第一学期高一语文备课组计划

第一学期高一语文备课组计划一、教材分析高一第一学期教学要完成必修上册的教学，共八个单元。每个单元有明确的价值观教学内容和知识性教学内容。有三个新的单元形式：第五单元整本书阅读，第四单元家乡文化生活调查与研究，第八单元词语和古诗诵读。二、教学内容（一）思想价值性教学内容方面

要完成青春激扬、劳动光荣、生命的诗意、我爱家乡、整本书阅读、学习之道、自然之美的价值方面的教学要求。（二）知识性教学内容方面

1.明确文学语言的特点，掌握文学语言的鉴赏方法，提高相关的写作能力。

2.明确论述类语言特点，掌握论述性语言的鉴赏方法，提高相关的写作能力。

3.初步了解诗歌、散文、小说文学性文体以及新闻报道等实用性文体特点。

4.掌握文言文阅读与理解的相关知识。

5.明确词语的含义以及规律，有意识地积累和辨析词语，提高词语运用能力。三、单元教学顺序安排

1.文学性语言的学习。通过第一单元、第三单元以及第八单元的古诗词诵读部分完成诗歌教学内容；带动第七单元散文阅读和文言文阅读，完成对关于文学性语言和文言文基础知识的教学要求。力求在九月、十月底完成及相关教学任务。

2.论述性语言的学习。通过第二单元以及第六单元完成关于论述性语言和文言文基础知识的教学要求；在有了这两个单元的语言方面的教学基础后，着重完成第五单元以及第四单元教学。力求在十一月、十二月中旬完成相关教学任务。

3.第八单元的“词语积累与词语解释”在前两周进行学习指导，然后贯穿于每篇课文的词语积累环节中，最后复习阶段进行系统地梳理和总结。

4.期末复习分为阶段复习和总复习两部分。阶段复习在一月份完成，一月份前两周完成文学性语言相关知识复习；后两周完成论述性语言相关知识复习。总复习在二月分两周进行直至期末考试。具体安排如下表周次单元重点教学内容教学活动课时第1-2周1、感受青春激扬，理解意象和“诗歌语言”

初步欣赏小说描写艺术2、词语积累与词语解释

3、布置《乡土中国》阅读《沁园春·长沙》《红烛》《百合花》

第八单元《乡土中国》诗朗诵词语积累诗歌创作9第3-5周感受生命的诗意感受文人情怀掌握诗歌鉴赏方法《短歌行》《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行（并序）》《念奴娇·赤壁怀古》《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》（春花秋月何时了）《鹊桥仙》（纤云弄巧）设计朗诵脚本开诗歌朗诵会写文学短评15第6-7周感受自然情怀

掌握情景交融、情理结合的艺术手法提升文学审美的欣赏品味

积累文言知识《故都的秋》《我与地坛》《赤壁赋》作品点评

写一篇散文测试评价10第8-9周正确认识劳动，形成正确的劳动观分析通讯报道角度，理解事实与观点的关系了解新闻评论观点，学习阐述观点的方法辨析把握新闻报道立场。《乡土中国》阅读与指导《喜看稻菽千重浪_——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《以工匠精神雕琢时代品质》《芣苢》《文氏外孙入村收麦》《乡土中国》专题研讨写作交流测试评价9第10-12周探讨学习之道

