”和“你”两个人吗？它想要表达一个什么意思

8、引导同学有感情的演唱歌曲。争论旋律的

特点，从而

了解中国民

族五声调

式。

轻轻哼唱，

感受音乐的

中国风味，

体会音乐传

递的信息。

器

乐

曲▏

管弦乐曲《蓝色多瑙河》

“

序

奏

”

1、多媒体播放视频资料，同学观赏并思索：

①乐曲主要由哪些乐器演奏的?

②在你听到这段音乐的时候，你眼前出现的

是

什么样的景象？

2、同学分组争论并总结

3、了解《蓝色多瑙河》的创作背景

4、熟悉作曲家——约翰·施特劳斯

观赏听

辨：音乐的

变化及乐器

的运用。

争论总结

倾听了解

通过倾听欣

赏，感受器

乐这一音乐

表现形式的

特点。

器

乐

曲▏

管弦乐曲《蓝色多瑙河》

老师通过多媒体介绍作曲家约翰·施特劳斯

及其主要音乐作品。

5、再次赏析乐曲并思索：

音乐的速度、力度、音量是怎样的？

同学从音乐

要素上感受

圆舞曲的特

点及表现手

法。

加深对乐曲

的感受与理

解。

“

第

一

首

圆

舞

曲

”

1、多媒体播放第一圆舞曲音乐，同学倾听感

受。

①乐曲描绘了怎样的画面？

②给你什么样的感受？

2、指导探究，争论沟通

3、再次观赏，同学跟随音乐哼唱并思索：

①第一圆舞曲分为几部分？

②它的速度是怎样的？

③它的旋律有什么特点？

4、师生共同分析总结

6、总结出圆舞曲、舞曲的定义。

倾听观赏

沟通争论

思索问题

通过听辨音

乐音色，想

象乐曲描绘

的画面，提

高同学的审

美感知。

把握舞曲、

圆舞曲的音

乐特点。

女

声

合

唱▏《蓝色多瑙河》1、观赏与感受女声合唱演绎的《蓝色多瑙河》。

2、提出问题

女声合唱演绎的《蓝色多瑙河》带给你什么样

的感受？

3、引导同学探究沟通，对比感受两种音乐表现

形式。

4、跟随音乐哼唱歌曲，进一步感受《蓝色多瑙

河》的意识魅力。

同学倾听、

感受音乐，

对比分析两

种音乐表现

形式的特

点。

同学通过对

比观赏—分

析，感受声

乐、器乐两

种不同的音

乐表现形

式。

心灵

感悟同学谈谈这节课的感受和体验。思索总结

落实情感目

标

作业选两首自己最喜爱的声乐曲和器乐曲，说说

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