五年级下册语文全册课课练

部编版五年级下册语文第一单元练习1古诗三首课时练一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。，也傍学种瓜。1． 选择下列加点词语的正确意思。耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。二、写出加点词语的意思。稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。1.稚子：。2.钲：。3.磬（qìng）：。4.玻璃：。二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。2祖父的园子课时练一、读拼音，写汉字。春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（）地，我往往把菜苗当做野菜gē（）掉，把野菜留着。爷爷浇菜，我拿着水piáo（），拼尽了力气，把水往天空一扬。玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（）街。二、照样子，写词语。例：胖乎乎圆明白亮笑热三、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？（）3.月是故乡明一、读一读，给字选择正确的读音。（1）在烟波浩渺（miǎomǎo）的海边,我们点起篝（gòugōu）火。听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méngmíng）发。抬头望去，那澄（dènghéng）澈（chècè）的月光是如此的温柔。（2）那位耄（māomào）耋（diédé）老人，一个人住在乡下。夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuìzhuì）其间，风光无疑是绝妙的。二、给句子中加粗的词语换一个词语，意思不变。（1）在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。（）（）（2）我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。（）（3）以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊!（）三、把词语和相关的意思用直线连起来。烟波浩渺形容对某事特别爱好而沉浸其中。乐此不疲形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。相映成趣相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。巍峨雄奇形容山或建筑物高大而雄伟。4.梅花魂一、阅读《梅花魂》片段，回答问题。外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？1.仿照句子“唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜，家人碰也碰不得。”用“分外”写一句话。2.外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。这两句话前后形成了明显的_______，说明了。5《草船借箭》课课练一、看拼音写词语

chénɡfá

dùjì

shānɡyì

tuīquè(

)（

）（

）（

）jiāoqī

chíyán

yíhuò

fùzé(

)

(

)

(

)

(

)二、查字典，按要求填写1.“督”的读音是(),查大写字母()。2.“饮”的部首是（），共有（）画。3.计策的“计”部首是（

），再查（

）字典里有以下几种解释：①注意，策略；②计算；③打算；④测量仪器，应取（

）。4.“妙”在字典里有两种解释：①美，好；②奇巧，神奇。神机妙算，应取第（）种解释。妙不可言，应取第（）种解释。三、按课文内容填上合适的词语1.周瑜看到诸葛亮挺有（），心里（）。2.现在军中缺箭，想请先生（）造10万支。这是公事，（）先生不要（）。3.我（）立下军中令状，三天造不好，（）。4.江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清（），不要（）出动。四、读下面的句子，然后按谁看到了什么，心里怎样，仿写两句话“周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌”。

1.

2.

五、按课文内容填空1.周瑜妒忌诸葛亮，是因为诸葛亮之所以敢于答应三天造好10万支箭，是由于3.草船借箭获得成功需要的条件是

六、按照课文的顺序，在括号里写上序号，再简要复述这个故事

（）周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。（）诸葛亮如期交箭，周瑜不禁叹服诸葛亮的才能胜过自己。（）周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造10万支箭的任务来为难诸葛亮。