掌握说理方式，鉴赏说理语言把握作者的观点和态度，阐述自己的看法

积累文言知识《劝学》《师说》《反对党八股》（节选）《拿来主义》思维导图

作品点评

写作交流测试评价15第13-14周体会中国基层体系背后的文化

了解作者的观点理解书中关键概念，梳理全书思路《乡土中国》《乡土中国》整本书“学教评”思维导图

作品点评

写作交流9第15周提高对家乡的文化自觉学习采访、考察和查阅文献等研究调查方式记录家乡的人和物家乡文化生活现状调查参与家乡文化建设家乡调查撰写调查报告

展示报告研究结果6第16-17周《高中语文读本》指导与阅读《高中语文读本》作品点评

测试评价10第18-21周期末复习重披铠甲，跃马征战——记2023级高一语文组第1次备课会2023年8月26日上午，新生军训刚结束，高一语文组便在学校党员活动室召开了新学期的第一次集体备课会。会议由高一备课组长楼静老师主持，高一语文备课组全体老师出席会议。军训结束之后，新的学期正式上课即将来临。语文教研组长钟峰华老师首先发言。钟老师说，新一届高一语文备课组，基本上是原班人马，希望小伙伴们在新一轮的教育教学中，继续发扬我们敢作敢为、凝心聚力、竭诚向上的精神，在上一届带班的经验基础上，再上台阶。要善于总结经验反思教训，并要敢于突破，要更加落实扎实踏实。我们这一届面临新的挑战，有四位班主任，事务繁杂，非常辛苦，但教学工作丝毫不能放松，自我专业成长始终放在心上。钟老师结合自己的班主任工作心得，提醒担任班主任的小伙伴们，要在学生工作中注意方式方法，对待学生既要用心，对学生付出爱，也要注意距离和分寸，要正确引导学生，要宽严相济。此外，钟老师希望大家在新一轮的语文教学中，要有新的尝试与探索，要善于思考、发现和解决日常教育教学中的具体问题，要永不满足，永不止步。楼静老师就本次集体备课会议列出了研讨的几个方面，主要有：开学第一课的教学内容（集体学法指导与班级规范要求）、学期教学内容谋划、单元备课任务与规范要求、课程同步自编讲义安排、新学期公开课安排以及九月诗会活动筹划等。会议一一研究讨论了各校主题内容，并达成了以下共识：1.高中语文学法指导课：侧重于宏观层面，需要一定的高度，比如语文核心素养内容、对语文的理解、杭高人文阅读、高中语文三年大致规划等。2.高中开学语文第一课：侧重于微观层面，落实要求与规范养成。比如作业惩罚措施，语文作业布置与批阅规范；早读、晚读规范要求；听课规范要求；课前演讲内容与规范要求等等。3.学期教学内容谋划：先进入第八单元（作为初高中衔接课程内容）——第1单元（配合九月诗会）——第6单元（文言文、学习主题）——第4单元（配合国庆节进行家乡文化生活调查）——第3单元（加附录部分古诗，配合期中考试）——第7单元————第2单元——第5单元（鉴于本学期较长，考虑将《红楼梦》或必修下古文单元提到本学期）4.单元备课任务与规范要求：有2-3人主备一个单元，要求先吃透课标、教材和文本，结合教材单元导语、课后学习提示及单元学习任务，确定单元学习目标、重难点及具体学习内容，确定单元课时，做出整体设计及课时学习设计以及课件，然后汇报集体研讨并修改，老师们可以根据班级的不同情况进行微调。5.关于规范要求：①强调日常规范。早读落实诗词背诵默写，加入《语文基础知识手册》成语与近义词辨析。统一早读备课，做到年级安排一致。统一晚读管理时间，以落实背诵为主，以年段练习为辅。②强调作业规范。每日作业以《晨读晚练》为主，晚自习第二节课下课上交，落实批改订正，记录和课堂作业反馈。周作业以《钱塘学记》和《钱塘札记》为主，实行单双周轮换，在周末鼓励学生阅读与写作。③强调课堂规范。课前演讲任务以“介绍书籍、人物、作品”为题，需要介绍名称、评价、阅读感受，不能止步于形式。课堂笔记在语文书上完成，每周上交课本，教师批改记录。课堂关注学生听课状态，禁止趴伏听课。6.第8单元备课设想：钟峰华老师介绍了他对“丰富词语积累”的2个学习方案，楼静老师介绍了“词语辨析与积累”的备课设想与思路，课件明后天会做出。王海明老师介绍了他在《古今词义的联系与区别》板块作出的教学设计。他在这一部分的教学中安排了两个任务，四项活动。分别指向了词义义象、词义关系、词义演变和词义语理等内容。四项活动都从高一学生已经学习过的古文入手，带领学生进入古今词义辨析的世界，由浅入深，最后形成结论。钟老师和楼老师在肯定王老师设计的基础上，特别赞赏他的链接高考语用真题环节，有教学评一体化意识，既实用又有效。王海明老师已经做好了详细课件，可见其用心与负责！7.关于早读资料、校本作业编排等内容，需要后续再重点研讨。8.九月诗会筹划由话剧社指导老师祝炜奇牵头组织，其他老师协助。集体备课不知不觉已进行了2小时，直到大家肚子咕咕叫了，备课组长楼老师说给大家点了外卖，我们一边吃一边继续研讨！难忘的2023级高一第1次集体备课会！那么，就让我们重新披上铠甲，上马征战吧！【附录】高一语文集体备课安排备课内容备课教师次序进度第一单元祝炜奇

徐佳钰第二顺序第二单元楼静第七顺序第三单元范淑敏

周小雅

祝炜奇第五顺序第四单元全组第四顺序第五