部编版(人教)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举 (2019版新教材)

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五年级上册

《道德与法治》

1.教材分析2.教学建议

3.教学课件列举第一部分教材分析部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）第二部分教学建议部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）第三部分教学课件列举部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）目录：第一单元面对成长中的新问题第二单元我们是班级的主人第三单元我们的国土我们的家园第四单元骄人祖先灿烂文化第一部分教材分析部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）第二部分教学建议部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）统编版小学道德与法治五年级上册第一单元面对成长中的新问题统编版小学道德与法治五年级上册

|聚焦问题，解读教材01|聚焦问题，解读教材01|聚焦问题，解读教材01|聚焦问题，解读教材目录部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）聚焦问题，解读教材01部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）（一）全册教材在中高段教材中的位置面对成长中的问题我们的一家人我们的守护者完善自我健康成长1.自主选择课余生活2.学会沟通交流3.主动拒绝烟酒与毒品1.读懂彼此的心2.让我们的家更美好3.弘扬优秀家风1.感受生活中的法律2.宪法是根本法1.学会尊重2.学会宽容3.学会反思(五上)(五下)(六上)(六下)一、聚焦问题，解读教材部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）统编版《道德与法治》五年级上册面对成长中的新问题我们是班级的主人我们的国土我们的国家骄人祖先灿烂文化自主选择课余生活学会沟通交流主动拒绝烟酒与毒品并列关系一、聚焦问题，解读教材部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材面对成长中的新问题课余生活沟通远离危害健康成长共在部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）

面对成长中的新问题人文底蕴

科学精神

学会学习

健康生活

责任担当

实践创新品社课标法治纲要《中国学生发展核心素养》能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣。了解迷恋网络和电子游戏等不良嗜好的危害，抵制不健康的生活方式。知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活。我的健康成长内容：习惯认知:析原因,明意义,知方法评价反馈:评价引领促习惯养成素养：主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。形式：主题活动各学科平均应有不低于10%的学时用于开设学科实践活动课程《北京义务教

育课程设置

实施方案》养成安全、健康的良好生活和行为习惯。一、聚焦问题，解读教材部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材

品德与社会课程标准

我的健康成长3.能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣。7.了解迷恋网络和电子游戏等不良嗜好的危害，抵制不健康的生活方式。8.知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活。我的家庭生活5.知道家庭成员之间应该相互沟通和谅解，学习化解家庭成员之间矛盾的方法。我们的学校生活2.珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯。4.体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重，友好交往。我们的国家13.知道自己是中华人民共和国的公民，初步了解自己拥有的基本权利和义务。知道我国颁布的与少年儿童有关的法律、法规，学习运用法律保护自己，形成初步的民主与法制意识。部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材1自主选择课余生活本课目标：知道按照自己的想法安排课余生活既是我们的权力也是能力的体现。懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的。懂得过好课余生活要遵守一定的活动准则，让课余生活健康安全。部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材课时目标：自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。在自主选择中，既要听取父母的意见，也要从自己的实际出发，选择一些，锻炼和成长的机会。重点：学会选择难点：合理选择部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材旨在让学生知道自主选择是我们的权利。自主选择也是一种能力部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材旨在让学生面对矛盾和冲突学会合理选择。解决实际问题学会合理选择部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材课时目标：感受丰富多彩的校内外课余生活。懂得丰富的课余生活对成长有益。重点：课余生活带来的收获难点：课余生活遇到问题时如何解决部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材旨在让学生知道校内外课余生活。从相似性探究关联性部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材旨在锻炼培养学生能力。从相似性探究关联性部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材课时目标：学会选择感兴趣有意义的课余生活。懂得合理规划课余生活。重点：学会选择并规划课余生活难点：课余生活如何既注重兴趣爱好又注重价值意义部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材

旨在让学生了解有兴趣的课余生活。部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）旨在让学生知道有意义的课余生活。一、聚焦问题，解读教材从相似性探究关联性部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材旨在让学生合理规划课余生活。从相似性探究关联性部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材旨在让学生遵守活动规则，注意行为规范。从相似性探究关联性部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材2学会沟通交流本课目标：了解人有不同看法是正常的，当他人有不同看法时，我们要学会理性对待分歧。懂得坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。懂得与人沟通要勇于表达自己的观点，学会倾听，也要给对方解释的机会。部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材课时目标：懂得每个人有不同看法很正常。学会理性对待不同看法引起的矛盾或冲突。重点：正确对待不同看法难点：理性对待分歧或冲突部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材