（）诸葛亮利用草船向曹操借箭。仿照《草船借箭》一课的开头和结尾的写法，写出一件事的起因和结果开头：

结尾：

《景阳冈》课课练一、给下列加点字选择正确的读音，用“√表示。1．门前挑着一面旗（tiāo

tiǎo）。2．三碗不过冈（ɡānɡ

ɡǎnɡ）。

3．趁着酒兴，走上冈来(xìnɡ

xīnɡ)。4．折上两截（shé

zhé）。二、给带点字注上正确读音。

吓唬（

）诡计（

）迸出（

）

酥软（

）三、选词填空。打

劈

跳

扑

迸

流

挨

走

1．哨棒从半空（

）下来。2．那只大虫翻身又（

）过来。

3．那只大虫眼里、口里、鼻子里都（

）出鲜血来。

4．武松一步步（

）下冈来。四、将下列句子中带点的词语换个说法，意思不变。

1．店家给武松满满筛了一碗酒。（

）

2．你如何不肯卖酒给我吃？（

）

3．但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了。（

）五、给下列句子换个说法，意思不变。1．这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？

2．如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？

六、课内阅读。

武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。

抄写文中一个打比方的句子：

这句话

比作

。2．老虎咬人有哪三招？

3．在文中画出武松沉着应战的动作，并说说从中感受到武松的什么特点。

7猴王出世课课练一、将错别字圈出，改正在后面的括号里树支（）桥粱（）抓耳挠鳃（）避署（）疲蜷（）伸头缩项（）二、照样子，写词语日精月华：日（）月（）日（）月（）日（）月（）天造地设：天（）地（）天（）地（）天（）地（）给红字选择正确的注释1、喜不自胜：①胜利；②优美的；③比另一个优越；④能够承担或承受2、神机妙算：①机器；②机会，时机；③迅速适应事物变化，灵活；④重要事务3、负荆请罪：①背；②失败；③小于零的；④担负4、聚精会神：①聚合；②见面，会见；③理解，懂得；④表示擅长四、形近字组词猴（）阴（）碣（）楷（）候（）阳（）喝（）皆（）河（）碗（）蜿（）违（）呵（）豌（）婉（）苇（）五、把成语补充完整拱伏无（）各抒己（）兴国（）邦平（）近人（）里如一酸甜（）口盛气（）人千（）一发身（）其境六、改错1、大厅里摆满了看演出的观众。____________________________________________________________2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。____________________________________________________________3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。____________________________________________________________4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。____________________________________________________________七、填空本文选自我国古代杰出的长篇神话小说（），作者是（）代的（）。小说主要讲述了（）的故事，主要人物有（）等。你最喜欢的人物是（），原因是（）。语文园地一、如何阅读古典名著呢？下列说法不当的一项是()A．阅读名著时，遇到不懂的语句时，可以根据上下文来猜测语句的意思。B．阅读名著时，遇到一些比较难懂的表示古代事物名称的词语，不用反复琢磨，只要懂得大概意思(属于哪一类事物)即可。C．阅读名著时，只需要把故事读通顺就行，不用理解文字的含义。二、写出下面加点词的近义词。1．还是先下冈去，明日再来理会。()2．江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。()3．你如何不肯卖酒给我吃？()4．水帘洞里却似有人家住处一般，真个好所在。()三、先读一读方框中的词语，再按要求填空。榜文客官印信驿站伙计郎中店家客舍货郎墨客古时候给人看病的人称为________；拉着货物叫卖的人称为________；古时候的旅馆称为________；________是对文人的统称；________是古时候专供官吏中途住宿、补给、换马的处所。四、填一填。在阅读古典名著时，遇到不懂的词句，我们可以运用多种方法来理解。如我利用______________的方法知道了“但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误”一句中“请勿自误”的意思是____________________。我又利用__________的方法知道了“众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。”一句中“序齿排班”的意思是______________________。五、文学常识填空。1．《红楼梦》中“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”写的是__________。“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓如刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波”写的是____________。2．《水浒传》中“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气”描写的是________，绰号________。六、把下列歇后语补充完整，并选择相应的歇后语填空。(填序号)A．刘关张桃园三结义——____________B．梁山泊的军师——____________C．孙猴子的脸——____________D．关公赴会——____________1．这六月的天气，可真是()，刚刚还晴空万里，现在却大雨倾盆。2．我们要搬家了，很多旧东西都成了()了。七、默写《鸟鸣涧》，并回答问题。鸟鸣涧[唐]王维__________________，__________________。__________________，__________________。这首诗主要是写________________________，描写了________、春山、________、鸟等景物，表达了作者________________________________________________________________________。