北京市第四中学初中2018-2019学年八年级上学期期中考试物理试题

北京市第四中学初中2018-2019学年八年级上学期

期中考试物理试题学校班级姓名学号学校班级姓名学号一、单选题在下列单位中，时间的单位是米（m）B.秒（s）C.摄氏度（°C）D.米/秒（m/s）鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“谈黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是（）山B.船C.流水D.河岸中学生正常步行的速度约为D.11m/s1.1cm/sB.1.1m/sC.11cm/sD.11m/s4.如图所示的四种自然现象中，属于熔化现象的是A.片卞滴咏B.立溝址天C.D.下列实例中，为了加快蒸发的是用地膜覆盖农田C.把湿衣服晾在通风向阳处给实验室盛有酒精的瓶子加盖D.把新鲜的樱桃装入保鲜盒运动员关节扭伤后，马上给他喷涂一种雾状的极易挥发的液态氯乙烷，用它作麻醉剂，可使运动员的皮肤迅速冷却，在一段时间内失去疼痛感，这是由于氯乙烷熔化吸热B.汽化吸热C.凝固放热D.液化吸热下面是对一些数值的估计，其中最接近实际的是初二女生食指指甲的宽度大约ldm初二男生穿的鞋的长度大约是26cm北京1月份的平均气温大约是一52.3°c休息时，一般中学生脉搏跳动50次大约需要2min关于声现象，下列说法中正确的是“锣鼓喧天"是指声音的音调高“女高音”中的“高”是指声音的响度“低声细语”中的“低”是指声音的响度用大小不同的力先后敲击同一鼓面，鼓面发声的音调会不同关于测量，下面说法中正确的是选用更精密的测量仪器，就可以避免误差零刻线磨损的刻度尺不能测量任何物体的长度使用测量工具时不能超过量程，否则可能损坏量具在测量过程中不遵守测量仪器的使用规则，就会造成实验误差科学家曾用“引力波探测器”探测到13亿年前两个黑洞合并时产生的引力波，它的频率大约是100Hz.人的听觉范围一般在20~20000Hz.关于这个引力波，下列说法中正确的是它属于次声波频率太低，人耳听不到它它属于超声波在1s内，振动约100次11.如图所示是伽利略制成的第一个空气温度计的示意图，当外界温度降低时，细管中的水柱将A•升高B•降低C.不变D.无法判断下列现象发生的过程中，需要液化放出热量的一组是春天，冰雪融化汇成溪流夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”秋天，清晨经常出现大雾天冬天，窗户的玻璃上出现冰花A.①②B.②③C.③④D.①④

如图是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的同一个小球从左向右运动的频闪照片.关于小球各段路程上的平均速度，下列说法正确的是B.小球在BC间运动的平均速度最大D.B.小球在BC间运动的平均速度最大D.小球在DE间运动的平均速度最大A.小球在AB间运动的平均速度最大小球在CD间运动的平均速度最大汽车以54km/h的速度在沿海公路上行驶；羚羊以20m/s的速度在草原上奔跑；长跑运动员在15min内跑完5000m.三者速度由小到大的顺序是（）A.运动员、汽车、羚羊B.羚羊、汽车、运动员C.汽车、羚羊、运动员D.汽车、运动员、羚羊二、多选题关于下列事例，说法正确的是苹果长时间放置后表皮干瘪，说明汽化现象只发生在液体的表面水蒸气烫伤比开水烫伤更严重，是因为水蒸气液化时会放出大量的热在一定的温度下，压缩氢气的体积可以使它液化，作为燃料储存在火箭里将暂时不吃的蔬菜覆盖保鲜膜并放入冰箱冷藏，有利于蔬菜中水分的蒸发下列说法中，正确的是速度是表示物体运动快慢的物理量在相等时间内，物体运动路程越长，其速度越大以2m/s的速度作匀速直线运动的物体每秒钟移动2m以3m/s的平均速度作变速运动的物体，每秒钟前进3m下列关于声现象的说法中，正确的是道路两旁安装隔音墙是防止噪声产生“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是为了阻断噪声传播演奏者通过改变手指在笛子上按压的位置来改变笛声的音调

18.小林根据表中的数据，得出一些结论，其中正确的是涛点rcro■H7S.Stn6602127UM219530357碘是非晶体零下10°C的酒精也能汽化零下20C的水银是液态的用来熔化铜的容器可以用铝制成三、填空题完成下列单位换算300cm=完成下列单位换算300cm=m(3)2m/s=km/h120s=min(4)18km/h=m/s声音是由于物体的而产生的，声音可以传递能量，声音还可以传递.2016年10月19日凌晨，当“神舟十一号”飞船距离“天宫二号”空间站30米处时，二者保持相对状态，飞船伸出捕获索，伸到“天宫二号”上面，之后捕获索慢慢收缩，将飞船和天宫慢慢拉近，然后成功进行交会对接面，之后捕获索慢慢收缩，将飞船和天宫慢慢拉近，然后成功进行交会对接用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到海底反射的回波.如果海水中声音传播的平均速度为1500m/s，此处海水的深度为km.cm.用刻度尺测量物体A的长度，由如图可知，物体A的长度是cm.