旨在引导学生了解有了不同看法产生的原因。部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材

旨在引导学生理性对待不同看法。部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材课时目标：面对不同看法能够换位思考，解决分歧。懂得尊重他人表达的观点的权利。学会恰当表达，和他人真诚坦率沟通。重点：真诚坦率的沟通难点：遇到分歧或冲突能理性表达部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材

旨在引导学生真诚坦率的沟通有效的化解矛盾。部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材

旨在引导学生尊重他人表达自己观点的权利。尊重他人权利部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材

旨在引导学生真诚地向对方提出意见，注意方式方法。部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材课时目标：懂得与人沟通方法很重要。懂得与人沟通要学会倾听。懂得与人沟通要求同存异，互相理解。重点：与人沟通讲方法难点：不能达成共识时也能和谐相处部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材

旨在引导学生要勇于准确地表达自己的意见。部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材

旨在引导学生要学会倾听、理解领会对方的想法。部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材

旨在引导学生在未能达成共识可展开讨论，并给对方解释的机会。部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材2主动拒绝烟酒与毒品本课目标：知道吸烟与饮酒危害青少年的身心健康，诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。知道毒品是人类共同的敌人，吸毒是违法行为。懂得未成年人遭受毒品危害的原因。懂得远离烟酒，拒绝毒品，关键在提高防范意识，远离青少年不适宜进入的场所，学会拒绝和求助，提高自护能力。部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材课时目标：认识吸烟与饮酒给青少年带来的危害。澄清生活中对烟酒的错误认识。重点：吸烟与饮酒给青少年带来的危害难点：生活中对烟酒的错误认识部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材

旨在引导学生认识吸烟与饮酒对青少年的危害。部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材

旨在让学生在生活中澄清对烟酒的错误认识。为学习整理埋下伏笔说一说部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材课时目标：了解毒品带来的严重危害。懂得好奇心、自制力不强、交友不慎等，是未成年人遭受毒品危害的原因。重点：毒品带来的严重危害难点：未成年人遭受毒品危害的原因部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材

旨在引导学生了解毒品带来的严重危害。出示各种各样的毒品带来：“严重危害”身体的、心里的部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材

旨在让学生明晰好奇心是未成年人遭受毒品危害的原因。辨析“负责任、有爱心地生活”部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材

旨在让学生明白自制力不强、交友不慎是未成年人遭受毒品危害的原因。辨析“珍爱生命”情景展现部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材课时目标：提高防范意识是远离毒品的首要方法。远离危险之地、学会拒绝主动求助是远离烟酒、拒绝毒品的方法。重点：面对诱惑要保持清醒的头脑，学会拒绝，懂得寻求帮助。难点：增强学生的防范意识，养成良好的学习和生活习惯，提高学生的自我保护能力。部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材

旨在引导学生面对诱惑，学会拒绝。部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材

旨在引导学生知道什么是危险场所，树立坚决不去的信心。明辨学习知识，增加安全保障。“健康成长”部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）一、聚焦问题，解读教材

旨在引导学生从不同的实际生活案例中情境体验。智慧地帮助他人，学会拒绝和求助。部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）面对成长中的新问题课余生活沟通远离危害一、聚焦问题，解读教材健康成长共在如何才能更好地落实单元教学目标，强化学生面对成长中的新问题，怎样健康成长呢？部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）（一）全册教材在中高段教材中的位置面对成长中的问题我们的一家人我们的守护者完善自我健康成长1.自主选择课余生活2.学会沟通交流3.主动拒绝烟酒与毒品1.读懂彼此的心2.让我们的家更美好3.弘扬优秀家风1.感受生活中的法律2.宪法是根本法1.学会尊重2.学会宽容3.学会反思(五上)(五下)(六上)(六下)一、聚焦问题，解读教材部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）整体设计，案例分析02部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）二、整体设计，案例分析

面对成长中的新问题人文底蕴

科学精神

学会学习

健康生活

责任担当

实践创新品社课标法治纲要《中国学生发展核心素养》能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣。了解迷恋网络和电子游戏等不良嗜好的危害，抵制不健康的生活方式。知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活。我的健康成长内容：习惯认知:析原因,明意义,知方法评价反馈:评价引领促习惯养成素养：主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。形式：主题活动各学科平均应有不低于10%的学时用于开设学科实践活动课程《北京义务教