五年级语文下册第三单元测试卷一、有趣的字谜，我们来猜一猜。（4分）1.哥哥一半大，莫作可字猜。（）2.田里跑到田外，不能当作古字猜。（）3.林字多一半，不当森字猜。（）4.一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（）二、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。（6分）1.秃子打伞——无法无天（）2.盲人戴眼镜——假聪明（）3.黄鼠狼钻鸡笼——投机（）三、按规律填词语。（6分）一尘不染—两败俱伤—（）—（）—（）—六神无主—七上八下—（）—九霄云外—（）四、下列歇后语的使用有误的一项是（）。（2分）A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望他，大家问班长都选谁。班长说：“外甥打灯笼——照旧（舅）。”B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出了。C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗？您怎么就看不到呢？”五、精彩回放。（16分）1.甲骨文是刻在上的；它出土的地方是现在的。（2分）2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文——（）——（）——（）——（）。（8分）3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是，声旁是。我还可以写出几个形声字：________、_________、_________、_________。（6分）六、连线。(5分)李耳 北宋女词人李清照 明代医药学家李时珍 中国共产党创始人之一李世民 春秋末期思想家李大钊 唐太宗七、看拼音，写词语。（8分）réncáibèichūyuányuǎnliúcháng()()tiāndìxuánhuánghánláishǔwǎng()()八、课外阅读。（23分）汉字与中国心1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。吟“爆竹声中一岁除”；吟“清明时节雨纷纷”；吟“明月几时有”；吟“劝君更进一杯酒”；吟“漫卷诗书喜欲狂”；吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。1.根据意思写词语。（2分）（1）半开玩笑地回答。（）（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（）2.选择合适的词语填到文中横线上。（6分）A.中秋时B.清明时C.过年时D.喜悦时E.慷慨时F.送别时3.仔细读短文，回答问题。（将正确答案的序号填在括号里，有的答案不止一个）（1）汉字的特点是什么？（）。（3分）A.形声义俱全，信息量远远大于拼音B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字（2）最能体现汉字特点的是（）。（3分）A.汉字的形B.汉字的义C.中国古典诗词D.汉语拼音4.把下面诗句补充完整。（6分）（1）清明时节雨纷纷，_________________________。（2）明月几时有？_________________________。（3）劝君更尽一杯酒，_________________________。5.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？（3分）九、习作。（填写研究报告计划表）（30分）学习了本单元“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”，我们学会了如何写研究性报告。下面请选择一个你感兴趣的问题，完成下面的研究报告。年月日研究报告(一)研究目的(二)研究方法123(三)资料整理调查统计：书籍、报刊：网络：(四)汇报、交流的方式(五)研究结论五年级下册语文第四单元提升练习一、用“√”给加点字选择正确的读音。拟定(yǐnǐ)奔赴(fùpù)踌躇(zhùchú)殉职(xúnxùn)革命(gégéi)黯然ànhēi)二、看拼音，根据语境写词语。司令员彭德怀nǐdìng()的电报告知毛泽东，他bēnfù()朝鲜战场的儿子已光荣牺牲。他回忆起送爱子去农村duànliàn()的情景，按着眉头，qíngbùzìjīn()地喃喃着，目光中流露出无限juànniàn()。最终，他决定不搞tèshū()，让儿子永留朝鲜。三、下列词语搭配不正确的一项是()。A．黯然的目光热烈的眷念B．紧缩的眉头繁忙的工作C．心爱的长子无限的父爱四、按要求完成练习。1．毛主席想见一见孩子的遗容。毛主席选择尊重朝鲜人民的意愿。(关联词合并句子)____________________________________________________________2．在朝鲜战场上，我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？(改陈述句)____________________________________________________________3．病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”(改为转述句)____________________________________________________________4．我今后需要一个非常清醒的大脑！(改为双重否定句)____________________________________________________________5．你是一块会说话的钢板。(用加点词仿写比喻句)____________________________________________________________五、理解诗题，完成练习。诗题：秋夜将晓出篱门迎凉有感1．从“将晓”可以知道作者写诗的时间是______________________，“有感”说明这首诗的内容是____________________。2．诗题正确的朗读节奏是()A．秋夜将晓/出篱门/迎凉有感B．秋夜将晓/出/篱门迎凉/有感C．秋夜将晓/出篱门迎凉/有感六、品读诗句，完成练习。1．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(1)“穿”是______的意思，“金甲”是指________，“穿金甲”的意思是______________，从中感受到战争的________、________。“__________________”是身经百战的将士豪壮的誓言。