花儿与少年-课件_第1页
花儿与少年-课件_第2页
花儿与少年-课件_第3页
花儿与少年-课件_第4页
花儿与少年-课件_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

花儿与少年-ppt课件花儿与少年-ppt课件两段音乐是否是同一旋律？听一听：你喜欢哪种演奏形式？说一说：两段音乐是否是同一旋律？听一听：你喜欢哪种演奏形式？说一说：

能产生多种音响的电子乐器系统电子合成器：

能产生多种音响的电子乐器系统电子合成器：当地人们对小姑娘的称呼；青海等地区的一种民歌体裁；在这里指姑娘。当地人们对小姑娘的称呼；欢快、动听引子+A+B+A+尾声欣赏全曲乐曲给你怎样的感受？全曲可以划分几个部分？欢快、动听引子+A+B+A+尾声欣赏全曲乐曲给你怎样的感受？欣赏引子引子的旋律和节奏怎样？旋律悠扬、节奏舒缓主奏乐器是什么？竹笛欣赏引子引子的旋律和节奏怎样？旋律悠扬、节奏舒缓主奏乐器是什较快强欣赏A乐段紧凑密集本段速度、节拍、节奏有怎样特点？小组讨论：∕42较快强欣赏A乐段紧凑本段速度、节拍、节奏有怎样特点？小组讨花儿与少年-ppt课件唱一唱A段主旋律跟琴用“LI”模唱旋律提示：注意声音高位置，富有弹性唱一唱A段主旋律跟琴用“LI”模唱旋律提示：注意声音高位置，再次聆听A乐段主旋律出现了几次？主奏乐器是什么？再次聆听A乐段主旋律出现了几次？主奏乐器是什么？欣赏B乐段与A乐段比较，本乐段音乐要素有哪些变化？小组讨论：较慢舒缓弱∕42∕43欣赏B乐段与A乐段比较，本乐段音乐要素有哪些变化？小组讨论：2双簧管优美再次聆听B乐段合着音乐画旋律线，感受音乐的起伏2双簧管优美再次聆听B乐段合着音乐画旋律线，感受音乐的起伏唱一唱B乐段主旋律跟琴视唱B乐段主旋律少年（拍手）、花儿（舞动）再次哼唱并带上肢体语言感受B乐段唱一唱B乐段主旋律跟琴视唱B乐段主旋律少年（拍手）、花儿（舞欣赏A乐段+尾声主奏乐器：笛子尾声：渐慢渐弱感受A乐段+尾声，用肢体表现听到的主奏乐器。欣赏A乐段+尾声主奏乐器：笛子感受A乐段+尾声，用肢体表现听完整聆听乐曲带上肢体语言，完整感受全曲完整聆听乐曲带上肢体语言，完整感受全曲创编请为《花儿与少年》加入打击乐创编请为《花儿与少年》加入打击乐小结∕42∕42

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论