育课程设置

实施方案》养成安全、健康的良好生活和行为习惯。部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）二、整体设计，案例分析学习认知主题实践活动自主选择课余生活1课时禁毒基地实践活动1课时社团交流实践活动1课时拒绝烟酒和毒品3课时评价引领知行合一9课时学会沟通

交流3课时部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）二、整体设计，案例分析单元目标03

能够通过克服困难取得成功的乐趣，愿意尝试自己解决问题，学会欣赏宽容和尊重他人，具有积极向上的人格。通过探究活动，了解迷恋网络和电子游戏等不良嗜好的危害，知道吸毒是违法行为，远离毒品，抵制不健康的生活方式，过积极健康的生活。通过体验活动，能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，愿意反思自己的生活和行为，懂得感恩和基本的礼仪常识，掌握与人沟通的方法，具有良好的文明习惯。0102部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）第2课学会沟通交流

——真诚坦率很重要统编版小学道德与法治五年级上册第一单元《面对成长中的新问题》部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）二、整体设计，案例分析自主选择课余生活课时安排学会沟通交流主动拒绝烟酒和毒品禁毒基地实践活动社团交流活动课时：真诚坦率很重要部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）二、整体设计，案例分析自主选择课余生活课时安排学会沟通交流主动拒绝烟酒和毒品禁毒基地实践活动社团实践交流活动环节一、绘本导入，揭示主题部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）环节二、真实体验，感知重要二、整体设计，案例分析部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）环节三、探究活动，提炼方法二、整体设计，案例分析部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）环节四、课后拓展，落实行动二、整体设计，案例分析部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）第3课主动拒绝烟酒和毒品——烟酒有危害编版小学道德与法治五年级上册第一单元《面对成长中的新问题》部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）二、整体设计，案例分析通过此数据可以分析出：五年级的学生知道吸烟、喝酒是对身心有危害的，但仅限于知道对肺部、肝有伤害，不知道吸烟、喝酒也会带来其他的一些疾病，尤其是可能还会触犯到一些法律问题，在生活中对烟酒有一些错误的认识。谈话、问卷调查：1.你家里都有谁在吸烟？你会进行劝阻吗？2.你知道吸烟有哪些危害吗？3.你家里都有谁在饮酒？你会进行劝阻吗？4.你知道饮酒有哪些危害吗？自主选择课余生活课时安排学会沟通交流主动拒绝烟酒和毒品禁毒基地实践活动社团实践交流活动探究式为主教学方法课时：烟酒有危害部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）二、整体设计，案例分析教学目标1.通过多种形式使学生知道吸烟与饮酒的危害，影响学生的身心健康。2.引导学生正确认识生活中的烟酒问题，帮助学生澄清一些生活中的错误观念、意识。3.通过课前调查、探究等学习方式，引导学生树立健康生活的意识，养成安全健康的良好生活和行为习惯。自主选择课余生活课时安排学会沟通交流主动拒绝烟酒和毒品禁毒基地实践活动社团实践交流活动探究式为主教学方法部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）二、整体设计，案例分析通过多种形式使学生知道吸烟与饮酒的危害，影响学生的身心健康。通过课前调查、探究等学习方式，引导学生树立健康生活的意识，养成安全健康的良好生活和行为习惯。教学重难点教学重点教学难点自主选择课余生活课时安排学会沟通交流主动拒绝烟酒和毒品禁毒基地实践活动社团实践交流活动探究式为主教学方法部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）二、整体设计，案例分析教学流程教学思路设计标语落实行动辩论活动树立意识合作学习了解危害创设情境，激发兴趣自主选择课余生活课时安排学会沟通交流主动拒绝烟酒和毒品禁毒基地实践活动社团实践交流活动探究式为主教学方法部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）二、整体设计，案例分析1.出示图片：同学们，你们认识这个植物吗？然后通过一段视频让学生了解这个植物。2.那你知道香烟的主要成分是什么吗？设计意图：运用猜一猜勾起学生学习的兴趣，然后观看视频进一步了解烟草这个植物，通过与学生互动交流，活跃课堂氛围，为顺利导入本课做铺垫。（环节一）创设情境，激发兴趣自主选择课余生活课时安排学会沟通交流主动拒绝烟酒和毒品禁毒基地实践活动社团实践交流活动探究式为主教学方法部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）二、整体设计，案例分析（环节二）合作学习了解危害活动一小组合作学习，了解吸烟的危害1.出示学习要求：小组内每人汇报自己搜集到的材料有相同的部分或是意思相近的地方进行整合把整理好的内容有序的进行梳理2.小组合作学习3.全班进行交流教师适当进行补充4.出示控烟宣传片5.出示正常人的肺和长期吸烟者的肺