(2)这两句诗的意思是__________________________________________________________________________________。2．即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。(1)这两句话包括四个距离遥远的地方，用加点的词串联起来，给我的感觉是_____________________________________________________(2)作者用字准确：从巴峡到巫峡，峡险而窄，所以用“______”；从巫峡到襄阳，顺流疾驰，所以用“______”；从襄阳到洛阳，改换陆路，所以用“______”。七、下列对《闻官军收河南河北》赏析不正确的一项是()。A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出了一个“喜”字。B．“满”描摹了诗人眼泪犹如泉涌的状貌，逼真地展示诗人喜不自禁的感情。C．“青春作伴好还乡”用拟的手法写出了诗人欢庆之时急于还乡的心情。D．“白日放歌须纵酒”写出了诗人听到好消息后的狂态，体现了诗人不良的生活习惯。八、对课文的理解，错误的一项是()A．本课三首古诗全部都是描写边塞的诗。B．《从军行》的第一句既描绘出了边塞防线的景色，也渲染了战争将至的紧张气氛。C．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为后两句抒情做了铺垫。D．《闻官军收河南河北》抒发了诗人听到安史之乱结束的消息时无比欣喜的心情。九、对下面句子理解错误的一项是()。“我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。A．“一个铜板也没有”强调了共产党员的清贫。B．这句话中将国民党官员和共产党干部进行对比，表现出对国民党官员富有的羡慕。C．这句话赞扬了共产党员恪守清贫的美德。D．“不是为着发财”，阐明革命者的宗旨，不为个人谋利益，要为天下谋幸福。十、读句子，做练习。1．他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”(1)这句话用________________描写，体现了国方士兵____________的心理。(2)请你运用这种描写手法写一写以下情景。①爸爸在焦急地等人。____________________________________________________________②妈妈与朋友久别重逢。____________________________________________________________2．手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。(1)这句话运用了________的手法，体现了沃克医生此时的______________。(2)请根据提示，运用这种手法写句子。看到老师拿着昨天考试的试卷进来，我的心里____________________，拿到试卷后，看到自己的分数，我________________。十一、读句子，完成填空。1．他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，作出要抛掷的姿势。这一句是对国民党士兵的_____描写，突出了他们的________________的特点。2．“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。这是对方志敏的________和________描写，表现出他的____________和对国民党士兵的________。十二、品读句子，完成练习。1．病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子很近，我担心施行麻醉会影响神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”此句中的________一词，说明了刘伯承早就做好__________________的决定了，从而表现了_______________________________________。2．沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”此句运用了____________、____________的方法，写出了沃克医生对刘伯承不用麻醉剂的决定的______________，从而表现了____________________。十三、课内语段阅读。(一)①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上(____)，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，(____)。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。1．在文中的括号里填上恰当的词语。(填序号)A．汗如雨下B．汗珠滚滚C．汗流浃背D．挥汗如雨2．读划横线的句子，完成练习。(1)第①句话中“____________”写出了沃克医生内心的紧张，与“__________________”形成了鲜明的对比。(2)第②句话属于________描写，说明在未使用麻醉剂的情况下，手术给病人造成了______________，表现了他____________。3．你想对刘伯承说点什么呢？我想对刘伯承说：“___________________________________________”（二）、阅读选段，完成练习。是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！1．文中的“国军”指的是________________。2．找出能够反映方志敏生活清贫的语句，画上波浪线。3．文中破折号的作用是()。A．表示解释说明B．表示语音的延长C．表示意思的转换，跳跃或转折4．读文中画线句子，回答问题。(1)“传世宝”指_______________________________________。(2)“传世宝”加上了引号，作用是()。A．表示引用B．表示特定称谓C．表示特殊含义D．表示突出强调十四.习作他______了（写在稿纸上）五年级下册语文第五单元提升练习一、看拼音,写词语。(8分)shuāijiāo()hóulóng()qīzhà()zhízi()nánkān()bāofu()bānshǒu()shénshèng()二、给加点字注音。(12分)圈:项圈()圈养()挑:挑灯()挑选()别:别人()别扭()屏:屏气()屏障()三、按要求选填四字词语。(6分)目不转睛心急如焚闭月羞花抓耳挠腮眉开眼笑挤眉弄眼心花怒放眉清目秀目瞪口呆心猿意马文质彬彬东张西望描写人物外貌的词语:

