第二节 探究环境污染对生物的影响

第二节探究环境污染对生物的影响第1页，课件共31页，创作于2023年2月第2页，课件共31页，创作于2023年2月

1．以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响；2．设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究；3．明白实验安排对照组和重复组的必要性。知识目标第3页，课件共31页，创作于2023年2月

1．通过完成探究实验的设计和实验过程，培养科学设计实验的能力和实验操作能力；2．通过对实验现象的观察，培养观察能力；3．通过对实验数据的分析，培养统计分析能力。能力目标第4页，课件共31页，创作于2023年2月

1．认同环境污染对生物的影响，提高环保意识；2．通过完成探究实验，养成实事求是的科学态度，培养不断探求新知识的精神和合作精神；3．知道在实验过程中保护自己和保护环境的做法，并能付诸于实践行动。情感态度与价值观第5页，课件共31页，创作于2023年2月1．设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究实验；2．认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。1．设计探究的方案；2．设计对照组的方法。重点难点第6页，课件共31页，创作于2023年2月一、酸雨对生物的影响

酸雨是指燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化硫和氮氧化物，在大气中与水分结合而形成的雨。酸雨中所含的酸性成分主要是硫酸和硝酸。正常雨水的PH值约为5.6，酸雨的PH值小于5.6。1．酸雨的成因第7页，课件共31页，创作于2023年2月

酸雨被称为“空中死神”。酸雨污染河流、湖泊和地下水，直接或间接危害人体健康；酸雨使土壤酸化，肥力降低；酸雨能毒害作物根系，导致作物发育不良或死亡；酸雨能杀死水中的浮游生物，破坏水生生态系统；2．酸雨的危害第8页，课件共31页，创作于2023年2月燃烧含硫量低的煤和石油，限制二氧化硫和氮氧化物的排放量。3．酸雨的预防酸雨污染河流、湖泊和地下水，直接或间接危害人体健康；酸雨促使森林衰亡；酸雨对金属、石料、水泥、木材等建筑材料均有很强的腐蚀作用。第9页，课件共31页，创作于2023年2月酸雨的危害第10页，课件共31页，创作于2023年2月酸雨使雕像腐蚀第11页，课件共31页，创作于2023年2月酸雨第12页，课件共31页，创作于2023年2月

1．用食醋和清水配制成pH为4的溶液，模拟酸雨。2．两组生长情况相同的幼苗，每组5棵，分别标明为甲组和乙组，放在相同条件下培养。3．甲组每天喷洒配制好的酸雨溶液，乙组同时喷洒相同量的清水。4．每天观察并记录两组幼苗的生长情况。酸雨对生物的影响实验步骤模拟探究第13页，课件共31页，创作于2023年2月

1．酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。2．酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的。因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水结合而成的，酸雨可以随大气流动而漂移。酸雨可以造成跨地域、跨国界的危害。提示第14页，课件共31页，创作于2023年2月二、含汞、镉、银等重金属的固体废弃物（如电池）和工业废水对生物的影响

汞的无机化合物毒性很强，其有机化合物容易进入生物组织，且有很高的蓄积作用，毒性更强。镉可以通过土壤污染和水污染，进入农作物，最终进入人体和动物体，并在人体和动物体内富集。镉的毒性也很大。1．汞和镉的危害第15页，课件共31页，创作于2023年2月1955~1972年日本发生的痛痛病，就是当地居民用含镉的废水灌溉稻田，使土壤中的含镉量明显增高，患者食用含镉量高的大米和饮用含镉量高的河水中毒，导致胃和肾受损，全身疼痛难忍。2．由汞和镉等重金属引起的疾病水俣病1956年日本水俣镇发生的水俣病，就是当地居民长期食用富含汞的鱼虾造成的。患者手脚麻木、听觉失灵、运动失调，甚至疯癫。痛痛病第16页，课件共31页，创作于2023年2月

禁止生产和销售含汞或镉的电池，大力开发无公害的环保型电池。对其他重金属污染源，也严加防范和治理。3．控制汞、镉等重金属的危害第17页，课件共31页，创作于2023年2月废旧电池对土壤的危害第18页，课件共31页，创作于2023年2月废电池第19页，课件共31页，创作于2023年2月

温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。温室效应使冰川加速融化，海平面逐年上升，造成世界各地农作物减产和多种生物的灭绝。三、温室效应和臭氧层破坏1．温室效应第20页，课件共31页，创作于2023年2月积雪融化第21页，课件共31页，创作于2023年2月冰川融化第22页，课件共31页，创作于2023年2月由于人类大量使用含有氟利昂的冰箱和空调等，以及超音速飞机迅速发展而导致氮氧化物的大量排出，致使臭氧层遭到严重破坏，甚至在南极等地上空出现臭氧层空洞。臭氧层的破坏，导致大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其他生物的健康。2．臭氧层破坏

臭氧层破坏是指臭氧层变薄、臭氧层中的臭氧变稀。第23页，课件共31页，创作于2023年2月南极上空出现臭氧层空洞第24页，课件共31页，创作于2023年2月课堂小结探究环境污染对生物的影响酸雨对生物的影响含汞、镉的固体废弃物和工业废水对生物的影响温室效应和臭氧层空洞酸雨的成因酸雨的危害酸雨的预防汞和镉的危害由汞和镉等重金属引起的疾病控制汞、镉等重金属的危害温室效应臭氧层破坏第25页，课件共31页，创作于2023年2月课堂练习1．下列不属于三大环境问题的是（）A．酸雨B．臭氧层破坏C．人口急剧增长D．温室效应2．酸雨的pH（）A．大于5.6B．等于5.6C．小于5.6D．以上都不正确CC第26页，课件共31页，创作于2023年2月4．温室效应是由下列哪种气体排放量不断增加而引起的（）A．二氧化硫

B．二氧化碳

C．一氧化碳

D．氟利昂3．有“空中死神”之称的污染是（）A．臭氧层破坏

B．酸雨

C．大气污染

D．重金属污染BB第27页，课件共31页，创作于2023年2月5．关于温室效应不正确的是（）A．温室效应是一场灾难，将导致海平面上升B．为防止温室效应，人类应尽量减少二氧化碳的排放量C．植树造林可以避免温室效应D．热带雨林将被极大地扩张，有利于海水的升温D第28页，课件共31页，创作于2023年2月7．臭氧层的作用是能滤去太阳辐射中的（）A．红外线B．X射线C．紫外线D．太阳粒子6．“酸雨”的主要成分是（）A．二氧化碳B．二氧化硫C．二氧化氮D．氟化氢BC第29