设计意图：让学生通过自主搜集资料，交流、探讨，提高学生对吸烟危害的认识。自主选择课余生活课时安排学会沟通交流主动拒绝烟酒和毒品禁毒基地实践活动社团实践交流活动探究式为主教学方法部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）二、整体设计，案例分析活动二合作学习了解危害1.通过刚才的学习，我们知道了吸烟的危害，那你知道饮酒有什么危害吗？学生利用手中的资料进行自主学习，然后全班交流。2.出示饮酒的危害的资料3.全班交流4.教师适当进行补充：设计意图：让学生刚才交流学习，让学生明白烟酒危害人们的身体健康，过度的吸烟饮酒会使我们对烟酒产生依赖，长期以往会造成上瘾，这样不仅对我们的身体产生危害，对我们的心理健康也造成一定的影响。让学生意识到要养成健康文明的生活方式，不吸烟、不喝酒。自主选择课余生活课时安排学会沟通交流主动拒绝烟酒和毒品禁毒基地实践活动社团实践交流活动探究式为主教学方法部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）二、整体设计，案例分析（环节三）辩论活动树立意识1.学生进行一场辩论赛，一部分学生为正方，另外一部分学生为反方。2.出示辩论要求：正方和反方各自叙述观点。语句通顺有条理，论点要明确可结合刚才学习的内容，以及手中的资料进行辩论如果有补充的内容，请举手示意给大家6分钟的准备时间。设计意图：因为学生正处在生长发育的重要阶段，不能抽烟，更不能喝酒。因为烟酒会对学生的身心造成伤害，影响学生的身心发展，其次让学生明白烟酒也会对我们的家庭造成危害，甚至对我们的国家也会造成危害。所以要让学生自觉地抵制这种不良的行为习惯，拒绝烟酒，对自己负责任，对家庭负责。自主选择课余生活课时安排学会沟通交流主动拒绝烟酒和毒品禁毒基地实践活动社团实践交流活动探究式为主教学方法部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）二、整体设计，案例分析（环节四）设计标语落实行动1.出示学校、社会，国家为减少烟酒对青少年的危害，采取的一些相应的措施2.制作禁烟禁酒标识语设计意图：让学生知道学校、社会、国家为减少烟酒对青少年的危害，都采取了哪些相应的措施，作为学生在全社会的号召下，我们更应该拒绝烟酒，保护好自己。自主选择课余生活课时安排学会沟通交流主动拒绝烟酒和毒品禁毒基地实践活动社团实践交流活动探究式为主教学方法部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）二、整体设计，案例分析设计意图：提高学生的道德认识，提高学生的防范意识，树立健康的生活意识，约束自己的行为，养成良好的行为习惯。（环节四）设计标语落实行动自主选择课余生活课时安排学会沟通交流主动拒绝烟酒和毒品禁毒基地实践活动社团实践交流活动探究式为主教学方法部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）统编版小学道德与法治五年级上册第一单元《面对成长中的新问题》第3课主动拒绝烟酒和毒品——拒绝危害有方法部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）二、整体设计，案例分析通过此数据可以分析出：五年级的学生知道面对生活中的各种诱惑我们要学会拒绝，但只所有的学生都是有意识，少部分学生知道运用法律武器保护自己，大部分学生没有拒绝方法，所以本节课的是重点让学生掌握拒绝的方法，懂得如何保护自己，增强防范意识，学会主动拒绝与寻求帮助，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法懂的习惯。谈话、问卷调查：1.如果有人劝你吸烟，你会怎么做？2.如果有人劝你饮酒，你会怎么做？3.如果有人劝你吸毒，你会怎么做？自主选择课余生活课时安排学会沟通交流主动拒绝烟酒和毒品禁毒基地实践活动社团实践交流活动探究式为主教学方法课时：拒绝危害有方法部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）二、整体设计，案例分析教学目标1.