描写人物动作的词语:描写人物神态的词语:

描写人物心理的词语:

四、选词填空。(6分)居然果然竟然1.每一面墙刷完,他搜索了一遍,()连一个芝麻大小的粉点也没看到。2.严监生都快死了,()还惦记着那两茎灯草,怕费了油。3.嘎子太轻敌、太沉不住气了,()输给了小胖墩儿。五、根据课文内容填空。(11分)1.《摔跤》选自电影剧本《》,作者是。小嘎子的性格特点是、。

2.《他像一棵挺脱的树》选自小说《》,作者是。我们还学过他的文章《》《》等。

3.《刷子李》选自的《》。文章赞扬了刷子李。

六、课内阅读。(16分)两茎灯草自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。1.联系上下文,理解词语。(4分)(1)再不回头:

(2)一声不倒一声:

2.用“”画出描写严监生临死前动作和神态的句子。(3分)

3.根据严监生临死前的动作和神态,说说他会想些什么。(3分)

4.严监生是我国古典小说《》中的一个人物,小说的作者是。这个片段中他通过、等描写方法,刻画了一个的形象。(6分)

七、读片段完成练习。（一）1、小嘎子在家里跟人摔跤，一向zhàng（）着手疾眼快，不愿意和小胖墩儿一叉一lǒu（）。起初，小嘎子围着小胖墩儿hóu（）儿似地蹦来蹦去，仿佛很占了上风。终于三抓两náo（），jiū（）在了一起，任凭小嘎子推拉拽顶，硬是bān（）不动小胖墩儿，小嘎子刚想用脚wàn（）子去勾小胖墩儿的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。2、、比一比，组词语。楼（）伴（）揪（）碗（）搂（）绊（）锹（）腕（）3、想一想，填一填。“小嘎子”是作家的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。摔跤这个片段通过对人物、、的描写，表现了小嘎子的、、、的个性特点，表现了胖墩儿__________的特点。（二）、阅读选段，完成练习。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1.给加点字注音。两个人走马灯似()的转了三圈2.小嘎子与人摔跤的特点是。3.文中的“枪”和“鞭”加引号是说明。4.从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。起初，后来。5.在这里，作者是通过描写和描写来展现人物形象的。6.读画“”的句子，从中你体会到的人物什么特点。八、课外阅读。缴电话费的老人到电信大楼营业厅去缴电话费,队伍排得很长,只有慢慢地等。终于我是第二个了,在我前面的是一位头发花白的老妇人,从步履神态上看好像已经年逾六旬。请问您的电话号码营业员问老妇人老妇人脱口就说出一个电话号码。营业员在电脑上点出之后,又问:“是叫李强吗?”老妇人说:“不是的,这是我儿子的名字!”然后她又说了一个电话号码,还是脱口而出,没有一点儿犹豫。营业员在电脑上点出之后,问:“是叫李捷吗?”老妇人说:“不是的,这是我女儿的名字!”营业员说:“对不起,阿姨!您家的电话号码到底是什么?”老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟,就是想不起来。后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。