25.一个悬挂着的乒乓球处于静止状态。如图所示，缓慢移动正在发声的音叉，当音叉轻轻接触乒乓球时，乒乓球会被多次弹开。改用不同的力度敲击同一音叉，重复上述实验，听到音叉发出的声音响度不同，看到乒乓球弹起的幅度不同。由此可以判断，响度与有关。人听到的声音是否响亮，除跟发声体发声时的响度有关外，还跟人距离发声体的有关。四、实验题26.请你根据自己对生活现象的观察、动手实践的经验及物理课中所学的知识，将如图所示四个实例的描述补充完整。图A：将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌约半分钟后，易拉罐的下部和底部的温度较低，空气中的遇冷（填物态变化名称），形成白霜。图B：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声的响度（选填“变大”、“不变”或“变小”），这说明（选填“空气”或“真空”）传播了声音。图C：用手（选填“轻”或“重”）划桌面，使坐在桌子左侧的小华在空气中不能听到划桌子声；控制声音响度的大小和声音传播的距离，小华把耳朵贴在桌面上，能够听到划桌子声，证明桌子能够传声。图D：把点燃的蜡烛放在音箱前，当音箱发出声音时，观察到烛焰随着声音“舞动”。此现象说明：声音可以传递（选填“信息”或“能量”）。五、填空题

27.纸的着火点约183°C，酒精灯火焰温度约500°C，吹风机吹出的热风温度约60°C•如图所示，用纸锅装些水•若用吹风机吹出的热风给纸锅加热，水（选填“会”或“不会”）沸腾；若将纸锅放到酒精灯上加热，在水沸腾时，纸锅（选填“会”或“不会”）燃烧．六、实验题在“测量物体运动的平均速度”的实验中，小龙和小刚测量小东跑40m的平均速度．（1）小龙和小刚用（选填“三角板”、“皮卷尺”或“秒表”）在室外测出40m的路程；（2）小刚担任计时员，他用秒表测量小东跑步的时间；小龙担任发令员，发令后，小东跑完40m的路程，小刚计时如图所示，则小东跑40m所用的时间为s；（3）小东跑40m的平均速度是m/s.如图甲所示是探究某种物质熔化和凝固的实验装置，某同学根据实验中得到的数据绘制了温度随时间变化的曲线如图乙所示.

请根据图线回答下列问题．（1）做熔化实验时，将装有该物质的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做是为了使试管中的物质受热，而且这样做，物质的温度上升比较（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．（2）这种物质属于（选填“晶体”或“非晶体”）；当温度为60°C时，它处于态（选填“固”、“固、液混合”或“液”）．（3）这种物质的熔点是C．（4）在15min—20min时间内，该物质（选填“吸热”或“放热”）．（5）如图丙所示的图线中可以反映此物质凝固过程温度随时间变化规律的是时间D时间时阖时河时间D时间时阖时河30.小龙通过实验“探究水沸腾前后温度变化的特点”。请根据要求回答下列问题：1）如图所示是他最初组装好的实验器材，请你指出图中的一个错误是：2）他按照如图所示组装实验器材后，还需补充一个测量仪器是：3）他改正错误并补全仪器后，进行了实验，并将实验数据记录在下表中。由

表中数据可知，水从t=min时开始沸腾；水的沸点丁=°C。知此实验中水的沸点不是100C，这说明在进行水的沸腾实验过程中，大气压强1标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）。（5）小龙感觉水从加热到沸腾的时间太长，请你给他提出一个能有效缩短实验时间的方法：。晓伟在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动的情况后猜想：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究自己的猜想是否正确。因为音调的高低取决于声源振动的频率，他借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。下表是他在实验时选用琴弦的相关数据。法。如果晓伟想探究弦发声的音调是否与弦的材料有关，你认为他应选用表中编号为的琴弦。如果晓伟想探究琴弦发出声音的音调是否与琴弦的长短有关，你认为他应选用表中编号为的琴弦。（2）如果选用编号为A、B的两根琴弦，可探究弦发声的音调是否与弦的有关。（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：选择其中一根琴弦，改变琴弦的，用测量振动频率的仪器测量。在研究声音是否能够在水中传播的实验中，小林利用如图所示的实验装置，将一个正在发声的物体二放入水槽的水中，物体二下沉到容器底部，这时小林仍能够听到物体二发出的声音.于是他得到结论：水是声介质，水能够传声．同学小丽认为通过小林的实验不能得到上述结论．请你根据观察与分析，

指出小林同学的实验中关键问题是；应如何改进33.如图所示，实验桌上有一个侧面已做好标记A、B的斜面和一辆小车.另外，还有满足实验要求的刻度尺一个、停表一块．小山同学利用上述实验器材，设计一个实验，“测量小车从A点由静止出发，运动到B点过程中的平均（2）将小车A点由静止释放，用停表测量小车从A点运动到B点的，并记录在表格中；（3）依据原理，算出小车从A点由静止出发，运动到B点过程中的平均速度v,并记录在表格中.请你帮助其完成实验步骤中的填空，并画出实验数据记录表格．七、综合题34.阅读下面的短文，回答问题。多普勒效应1842年的一天，奥地利一位名叫多普勒的科学家正路过铁路交叉处，恰逢一列火车从他身旁驶过，他发现火车从远而近时鸣笛声音调变尖。而火车从近而远时鸣笛声音调变低。他对这个物理现象产生了极大兴趣，就进行了研究。他发现当声源与观察者之间存在着相对运动时，观察者听到的声音频率就会不同于声源发声的频率。当声源向观察者靠近时，观察者接收到的声波的波长减小，频率变大，音调就变高；当声源离观察者远去时，观察者接收到的声波的波长增大，频率变小，音调就变低，后来人们把它称为“多普勒效应”。声波的多普勒效应可用于交通中的测速，交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波，同时测量反射波的频率，根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度。多普勒效应也可以用于医学的诊断