通过学习知道生活中存在着各种各样的诱惑，面对诱惑要保持清醒的头脑，学会拒绝，懂得寻求帮助。2.通过不同情境的学习，培养学生辨别是非的能力，掌握拒绝危害的方法，知道远离危害首先要靠自己。3.增强学生的防范意识，养成良好的学习和生活习惯，提高学生的自我保护能力。自主选择课余生活课时安排学会沟通交流主动拒绝烟酒和毒品禁毒基地实践活动社团实践交流活动探究式为主教学方法部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）二、整体设计，案例分析通过学习知道生活中存在着各种各样的诱惑，面对诱惑要保持清醒的头脑，学会拒绝，懂得寻求帮助。增强学生的防范意识，养成良好的学习和生活习惯，提高学生的自我保护能力。教学重难点教学重点教学难点自主选择课余生活课时安排学会沟通交流主动拒绝烟酒和毒品禁毒基地实践活动社团实践交流活动探究式为主教学方法部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）二、整体设计，案例分析教学流程教学思路

制定手册落实行动典型事例掌握方法角色扮演，学会拒绝创设情境，激发兴趣自主选择课余生活课时安排学会沟通交流主动拒绝烟酒和毒品禁毒基地实践活动社团实践交流活动探究式为主教学方法部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）二、整体设计，案例分析教学过程1.出示图片：2.你们认识他们吗？3.他们还有另外一种身份，你们知道是什么吗？学生进行猜测4.接着通过视频了解他们的另外一种身份。（环节一）创设情境，激发兴趣设计意图：运用视频揭题，自然、简洁、有趣，能充分激发学生学习的兴趣，使学生进入良好的学习准备状态。自主选择课余生活课时安排学会沟通交流主动拒绝烟酒和毒品禁毒基地实践活动社团实践交流活动探究式为主教学方法部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）二、整体设计，案例分析（环节二）角色扮演，学会拒绝

1.通过前几节课的学习，我们知道了吸烟、饮酒、吸毒会对我们的身体造成危害，那为什么还有许多同学吸烟、饮酒、吸毒呢?2.学生讨论3.教师总结学生的发言。

设计意图：让学生知道产生不良行为习惯的原因自主选择课余生活课时安排学会沟通交流主动拒绝烟酒和毒品禁毒基地实践活动社团实践交流活动探究式为主教学方法部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）二、整体设计，案例分析（环节二）角色扮演，学会拒绝活动一听故事明事理自主选择课余生活课时安排学会沟通交流主动拒绝烟酒和毒品禁毒基地实践活动社团实践交流活动探究式为主教学方法部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）二、整体设计，案例分析活动二角色扮演，学会拒绝遇到下面的情境时，你会怎么拒绝呢？情境一

放学路上，同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见”。情境二

同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。情境三

坐火车时，对面的人递给你一瓶饮料设计意图：以贴近学生生活的问题为切入点，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的判断思维能力，明辨是非的能力，从而让学生明确自己该怎样避免生活中的各种诱惑。自主选择课余生活课时安排学会沟通交流主动拒绝烟酒和毒品禁毒基地实践活动社团实践交流活动探究式为主教学方法部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）二、整体设计，案例分析（环节三）典型事例掌握方法1.出示两个上网事例2.这个事例给你什么启示？3.学生讨论出示《中华人民共和国未成年人保护法》4.学生搜集生活中有哪些场所设置了“未成年人禁入”的标志，全班交流5.思考：这些法律规定对我们有什么作用？设计意图：让学生了解痴迷网络对身体、对生命、对他人都具有严重危害，拒绝这些诱惑，关键是靠我们自己，我们青少年学生应该互相监督，提高认识，加强自我约束。自主选择课余生活课时安排学会沟通交流主动拒绝烟酒和毒品禁毒基地实践活动社团实践交流活动探究式为主教学方法部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）部编版(人教版统编版)《道德与法治》五年级上册教材分析、教学建议及教学课件列举(更新版）二、整体设计，案例分析（环节四）

制定手册落实行动要求：用坚定的声音说“不”

给出拒绝的理由

给出可行性建议设计意图：知识来源于生活，运用于