可能是她觉察到了后面的骚动,便转过身来,半是自言自语半是道歉地对大家说:“没有记住自家的电话号码,人老,忘事啦。孩子家的倒是记住了,不打磕绊,主要是成天往他们家打,问问孙子、外孙。”她刚想走,好像又想起了什么:“刚才那两个电话没缴费吧?”“没有。”“那我给他们缴了吧,省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑,又排在了我前面。这次,后面一片寂静。1.下面加点字的注音完全正确的一项是()。(1分)A.缴费(jiǎo)步履(lǔ)B.歉意(qiàn) 喳喳(zā)C.犹豫(yóu) 磕绊(kē)D.年逾(yù) 骚动(sāo)2.补全第2自然段空缺的标点。(3分)3.第1自然段中画线句子是对人物的描写。第2自然段中画线句子是对人物的描写。第3自然段中画线句子是对人物的描写。(3分)

4.第2自然段中运用了对比的修辞手法表现人物。“老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟。就是想不起来”一句,与前文“”形成对比。(填文中词)(1分)

5.在文中找出与“这次,后面一片寂静”相照应的语句,用“”画出来。(1分)

6.短文记叙了一件什么事情?你从中感受到了什么?(2分)五年级下册语文第六单元提升练习一、看拼音,写词语。(8分)máodùn() jīfěng()fàngsì()hángxíng()wéigān()xiàhu()hǎiōu() chuáncāng()二、下列加点字的读音和字形有误的一项是()。(3分)A.轻蔑(mèi) 夸耀(yào)顶端 环游B.瞄准(miáo) 撕开(sī) 海鸥 依次C.赞誉(yù) 咧嘴(liě) 帽子 钩住三、下列词语中加点字的意思不同的一项是()。(4分)A.冀复得兔重复B.守株待兔守卫C.吾盾之坚坚固D.依然如故缘故四、把成语补充完整,并选词填空。(12分)胸有()()得意()()()()不得()惊()战目()口()转()为()1.这次比赛,多亏他及时出现救场,我们才能,摘得桂冠。

2.王明那不着边际的回答令老师。

3.因为考前我已经做了充分的准备,所以这次我地走进了考场。

五、按要求完成句子练习。(9分)1.以子之矛,陷子之盾,何如?(用自己的话说说句子的意思)______________________________________________________2.等孩子一浮上来,水手们就立刻马上抓住了他,把他救上了甲板。(用修改符号修改病句)3.几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。(1)句子中加点的词语写出了。

(2)请你仿照上面的句式,写一写时间过得缓慢的感受。____________________________________________________________________________________________________________六、精彩回放。(9分)1.日积月累。(5分)(1)子曰：“吾十有五而志于学，而立，不惑。”

(2)老爷爷笑着说：“我七十岁了，之年，比不得你们年轻人有精神。”

（3）小小十三岁了，正值年华，活泼可爱。（4）古时汉族男子20岁称，这时行冠礼，以示成年。2.判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“✕”。(4分)(1)《自相矛盾》一文告诉我们要学会推销自己的产品,要注意语言的合理性。()(2)《田忌赛马》讲述了两场赛马的经过,其中第二场是因为调换了马的出场顺序,所以才取得了胜利。()七、课内阅读。(12分)正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”，孩子往下一纵身,从横木上跳了下来。扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。1.用“”画出选文中的比喻句。(2分)

2.画“”的句子中的破折号的作用是()。(3分)

A.表示解释说明B.表示意思的转折C.表示意思的递进3.“孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。”这句话是对孩子的描写,从中体会到了孩子的。(3分)

4.判断船长逼迫孩子跳水的原因的对错,对的画“√”,错的画“✕”。(4分)(1)因为孩子处境太危险,只有跳到水里,水手把他搭救上来,才有可能脱险。 ()(2)船长知道孩子渴望跳水,但缺少勇气。 ()八、课外阅读。(13分)空城计这一天,诸葛亮正在和部下商量怎样抵抗魏兵的事,忽然探子飞马传来消息,说司马懿带领十五万人马朝西城这边打来。这时候,诸葛亮身边并没有大将,只有一些文官,他所带的五千兵马有一半是运送粮草的,不能打仗。诸葛亮上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路杀来。诸葛亮对手下的人说:“你们都可以放心,魏兵不敢进城!”于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头巾,带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。不久,魏军来到城下,见了如此模样,都不敢前进,连忙报告司马懿。司马懿在马上远远观望,果然看见诸葛亮坐在城楼上,笑容满面,悠闲地弹琴。左面的小童手捧宝剑,右面的小童手执麈尾。城门内外有二十来个百姓,低头洒扫,旁若无人。司马懿看了,心中大疑。回到军中,连忙传下命令,叫后军充当前锋,前军改做后军,向北面山路退去。司马昭说:“莫非诸葛亮没兵,故意做出这样子,父亲为什么要退兵?”司马懿说:“诸葛亮平生谨慎,从不冒险。如今大开城门,必有埋伏。我如果进兵,就要中他的计策。你等怎能知道!”于是,将两路兵马全部退去。1.用简洁的语言概括事情的前因后果。(3分)(1)起因:_________________________________________________(2)经过:

________________________________________________(3)结果:_________________________________________________2.用“”画出诸葛亮实施空城计的句子。(3分)

3.用“”画出点明司马懿退兵原因的句子。(3分)

4.如果领兵人变成了司马昭,诸葛亮的空城计还能成功吗?(4分)______________________________________________________________________________________________________________九、习作。(30分)《汤姆索亚历险记》中汤姆的历险经历是不是很吸引你。假如让你来一次探险,你想去哪?又会发生怎样有趣的事情?请你发挥想象,写一个历险故事吧!题目自拟,400字左右。五年级下册语文第七单元练习题《威尼斯的小艇》一.按课文内容填空。1.威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：①长度为________尺，“又________又________”，有点像__________。②制作比较讲究，“船头和船尾向上________，像__________________；③行动轻快灵活，仿佛__________________。④船内舒适自在，皮垫子像________一般。2.把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇______________的特点；把小艇比作新月，写出了小艇______________的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇____________________的特点。  读课文，并回答下面的问题。正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。  联系上下文，解释下列词语的意思。花团锦簇：姹紫嫣红：写出几个带有“花”字的成语。例：花团锦簇“这一种境界”是指。“颇”的意思是（）  联系生活实际说说为什么“人人为我，我为人人”这种境界是“耐人寻味”的？生活中你有没有感受过类似的境界？19.课牧场之国一.读课文阅读完成练习。在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。写出下面词语的近义词。悠然（    ）  赞许（    ）  欣赏（    ）  “这就是真正的荷兰。”朗读时应用（）的语气，应重读的词是（）  3.“这就是真正的荷兰。”改写成反问句。怎样理解这句话的意思？20.金字塔一.读课文阅读完成练习在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。金字塔是古埃及法老的坟墓。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形的，越往上越小，最后成为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大夏。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石头平均每块重吨，最大的一块重160吨。这些石头磨得很平整，石头与石头之间砌合得很紧密。几千年过去了，这些石头的接缝处连锋利的刀片都插不进去。如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。金字塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶。“金字塔”的名称是怎样来的?用“﹏”画出短文中描写金字塔“宏伟”和“精巧"的句子。短文中第二自然段介绍胡夫金字塔主要用的说明方法是（）。A.打比方B.列数字C.作比较你是怎样理解第四自然段中加点词“据说”的意思？6.你还知道什么象征着人民智慧结晶的建筑？写出一种，并用自己的话评价它。课外阅读王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。”王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出